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S2882 apertura 3 año ing electronica san carlos
Se aprueba el 3 año de la carrera de Ingeniería Electrónica y esta en estudio la apertura total, por lo que se esperan los insumos de la escuela y vicerrectoría de docencia para la apertura total de la carrera en la sede.
las siguientes generaciones
El documento discute cuatro preguntas fundamentales sobre la ayuda: 1) Cómo puedo conseguir ayuda cuando la necesito; 2) Cómo puedo ayudar a los demás; 3) Cómo podemos lograr que se ayude a quienes lo necesitan; y 4) Cómo podemos entrenar a nuestros hijos para que ayuden a los demás. Ofrece varias teorías y estrategias para cada pregunta, incluyendo acudir a parientes y vecinos, eventos de conciertos con fines altruistas, reforzar actos altruistas en los niños y
Grupo3 Cv Coloquio
Esta comunidad virtual está compuesta por miembros de diferentes partes de Argentina, Latinoamérica y Estados Unidos, lo que la hace heterogénea y desterritorializada, sin un lugar físico de referencia. A pesar de la falta de comunicación no verbal, los miembros han creado su propia simbología basada en caracteres de texto. La moderación es colectiva sin figuras de autoridad dominantes, y se promueve la inteligencia colectiva a través de la participación y cooperación de los miembros.
Polo Genesis h205
Este documento presenta el proyecto de fotomontaje de un personaje de una estudiante. El proyecto incluye el desarrollo de un concepto de personaje como una bruja adolescente, la descripción de su identidad y forma, y los pasos para producir el fotomontaje usando Photoshop. El fotomontaje representará a la bruja reflejada en un espejo para simbolizar su verdadera identidad oculta de los demás.
Saibhaskar The Hans India - news1
This document summarizes the work of Dr. Sai Bhaskar Reddy Nakka, a scientist from Hyderabad who is working to develop affordable and environmentally friendly wood-saving stoves. He has converted his home into a lab to experiment with different stove designs using materials like mud, bricks, and cement. He has established the Good Stoves Museum to demonstrate his designs. Through his organization Geoecology Energy Organisation, he aims to distribute one million improved stoves to reduce indoor pollution, fuel costs, and pressure on forests. He draws inspiration from nature and believes knowledge should be shared for the public good.
Guia 2º Prueba
1) La teoría psicoanalítica de Freud propone que la personalidad se forma a través de etapas del desarrollo psicosexual donde el placer pasa de una zona del cuerpo a otra, desde la boca hasta los genitales. Cada etapa puede producir fijaciones si la gratificación es excesiva o escasa.
2) Erikson describe ocho etapas del desarrollo psicosocial donde cada una presenta una crisis que, si se resuelve, permite avanzar a la siguiente etapa obteniendo fortalezas como la esperanza, voluntad
Manual escritura online
Este documento proporciona consejos para escribir con claridad en los documentos de la Comisión Europea. Explica que los documentos deben ser breves, sencillos y estar dirigidos al lector, usando un lenguaje directo e interesante. También recomienda organizar la información de forma lógica usando encabezamientos informativos y resúmenes al principio para guiar al lector.
La Banda Virtual- Resultados Generales
La propuesta inicial fue hacer versiones colectivas de temas musicales conocidos para luego incentivar a la gente a crear su propia música. Se utilizaron las redes sociales Facebook y Twitter para promover las consignas semanales, crear eventos y vincular las plataformas. Los resultados incluyeron más de 1,280 visitas al muro de Facebook, alrededor de 30 retweets en Twitter, 39 seguidores en Twitter, y 158 seguidores en Facebook con más de 1,300 visitas y 12 participaciones de usuarios al 15 de noviembre.
Lossietesaberes
El documento describe 7 saberes necesarios para la educación del futuro: 1) Enfrentar las cegueras del conocimiento como el error y la ilusión, 2) Enseñar un conocimiento pertinente basado en el contexto, lo global, lo multidimensional y lo complejo, 3) Enseñar la condición humana y la identidad terrenal, 4) Enfrentar las incertidumbres, 5) Enseñar la comprensión, 6) Enseñar la ética del género humano basada en la construcción colectiva del conocimiento, 7)
Le Comptoir OCTO - Équipes infra et prod, ne ratez pas l'embarquement pour l'...
par Claude Camus (Coach agile d'organisation @OCTO Technology) et Gilles Masy (Organizational Coach @OCTO Technology)
Les équipes infrastructure, sécurité, production, ou cloud, doivent consacrer du temps à la modernisation de leurs outils (automatisation, cloud, etc) et de leurs pratiques (DevOps, SRE, etc). Dans le même temps, elles doivent répondre à une avalanche croissante de demandes, tout en maintenant un niveau de qualité de service optimal.
Habitué des environnements développeurs, les transformations agiles négligent les particularités des équipes OPS. Lors de ce comptoir, nous vous partagerons notre proposition de valeur de l'agilité@OPS, qui embarquera vos équipes OPS en Classe Business (Agility), et leur fera dire : "nous ne reviendrons pas en arrière".
Le support de présentation des Signaux 2024
Découvrez le support de présentation des Signaux 2024, la conférence des grandes tendances de l'innovation et du numérique.
