Une analyse montre que les élèves de 9e année privilégient les sports et les fêtes, tandis que ceux de 10e année valorisent davantage les fêtes. Les élèves de 11e et 12e année développent des personnalités plus diversifiées, concentrés sur la gestion de leur temps en vue des études supérieures. Concernant la culpabilité d'avoir causé de la peine à autrui, la plupart des étudiants se sentent 'parfois' mal, avec des sentiments similaires entre les différentes années scolaires.