Envie d'en savoir plus sur les Technologies du Langage et l'association LT-Innovate? Jetez un oeil à ce document en français!
Want to know more about Language Technologies and LT-Innovate? Have a look at this document! (in French)
Communiqué de Presse en français sur l'association LT-Innovate et les Technologies du Langage en Europe.
French Press Release about LT-Innovate and Language Technologies in Europe.
The document discusses two logos created for the eCultValue project. The eCultObservatory logo incorporates a social hub concept and uses a QR code to provide direct access to the platform's website. The eCultValue logo is simpler and targets partners and the Commission, reusing elements of the eCultObservatory logo but without a QR code as it is aimed at audiences familiar with the project.
Intervention des musées d'Angers pendant les rencontres numériques organisées par le ministère de la Culture et de la Communication.
Le PP ne permet pas de visionner les vidéos.
Diapositives de ma présentation sur les #Museogeeks et #Muzeonum lors la rencontre #c0mein d'Orange du 27 mars 2013 ayant pour thème la "culture + numérique" .
Note : les textes en bas de page pointe souvent vers des liens...
Communiqué de Presse en français sur l'association LT-Innovate et les Technologies du Langage en Europe.
French Press Release about LT-Innovate and Language Technologies in Europe.
The document discusses two logos created for the eCultValue project. The eCultObservatory logo incorporates a social hub concept and uses a QR code to provide direct access to the platform's website. The eCultValue logo is simpler and targets partners and the Commission, reusing elements of the eCultObservatory logo but without a QR code as it is aimed at audiences familiar with the project.
Intervention des musées d'Angers pendant les rencontres numériques organisées par le ministère de la Culture et de la Communication.
Le PP ne permet pas de visionner les vidéos.
Diapositives de ma présentation sur les #Museogeeks et #Muzeonum lors la rencontre #c0mein d'Orange du 27 mars 2013 ayant pour thème la "culture + numérique" .
Note : les textes en bas de page pointe souvent vers des liens...
Tous Géographes ? Quel enseignement de la géographie dans un monde tout numér...Sophie TAN - EHRHARDT
Mémoire de Master 2 MEEF réalisé dans le cadre de la formation professionnelle au métier de professeur d'histoire-géographie, sous la direction d'Henri Desbois.
Ce mémoire analyse les bouleversements de l'enseignement de la géographie à l'ère du numérique et d'Internet.
Fidéliser à l'heure du numérique, les enjeux pour le monde culturel et pour l...Sophie TAN - EHRHARDT
Mémoire d’étude réalisé en 2011 dans le cadre de la 5ème année MCM (marketing communication management) à l'ISCOM
Sous la direction de Dina Estèves et Nicolas Loubet
Du Web 1.0 au Web 2.0, évolution de l'utilisation du web par les muséesSophie TAN - EHRHARDT
Mémoire d'étude réalisé en 2010 dans le cadre de la 1ère année de 2nd cycle de l'Ecole du Louvre, muséologie & médiation culturelle.
Sous la direction de Mme Bernadette Dufrêne.
Young generations aged 15-30 are highly connected through mobile devices and social media. 92% of 18-24 year olds own mobile phones and 45% of online time is spent on social networks. The French association Un Soir, un Musée, un Verre organizes cultural visits and events at museums to make them more engaging for younger audiences. Social networks are important communication platforms, with over 1 billion users on Facebook, 200 million on Twitter, and 150 million on Instagram, but users should learn how to safely interact and have conversations online.
The document outlines a project that aims to encourage the use of new technologies in cultural heritage by promoting EU-funded technological solutions to stakeholders. It faces challenges of access to ICT, communication between cultural and technology groups, and addressing user needs. The project will raise awareness of technologies, promote solutions to stakeholders through events, validate technologies, and create a sustainable community around cultural heritage and technology. It is supported by an expert group and brings together technology providers, cultural institutions, and end users in its consortium.
