Consolider les savoirs et éviter les rechutes de patients alcooliques
Le projet se présente sous la forme d'une maquette qui permet de faire un rappel des informations données lors de la cure et ainsi préparer leur sortie.
GUIDE EXPOSANT PROVEMPLOI 2013
conseils pratiques et informations logistiques
à retrouver sur http://www.provemploi.fr/espace-pro/vos-outils-pro/le-guide-exposants/
Consolider les savoirs et éviter les rechutes de patients alcooliques
Le projet se présente sous la forme d'une maquette qui permet de faire un rappel des informations données lors de la cure et ainsi préparer leur sortie.
GUIDE EXPOSANT PROVEMPLOI 2013
conseils pratiques et informations logistiques
à retrouver sur http://www.provemploi.fr/espace-pro/vos-outils-pro/le-guide-exposants/
Quelque soit la qualité d'une stratégie de développement pour la jeunesse, nous croyons qu'il puisse se faire sans la jeune fille. RAYID-Corporation met la jeune fille au cœur de son dispositif
La publication : Fraudes et petites pratiques courantes - Exemples du milieu ...MyScienceWork
Présentation de Hervé Maisonneuve le 7 février 2014 au Salon du Livre d'Histoire des Sciences et Techniques de la Mairie d'Ivry sur Seine co-organisé par MyScienceWork et la BU de l'UPMC
mise en place d'un panier de légumes d'origine biologique à un prix attractif au profit des étudiants IFAS /IFSI afin d'améliorer leur alimentation
Constats et pourquoi ce projet ?
D’après l’enquête Nationale et la synthèse régionale de la LMDE1 ainsi qu’une enquête de l’ARS2, nous constatons que la population étudiante picarde de 17 à 25 ans a :
- Une alimentation non équilibrée
Une surcharge pondérale
En lien avec des ressources financières insuffisantes.
Situation identique au sein de l’IFSI ciblé.
Les étudiants en soins infirmiers ont exprimé une demande quant à l’acquisition d’un panier de légumes hebdomadaire.
Choix de l’action
Nous avons réalisé un partenariat entre un producteur local et des étudiants infirmiers pour :
Rendre accessible aux étudiants un panier de fruits et légumes de saison à prix attractif une fois par semaine.
Mettre en place des ateliers culinaires entre étudiants.
Partager des recettes simples, rapides et économiques.
Les objectifs :
Permettre aux étudiants de suivre le conseil de la campagne du PNNS « Manger 5 fruits et légumes par jour ».
Créer des liens entre les étudiants du même institut de formation grâce à la mise en place d’ateliers culinaires.
Créer un partenariat avec des professionnels de différents horizons autour de la thématique : « équilibre alimentaire »
Les résultats attendus :
10% d’étudiants acheteurs dans chaque promotion (4 promotions) de septembre 2014 à mars 2015
Un atelier culinaire chaque mois pour renforcer les liens sociaux
Pérennisation de l’action et ouverture à des étudiants d’autres filières
4 types d'images, 2 axes majeurs (information et interprétation) : la synthèse d'une proposition de Yves Baudry dans "Images de la pédagogie et pédagogie de l'image".
La Mutuelle nationale des hospitaliers et des professionnels de la santé et du social vous présente ce support "Accès aux soins et précarité", un kit contre l'exclusion, réalisé par l'IFSI du centre psychothérapique de Nancy-Laxou, sur la région du grand Nancy, primé du 2ème prix lors du concours MNH pour les IFSI en 2007.
L’iPad en classe : quels usages, quels impacts?Aurélien Fiévez
Au Québec, ils sont actuellement 5000 élèves à utiliser de façon quotidienne l’iPad en classe et ils seront possiblement plus de 15 000 l’an prochain. En quelques années, cette tablette tactile semble avoir suscité un engouement sans précédent dans les écoles primaires et secondaires du monde entier. Cette forte pénétration de l’iPad dans les écoles du Québec est autant liée à la popularité de l’outil qu’au potentiel que l’on prête souvent aux technologies en contexte scolaire, soit celui de favoriser la motivation et la réussite des apprenants. Dans ce contexte, il était important pour notre équipe de mettre en place un partenariat de recherche avec les quelque 18 écoles du Québec où des élèves utilisent, de façon quotidienne, l’iPad en classe. Quels sont les usages des élèves et des enseignants? Quels sont les avantages réels de l’iPad à l’école? Et quels sont les principaux défis rencontrés, tant par les élèves que par les enseignants? L’iPad peut-il venir à la rescousse d’un système d’éducation québécois à bout de souffle qui affiche des taux de décrochage record? C’est pour répondre à ces questions, entre autres, que nous avons mis en place l’une des plus importantes recherches réalisées sur les usages, les avantages et les défis inhérents à la présence des iPad à l’école. En tout, ce sont plus de 8000 élèves et 420 enseignants qui ont déjà participé à cette étude. Les données recueillies permettent une meilleure compréhension des implications pédagogiques liées à l’utilisation de la tablette tactile en classe. Des recommandations, issues des données de notre enquête, viendront clore cette présentation.
