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Consigne
C. Jouneau-Sion, 2015.
Source : musée Ellis Island


6- 2ème examen : le « 6 seconds exam ». Les yeux, la
respiration, la peau, l’attitude permettent d’attribuer
une lettre à chaque migrant : !
X : fou!
P : maladie pulmonaire!
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Les malades pouvaient être gardés à l’hôpital ou en
quarantaine. !
!Source Ellis Island foundation
5- Le grand Hall : au guichet, un fonctionnaire examine chaque
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Source: Gravure en couleurs représentant un navire d’immigrants
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  • 1. Rédigez un reportage Vous  êtes  journaliste  au  New  York  Times.  Votre  journal  vous  demande   de  rédiger  un  ar+cle  d'une  page  environ  racontant  les  migra+ons  du   point  de  vue  d’un  migrant  :   •  une  présenta<on  du  migrant  et  les  raisons  de  son  départ  ;   •  comment  s’est  déroulé  son  voyage  ?     •la  façon  dont  on  il  a  été  reçu  en  Amérique.   Hélas  vous  n’avez  pas  d’argent  pour  vous  rendre  sur  place…  Vous  allez   donc  rédiger  une  fic<on  basée  sur  des  faits  historiques.  U<lisez  les   documents  de  votre  manuel    ou  ceux  fournis  pour  trouver  des   éléments   vraisemblables.     Compétences  travaillées  :      II-­‐1  Prélever  des  informa<ons  selon  une  approche  spécifique  ;    II-­‐1  Cerner  le  sens  général  d’un  document        I-­‐2  Organiser  et  synthé<ser  des  informa<ons  en  rédigeant  un  texte   construit  et  argumenté  en  u<lisant  le  vocabulaire  historique  spécifique  ;      III-­‐2  Prendre  des  notes  ;  u<liser  le  manuel.  
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