Application Facebook permettant aux professionnels de l'immobilier de présenter leur savoir-faire, partager leurs biens avec leur réseau et développer leur influence et leur expertise
Cet article propose un rapide rappel des enjeux liés aux nouveaux usages du portefeuille de compétences, à l'ère du Web 2.0. Puis il propose une évolution de la définition du e-portfolio en contexte d'usage du Web 2.0 et propose d'en décrire les principales caractéristiques et usages, sur la base des publications scientifiques récentes et des dernières études de terrains.
This document appears to be a catalog listing various body jewelry items including septum rings, frontals, navel jewelry, and titanium jewelry. It lists over 50 different jewelry items categorized by type of piercing with each item noting the material(s) and size. The catalog provides consumers with options for body jewelry from multiple material types.
Este documento proporciona una introducción al estándar PREMIS (Preservation Metadata: Implementation Strategies) que define un conjunto de metadatos para la preservación digital a largo plazo. Explica que PREMIS incluye un diccionario de datos que define unidades semánticas fundamentales para la preservación, así como un esquema XML. Finalmente, indica que PREMIS debe ser utilizado principalmente por repositorios digitales y desarrolladores de software para la preservación digital.
El documento define el caligrama como un poema visual en el que las palabras forman figuras como personas, animales o paisajes. Explica que el poeta Guillaume Apollinaire popularizó este tipo de poemas en el siglo XX. También presenta otros juegos literarios como el pinacograma y el acróstico, donde las letras de los versos forman palabras.
El documento habla sobre la revolución digital y la internet. Explica que la internet es un conjunto descentralizado de redes interconectadas que usan protocolos para funcionar como una red lógica global. Luego cita a Manuel Castells, quien dice que lo más interesante de las transformaciones tecnológicas no es lo que dicen los ingenieros sino cómo la gente las usa. Finalmente, brinda algunos antecedentes sobre Castells, comparándolo con Marx y Smith por sus ideas innovadoras sobre comunicación.
Cet article propose un rapide rappel des enjeux liés aux nouveaux usages du portefeuille de compétences, à l'ère du Web 2.0. Puis il propose une évolution de la définition du e-portfolio en contexte d'usage du Web 2.0 et propose d'en décrire les principales caractéristiques et usages, sur la base des publications scientifiques récentes et des dernières études de terrains.
This document appears to be a catalog listing various body jewelry items including septum rings, frontals, navel jewelry, and titanium jewelry. It lists over 50 different jewelry items categorized by type of piercing with each item noting the material(s) and size. The catalog provides consumers with options for body jewelry from multiple material types.
Este documento proporciona una introducción al estándar PREMIS (Preservation Metadata: Implementation Strategies) que define un conjunto de metadatos para la preservación digital a largo plazo. Explica que PREMIS incluye un diccionario de datos que define unidades semánticas fundamentales para la preservación, así como un esquema XML. Finalmente, indica que PREMIS debe ser utilizado principalmente por repositorios digitales y desarrolladores de software para la preservación digital.
El documento define el caligrama como un poema visual en el que las palabras forman figuras como personas, animales o paisajes. Explica que el poeta Guillaume Apollinaire popularizó este tipo de poemas en el siglo XX. También presenta otros juegos literarios como el pinacograma y el acróstico, donde las letras de los versos forman palabras.
El documento habla sobre la revolución digital y la internet. Explica que la internet es un conjunto descentralizado de redes interconectadas que usan protocolos para funcionar como una red lógica global. Luego cita a Manuel Castells, quien dice que lo más interesante de las transformaciones tecnológicas no es lo que dicen los ingenieros sino cómo la gente las usa. Finalmente, brinda algunos antecedentes sobre Castells, comparándolo con Marx y Smith por sus ideas innovadoras sobre comunicación.
Este documento resume dos poemas escabrosos de Quevedo que tratan temas vulgares. El primer poema critica a las mujeres y dice que todos son putos por confiar en prostitutas o por desear sus placeres. El segundo poema describe de forma cruda e irreverente las imperfecciones del cuerpo humano, incluyendo fluidos corporales y excrementos, y concluye diciendo que rechaza el amor y la belleza.
Este documento discute el tema de la formación en línea y el aprendizaje informal a través de las nuevas tecnologías. Señala que la educación formal ya no es el único medio de aprendizaje debido al papel cada vez más importante de las comunidades virtuales. Plantea el dilema de si incluir o no estas tecnologías móviles en los planes de estudio formales. Finalmente, cita a un académico finlandés que argumenta que si se aceptaran estas tecnologías, lo más probable es que cambie la mentalidad de los
El documento describe conceptos básicos relacionados con el software, incluyendo definiciones de software, lenguajes de programación, programas, y tipos de software como software de sistema y antivirus. Explica que el software se refiere a los componentes lógicos de un sistema informático, los lenguajes de programación permiten crear programas, y que existen herramientas como compiladores e intérpretes para traducir entre lenguajes de programación y código máquina. También define brevemente virus informáticos y tipos de antivirus.
