Este documento aprueba el reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes de acuerdo con la Ley Orgánica de Educación. Establece los principios rectores de los procedimientos, como la igualdad, mérito y capacidad, y los órganos competentes para las convocatorias y selección. Además, define las funciones de los tribunales y comisiones de selección en los procesos.
1) Los aspirantes deberán elaborar una memoria didáctica sobre uno de sus cursos de docencia directa y presentarla ante un tribunal para ser evaluados como "apto" o "no apto". 2) Aquellos calificados como "aptos" pasarán a la prueba final. 3) Quienes hayan impartido docencia durante al menos un curso escolar completo estarán exentos de las prácticas pero deberán realizar la prueba final.
Este documento aprueba el reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes de acuerdo con la Ley Orgánica de Educación. Establece los principios rectores de los procedimientos, como la igualdad, mérito y capacidad, y los órganos competentes para las convocatorias y selección. Además, define las funciones de los tribunales y comisiones de selección en los procesos.
1) Los aspirantes deberán elaborar una memoria didáctica sobre uno de sus cursos de docencia directa y presentarla ante un tribunal para ser evaluados como "apto" o "no apto". 2) Aquellos calificados como "aptos" pasarán a la prueba final. 3) Quienes hayan impartido docencia durante al menos un curso escolar completo estarán exentos de las prácticas pero deberán realizar la prueba final.
This document appears to be the table of contents for a French language textbook or workbook. It lists units 1 through 5 which likely contain lessons on vocabulary, grammar, phonetic, civilization, and expressions used in the classroom.
Projetos escolares requerem planejamento e organização. É importante definir o escopo do projeto e pesquisar o tema para entender os aspectos mais importantes. Uma lista de tarefas ajudará a gerenciar o tempo e entregar o projeto a tempo.
2. À travers le français nous avons découvert quelques chanteurs, ses chansons, livres, poésies.. Et il nous a aussi servis pour pouvoir nous comprendre avec autre gens. Notre village (Almagro) il est touristique et il souvent arrive des gens d'excursion et entre ils gens d'autres pays comme la France. Nous sommes huit filles que nous portons quatre ans en étudiant français. Nous plaît l'idiome, c'est pourquoi nous avons suivi ces ans. Pour nous l'idiome est important par si devons parler avec ils ou leur guider vers quelque site.
3.
4. Celui-ci est notre village et un plan d'il que tu peux il le réussir à divers idiomes au le bureau de tourisme.