Quelque soit la qualité d'une stratégie de développement pour la jeunesse, nous croyons qu'il puisse se faire sans la jeune fille. RAYID-Corporation met la jeune fille au cœur de son dispositif
La publication : Fraudes et petites pratiques courantes - Exemples du milieu ...MyScienceWork
Présentation de Hervé Maisonneuve le 7 février 2014 au Salon du Livre d'Histoire des Sciences et Techniques de la Mairie d'Ivry sur Seine co-organisé par MyScienceWork et la BU de l'UPMC
mise en place d'un panier de légumes d'origine biologique à un prix attractif au profit des étudiants IFAS /IFSI afin d'améliorer leur alimentation
Constats et pourquoi ce projet ?
D’après l’enquête Nationale et la synthèse régionale de la LMDE1 ainsi qu’une enquête de l’ARS2, nous constatons que la population étudiante picarde de 17 à 25 ans a :
- Une alimentation non équilibrée
Une surcharge pondérale
En lien avec des ressources financières insuffisantes.
Situation identique au sein de l’IFSI ciblé.
Les étudiants en soins infirmiers ont exprimé une demande quant à l’acquisition d’un panier de légumes hebdomadaire.
Choix de l’action
Nous avons réalisé un partenariat entre un producteur local et des étudiants infirmiers pour :
Rendre accessible aux étudiants un panier de fruits et légumes de saison à prix attractif une fois par semaine.
Mettre en place des ateliers culinaires entre étudiants.
Partager des recettes simples, rapides et économiques.
Les objectifs :
Permettre aux étudiants de suivre le conseil de la campagne du PNNS « Manger 5 fruits et légumes par jour ».
Créer des liens entre les étudiants du même institut de formation grâce à la mise en place d’ateliers culinaires.
Créer un partenariat avec des professionnels de différents horizons autour de la thématique : « équilibre alimentaire »
Les résultats attendus :
10% d’étudiants acheteurs dans chaque promotion (4 promotions) de septembre 2014 à mars 2015
Un atelier culinaire chaque mois pour renforcer les liens sociaux
Pérennisation de l’action et ouverture à des étudiants d’autres filières
4 types d'images, 2 axes majeurs (information et interprétation) : la synthèse d'une proposition de Yves Baudry dans "Images de la pédagogie et pédagogie de l'image".
La Mutuelle nationale des hospitaliers et des professionnels de la santé et du social vous présente ce support "Accès aux soins et précarité", un kit contre l'exclusion, réalisé par l'IFSI du centre psychothérapique de Nancy-Laxou, sur la région du grand Nancy, primé du 2ème prix lors du concours MNH pour les IFSI en 2007.
L’iPad en classe : quels usages, quels impacts?Aurélien Fiévez
Au Québec, ils sont actuellement 5000 élèves à utiliser de façon quotidienne l’iPad en classe et ils seront possiblement plus de 15 000 l’an prochain. En quelques années, cette tablette tactile semble avoir suscité un engouement sans précédent dans les écoles primaires et secondaires du monde entier. Cette forte pénétration de l’iPad dans les écoles du Québec est autant liée à la popularité de l’outil qu’au potentiel que l’on prête souvent aux technologies en contexte scolaire, soit celui de favoriser la motivation et la réussite des apprenants. Dans ce contexte, il était important pour notre équipe de mettre en place un partenariat de recherche avec les quelque 18 écoles du Québec où des élèves utilisent, de façon quotidienne, l’iPad en classe. Quels sont les usages des élèves et des enseignants? Quels sont les avantages réels de l’iPad à l’école? Et quels sont les principaux défis rencontrés, tant par les élèves que par les enseignants? L’iPad peut-il venir à la rescousse d’un système d’éducation québécois à bout de souffle qui affiche des taux de décrochage record? C’est pour répondre à ces questions, entre autres, que nous avons mis en place l’une des plus importantes recherches réalisées sur les usages, les avantages et les défis inhérents à la présence des iPad à l’école. En tout, ce sont plus de 8000 élèves et 420 enseignants qui ont déjà participé à cette étude. Les données recueillies permettent une meilleure compréhension des implications pédagogiques liées à l’utilisation de la tablette tactile en classe. Des recommandations, issues des données de notre enquête, viendront clore cette présentation.