El documento presenta una serie de mitos y verdades comunes sobre la búsqueda de apoyo internacional. Resume que escribir propuestas requiere práctica, ganar propuestas depende de adaptarse a las necesidades de ambas partes, y los donantes internacionales pueden aportar experiencias valiosas a pesar de estar lejos. También describe los pasos básicos del ciclo de actividades para la búsqueda de cooperación internacional.
El documento describe cuatro modos de aprendizaje: cinestésico (a través de la experiencia física), visual (a través de la vista), auditivo (a través del oído), y grupal. Explica que el modo dominante en el grupo es el aprendizaje cinestésico, lo que significa que son muy activos, les gusta trabajar en equipo y son responsables. También menciona que otros modos como el visual y el auditivo son importantes para algunos miembros del grupo.
El documento describe la diferencia entre nativos digitales e inmigrantes digitales. Los nativos digitales nacieron después de los años 90 y están cómodos con la tecnología digital, aprendiendo y socializando en línea. Se caracterizan por dominar la producción digital, ver el mundo como un terreno de juego y dar importancia a su identidad digital. Los inmigrantes digitales nacieron antes de los años 90 y están más acostumbrados a procesos de aprendizaje deductivos y vinculados a conocimientos previos, en lugar de explorar la tecnología
Este documento describe diferentes técnicas de corte de vegetales y otros ingredientes culinarios. Explica cortes como juliana, brunoise, rodajas, así como diferentes formas de cortar ajo, cebolla y papa. Además, provee detalles sobre cortes gruesos y finos y su uso en la preparación de caldos y fondos.
- Pour les debutants.
- Pour apprendre aux etudiants a nuancer leurs gouts avec les adverbes "un peu" et "beaucoup".
(c) 2009 Jocelyn Prud'homme
http://arbreaimages.wordpress.com/
L'école de langue italienne à la mer est officiellement reconnue par le Ministère italien de l'éducation, de l'université et la recherche et offre un programme accrédité de cours d'italien en mini-groupes de 3 à max. 6 étudiants par classe. L’école de langue italienne est située au coeur de la vieille ville de Tropea, dans un beau palais du 18ème siècle.
La Piccola Università Italiana est l’école de langue italienne parfaite pour combiner travail et plaisir.
El documento contrasta las características de los "nativos digitales", personas nacidas después de mediados de los 90, con los "inmigrantes digitales", nacidos antes. Los nativos disfrutan la multitarea, los gráficos y el acceso aleatorio a la información, y aprenden mejor trabajando en red con recompensas frecuentes. Los inmigrantes se formaron antes de lo digital y siguen métodos secuenciales, el análisis deductivo y enlazando con conocimientos previos. Algunos inmigrantes aún imprimen
Este documento resume dos poemas escabrosos de Quevedo que tratan temas vulgares. El primer poema critica a las mujeres y dice que todos son putos por confiar en prostitutas o por desear sus placeres. El segundo poema describe de forma cruda e irreverente las imperfecciones del cuerpo humano, incluyendo fluidos corporales y excrementos, y concluye diciendo que rechaza el amor y la belleza.
Este documento discute el tema de la formación en línea y el aprendizaje informal a través de las nuevas tecnologías. Señala que la educación formal ya no es el único medio de aprendizaje debido al papel cada vez más importante de las comunidades virtuales. Plantea el dilema de si incluir o no estas tecnologías móviles en los planes de estudio formales. Finalmente, cita a un académico finlandés que argumenta que si se aceptaran estas tecnologías, lo más probable es que cambie la mentalidad de los
El documento describe conceptos básicos relacionados con el software, incluyendo definiciones de software, lenguajes de programación, programas, y tipos de software como software de sistema y antivirus. Explica que el software se refiere a los componentes lógicos de un sistema informático, los lenguajes de programación permiten crear programas, y que existen herramientas como compiladores e intérpretes para traducir entre lenguajes de programación y código máquina. También define brevemente virus informáticos y tipos de antivirus.
El documento presenta una serie de mitos y verdades comunes sobre la búsqueda de apoyo internacional. Resume que escribir propuestas requiere práctica, ganar propuestas depende de adaptarse a las necesidades de ambas partes, y los donantes internacionales pueden aportar experiencias valiosas a pesar de estar lejos. También describe los pasos básicos del ciclo de actividades para la búsqueda de cooperación internacional.
El documento describe cuatro modos de aprendizaje: cinestésico (a través de la experiencia física), visual (a través de la vista), auditivo (a través del oído), y grupal. Explica que el modo dominante en el grupo es el aprendizaje cinestésico, lo que significa que son muy activos, les gusta trabajar en equipo y son responsables. También menciona que otros modos como el visual y el auditivo son importantes para algunos miembros del grupo.
