Version étendue du "Ruby Press Pack".
Ce projet est aussi et surtout le vôtre.
En améliorant la présence et la visibilité de Ruby et Rails, vous aidez la communauté, et elle vous aidera en retour :)
Disclaimer: I will rework this. I had too much to say and had to cut to fit in 40mn. Actually I spoke so fast that I spent only 20. So I will add some content soon.
Abstract:
In the good ol' times, when Computer Science was young and open like the ocean, brave captains were more mathematicians than developers. Also, they had great beards.
They opened routes, fought monsters, discovered unknown lands, and we had fun on this ever since. As time goes by, we seem to forget some of their warnings and wisdom.
It's time to roll the treasure map and find the buried chests of pure gold advice!
This document provides information about cognac and brandy making through a presentation. It discusses the double distillation process, aging in oak barrels, differences between cognac and armagnac, terroir classifications, history of the industry, and tasting techniques. The presentation aims to educate people on cognac to appreciate the craft behind very pricey wines and spirits.
You've seen how to hack your health, then hack your brain.
But it's tiring to work on oneself relentlessly.
How do you keep the motivation?
Now hack the hacks!
The document discusses the values of ParisRB, an organization, including that it is welcoming, inclusive, and promotes sharing and diversity. It references speakers working hard without bashing, and having an inclusive community where bad behavior is not tolerated according to a published code of conduct. The document expresses gratitude to guests, sponsors, speakers and members who make ParisRB a positive community.
We're curious minds, hackers and tinkerers.
We love to tweak our tools.
But our most important and wonderful tool is our own brain.
How can we understand what's going on so we can hack it?
This is the full-text slide deck for "Hack Your Brain".
You can find all the trivia in "Hack Your Brain - Trivia" and a french (lighter) version in "Hack Your Brain - FR".
These are companion slides to "Hack Your Brain", which has pictures of brilliant people.
All of them have trivia and fun facts, making them even more rememberable. You should "Wikipedia-them-all" :)
Ce sont les slides que j'ai présentées, elles sont un peu légères.
Pour les anecdotes pour les savants, lisez "Hack Your Brain - Trivia"
Pour le détail complet, lisez la version anglaise "Hack Your Brain"
Traduire une application n'est pas facile.
GetText est une solution efficace et robuste, souvent ignorée.
Ces slides datent un peu mais restent pertinents. J'y mentionne quelques casse-têtes récurrents : avant de choisir une solution d'I18N, vérifiez bien que vos alternatives gèrent ces cas.
Translations are hard.
GetText is an often overlooked solution, but it has many advantages.
These slides are a bit old but still relevant. They have some details about translations horror stories: before choosing any I18N solution, match these against your prospective answers.
L'IA connaît une croissance rapide et son intégration dans le domaine éducatif soulève de nombreuses questions. Aujourd'hui, nous explorerons comment les étudiants utilisent l'IA, les perceptions des enseignants à ce sujet, et les mesures possibles pour encadrer ces usages.
Constat Actuel
L'IA est de plus en plus présente dans notre quotidien, y compris dans l'éducation. Certaines universités, comme Science Po en janvier 2023, ont interdit l'utilisation de l'IA, tandis que d'autres, comme l'Université de Prague, la considèrent comme du plagiat. Cette diversité de positions souligne la nécessité urgente d'une réponse institutionnelle pour encadrer ces usages et prévenir les risques de triche et de plagiat.
Enquête Nationale
Pour mieux comprendre ces dynamiques, une enquête nationale intitulée "L'IA dans l'enseignement" a été réalisée. Les auteurs de cette enquête sont Le Sphynx (sondage) et Compilatio (fraude académique). Elle a été diffusée dans les universités de Lyon et d'Aix-Marseille entre le 21 juin et le 15 août 2023, touchant 1242 enseignants et 4443 étudiants. Les questionnaires, conçus pour étudier les usages de l'IA et les représentations de ces usages, abordaient des thèmes comme les craintes, les opportunités et l'acceptabilité.
Résultats de l'Enquête
Les résultats montrent que 55 % des étudiants utilisent l'IA de manière occasionnelle ou fréquente, contre 34 % des enseignants. Cependant, 88 % des enseignants pensent que leurs étudiants utilisent l'IA, ce qui pourrait indiquer une surestimation des usages. Les usages identifiés incluent la recherche d'informations et la rédaction de textes, bien que ces réponses ne puissent pas être cumulées dans les choix proposés.
