Présentation qui accompagnera le webinaire sur L'élève au coeur de sa réussite (https://www.facebook.com/mhfasquel/) le 15 janvier de 19h à 20h30 (webinaire gratuit organisé par Jurgen Wagner auquel vous êtes conviés !)
Pour s'inscrire et obtenir le lien d'accès : http://globinars.blogspot.fr/2017/09/leleve-au-cur-de-sa-reussite.html
Quelle place pour une ONG médicale en France? LouBiardHubert
"Quelle place pour une ONG médicale en France? – Le système de santé est-il adapté ? Les ONG médicales seront-elles amenées à renforcer
leurs actions en France ?"
Nourrissant une passion pour le domaine de la santé depuis mon
enfance, j’ai saisi l’opportunité de l’alternance pour travailler à Médecins du Monde, dans le cadre de ma troisième année de "Responsable de l'environnement de travail et de la logistique humanitaire" à Bioforce. Bien que mon alternance au service Achats/ logistique au siège de Médecins du Monde, ONG médicale bien connue et très implantée en France, soit très éloignée du cursus obligatoire consacré au domaine des services généraux, cette expérience correspond
davantage à la vision que je donne à ma future vie professionnelle.
Mon expérience d’alternance, centrée sur les achats destinés aux missions en France, mon installation à Paris où la situation sanitaire et la précarité sont alarmantes, ainsi que l’influence du livre "Vernon Subutex" de Virginie Despentes, m’ont conduit à m’interroger sur la situation sanitaire en France et à questionner la place d’une organisation non gouvernementale (ONG) dans
mon pays. En prenant en considération le nombre de personnes en France nécessitant des soins par Médecins du Monde il est légitime de se poser la question. Ce mémoire abordera entre autre la crise climatique et son impact direct sur la santé des populations qui entraînera très certainement une augmentation des besoins en matière de soins de santé, de ressources médicales d’urgence et de capacités de prévention auxquels le système de santé Français n’est pas préparé, bien qu’il dispose de structures et de professionnels de la santé compétent.
Carnet de voyage de stagiaires ayant fait un stage de découverte de la solidarité internationale ou locale, dans divers pays d'Europe, d'Afrique, d'asie
Pédopsychiatrie de l’enfant à l’adolescent à travers le mondeRéseau Pro Santé
Revue « Le Psy Déchaîné » n°14 – AFFEP – Juin 2015
Pédopsychiatrie : de l’enfant à l’adolescent, à travers le monde
Marie-Rose Moro est professeur de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent à l’Université Paris Descartes et chef de service de la Maison des adolescents de Cochin, Maison de Solenn (AP-HP) à Paris. Très impliquée en recherche clinique, elle est aussi chef du service de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent à l’hôpital Avicenne (Bobigny). Enfin, elle exerce ses fonctions universitaires en tant que vice-présidente du Conseil National des Universitaires de Psychiatrie (CNUP).
Qu'est ce qu'un pédopsychiatre aujourd'hui ?
Je pense qu’être pédopsychiatre est un très beau métier. Il s’inscrit en phase avec les questions de la société. Les questions que l’on se pose sont : Qu’est ce qu’un enfant ? De quoi a-t-il besoin ? Comment le faire grandir ? Pourquoi un enfant peut-il avoir envie de mourir dans une société ? C’est un métier qui est inscrit dans les liens sociaux, dans les problématiques sociales et les tensions de la société. Plein de pathologies sont concernées, par exemple la question des dépressions chez les jeunes adolescents, de leurs idées suicidaires voire de leurs passages à l’acte suicidaires. On peut se demander pourquoi 10 % des adolescents vont présenter ces problématiques. Est-ce que cela serait inhérent à notre société ? Notre société ne serait-elle pas désirable ? Le problème des phobies scolaires pose par exemple le problème de la vulnérabilité des enfants, de leurs familles, de l’école à leurs relations avec les pairs ou aux méthodes pédagogiques. La parentalité est elle aussi concernée, comment on éduque un enfant ?
…
reseauprosante.fr
Présentation qui accompagnera le webinaire sur L'élève au coeur de sa réussite (https://www.facebook.com/mhfasquel/) le 15 janvier de 19h à 20h30 (webinaire gratuit organisé par Jurgen Wagner auquel vous êtes conviés !)
Pour s'inscrire et obtenir le lien d'accès : http://globinars.blogspot.fr/2017/09/leleve-au-cur-de-sa-reussite.html
Quelle place pour une ONG médicale en France? LouBiardHubert
"Quelle place pour une ONG médicale en France? – Le système de santé est-il adapté ? Les ONG médicales seront-elles amenées à renforcer
leurs actions en France ?"
Nourrissant une passion pour le domaine de la santé depuis mon
enfance, j’ai saisi l’opportunité de l’alternance pour travailler à Médecins du Monde, dans le cadre de ma troisième année de "Responsable de l'environnement de travail et de la logistique humanitaire" à Bioforce. Bien que mon alternance au service Achats/ logistique au siège de Médecins du Monde, ONG médicale bien connue et très implantée en France, soit très éloignée du cursus obligatoire consacré au domaine des services généraux, cette expérience correspond
davantage à la vision que je donne à ma future vie professionnelle.