Le Comptoir OCTO - Équipes infra et prod, ne ratez pas l'embarquement pour l'...OCTO Technology
par Claude Camus (Coach agile d'organisation @OCTO Technology) et Gilles Masy (Organizational Coach @OCTO Technology)
Les équipes infrastructure, sécurité, production, ou cloud, doivent consacrer du temps à la modernisation de leurs outils (automatisation, cloud, etc) et de leurs pratiques (DevOps, SRE, etc). Dans le même temps, elles doivent répondre à une avalanche croissante de demandes, tout en maintenant un niveau de qualité de service optimal.
Habitué des environnements développeurs, les transformations agiles négligent les particularités des équipes OPS. Lors de ce comptoir, nous vous partagerons notre proposition de valeur de l'agilité@OPS, qui embarquera vos équipes OPS en Classe Business (Agility), et leur fera dire : "nous ne reviendrons pas en arrière".
Le Comptoir OCTO - Qu’apporte l’analyse de cycle de vie lors d’un audit d’éco...OCTO Technology
Par Nicolas Bordier (Consultant numérique responsable @OCTO Technology) et Alaric Rougnon-Glasson (Sustainable Tech Consultant @OCTO Technology)
Sur un exemple très concret d’audit d’éco-conception de l’outil de bilan carbone C’Bilan développé par ICDC (Caisse des dépôts et consignations) nous allons expliquer en quoi l’ACV (analyse de cycle de vie) a été déterminante pour identifier les pistes d’actions pour réduire jusqu'à 82% de l’empreinte environnementale du service.
Vidéo Youtube : https://www.youtube.com/watch?v=7R8oL2P_DkU
Compte-rendu :
OCTO TALKS : 4 Tech Trends du Software Engineering.pdfOCTO Technology
En cette année 2024 qui s’annonce sous le signe de la complexité, avec :
- L’explosion de la Gen AI
-Un contexte socio-économique sous tensions
- De forts enjeux sur le Sustainable et la régulation IT
- Une archipélisation des lieux de travail post-Covid
Découvrez les Tech trends incontournables pour délivrer vos produits stratégiques.
L'IA connaît une croissance rapide et son intégration dans le domaine éducatif soulève de nombreuses questions. Aujourd'hui, nous explorerons comment les étudiants utilisent l'IA, les perceptions des enseignants à ce sujet, et les mesures possibles pour encadrer ces usages.
Constat Actuel
L'IA est de plus en plus présente dans notre quotidien, y compris dans l'éducation. Certaines universités, comme Science Po en janvier 2023, ont interdit l'utilisation de l'IA, tandis que d'autres, comme l'Université de Prague, la considèrent comme du plagiat. Cette diversité de positions souligne la nécessité urgente d'une réponse institutionnelle pour encadrer ces usages et prévenir les risques de triche et de plagiat.
Enquête Nationale
Pour mieux comprendre ces dynamiques, une enquête nationale intitulée "L'IA dans l'enseignement" a été réalisée. Les auteurs de cette enquête sont Le Sphynx (sondage) et Compilatio (fraude académique). Elle a été diffusée dans les universités de Lyon et d'Aix-Marseille entre le 21 juin et le 15 août 2023, touchant 1242 enseignants et 4443 étudiants. Les questionnaires, conçus pour étudier les usages de l'IA et les représentations de ces usages, abordaient des thèmes comme les craintes, les opportunités et l'acceptabilité.
Résultats de l'Enquête
Les résultats montrent que 55 % des étudiants utilisent l'IA de manière occasionnelle ou fréquente, contre 34 % des enseignants. Cependant, 88 % des enseignants pensent que leurs étudiants utilisent l'IA, ce qui pourrait indiquer une surestimation des usages. Les usages identifiés incluent la recherche d'informations et la rédaction de textes, bien que ces réponses ne puissent pas être cumulées dans les choix proposés.
Analyse Critique
Une analyse plus approfondie révèle que les enseignants peinent à percevoir les bénéfices de l'IA pour l'apprentissage, contrairement aux étudiants. La question de savoir si l'IA améliore les notes sans développer les compétences reste débattue. Est-ce un dopage académique ou une opportunité pour un apprentissage plus efficace ?