Analyse Critique
Une analyse plus approfondie révèle que les enseignants peinent à percevoir les bénéfices de l'IA pour l'apprentissage, contrairement aux étudiants. La question de savoir si l'IA améliore les notes sans développer les compétences reste débattue. Est-ce un dopage académique ou une opportunité pour un apprentissage plus efficace ?
Acceptabilité et Éthique
L'enquête révèle que beaucoup d'étudiants jugent acceptable d'utiliser l'IA pour rédiger leurs devoirs, et même un quart des enseignants partagent cet avis. Cela pose des questions éthiques cruciales : copier-coller est-il tricher ? Utiliser l'IA sous supervision ou pour des traductions est-il acceptable ? La réponse n'est pas simple et nécessite un débat ouvert.
Propositions et Solutions
Pour encadrer ces usages, plusieurs solutions sont proposées. Plutôt que d'interdire l'IA, il est suggéré de fixer des règles pour une utilisation responsable. Des innovations pédagogiques peuvent également être explorées, comme la création de situations de concurrence professionnelle ou l'utilisation de détecteurs d'IA.
Conclusion
En conclusion, bien que l'étude présente des limites, elle souligne un besoin urgent de régulation. Une charte institutionnelle pourrait fournir un cadre pour une utilisation éthique.
OCTO TALKS : 4 Tech Trends du Software Engineering.pdfOCTO Technology
En cette année 2024 qui s’annonce sous le signe de la complexité, avec :
- L’explosion de la Gen AI
-Un contexte socio-économique sous tensions
- De forts enjeux sur le Sustainable et la régulation IT
- Une archipélisation des lieux de travail post-Covid
Découvrez les Tech trends incontournables pour délivrer vos produits stratégiques.
Ouvrez la porte ou prenez un mur (Agile Tour Genève 2024)Laurent Speyser
(Conférence dessinée)
Vous êtes certainement à l’origine, ou impliqué, dans un changement au sein de votre organisation. Et peut être que cela ne se passe pas aussi bien qu’attendu…
Depuis plusieurs années, je fais régulièrement le constat de l’échec de l’adoption de l’Agilité, et plus globalement de grands changements, dans les organisations. Je vais tenter de vous expliquer pourquoi ils suscitent peu d'adhésion, peu d’engagement, et ils ne tiennent pas dans le temps.
Heureusement, il existe un autre chemin. Pour l'emprunter il s'agira de cultiver l'invitation, l'intelligence collective , la mécanique des jeux, les rites de passages, .... afin que l'agilité prenne racine.
Vous repartirez de cette conférence en ayant pris du recul sur le changement tel qu‘il est généralement opéré aujourd’hui, et en ayant découvert (ou redécouvert) le seul guide valable à suivre, à mon sens, pour un changement authentique, durable, et respectueux des individus! Et en bonus, 2 ou 3 trucs pratiques!
Le Comptoir OCTO - Équipes infra et prod, ne ratez pas l'embarquement pour l'...OCTO Technology
par Claude Camus (Coach agile d'organisation @OCTO Technology) et Gilles Masy (Organizational Coach @OCTO Technology)
Les équipes infrastructure, sécurité, production, ou cloud, doivent consacrer du temps à la modernisation de leurs outils (automatisation, cloud, etc) et de leurs pratiques (DevOps, SRE, etc). Dans le même temps, elles doivent répondre à une avalanche croissante de demandes, tout en maintenant un niveau de qualité de service optimal.
Habitué des environnements développeurs, les transformations agiles négligent les particularités des équipes OPS. Lors de ce comptoir, nous vous partagerons notre proposition de valeur de l'agilité@OPS, qui embarquera vos équipes OPS en Classe Business (Agility), et leur fera dire : "nous ne reviendrons pas en arrière".
Le Comptoir OCTO - Qu’apporte l’analyse de cycle de vie lors d’un audit d’éco...OCTO Technology
Par Nicolas Bordier (Consultant numérique responsable @OCTO Technology) et Alaric Rougnon-Glasson (Sustainable Tech Consultant @OCTO Technology)
Sur un exemple très concret d’audit d’éco-conception de l’outil de bilan carbone C’Bilan développé par ICDC (Caisse des dépôts et consignations) nous allons expliquer en quoi l’ACV (analyse de cycle de vie) a été déterminante pour identifier les pistes d’actions pour réduire jusqu'à 82% de l’empreinte environnementale du service.
