# Zique à l’École
Quand les élèves deviennent médiateurs culturels
La musique, une formidable entrée
Contact : isabelle.simonin@reseau-canope.fr
# Zique à l’École
Quand les élèves deviennent médiateurs culturels
 Prévenir l’illettrisme et le décrochage scolaire
 Retrouver confiance et estime de soi
 Améliorer sa capacité de socialisation à travers un projet
collectif
 Développer des savoirs génériques
 Impliquer les parents
# Zique à l’École
La musique, une formidable entrée culturelle
 Développer la curiosité et favoriser la créativité en lien avec
une pratique artistique
 Encourager la verbalisation des opinions
 Aider à se construire une culture personnelle fondée sur la
découverte et l’analyse d’œuvres significatives.
 aiguiser leurs capacités d’analyse de l’œuvre musicale
Écrire pour :
- être lu
- mieux s’exprimer
- créer
Formation des enseignants
par l’Atelier Canopé de
l’Essonne
Visite d’une salle de concert
- découvrir
- questionner
- noter
En classe
Découvrir un univers
musical
- partager
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- choisir
Rencontre avec le spectacle vivant et
vivre un concert
- découvrir
- photographier
Création artistique :
- Slam
- Beatmaking
Finalisation :
- émission de radio
- revue en ligne
Visite d’une médiathèque
de proximité
- découverte du secteur
musique
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Quand les élèves deviennent médiateurs culturels
La musique, une formidable entrée
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Diaporama illettrisme

  • 1.
    # Zique àl’École Quand les élèves deviennent médiateurs culturels La musique, une formidable entrée Contact : isabelle.simonin@reseau-canope.fr
  • 2.
    # Zique àl’École Quand les élèves deviennent médiateurs culturels  Prévenir l’illettrisme et le décrochage scolaire  Retrouver confiance et estime de soi  Améliorer sa capacité de socialisation à travers un projet collectif  Développer des savoirs génériques  Impliquer les parents
  • 3.
    # Zique àl’École La musique, une formidable entrée culturelle  Développer la curiosité et favoriser la créativité en lien avec une pratique artistique  Encourager la verbalisation des opinions  Aider à se construire une culture personnelle fondée sur la découverte et l’analyse d’œuvres significatives.  aiguiser leurs capacités d’analyse de l’œuvre musicale
  • 4.
    Écrire pour : -être lu - mieux s’exprimer - créer Formation des enseignants par l’Atelier Canopé de l’Essonne Visite d’une salle de concert - découvrir - questionner - noter En classe Découvrir un univers musical - partager - argumenter - rechercher - choisir Rencontre avec le spectacle vivant et vivre un concert - découvrir - photographier Création artistique : - Slam - Beatmaking Finalisation : - émission de radio - revue en ligne Visite d’une médiathèque de proximité - découverte du secteur musique
  • 5.
    # Zique àl’École Quand les élèves deviennent médiateurs culturels La musique, une formidable entrée Contact : isabelle.simonin@reseau-canope.fr