Le document est un test d'évaluation somative pour des élèves de classe de français sur le thème de Facebook. Il comprend des questions sur l'inventeur de Facebook, son but, ainsi que des activités d'argumentation sur les réseaux sociaux. Les critères de notation y compris le contenu, la cohérence et l'orthographe sont également précisés.

1. TEST DE EVALUARE SUMATIVĂ – Les jeunes et les medias
Disciplina Limba franceză
Clasa a X-a, L2, Nivel CECRL B1
Numele şi prenumele elevului:
Data susţinerii testului:
Lisez attentivement le document ci-dessus – support pour les activités qui suivent :
1. Répondez aux questions : (20 puncte)
A. Qui a inventé Facebook ?
B. Dans quel but a-t-il inventé ce réseau ?
C. Quel âge avait-il à ce moment-là ?
D. Combien d’utilisateurs a-t-il ?
2. Le titre de l’article a été supprimé. Quel titre conviendrait ? Choisissez votre réponse et
expliquez votre choix [4 – 5 lignes] (30 puncte)
A. Les inconvénients d’un phénomène informatique
B. Les réseaux sociaux se multiplient
C. Le phénomène Facebook.
3. Pro ou contre Facebook ? En utilisant les expressions convenables argumentes ton réponse. (30
puncte)
20 puncte se acordă din oficiu
Proposé par prof. DAN DUMITRU MOLDOVAN

2. BAREM DE CORECTARE
1. 5 p. X 4 = 20 p.
a. Facebook a été inventé par l’allemand Mark Zukereberg
b. Le but du Facebook est de regrouper ses amis et discuter avec eux. Dans un mot : socialiser
c. Mark Zuckerberg a eu 20 ans quand il a créé Facebook.
d. Cinq cents millions d’utilisateurs Facebook dans le monde.
2. Tous les titres sont possibles, mais le titre donné par le site est Le phénomène Facebook.
3. Pour obtenir le pointage maximal :
Contenu: 12 points
• peut mettre en adéquation sa production avec la situation proposée; 3 pts.
• peut respecter la consigne de longueur indiquée; 3 pts.
• peut argumenter le choix fait ; 3 pts.
• peut communiquer ses impressions, ses sentiments. 3 pts.
Cohérence et cohésion: 12 points
• peut produire un texte cohérent; 6 pts.
• peut relier des énonces de façon à montrer la relation entre les idées. 6 pts.
Grammaire, lexique, orthographe: 6 points
• peut utiliser des structures et des formes grammaticales; 2 pts.
• peut utiliser des mots et d’expressions relatifs à la situation proposée; 2 pts.
• peut écrire avec une relative exactitude orthographique. 2 pts.
Proposé par prof. DAN DUMITRU MOLDOVAN