Vidéo Youtube : https://www.youtube.com/watch?v=7R8oL2P_DkU
Compte-rendu :
Disclaimer: I will rework this. I had too much to say and had to cut to fit in 40mn. Actually I spoke so fast that I spent only 20. So I will add some content soon.
Abstract:
In the good ol' times, when Computer Science was young and open like the ocean, brave captains were more mathematicians than developers. Also, they had great beards.
They opened routes, fought monsters, discovered unknown lands, and we had fun on this ever since. As time goes by, we seem to forget some of their warnings and wisdom.
It's time to roll the treasure map and find the buried chests of pure gold advice!
This document provides information about cognac and brandy making through a presentation. It discusses the double distillation process, aging in oak barrels, differences between cognac and armagnac, terroir classifications, history of the industry, and tasting techniques. The presentation aims to educate people on cognac to appreciate the craft behind very pricey wines and spirits.
You've seen how to hack your health, then hack your brain.
But it's tiring to work on oneself relentlessly.
How do you keep the motivation?
Now hack the hacks!
The document discusses the values of ParisRB, an organization, including that it is welcoming, inclusive, and promotes sharing and diversity. It references speakers working hard without bashing, and having an inclusive community where bad behavior is not tolerated according to a published code of conduct. The document expresses gratitude to guests, sponsors, speakers and members who make ParisRB a positive community.
We're curious minds, hackers and tinkerers.
We love to tweak our tools.
But our most important and wonderful tool is our own brain.
How can we understand what's going on so we can hack it?
This is the full-text slide deck for "Hack Your Brain".
You can find all the trivia in "Hack Your Brain - Trivia" and a french (lighter) version in "Hack Your Brain - FR".
These are companion slides to "Hack Your Brain", which has pictures of brilliant people.
All of them have trivia and fun facts, making them even more rememberable. You should "Wikipedia-them-all" :)
Ce sont les slides que j'ai présentées, elles sont un peu légères.
Pour les anecdotes pour les savants, lisez "Hack Your Brain - Trivia"
Pour le détail complet, lisez la version anglaise "Hack Your Brain"
Traduire une application n'est pas facile.
GetText est une solution efficace et robuste, souvent ignorée.
Ces slides datent un peu mais restent pertinents. J'y mentionne quelques casse-têtes récurrents : avant de choisir une solution d'I18N, vérifiez bien que vos alternatives gèrent ces cas.
Translations are hard.
GetText is an often overlooked solution, but it has many advantages.
These slides are a bit old but still relevant. They have some details about translations horror stories: before choosing any I18N solution, match these against your prospective answers.
L'IA connaît une croissance rapide et son intégration dans le domaine éducatif soulève de nombreuses questions. Aujourd'hui, nous explorerons comment les étudiants utilisent l'IA, les perceptions des enseignants à ce sujet, et les mesures possibles pour encadrer ces usages.
Constat Actuel
L'IA est de plus en plus présente dans notre quotidien, y compris dans l'éducation. Certaines universités, comme Science Po en janvier 2023, ont interdit l'utilisation de l'IA, tandis que d'autres, comme l'Université de Prague, la considèrent comme du plagiat. Cette diversité de positions souligne la nécessité urgente d'une réponse institutionnelle pour encadrer ces usages et prévenir les risques de triche et de plagiat.
Enquête Nationale
Pour mieux comprendre ces dynamiques, une enquête nationale intitulée "L'IA dans l'enseignement" a été réalisée. Les auteurs de cette enquête sont Le Sphynx (sondage) et Compilatio (fraude académique). Elle a été diffusée dans les universités de Lyon et d'Aix-Marseille entre le 21 juin et le 15 août 2023, touchant 1242 enseignants et 4443 étudiants. Les questionnaires, conçus pour étudier les usages de l'IA et les représentations de ces usages, abordaient des thèmes comme les craintes, les opportunités et l'acceptabilité.
Résultats de l'Enquête
Les résultats montrent que 55 % des étudiants utilisent l'IA de manière occasionnelle ou fréquente, contre 34 % des enseignants. Cependant, 88 % des enseignants pensent que leurs étudiants utilisent l'IA, ce qui pourrait indiquer une surestimation des usages. Les usages identifiés incluent la recherche d'informations et la rédaction de textes, bien que ces réponses ne puissent pas être cumulées dans les choix proposés.