Acceptabilité et Éthique
L'enquête révèle que beaucoup d'étudiants jugent acceptable d'utiliser l'IA pour rédiger leurs devoirs, et même un quart des enseignants partagent cet avis. Cela pose des questions éthiques cruciales : copier-coller est-il tricher ? Utiliser l'IA sous supervision ou pour des traductions est-il acceptable ? La réponse n'est pas simple et nécessite un débat ouvert.
Propositions et Solutions
Pour encadrer ces usages, plusieurs solutions sont proposées. Plutôt que d'interdire l'IA, il est suggéré de fixer des règles pour une utilisation responsable. Des innovations pédagogiques peuvent également être explorées, comme la création de situations de concurrence professionnelle ou l'utilisation de détecteurs d'IA.
Conclusion
En conclusion, bien que l'étude présente des limites, elle souligne un besoin urgent de régulation. Une charte institutionnelle pourrait fournir un cadre pour une utilisation éthique.
Ouvrez la porte ou prenez un mur (Agile Tour Genève 2024)Laurent Speyser
(Conférence dessinée)
Vous êtes certainement à l’origine, ou impliqué, dans un changement au sein de votre organisation. Et peut être que cela ne se passe pas aussi bien qu’attendu…
Depuis plusieurs années, je fais régulièrement le constat de l’échec de l’adoption de l’Agilité, et plus globalement de grands changements, dans les organisations. Je vais tenter de vous expliquer pourquoi ils suscitent peu d'adhésion, peu d’engagement, et ils ne tiennent pas dans le temps.
Heureusement, il existe un autre chemin. Pour l'emprunter il s'agira de cultiver l'invitation, l'intelligence collective , la mécanique des jeux, les rites de passages, .... afin que l'agilité prenne racine.
Vous repartirez de cette conférence en ayant pris du recul sur le changement tel qu‘il est généralement opéré aujourd’hui, et en ayant découvert (ou redécouvert) le seul guide valable à suivre, à mon sens, pour un changement authentique, durable, et respectueux des individus! Et en bonus, 2 ou 3 trucs pratiques!
Tous Géographes ? Quel enseignement de la géographie dans un monde tout numér...Sophie TAN - EHRHARDT
Mémoire de Master 2 MEEF réalisé dans le cadre de la formation professionnelle au métier de professeur d'histoire-géographie, sous la direction d'Henri Desbois.
Ce mémoire analyse les bouleversements de l'enseignement de la géographie à l'ère du numérique et d'Internet.
Fidéliser à l'heure du numérique, les enjeux pour le monde culturel et pour l...Sophie TAN - EHRHARDT
Mémoire d’étude réalisé en 2011 dans le cadre de la 5ème année MCM (marketing communication management) à l'ISCOM
Sous la direction de Dina Estèves et Nicolas Loubet
Du Web 1.0 au Web 2.0, évolution de l'utilisation du web par les muséesSophie TAN - EHRHARDT
Mémoire d'étude réalisé en 2010 dans le cadre de la 1ère année de 2nd cycle de l'Ecole du Louvre, muséologie & médiation culturelle.
Sous la direction de Mme Bernadette Dufrêne.
Young generations aged 15-30 are highly connected through mobile devices and social media. 92% of 18-24 year olds own mobile phones and 45% of online time is spent on social networks. The French association Un Soir, un Musée, un Verre organizes cultural visits and events at museums to make them more engaging for younger audiences. Social networks are important communication platforms, with over 1 billion users on Facebook, 200 million on Twitter, and 150 million on Instagram, but users should learn how to safely interact and have conversations online.
The document outlines a project that aims to encourage the use of new technologies in cultural heritage by promoting EU-funded technological solutions to stakeholders. It faces challenges of access to ICT, communication between cultural and technology groups, and addressing user needs. The project will raise awareness of technologies, promote solutions to stakeholders through events, validate technologies, and create a sustainable community around cultural heritage and technology. It is supported by an expert group and brings together technology providers, cultural institutions, and end users in its consortium.
