El documento describe cómo crear una carpeta nueva llamada "quinto" dentro de la carpeta "Ceip Luis Vives" y muestra la ruta de la carpeta recién creada y la ruta de un documento.
Este documento presenta un decálogo para transformar la propia vida. Consiste en 10 puntos que incluyen hacerse responsable de uno mismo, vivir en el presente, tener una actitud positiva, crear celebraciones personales, dar gracias, tener momentos de calidad, compartir en familia, buscar mensajes diarios, liberarse de la culpa y soñar en grande.
E1 - De UP saupoudré d’un peu d’Hermes vers Scrum agrémenté d’un peu d’XP à l...XP Day CH
Depuis plus d’une année le centre de compétences internet de l’Etat du Valais s’immerge dans l’agilité. Nous sommes partis d’une méthode inspirée de UP agrémentée d’une couche d’HERMES et sommes en route vers Scrum combiné à quelques outils hérités de XP.
D’où sommes nous parti, où en sommes nous, et où allons nous ? Quel a été l’accueil de l’équipe de développement ?
Comment le métier a accepté et s’est impliqué dans l’agilité ?
Comment le management perçoit cette nouvelle manière d’appréhender les projets ? Cette présentation donnera des réponses à ces questions du point de vue d’une administration cantonal.
Bertrand Zermatten
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Depuis plus d’une année le centre de compétences internet de l’Etat du Valais s’immerge dans l’agilité. Nous sommes partis d’une méthode inspirée de UP agrémentée d’une couche d’HERMES et sommes en route vers Scrum combiné à quelques outils hérités de XP.
D’où sommes nous parti, où en sommes nous, et où allons nous ? Quel a été l’accueil de l’équipe de développement ?
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Bertrand Zermatten
El documento presenta los objetivos y recursos de información para las competencias informacionales en ciencias de la educación. Los objetivos son conocer los principales recursos de información científica en ciencias de la educación, adquirir habilidades para la búsqueda de información, y gestionar las referencias bibliográficas. Entre los recursos se encuentra la base de datos ERIC y sitios web que ofrecen más información y ayuda.
Este documento describe varios hongos filamentosos de importancia clínica, incluyendo Aspergillus, Epidermophyton, Microsporum y Trichophyton que causan dermatofitosis; Fusarium que causa queratitis e infecciones en inmunocomprometidos; Mucor, Rhizopus y Absidia que afectan pulmones y GI en diabéticos y pacientes con cáncer; Paecilomyces que genera fungemia y endocarditis; y Scedosporium que coloniza cavidades del cuerpo e invade el SNC en traumatiz
[Salon eCom 2016] Virtua | Le mythe de la conversion sur InternetVirtua S.A.
Définir un modèle d'attribution, c'est comprendre les parcours de ses clients.
Comment? En quantifiant l'influence de chaque levier d'acquisition, du premier contact du client avec votre marque, à l'acte d'achat.
Mythe n°1 : c'est compliqué... Toutes les réponses pour ne plus croire et enfin savoir!
Contact us: info@virtua.ch | +41 21 544 28 00
Este documento clasifica los residuos en cinco categorías: domésticos, comerciales, agrícolas y forestales, ganaderos e industriales. Explica que es importante deshacernos correctamente de los residuos para proteger la salud y el medio ambiente, y que algunos desechos como el papel, el vidrio y los metales pueden reciclarse para fabricar nuevos productos.
Portfolio con algunos de los trabajos de Ferrer Arquitectos, estudio de arquitectura con sede en Almería, Sevilla y Madrid y con proyectos por toda la geografía española.
Este documento clasifica los tipos de investigación según su calidad, fuente y alcance. Según su calidad, la investigación se divide en vulgar o científica, y según su fuente en primaria o secundaria. También se clasifica según su alcance o grado en exploratoria, descriptiva y explicativa. El autor explica las características de cada tipo.
Ce guide à pour but de vous présenter les techniques de recherche propres à Internet pour vous permettre d'utiliser le plus ... le dépliant “pole-emploi.fr"
El documento presenta resúmenes breves de varios artículos relacionados con teléfonos móviles. Incluye información sobre un teléfono Samsung diseñado por Giorgio Armani, el software Nokia Ovi Suite para administrar contenidos, un sistema de pago móvil de Amazon, tarjetas prepago para llamadas, regulaciones de la UE sobre la música MP3, un plan de internet móvil de horas de Tigo en Colombia, un teléfono Samsung alimentado con energía solar, cómo usar y evitar distracciones con teléfonos móviles, y
Este documento describe cómo los métodos y técnicas de estudio interactúan para mejorar el aprendizaje de manera eficiente. Explica que los métodos de estudio son sistemas ordenados para desarrollar un tema, mientras que las técnicas son habilidades o herramientas para facilitar el aprendizaje. Además, detalla varias técnicas clave como la organización del material, la lectura comprensiva, la toma de notas, la elaboración de esquemas y resúmenes, y la memorización.