Analyse Critique
Une analyse plus approfondie révèle que les enseignants peinent à percevoir les bénéfices de l'IA pour l'apprentissage, contrairement aux étudiants. La question de savoir si l'IA améliore les notes sans développer les compétences reste débattue. Est-ce un dopage académique ou une opportunité pour un apprentissage plus efficace ?
Acceptabilité et Éthique
L'enquête révèle que beaucoup d'étudiants jugent acceptable d'utiliser l'IA pour rédiger leurs devoirs, et même un quart des enseignants partagent cet avis. Cela pose des questions éthiques cruciales : copier-coller est-il tricher ? Utiliser l'IA sous supervision ou pour des traductions est-il acceptable ? La réponse n'est pas simple et nécessite un débat ouvert.
Propositions et Solutions
Pour encadrer ces usages, plusieurs solutions sont proposées. Plutôt que d'interdire l'IA, il est suggéré de fixer des règles pour une utilisation responsable. Des innovations pédagogiques peuvent également être explorées, comme la création de situations de concurrence professionnelle ou l'utilisation de détecteurs d'IA.
Conclusion
En conclusion, bien que l'étude présente des limites, elle souligne un besoin urgent de régulation. Une charte institutionnelle pourrait fournir un cadre pour une utilisation éthique.
OCTO TALKS : 4 Tech Trends du Software Engineering.pdfOCTO Technology
En cette année 2024 qui s’annonce sous le signe de la complexité, avec :
- L’explosion de la Gen AI
-Un contexte socio-économique sous tensions
- De forts enjeux sur le Sustainable et la régulation IT
- Une archipélisation des lieux de travail post-Covid
Découvrez les Tech trends incontournables pour délivrer vos produits stratégiques.
Ouvrez la porte ou prenez un mur (Agile Tour Genève 2024)Laurent Speyser
(Conférence dessinée)
Vous êtes certainement à l’origine, ou impliqué, dans un changement au sein de votre organisation. Et peut être que cela ne se passe pas aussi bien qu’attendu…
Depuis plusieurs années, je fais régulièrement le constat de l’échec de l’adoption de l’Agilité, et plus globalement de grands changements, dans les organisations. Je vais tenter de vous expliquer pourquoi ils suscitent peu d'adhésion, peu d’engagement, et ils ne tiennent pas dans le temps.
Heureusement, il existe un autre chemin. Pour l'emprunter il s'agira de cultiver l'invitation, l'intelligence collective , la mécanique des jeux, les rites de passages, .... afin que l'agilité prenne racine.
Vous repartirez de cette conférence en ayant pris du recul sur le changement tel qu‘il est généralement opéré aujourd’hui, et en ayant découvert (ou redécouvert) le seul guide valable à suivre, à mon sens, pour un changement authentique, durable, et respectueux des individus! Et en bonus, 2 ou 3 trucs pratiques!
Le Comptoir OCTO - Équipes infra et prod, ne ratez pas l'embarquement pour l'...OCTO Technology
par Claude Camus (Coach agile d'organisation @OCTO Technology) et Gilles Masy (Organizational Coach @OCTO Technology)
Les équipes infrastructure, sécurité, production, ou cloud, doivent consacrer du temps à la modernisation de leurs outils (automatisation, cloud, etc) et de leurs pratiques (DevOps, SRE, etc). Dans le même temps, elles doivent répondre à une avalanche croissante de demandes, tout en maintenant un niveau de qualité de service optimal.
Habitué des environnements développeurs, les transformations agiles négligent les particularités des équipes OPS. Lors de ce comptoir, nous vous partagerons notre proposition de valeur de l'agilité@OPS, qui embarquera vos équipes OPS en Classe Business (Agility), et leur fera dire : "nous ne reviendrons pas en arrière".
Le Comptoir OCTO - Qu’apporte l’analyse de cycle de vie lors d’un audit d’éco...OCTO Technology
Par Nicolas Bordier (Consultant numérique responsable @OCTO Technology) et Alaric Rougnon-Glasson (Sustainable Tech Consultant @OCTO Technology)
Sur un exemple très concret d’audit d’éco-conception de l’outil de bilan carbone C’Bilan développé par ICDC (Caisse des dépôts et consignations) nous allons expliquer en quoi l’ACV (analyse de cycle de vie) a été déterminante pour identifier les pistes d’actions pour réduire jusqu'à 82% de l’empreinte environnementale du service.
