Le document présente un exercice sur l'utilisation de l'argent de poche, en demandant aux élèves de compléter des phrases et de s'exprimer sur ce qu'ils achètent et économisent. Il inclut aussi des attentes concernant l'utilisation des temps passés et futurs, ainsi que des critiques par pairs sur les productions écrites. Enfin, des suggestions d'amélioration pour les textes et des devoirs pour la semaine suivante sont proposées.

1. Objectif: dire ce que j’ach ète avec mon argent de poche.

2. Compl ète les mots avec du / de /de la / des: _____ bonbons. _____ bi ère. Une tranche ___ jambon. ____ baskets. Beaucoup ____ magazines. ____ mat ériel scolaire. Un litre ___ eau min érale. ___ DVDs. 100g ___ raisins. ____ confiture.

24. Le jeu du cluedo: Je mets de l’argent de c ôté pour….. J’ai besoin de…. Avec mon argent, j’ach ète…

25. Fais l’exercice 5 page 93. Ecoute le CD et note ce qu’ils ach ètent: Nabila: e, b, a, d, f Luc: a, b, e, g. Mélanie: e, g, f, b, c, h.

26. A ton avis, qu’est-ce qu’il ach ète? Qu’est-ce qu’il économise pour? Je pense qu’ avec son argent, il ach ète…. Il économise pour….

27. A ton avis, qu’est-ce qu’il ach ète? Qu’est-ce qu’il économise pour? Je pense qu’ avec son argent, il ach ète…. Il essaie d’ économiser pour….

28. A ton avis, qu’est-ce qu’elle ach ète? Qu’est-ce qu’elle économise pour? Je pense qu’ avec son argent, elle ach ète…. Elle fait des économies pour….

29. A ton avis, qu’est-ce qu’elle ach ète? Qu’est-ce qu’elle économise pour? De mon point de vue, avec son argent, elle ach ète…. Elle fait des économies pour….

30. A ton avis, qu’est-ce qu’ils ach ètent? Qu’est-ce qu’il économisent pour? Je pense qu’ avec leur argent, ils ach ètent…. Ils essaient d’ économiser pour….

31. Fais l’exercice 7 page 93. Ecris un paragraphe sur ce que tu fais avec ton argent de poche. Avec mon argent, je dois acheter….. Utilise les expressions du livre. Utilise du pass é et du futur : Hier, j’ai achet é…… Plus tard, je vais acheter……. Ajoute des opinions .

32. In pairs, read each other’s texts. Look at the grade descriptions. Give a grade and a reason and example from the text: i.e. He / she can express opinions: J’adore ma maison parce que…

33. Plenary What was the objective of the lesson? What activities did you do to achieve the objective? What worked best for you? Think about 3 ways to improve your text and write them down in your book. Ex: check spelling / add more opinions / write the past tense correctly……

34. Homework for Thursday 9 th October: Finish and or improve the text about what you do with your pocket money. Use page 93 from Expo 4 textbook. Use the perfect tense and the future tense.