Este documento detalla los costos y condiciones de pago de la matrícula de USD 9.000 en una universidad, así como opciones de pago en efectivo, con tarjeta de crédito o cheques posfechados. También incluye información sobre un viaje de estudios a Santiago de Chile, incluyendo fechas, agencias de viaje, hoteles, moneda local y detalles de la embajada colombiana.
Eilat es la ciudad más meridional de Israel, ubicada en la costa del Mar Rojo. Fue fundada en el siglo X a.C. como puerto pero se desarrolló recientemente debido a los esfuerzos del primer ministro David Ben Gurion para poblar el desierto de Negev. Eilat se ha convertido en un importante centro turístico e Israel gracias a su clima suave y atracciones como arrecifes de coral y expediciones en el desierto.
Ce document a illustré les chaines de resultats dans la session organisé par la GIZ (Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit), intitulée Evaluation de l’impact de l’ITIE
El taller de deportes del Instituto Técnico Industrial practica fútbol, microfútbol, voleibol y baloncesto. El fútbol y el microfútbol son los deportes más populares entre los estudiantes, y el Instituto ha tenido éxito en competiciones de voleibol a nivel municipal. El baloncesto es practicado principalmente por las mujeres del Instituto.
Teorema de pitágota computacion webquetslarafratti
Este documento presenta las instrucciones para una actividad escolar en la que dos estudiantes prepararán una conferencia sobre el Teorema de Pitágoras y sobre la vida y obra de Pitágoras para presentar a sus compañeros. La conferencia constará de cinco partes: 1) una demostración visual del teorema usando un rompecabezas, 2) comprobar que solo se aplica a triángulos rectángulos, 3) otra demostración visual, 4) ejemplos de problemas resueltos con el teorema, y 5) una entrevista
El documento presenta los objetivos y recursos de información para las competencias informacionales en ciencias de la educación. Los objetivos son conocer los principales recursos de información científica en ciencias de la educación, adquirir habilidades para la búsqueda de información, y gestionar las referencias bibliográficas. Entre los recursos se encuentra la base de datos ERIC y sitios web que ofrecen más información y ayuda.
Este documento describe varios hongos filamentosos de importancia clínica, incluyendo Aspergillus, Epidermophyton, Microsporum y Trichophyton que causan dermatofitosis; Fusarium que causa queratitis e infecciones en inmunocomprometidos; Mucor, Rhizopus y Absidia que afectan pulmones y GI en diabéticos y pacientes con cáncer; Paecilomyces que genera fungemia y endocarditis; y Scedosporium que coloniza cavidades del cuerpo e invade el SNC en traumatiz
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Este documento clasifica los residuos en cinco categorías: domésticos, comerciales, agrícolas y forestales, ganaderos e industriales. Explica que es importante deshacernos correctamente de los residuos para proteger la salud y el medio ambiente, y que algunos desechos como el papel, el vidrio y los metales pueden reciclarse para fabricar nuevos productos.
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Este documento clasifica los tipos de investigación según su calidad, fuente y alcance. Según su calidad, la investigación se divide en vulgar o científica, y según su fuente en primaria o secundaria. También se clasifica según su alcance o grado en exploratoria, descriptiva y explicativa. El autor explica las características de cada tipo.
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Este documento describe cómo los métodos y técnicas de estudio interactúan para mejorar el aprendizaje de manera eficiente. Explica que los métodos de estudio son sistemas ordenados para desarrollar un tema, mientras que las técnicas son habilidades o herramientas para facilitar el aprendizaje. Además, detalla varias técnicas clave como la organización del material, la lectura comprensiva, la toma de notas, la elaboración de esquemas y resúmenes, y la memorización.
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Eilat es la ciudad más meridional de Israel, ubicada en la costa del Mar Rojo. Fue fundada en el siglo X a.C. como puerto pero se desarrolló recientemente debido a los esfuerzos del primer ministro David Ben Gurion para poblar el desierto de Negev. Eilat se ha convertido en un importante centro turístico e Israel gracias a su clima suave y atracciones como arrecifes de coral y expediciones en el desierto.
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Este documento presenta las instrucciones para una actividad escolar en la que dos estudiantes prepararán una conferencia sobre el Teorema de Pitágoras y sobre la vida y obra de Pitágoras para presentar a sus compañeros. La conferencia constará de cinco partes: 1) una demostración visual del teorema usando un rompecabezas, 2) comprobar que solo se aplica a triángulos rectángulos, 3) otra demostración visual, 4) ejemplos de problemas resueltos con el teorema, y 5) una entrevista
This document is a calendar for 2008 that provides monthly safety tips for tires. Each month has a French phrase reminding drivers about proper tire inflation levels, wearing indicators, replacing worn tires, checking pressures regularly, not overloading tires, and replacing old tires before their usable life ends in order to drive safely.
