Le document présente la restitution des ateliers du Kids Coding Club ayant eu lieu du 17 au 21 février 2014, où les enfants ont exploré la création de jeux vidéo avec Scratch et la modélisation 3D avec SketchUp. Les activités comprenaient des défis de création, des présentations de projets, et des découvertes de technologies comme l'Arduino. La semaine s'est conclue par une démonstration des jeux et une discussion avec les parents.

1. Restitution des
Ateliers
Février 2014
Kids Coding ClubKids Coding Club

2. Le déroulement de la semaineLe déroulement de la semaine
U é i à l f i ti ti i tifi t• Une expérience à la fois artistique, scientifique et
ludique.
••
Le matin : Jouer, imaginer et partager son jeu
vidéo avec Scratch www scratch mit eduvidéo avec Scratch www.scratch.mit.edu
• L’après‐midi : modéliser ses personnages en 3D
avec Sketchup www.sketchup.com et lesavec Sketchup www.sketchup.com et les
imprimer avec l’imprimante Replicator2 de
MakerBot !
Toute la semaine du 17au 21 février de 10h à 17h.

3. Lundi 17 février
Présentation Scratch ‐ matin

4. Lundi 17 février
Présentation Scratch ‐ matin

5. Lundi 17 février
Présentation Scratch ‐ matin
Découverte de l’interface et des possibilités : c’est quoi un jeu vidéo ?

6. Présentation Sketchup et impression
3D ‐ après‐midi
Démarrage de l'atelier impression 3D à la maison populaire. Découverte de
Sketchup, construire son projet...
‐ C'est quoi la 3D ? C'est quoi la 2D ?
‐ Largeur, hauteur, abscisse, ordonnée. ..et la 3ème dimension ?
‐La profondeur !

7. Présentation Sketchup et impression
3D ‐ après‐midi
Test de Sketchup en salle informatique

8. Mardi 18 février
Scratch : premier défi ‐ matin
Scratch ce matin à la maison populaire : 8
groupes préparent leur jeu vidéo
Fil rouge : créer un jeu vidéo avec
• 1 ou plusieurs billes/ballons
• 1 ou plusieurs personnages
Les projets sont discutés en groupe, de p j g p ,
manière collaborative.
Ensuite viennent les questions et la
reformulation par les autres enfants et lesreformulation par les autres enfants et les
animateurs.

9. Mardi 18 février
Scratch : premier défi ‐ matin
Les fous
Les 3 Phoenix
NOLY TNOLY Team
L’é i dLes 3 têtes L’équipe des
Geeks
Les 3 têtes
brûlées
Les BJGV
Les gamers
Les LEGO
aventure

10. Mardi 18 février
Scratch : premier défi ‐ matin
Les dessins

11. Mardi 18 février
Scratch : premier défi ‐ matin
Les dessins

12. Mardi 18 février
Scratch : premier défi ‐ matin
Les dessins

13. Mardi 18 février
Sketchup & Impression 3D‐ après‐midi
Les enfants choisissent un des deux thèmes suivant :
Bâtiment, machines Personnages, robots Première impression 3D deBâtiment, machines
et vaisseaux
Personnages, robots
et figurines
Première impression 3D de
robot : ils sont très curieux et
impressionnés
A h P lArthur
Arthur
Malome
Noa
Paul
Eliott
Roméo
RaphaëlNoa
Nathan
Timour
Petra
Raphaël
Luc
Isaïa
Merlin
Jordan
Camile
Kaïna
Léo / Mahé
Lucien
Pacôme
Alfred

14. Mardi 18 février
Sketchup & Impression 3D‐ après‐midi
Quelques projets 3D en cours

15. Mercredi 19 février
Scratch ‐ matin
Sur Scratch ou sur Sketchup avec une bonne dose d'imagination, on crée des
choses hallucinantes. Aujourd'hui les petits génie présentent leur jeu qui
é é l d l i i d l i d’ lisera présenté lors de la restitution de la semaine d’atelier.
On discute faisabilité on questionne on agite ses neurones !On discute faisabilité, on questionne, on agite ses neurones !
Les enfants s’exercent au “pitch” de présentation de leurs idées.

16. Mercredi 19 février
Scratch ‐ matin

17. Mercredi 19 février
Scratch ‐ matin
Moment de détente à la pause :
obligatoire pour se défouler et laisser sortir leur énergie !

18. Mercredi 19 février
Impression 3D ‐ après‐midi
Présentation des projets en collectif

19. Jeudi 20 février
Scratch ‐ matin
Ce matin : Découverte Arduino, capteurs. ..

20. Jeudi 20 février
Scratch ‐ matin
Présentation du micro‐contrôleur Arduino
Les enfants abordent la notion de capteur versus
le corps humain et les 5 sensp
(ex: un capteur visuel nous fait penser à...la vue !
Un capteur tactile au….toucher !)
Les capteurs et les robots : il existe aussi desLes capteurs et les robots : il existe aussi des
capteurs plus complexes comme des capteurs
thermiques, des capteurs d’ondes…

21. Jeudi 20 février
Scratch ‐ matin
Les capteurs et les jeux vidéo
Comment fonctionne une kinect ?
O l d’ élé êOn parle d’accéléromêtre…
C'est quoi le futur des jeux vidéo ?q j
On pourrait imaginer des capteurs cardiaque
(accélération du pouls) pour connaitre l’émotion
d’un joueurd un joueur…
On pourrait imaginer de se déplacer dans un
mode complètement virtualisé : le futur de la
réalité augmentée ?!réalité augmentée... ?!

22. Jeudi 20 février
é d’ l d è
Scratch ‐ matin
Répartition en quatre groupes autour d’un gameplay en mode mono‐scène :
• Arduino et capteurs
• Jeux multijoueurs avec plusieurs manettes et claviersJeux multijoueurs avec plusieurs manettes et claviers
Groupe 1 Arduino et capteursGroupe 1
Léon, Lucien, Camile, Eliott, Eric et Luc
Arduino et capteurs
Groupe 2
Isaïa, Jeanne, Timour, Kaïna, Roméo
Arduino et capteurs
Groupe 3
Vincent, Arthur, Nathan, Théo, Noah
Jeux multijoueurs avec plusieurs
manettes et claviers
Groupe 4 Jeux multijoueurs avec plusieursGroupe 4
Pacôme, Silas, Paul, Raphaël
Jeux multijoueurs avec plusieurs
manettes et claviers
Groupe 5
Margot, Raphaëlle
Jeux multijoueurs avec plusieurs
manettes et claviers

23. Jeudi 20 février
l dé
Scratch ‐ matin
Quelques idées :

24. Jeudi 20 février
d
Impression 3D ‐ après‐midi
Finitions des projets en cours et impression 3D

25. Vendredi 22 février
é d dé b l d l ll f
Scratch ‐ matin
Démonstration des jeux vidéos et bilan de la semaine en collectif
V d di 22 fé iVendredi 22 février
Impression 3D ‐ après‐midip p
Finitions des impressions 3D et échanges lors du goûter en fin de session avec
les parents

26. Merci aux enfantsMerci aux enfants