Le document analyse le film 'Intouchables', en examinant l'affiche, les personnages, les images associées aux handicaps, et les thèmes du film. Des questions sont posées sur les acteurs, l'intrigue et le genre du film, incitant à réfléchir sur la signification du terme 'intouchables'. Il comprend également des activités d'observation et d'analyse visuelle liées aux personnages et à leurs interactions.

1. INTOUCHABLES
« Pas la peine de tourner autour du pot : Intouchables est un miracle. » Bernard Achour
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Miguel Ángel MARTÍNEZ CABEZAS

2. INTOUCHABLES
1. Analyse l’affiche du film et réponds aux questions:
a)De quels éléments est composée l’affiche?
b)Décris les personnages:
a) Physique
b) Caractère
c) Vêtements.
d) Place dans l’affiche
c)D’àprès cette description, quelles conclusions tu
peux tirer?
d)Qui sont les réalisateurs de ce film?
e)Qui sont les acteurs prinicpaux de ce film?
f)D’après toi, sur quoi portera le film?

3. Retour

4. INTOUCHABLES
2. Regarde ces images et dis:
a) Que signifient ces images?
b) Quels deux supports d’un handicapé on peut voir sur ces images?
c) Quelles difficultés ces personnes peuvent avoir dans leur vie
quotidienne?
Handicapé moteur
ou mental
Mal voyant (aveugle)
Mal voyant (aveugle)
Mal entendant
(sourd)
Muet
Langage de signes /
braille
Une
canne
Un fauteuil roulant

5. INTOUCHABLES
3. Explique brièvement que signifie cette affiche et où tu
pourrais la trouver

6. INTOUCHABLES
4. Regarde la bande annonce du film et écris le maximum
d’information entendues ou déduites sur chaque personnage .

7. INTOUCHABLES
5. Selon vous, que signifie “Intouchables”?
6. Quel est le genre du film? Évoquez des scènes
précises de la bande annonce.
7. Imaginez l’intrigue du film.

8. •« Je viens chercher _____________par rapport aux… - ……….. ! - …Assedic.
•Comment vous vivez l'idée d’__________________? Ça ne vous gêne pas
de_________ sur le dos des autres ?
•Ça va, merci, et vous ?
•Vous pensez que vous serez quand même capable________________?
•Vous en avez de __________!
•- J'en ai tellement que je suis prêt à vous ________________pendant un mois !
Je parie que vous ne tiendrez pas__________________!
•C'est un truc de ______ ça ! - Non, mais, vous avez fini de jouer, là ?
•Et, mais en fait, vous __________________là ? Et ________, elle est où là ?
•Non, ça c'est des bas de contentions et si je ne les mets pas, je risque de
________________ !
•Moi je ne vais pas vous mettre des bas, hein ! Même pour vous !
Vaut mieux vous évanouir ! _____________, à un moment donné, faut… On dit :
non, on ne les met pas, faut, heu là ! Voilà, c'est bon comme ça !
•Attends !
•Hé, hé, héhéhé !
•Bon appétit.
•Et, s'il vous plait, oh ! Hé ! Hé, héhé ! »
mon papier entrez
être un assisté
vivre
de travailler
de l’humour
prendre à l’essai
Deux semaines
de ouf
sentez rien du tout la jupe
m’evanouir
Franchement
INTOUCHABLES

9. •« C'est qui _______? Autour de toi, tout le monde
s'inquiète ! Tu ne dois pas laisser rentrer n'importe qui
chez toi ! Surtout dans ton état !
•Dites-moi, vous n'avez pas______________________.?
•Vous voulez __________c'est ça ? Et on va où ?
• __________ un peu.
• Ça y est, les voilà ! Cent €uros que je les mets dans le
vent !
•__________! »
ce type
envie de prendre le large
vous barrer
Respirer
Tenu

10. Ce diporama a été élaboré en s’appuyant sur les
documents réalisés par le Centre International
d’Antibes et par l’Ambasse de France en Autriche.