Le Comptoir OCTO - Équipes infra et prod, ne ratez pas l'embarquement pour l'...OCTO Technology
par Claude Camus (Coach agile d'organisation @OCTO Technology) et Gilles Masy (Organizational Coach @OCTO Technology)
Les équipes infrastructure, sécurité, production, ou cloud, doivent consacrer du temps à la modernisation de leurs outils (automatisation, cloud, etc) et de leurs pratiques (DevOps, SRE, etc). Dans le même temps, elles doivent répondre à une avalanche croissante de demandes, tout en maintenant un niveau de qualité de service optimal.
Habitué des environnements développeurs, les transformations agiles négligent les particularités des équipes OPS. Lors de ce comptoir, nous vous partagerons notre proposition de valeur de l'agilité@OPS, qui embarquera vos équipes OPS en Classe Business (Agility), et leur fera dire : "nous ne reviendrons pas en arrière".
Le Comptoir OCTO - Qu’apporte l’analyse de cycle de vie lors d’un audit d’éco...OCTO Technology
Par Nicolas Bordier (Consultant numérique responsable @OCTO Technology) et Alaric Rougnon-Glasson (Sustainable Tech Consultant @OCTO Technology)
Sur un exemple très concret d’audit d’éco-conception de l’outil de bilan carbone C’Bilan développé par ICDC (Caisse des dépôts et consignations) nous allons expliquer en quoi l’ACV (analyse de cycle de vie) a été déterminante pour identifier les pistes d’actions pour réduire jusqu'à 82% de l’empreinte environnementale du service.
Vidéo Youtube : https://www.youtube.com/watch?v=7R8oL2P_DkU
Compte-rendu :
OCTO TALKS : 4 Tech Trends du Software Engineering.pdfOCTO Technology
En cette année 2024 qui s’annonce sous le signe de la complexité, avec :
- L’explosion de la Gen AI
-Un contexte socio-économique sous tensions
- De forts enjeux sur le Sustainable et la régulation IT
- Une archipélisation des lieux de travail post-Covid
Découvrez les Tech trends incontournables pour délivrer vos produits stratégiques.
L'IA connaît une croissance rapide et son intégration dans le domaine éducatif soulève de nombreuses questions. Aujourd'hui, nous explorerons comment les étudiants utilisent l'IA, les perceptions des enseignants à ce sujet, et les mesures possibles pour encadrer ces usages.
Constat Actuel
L'IA est de plus en plus présente dans notre quotidien, y compris dans l'éducation. Certaines universités, comme Science Po en janvier 2023, ont interdit l'utilisation de l'IA, tandis que d'autres, comme l'Université de Prague, la considèrent comme du plagiat. Cette diversité de positions souligne la nécessité urgente d'une réponse institutionnelle pour encadrer ces usages et prévenir les risques de triche et de plagiat.
Enquête Nationale
Pour mieux comprendre ces dynamiques, une enquête nationale intitulée "L'IA dans l'enseignement" a été réalisée. Les auteurs de cette enquête sont Le Sphynx (sondage) et Compilatio (fraude académique). Elle a été diffusée dans les universités de Lyon et d'Aix-Marseille entre le 21 juin et le 15 août 2023, touchant 1242 enseignants et 4443 étudiants. Les questionnaires, conçus pour étudier les usages de l'IA et les représentations de ces usages, abordaient des thèmes comme les craintes, les opportunités et l'acceptabilité.
Résultats de l'Enquête
Les résultats montrent que 55 % des étudiants utilisent l'IA de manière occasionnelle ou fréquente, contre 34 % des enseignants. Cependant, 88 % des enseignants pensent que leurs étudiants utilisent l'IA, ce qui pourrait indiquer une surestimation des usages. Les usages identifiés incluent la recherche d'informations et la rédaction de textes, bien que ces réponses ne puissent pas être cumulées dans les choix proposés.