Le Comptoir OCTO - Équipes infra et prod, ne ratez pas l'embarquement pour l'...OCTO Technology
par Claude Camus (Coach agile d'organisation @OCTO Technology) et Gilles Masy (Organizational Coach @OCTO Technology)
Les équipes infrastructure, sécurité, production, ou cloud, doivent consacrer du temps à la modernisation de leurs outils (automatisation, cloud, etc) et de leurs pratiques (DevOps, SRE, etc). Dans le même temps, elles doivent répondre à une avalanche croissante de demandes, tout en maintenant un niveau de qualité de service optimal.
Habitué des environnements développeurs, les transformations agiles négligent les particularités des équipes OPS. Lors de ce comptoir, nous vous partagerons notre proposition de valeur de l'agilité@OPS, qui embarquera vos équipes OPS en Classe Business (Agility), et leur fera dire : "nous ne reviendrons pas en arrière".
L'IA connaît une croissance rapide et son intégration dans le domaine éducatif soulève de nombreuses questions. Aujourd'hui, nous explorerons comment les étudiants utilisent l'IA, les perceptions des enseignants à ce sujet, et les mesures possibles pour encadrer ces usages.
Constat Actuel
L'IA est de plus en plus présente dans notre quotidien, y compris dans l'éducation. Certaines universités, comme Science Po en janvier 2023, ont interdit l'utilisation de l'IA, tandis que d'autres, comme l'Université de Prague, la considèrent comme du plagiat. Cette diversité de positions souligne la nécessité urgente d'une réponse institutionnelle pour encadrer ces usages et prévenir les risques de triche et de plagiat.
Enquête Nationale
Pour mieux comprendre ces dynamiques, une enquête nationale intitulée "L'IA dans l'enseignement" a été réalisée. Les auteurs de cette enquête sont Le Sphynx (sondage) et Compilatio (fraude académique). Elle a été diffusée dans les universités de Lyon et d'Aix-Marseille entre le 21 juin et le 15 août 2023, touchant 1242 enseignants et 4443 étudiants. Les questionnaires, conçus pour étudier les usages de l'IA et les représentations de ces usages, abordaient des thèmes comme les craintes, les opportunités et l'acceptabilité.
Résultats de l'Enquête
Les résultats montrent que 55 % des étudiants utilisent l'IA de manière occasionnelle ou fréquente, contre 34 % des enseignants. Cependant, 88 % des enseignants pensent que leurs étudiants utilisent l'IA, ce qui pourrait indiquer une surestimation des usages. Les usages identifiés incluent la recherche d'informations et la rédaction de textes, bien que ces réponses ne puissent pas être cumulées dans les choix proposés.
Analyse Critique
Une analyse plus approfondie révèle que les enseignants peinent à percevoir les bénéfices de l'IA pour l'apprentissage, contrairement aux étudiants. La question de savoir si l'IA améliore les notes sans développer les compétences reste débattue. Est-ce un dopage académique ou une opportunité pour un apprentissage plus efficace ?
Acceptabilité et Éthique
L'enquête révèle que beaucoup d'étudiants jugent acceptable d'utiliser l'IA pour rédiger leurs devoirs, et même un quart des enseignants partagent cet avis. Cela pose des questions éthiques cruciales : copier-coller est-il tricher ? Utiliser l'IA sous supervision ou pour des traductions est-il acceptable ? La réponse n'est pas simple et nécessite un débat ouvert.
Propositions et Solutions
Pour encadrer ces usages, plusieurs solutions sont proposées. Plutôt que d'interdire l'IA, il est suggéré de fixer des règles pour une utilisation responsable. Des innovations pédagogiques peuvent également être explorées, comme la création de situations de concurrence professionnelle ou l'utilisation de détecteurs d'IA.
Conclusion
En conclusion, bien que l'étude présente des limites, elle souligne un besoin urgent de régulation. Une charte institutionnelle pourrait fournir un cadre pour une utilisation éthique.
Le Comptoir OCTO - Qu’apporte l’analyse de cycle de vie lors d’un audit d’éco...OCTO Technology
Par Nicolas Bordier (Consultant numérique responsable @OCTO Technology) et Alaric Rougnon-Glasson (Sustainable Tech Consultant @OCTO Technology)
Sur un exemple très concret d’audit d’éco-conception de l’outil de bilan carbone C’Bilan développé par ICDC (Caisse des dépôts et consignations) nous allons expliquer en quoi l’ACV (analyse de cycle de vie) a été déterminante pour identifier les pistes d’actions pour réduire jusqu'à 82% de l’empreinte environnementale du service.