Mon expérience d’alternance, centrée sur les achats destinés aux missions en France, mon installation à Paris où la situation sanitaire et la précarité sont alarmantes, ainsi que l’influence du livre "Vernon Subutex" de Virginie Despentes, m’ont conduit à m’interroger sur la situation sanitaire en France et à questionner la place d’une organisation non gouvernementale (ONG) dans
mon pays. En prenant en considération le nombre de personnes en France nécessitant des soins par Médecins du Monde il est légitime de se poser la question. Ce mémoire abordera entre autre la crise climatique et son impact direct sur la santé des populations qui entraînera très certainement une augmentation des besoins en matière de soins de santé, de ressources médicales d’urgence et de capacités de prévention auxquels le système de santé Français n’est pas préparé, bien qu’il dispose de structures et de professionnels de la santé compétent.
Carnet de voyage de stagiaires ayant fait un stage de découverte de la solidarité internationale ou locale, dans divers pays d'Europe, d'Afrique, d'asie
Pédopsychiatrie de l’enfant à l’adolescent à travers le mondeRéseau Pro Santé
Revue « Le Psy Déchaîné » n°14 – AFFEP – Juin 2015
Pédopsychiatrie : de l’enfant à l’adolescent, à travers le monde
Marie-Rose Moro est professeur de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent à l’Université Paris Descartes et chef de service de la Maison des adolescents de Cochin, Maison de Solenn (AP-HP) à Paris. Très impliquée en recherche clinique, elle est aussi chef du service de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent à l’hôpital Avicenne (Bobigny). Enfin, elle exerce ses fonctions universitaires en tant que vice-présidente du Conseil National des Universitaires de Psychiatrie (CNUP).
Qu'est ce qu'un pédopsychiatre aujourd'hui ?
Je pense qu’être pédopsychiatre est un très beau métier. Il s’inscrit en phase avec les questions de la société. Les questions que l’on se pose sont : Qu’est ce qu’un enfant ? De quoi a-t-il besoin ? Comment le faire grandir ? Pourquoi un enfant peut-il avoir envie de mourir dans une société ? C’est un métier qui est inscrit dans les liens sociaux, dans les problématiques sociales et les tensions de la société. Plein de pathologies sont concernées, par exemple la question des dépressions chez les jeunes adolescents, de leurs idées suicidaires voire de leurs passages à l’acte suicidaires. On peut se demander pourquoi 10 % des adolescents vont présenter ces problématiques. Est-ce que cela serait inhérent à notre société ? Notre société ne serait-elle pas désirable ? Le problème des phobies scolaires pose par exemple le problème de la vulnérabilité des enfants, de leurs familles, de l’école à leurs relations avec les pairs ou aux méthodes pédagogiques. La parentalité est elle aussi concernée, comment on éduque un enfant ?
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1. FICHE DE TRAVAIL
1) Lisez le texte suivant:
Travailler ici et là-bas
« Delphine a 30 ans. Elle a fait l’école d’infirmières de Pau et elle est devenue
infirmière au centre hospitalier de cette ville. Elle a suivi ensuite une spécialisation en
nutrition.
C’est cette spécialisation qui lui a permis de partir pour plusieurs missions
avec une organisation humanitaire, Action contre la faim. Elle vient de rentrer d’une
mission de six mois en Angola, dans une région particulièrement touchée par la guerre
qui a pris fin en 2002. Elle a participé à des distributions alimentaires pour des
populations en difficulté. Son rôle était aussi de conseiller les mères pour
l’alimentation des jeunes enfants.
Elle a retrouvé facilement un travail dans un service de médicine générale à
l’hôpital de Pau. Mais elle a l’intention de repartir pour d’autres missions
humanitaires car la complémentarité du travail en France et dans les pays du Sud est
très importante pour elle. Elle pense que c’est très bien d’avoir une vision large du
monde. Elle trouve que les deux expériences sont intéressantes et se complètent. Pour
les deux, il faut avoir, selon elle, beaucoup d’écoute des autres, de disponibilité ... et
aussi d’optimisme pour garder le moral tous les jours.
Répondez aux questions suivantes :
1. Quel âge a Delphine ?
2. Quelle école a-t-elle suivi ?
3. Quelle spécialisation a-t-elle ?
4. Quel était son rôle en Angola ?
5. Selon elle, qu’est-ce qu’il faut avoir pour les deux expériences ?
2) Selon le modèle, complétez les définitions suivantes :
Modèle : Professeur : Personne qui enseigne dans une école, un lycée, ou un
établissement scolaire.
1. Pharmacien/ pharmacienne : Personne qui ..................................................................
2. Ingénieur : Personne qui ..............................................................................................
3. Avocat/ avocate : Personne qui ...................................................................................
4. Vendeur/ vendeuse : personne qui ...............................................................................
5. Acteur/ actrice : personne qui ......................................................................................
3) Mettez dans des phrases les mots suivants :
Secrétaire, journaliste, serveuse, musicienne, peintre, bibliothécaire, facteur, policier,
vendeur, professeur.