El documento describe la diferencia entre nativos digitales e inmigrantes digitales. Los nativos digitales nacieron después de los años 90 y están cómodos con la tecnología digital, aprendiendo y socializando en línea. Se caracterizan por dominar la producción digital, ver el mundo como un terreno de juego y dar importancia a su identidad digital. Los inmigrantes digitales nacieron antes de los años 90 y están más acostumbrados a procesos de aprendizaje deductivos y vinculados a conocimientos previos, en lugar de explorar la tecnología
Este documento describe diferentes técnicas de corte de vegetales y otros ingredientes culinarios. Explica cortes como juliana, brunoise, rodajas, así como diferentes formas de cortar ajo, cebolla y papa. Además, provee detalles sobre cortes gruesos y finos y su uso en la preparación de caldos y fondos.
- Pour les debutants.
- Pour apprendre aux etudiants a nuancer leurs gouts avec les adverbes "un peu" et "beaucoup".
(c) 2009 Jocelyn Prud'homme
http://arbreaimages.wordpress.com/
L'école de langue italienne à la mer est officiellement reconnue par le Ministère italien de l'éducation, de l'université et la recherche et offre un programme accrédité de cours d'italien en mini-groupes de 3 à max. 6 étudiants par classe. L’école de langue italienne est située au coeur de la vieille ville de Tropea, dans un beau palais du 18ème siècle.
La Piccola Università Italiana est l’école de langue italienne parfaite pour combiner travail et plaisir.
El documento contrasta las características de los "nativos digitales", personas nacidas después de mediados de los 90, con los "inmigrantes digitales", nacidos antes. Los nativos disfrutan la multitarea, los gráficos y el acceso aleatorio a la información, y aprenden mejor trabajando en red con recompensas frecuentes. Los inmigrantes se formaron antes de lo digital y siguen métodos secuenciales, el análisis deductivo y enlazando con conocimientos previos. Algunos inmigrantes aún imprimen
2. VOTRE PAGE FACEBOOK
Un onglet immobilier personnalisé
sur votre page professionnelle pour
présenter votre expertise
Un module de recherche
pour accéder à toute votre offre sur votre
site internet
Vos coordonnées détaillées
pour vous contacter instantanément et
vous situer grâce à la carte correspondante
Des liens vers votre site internet
pour découvrir vos différents services
Vos annonces en temps réel
pour mettre en avant et partager vos
derniers mandats
3. 1 - INSTALLATION
soit à partir du site www.immolike.com soit sur Facebook www.facebook.com/immolike
Cliquez sur « installer » Cliquez sur n’importe quel bouton de la page
2 - CONNEXION
Vous arrivez sur le module
de connexion
Cliquez sur « autoriser »
4. 3 - VOS INFORMATIONS
Téléchargez :
- votre logo
- photo d’accueil
Destination :
- indiquez votre page
professionnelle
comme destination
- ou bien créer un
page pro si vous ne
l’avez pas encore
fait
- remplissez vos
informations
- personnalisez les
liens vers votre site
- enregistrez
5. 4 - VOS ANNONCES • Cliquez sur l’onglet « Annonces »
• Renseignez les caractéristiques de vos
biens, puis enregistrez
- Téléchargez la photo du bien
(idéalement moins de 500 ko)
- Renseignez les champs décrivant
le bien
- Destination : indiquez votre page
professionnelle
- Liens vers l’annonce : indiquez
par défaut l’adresse de votre
site ou bien l’url correspondante
(il est impératif de remplir cet
espace pour pouvoir partager
ses annonces !)
6. 5 - AJOUTEZ L’ONGLET IMMOBILIER A VOTRE PAGE
1- 2-
Dans « Informations » Vous arrivez sur
Cliquez sur « Ajouter » la page de
l’application
cliquez sur
« ajouter à ma
page »
3-
cliquez sur
« ajouter à une
page »
7. APERCU DE VOTRE PAGE PROFESSIONNELLE Aperçu mis à jour par facebook pour toutes les
pages pro à partir du 10/03/2011
tous les onglets basculent sur la gauche
(comme le menu de votre page personnelle)
8. ADMINISTRATION OPTIMISEZ
• Vous accédez à l’application depuis • Définir « Immobilier » comme page
votre profil personnel d’accueil
– Sur votre page, cliquez sur « modifier »
– « gérer les permissions »
– Définir l’onglet par défaut : choisissez
« immobilier »
9. NOUS RESTONS A VOTRE DISPOSITION
POUR TOUTES INFORMATIONS
Votre contact principal
Aymeric Besnard
contact@immolike.com
www.facebook.com/immolike
www.immolike.com
Application Facebook développée par www.idealement-immobilier.com