Vidéo Youtube : https://www.youtube.com/watch?v=7R8oL2P_DkU
Compte-rendu :
1. Ruby press pack - texte intégral
@parisrb 07/01/2013 @abelar_s
J’aimerais faire du Ruby au boulot mais ma boîte veut pas.
-- plein de devs
J’aimerais bien faire du Ruby mais je ne trouve personne.
-- plein de managers
Le jeu de diapos « Ruby Press Pack » est volontairement léger
et ne contient que les titres.
i Si vous ne regardez pas la vidéo, cette présentation-ci contient
les textes explicatifs additionnels.
Merci !
lundi 11 février 2013
2. Ruby press pack - texte intégral
@parisrb 07/01/2013 @abelar_s
≠
J’aimerais faire du Ruby au boulot mais ma boîte veut pas.
{ -- plein de devs
J’aimerais bien faire du Ruby mais je ne trouve personne.
-- plein de managers
Où est le problème ?
lundi 11 février 2013
3. Qui suis-je ?
‣ EPITA, Faveod, ParisRB
‣ Ruby depuis 2006
‣ Rails depuis 2007
lundi 11 février 2013
4. Qui suis-je ?
‣ EPITA, Faveod, ParisRB
‣ Ruby depuis 2006
‣ Rails depuis 2007
‣ associé Faveod depuis 2008
‣ j’ai vendu du Rails à de nombreux clients
‣ j’ai rencontré beaucoup de prospects qui connaissaient mal Ruby
‣ déchiffrons les raisons derrière leurs réactions
lundi 11 février 2013
5. Réticences habituelles
‣ pas de ressources
‣ pas assez connu
‣ pas de doc
lundi 11 février 2013
6. Réticences habituelles
‣ pas de ressources
‣ «si vous partez demain, je ne trouverai jamais un remplaçant »
‣ s’il n’arrive pas à retenir ses salariés, il a un tout autre problème
‣ pas assez connu
‣ ou à l’inverse « super, du Ruby !»
sauf qu’on ne veut pas convaincre par la mode, mais par la qualité
‣ pas de doc
‣ il faut entendre « pas de doc... en Français »
‣ ça se solutionne par les initiatives récentes et la communauté
lundi 11 février 2013
7. Deadlock
‣ pas d’écoles, pas de grands comptes
‣ pas de grands comptes, pas d’écoles
lundi 11 février 2013
8. Deadlock
‣ pas d’écoles, pas de grands comptes
‣ cf. point précédent «manque de ressources »
‣ pas de grands comptes, pas d’écoles
‣ mais au fait que veut une école ? Mettre ceci sur sa plaquette :
‣ plein emploi avant la sortie
‣ déjà vrai avec plein de spécialités
‣ super salaire d’embauche
‣ déjà vrai en Ruby, il y a un très bon delta même
‣ des noms connus, et c’est là qu’ils ont peur
‣ une startup à 70k ne vaut pas un CAC40 à 50k
‣ pourtant, il y a du Rails chez de grands noms !
‣ RAPPEL : une grande école privée c’est cher, ce sont souvent
les parents qui paient. Ce sont eux qu’ils veulent séduire.
lundi 11 février 2013
10. Catch 22
‣à l’inverse...
‣ cercle vicieux -> cercle vertueux
‣ on peut retourner ce cycle, exactement pour les mêmes raisons
‣ une fois qu’il y a des jobs, il y a de grands comptes
‣ une fois qu’il y a les grands comptes, il y aura les écoles
‣ tout le monde y gagne, en valeur ajoutée et en jobs
lundi 11 février 2013
11. Faux problèmes
‣ ressources trop chères
‣ mais le projet total est moins cher
‣ mon SI a une autre stack
‣ mais est-il encore évolutif ? Vite, bien et pas cher ?
‣ on peut s’intégrer : services, fichiers plats, SAP...
‣ sécurité, stabilité, pas maintenu...
‣ aux États-Unis...
‣ pourquoi on accepterait d’être moins bons ?
‣ https://www.edx.org/courses/BerkeleyX/CS169.1x/
2013_Spring/about
lundi 11 février 2013
12. Faux problèmes
‣ ressources trop chères
‣ mais le projet total est moins cher
‣ mon SI a une autre stack
‣ mais est-il encore évolutif ? Vite, bien et pas cher ?
