Le document explore la nécessité d'un homme nouveau spirituellement fort face à la crise actuelle de l'humanité, soulignant que le progrès moral a été obtenu principalement par contrainte. Il distingue trois cycles d'enseignement ésotérique : exotérique, mésotérique et ésotérique, chacun ayant une fonction spécifique dans la formation de l'élite spirituelle. L'auteur met en garde contre les pièges de la mystique phénoménaliste et insiste sur l'importance d'un travail ésotérique véritable pour atteindre la satisfaction personnelle et contribuer activement à l'œuvre du Christ.