Vidéo Youtube : https://www.youtube.com/watch?v=7R8oL2P_DkU
Compte-rendu :
Ouvrez la porte ou prenez un mur (Agile Tour Genève 2024)Laurent Speyser
(Conférence dessinée)
Vous êtes certainement à l’origine, ou impliqué, dans un changement au sein de votre organisation. Et peut être que cela ne se passe pas aussi bien qu’attendu…
Depuis plusieurs années, je fais régulièrement le constat de l’échec de l’adoption de l’Agilité, et plus globalement de grands changements, dans les organisations. Je vais tenter de vous expliquer pourquoi ils suscitent peu d'adhésion, peu d’engagement, et ils ne tiennent pas dans le temps.
Heureusement, il existe un autre chemin. Pour l'emprunter il s'agira de cultiver l'invitation, l'intelligence collective , la mécanique des jeux, les rites de passages, .... afin que l'agilité prenne racine.
Vous repartirez de cette conférence en ayant pris du recul sur le changement tel qu‘il est généralement opéré aujourd’hui, et en ayant découvert (ou redécouvert) le seul guide valable à suivre, à mon sens, pour un changement authentique, durable, et respectueux des individus! Et en bonus, 2 ou 3 trucs pratiques!
OCTO TALKS : 4 Tech Trends du Software Engineering.pdfOCTO Technology
En cette année 2024 qui s’annonce sous le signe de la complexité, avec :
- L’explosion de la Gen AI
-Un contexte socio-économique sous tensions
- De forts enjeux sur le Sustainable et la régulation IT
- Une archipélisation des lieux de travail post-Covid
Découvrez les Tech trends incontournables pour délivrer vos produits stratégiques.
OCTO TALKS : 4 Tech Trends du Software Engineering.pdf
Philo Pastis
1. Un professeur de philosophie se présente un jour devant la classe avec une série d'objets inhabituels qu'il pose sur son pupitre, face à ses étudiants. Le silence intrigué de l'assistance étant acquis, le professeur prend un grand bocal de cornichons (vide et propre) et commence par le remplir jusqu'au bord supérieur de pierres d'un diamètre situé entre 6 et 7 cm.
2. Une fois ceci terminé, il demande à la classe si le bocal est rempli. Les élèves répondent que oui. Le professeur prend alors un sachet rempli de gravillons et le verse dans le bocal. Il agite le tout, pour égaliser, et voilà que le gravier remplit tous les espaces encore vides. Après avoir complété cette manipulation, le professeur demande une fois encore si le bocal est maintenant bien rempli. La classe répond, hilare et intriguée, que oui.
3. Le professeur se saisit alors d'un petit sac de sable et en verse le contenu dans le bocal. Évidemment, le sable se fraie un passage dans les interstices qui sont encore disponibles, au grand contentement de la classe. « Voyez-vous », dit le professeur en s'adressant à ses étudiants, « j'aimerais que vous compariez ceci à votre propre existence ». « Les grosses pierres représentent les choses véritablement importantes, comme la famille, le couple, la santé, les enfants. Ces choses qui font que, même si vous perdez tout le reste, votre vie n'en demeurera pas moins remplie.
4. « Les gravillons représentent, quant à eux, les choses qui sont importantes, mais non essentielles, comme le travail, la maison, la voiture ». « Enfin, les grains de sable peuvent être comparés aux choses sans importance ». « Si vous commencez par mettre le sable dans le bocal, il ne restera plus assez d'espace pour le gravier ou les pierres ».
5. « Il en va de même avec votre vie : si vous gaspillez votre disponibilité et votre énergie pour les petites choses, il ne vous restera jamais assez de temps, ni de place, pour ce qui est essentiel à votre bonheur ». « Jouez avec vos enfants, prenez le temps d'être à l'écoute de votre santé, sortez avec votre conjoint, parlez avec vos parents. Il y aura toujours du temps pour réparer l'aspirateur, pour finir un dossier ou laver la voiture ». « Soignez les grandes pierres en tout premier lieu, ce sont les choses qui comptent vraiment. Le reste n'est que sable qui s'écoule entre vos doigts ».
6. Jusqu'ici, tout va bien : « Comme il a raison, comme ce discours est pertinent et élégant, etc. … » Mais soudain, voilà qu'un étudiant se lève. Il s'approche du pupitre du maître et saisit le bocal, dont chacun s'accordait à dire qu'il était cette fois véritablement totalement rempli. L'étudiant prend un verre de pastis devant tout le monde et en verse tout le contenu dans le bocal. Ainsi, le liquide se disperse harmonieusement dans les espaces qui, à l'évidence, existaient encore dans le fameux bocal.