‣ on peut s’intégrer : services, fichiers plats, SAP...
‣ sécurité, stabilité, pas maintenu...
‣ aux États-Unis...
‣ pourquoi on accepterait d’être moins bons ?
‣ https://www.edx.org/courses/BerkeleyX/CS169.1x/
2013_Spring/about
‣ ce sont des arguments qui ne sont plus vrais, mais le rationnel
ne peut lutter contre l’irrationnel. Leur peur est ailleurs, il faut
la trouver et y répondre, et ces problèmes n’en seront plus.
lundi 11 février 2013
13. Vieux problèmes
‣ lent
‣ de moins en moins, surtout avec JRuby
‣ difficile à héberger
‣ toutes les plateformes du marché ont fait un effort sur Ruby
‣ au pire JRuby le met à dispo partout
‣ manque de libs ou de best practices
lundi 11 février 2013
14. Vieux problèmes
‣ lent
‣ de moins en moins, surtout avec JRuby
‣ difficile à héberger
‣ toutes les plateformes du marché ont fait un effort sur Ruby
‣ au pire JRuby le met à dispo partout
‣ manque de libs ou de best practices
‣ ce sont les plus dangereux. Ces arguments ont été vrais un
jour, et vous les retrouverez sur le net, chiffres à l’appui.
‣ la techno a pu être évaluée par l’entreprise par le passé, et ne
donnait pas satisfaction : il faut alors montrer que ça a changé
‣ ATTENTION : un expert local a pu se sentir menacé dans ses
prérogatives, et cherche des arguments expéditifs pour rester
« le chef » : c’est désormais un combat d’égos et de pouvoir.
C’est très difficile, surtout si vous n’êtes pas sur place, et/ou si
ne savez pas de qui ça vient à l’origine.
lundi 11 février 2013
15. Ruby Press Pack
‣ Emploi
‣ Doc en FR
‣ Communauté
‣ Communication
‣ Cours
lundi 11 février 2013
16. Ruby Press Pack
‣ je propose de créer un dossier de presse pour convaincre
‣ Emploi
‣ qu’il y a de l’emploi et qu’il paie bien
‣ il y a RailsFrance, le Google Group, et bien des job boards
‣ Doc en FR
‣ il y a des initiatives à rejoindre : ruby-doc.org/fr/
‣ @happynoff : jeveuxapprendreruby.fr et trad RailsGuides fr
‣ google Group Ruby Débutant
‣ Communauté
‣ c’est ce que nous faisons ce soir
660 membres et 120 personnes à ParisRB c’est magnifique !
‣ de nombreux Ruby User Groups, apéros, meetups...
‣ un peu d’amour pour :
RailsFrance, GoogleGroup, Site du Zéro, developpez.com....
lundi 11 février 2013
17. Ruby Press Pack
‣ je propose de créer un dossier de presse pour convaincre
‣ Communication
‣ et il faut que ça se sache !
‣ tous les moyens sont bons, surtout les vecteurs de
communication (ou de veille) habituels de la personne
que vous souhaitez convaincre
‣ Cours
‣ fort de tout ceci, demandez-en
‣ votre école, votre ancienne école
‣ faites des exposés, des conférences, des code labs...
lundi 11 février 2013
18. Participez !
Sur votre temps libre :
‣ Communiquez !
‣ Exigez des cours
‣ Retournez à l’école
lundi 11 février 2013
19. Participez !
En entreprise :
‣ Demandez des formations
‣ Proposez des formations internes
‣ Proposez l’offre à vos clients
lundi 11 février 2013
20. Participez !
En entreprise :
‣ Demandez des formations
‣ la loi oblige une certaine dépense de formation (DIF)
‣ beaucoup s’en plaignent, essayez d’en avoir une utile :)
‣ Proposez des formations internes
‣ votre employeur ne va quand même pas refuser que vous faisiez
de la formation gratuite et de la valeur ajoutée dans sa boîte ?
‣ sur le temps de midi, quelques slides, un atelier de code...
‣ Proposez l’offre à vos clients
‣ ça, ça vient après un niveau de maturation bien différent
‣ il faut que tous les acteurs (commerciaux, CDP...) soient au
courant et maîtrisent le Ruby pour pouvoir communiquer dessus
lundi 11 février 2013
21. Questions ?
BTW I’m @abelar_s on Twitter, Slideshare, SpeakerDeck.
Merci !
lundi 11 février 2013