Analyse Critique
Une analyse plus approfondie révèle que les enseignants peinent à percevoir les bénéfices de l'IA pour l'apprentissage, contrairement aux étudiants. La question de savoir si l'IA améliore les notes sans développer les compétences reste débattue. Est-ce un dopage académique ou une opportunité pour un apprentissage plus efficace ?
Acceptabilité et Éthique
L'enquête révèle que beaucoup d'étudiants jugent acceptable d'utiliser l'IA pour rédiger leurs devoirs, et même un quart des enseignants partagent cet avis. Cela pose des questions éthiques cruciales : copier-coller est-il tricher ? Utiliser l'IA sous supervision ou pour des traductions est-il acceptable ? La réponse n'est pas simple et nécessite un débat ouvert.
Propositions et Solutions
Pour encadrer ces usages, plusieurs solutions sont proposées. Plutôt que d'interdire l'IA, il est suggéré de fixer des règles pour une utilisation responsable. Des innovations pédagogiques peuvent également être explorées, comme la création de situations de concurrence professionnelle ou l'utilisation de détecteurs d'IA.
Conclusion
En conclusion, bien que l'étude présente des limites, elle souligne un besoin urgent de régulation. Une charte institutionnelle pourrait fournir un cadre pour une utilisation éthique.
Ouvrez la porte ou prenez un mur (Agile Tour Genève 2024)Laurent Speyser
(Conférence dessinée)
Vous êtes certainement à l’origine, ou impliqué, dans un changement au sein de votre organisation. Et peut être que cela ne se passe pas aussi bien qu’attendu…
Depuis plusieurs années, je fais régulièrement le constat de l’échec de l’adoption de l’Agilité, et plus globalement de grands changements, dans les organisations. Je vais tenter de vous expliquer pourquoi ils suscitent peu d'adhésion, peu d’engagement, et ils ne tiennent pas dans le temps.
Heureusement, il existe un autre chemin. Pour l'emprunter il s'agira de cultiver l'invitation, l'intelligence collective , la mécanique des jeux, les rites de passages, .... afin que l'agilité prenne racine.
Vous repartirez de cette conférence en ayant pris du recul sur le changement tel qu‘il est généralement opéré aujourd’hui, et en ayant découvert (ou redécouvert) le seul guide valable à suivre, à mon sens, pour un changement authentique, durable, et respectueux des individus! Et en bonus, 2 ou 3 trucs pratiques!
Ouvrez la porte ou prenez un mur (Agile Tour Genève 2024)
Les Technologies du Langage et LT-Innovate
1. Croissance de la demande
mondiale de services
linguistiques
10-13% par an
82% des boutiques en ligne
européennes sont éditées en une
seule langue, 11% proposent deux
langues et seulement 2% sont
éditées en cinq langues ou plus
Les Technologies du Langage
sont des catalyseurs
de l’Economie et du Progrès Social
Le marché mondial :
15 Md d’€
• Produits et services d’interaction vocale : 15 Md d’€
• Produits et services de traduction :
• Logiciels d’analyse et
de business intelligence:
Un million de PME
européennes pourraient
souffrir d’un manque-à-gagner lié
à un défaut de compétences et de
ressources linguistiques.
Coûts des services linguistiques
(traduction et interprétariat) pour les
Institutions Européennes : approx.
1,1 Milliard d’euros par an
8 Md d’€
Objectifs de LT-Innovate :
Promouvoir les Technologies du Langage comme des technologies clés génériques pour l’économie et la société européenne
Unifier l’industrie européenne des Technologies du Langage pour améliorer la compétitivité sur le marché mondial
Faciliter les transferts de technologies de la Recherche vers les marchés
Articuler les intérêts collectifs du secteur vis-à-vis des acheteurs, des chercheurs, des investisseurs et des décideurs
Rejoignez-nous!
L’adhésion pleine est ouverte à tous les fournisseurs européens de technologies linguistiques. L’adhésion en tant que
membre associé est ouverte à toutes les personnes intéressées.
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de votre entreprise !