OCTO TALKS : 4 Tech Trends du Software Engineering.pdf
En cette année 2024 qui s’annonce sous le signe de la complexité, avec :
- L’explosion de la Gen AI
-Un contexte socio-économique sous tensions
- De forts enjeux sur le Sustainable et la régulation IT
- Une archipélisation des lieux de travail post-Covid
Découvrez les Tech trends incontournables pour délivrer vos produits stratégiques.
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Ouvrez la porte ou prenez un mur (Agile Tour Genève 2024)
(Conférence dessinée)
Vous êtes certainement à l’origine, ou impliqué, dans un changement au sein de votre organisation. Et peut être que cela ne se passe pas aussi bien qu’attendu…
Depuis plusieurs années, je fais régulièrement le constat de l’échec de l’adoption de l’Agilité, et plus globalement de grands changements, dans les organisations. Je vais tenter de vous expliquer pourquoi ils suscitent peu d'adhésion, peu d’engagement, et ils ne tiennent pas dans le temps.
Heureusement, il existe un autre chemin. Pour l'emprunter il s'agira de cultiver l'invitation, l'intelligence collective , la mécanique des jeux, les rites de passages, .... afin que l'agilité prenne racine.
Vous repartirez de cette conférence en ayant pris du recul sur le changement tel qu‘il est généralement opéré aujourd’hui, et en ayant découvert (ou redécouvert) le seul guide valable à suivre, à mon sens, pour un changement authentique, durable, et respectueux des individus! Et en bonus, 2 ou 3 trucs pratiques!
De l'IA comme plagiat à la rédaction d'une « charte IA » à l'université
L'IA connaît une croissance rapide et son intégration dans le domaine éducatif soulève de nombreuses questions. Aujourd'hui, nous explorerons comment les étudiants utilisent l'IA, les perceptions des enseignants à ce sujet, et les mesures possibles pour encadrer ces usages.
Constat Actuel
L'IA est de plus en plus présente dans notre quotidien, y compris dans l'éducation. Certaines universités, comme Science Po en janvier 2023, ont interdit l'utilisation de l'IA, tandis que d'autres, comme l'Université de Prague, la considèrent comme du plagiat. Cette diversité de positions souligne la nécessité urgente d'une réponse institutionnelle pour encadrer ces usages et prévenir les risques de triche et de plagiat.
Enquête Nationale
Pour mieux comprendre ces dynamiques, une enquête nationale intitulée "L'IA dans l'enseignement" a été réalisée. Les auteurs de cette enquête sont Le Sphynx (sondage) et Compilatio (fraude académique). Elle a été diffusée dans les universités de Lyon et d'Aix-Marseille entre le 21 juin et le 15 août 2023, touchant 1242 enseignants et 4443 étudiants. Les questionnaires, conçus pour étudier les usages de l'IA et les représentations de ces usages, abordaient des thèmes comme les craintes, les opportunités et l'acceptabilité.
Résultats de l'Enquête
Les résultats montrent que 55 % des étudiants utilisent l'IA de manière occasionnelle ou fréquente, contre 34 % des enseignants. Cependant, 88 % des enseignants pensent que leurs étudiants utilisent l'IA, ce qui pourrait indiquer une surestimation des usages. Les usages identifiés incluent la recherche d'informations et la rédaction de textes, bien que ces réponses ne puissent pas être cumulées dans les choix proposés.
Analyse Critique
Une analyse plus approfondie révèle que les enseignants peinent à percevoir les bénéfices de l'IA pour l'apprentissage, contrairement aux étudiants. La question de savoir si l'IA améliore les notes sans développer les compétences reste débattue. Est-ce un dopage académique ou une opportunité pour un apprentissage plus efficace ?
Acceptabilité et Éthique
L'enquête révèle que beaucoup d'étudiants jugent acceptable d'utiliser l'IA pour rédiger leurs devoirs, et même un quart des enseignants partagent cet avis. Cela pose des questions éthiques cruciales : copier-coller est-il tricher ? Utiliser l'IA sous supervision ou pour des traductions est-il acceptable ? La réponse n'est pas simple et nécessite un débat ouvert.
Propositions et Solutions
Pour encadrer ces usages, plusieurs solutions sont proposées. Plutôt que d'interdire l'IA, il est suggéré de fixer des règles pour une utilisation responsable. Des innovations pédagogiques peuvent également être explorées, comme la création de situations de concurrence professionnelle ou l'utilisation de détecteurs d'IA.
Conclusion
En conclusion, bien que l'étude présente des limites, elle souligne un besoin urgent de régulation. Une charte institutionnelle pourrait fournir un cadre pour une utilisation éthique.
Le Comptoir OCTO - Qu’apporte l’analyse de cycle de vie lors d’un audit d’éco...
Par Nicolas Bordier (Consultant numérique responsable @OCTO Technology) et Alaric Rougnon-Glasson (Sustainable Tech Consultant @OCTO Technology)
Sur un exemple très concret d’audit d’éco-conception de l’outil de bilan carbone C’Bilan développé par ICDC (Caisse des dépôts et consignations) nous allons expliquer en quoi l’ACV (analyse de cycle de vie) a été déterminante pour identifier les pistes d’actions pour réduire jusqu'à 82% de l’empreinte environnementale du service.
Vidéo Youtube : https://www.youtube.com/watch?v=7R8oL2P_DkU
Compte-rendu :
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Tarea
- 1. L´heure
- 2. Je me leve a cinq heures de la matin
- 3. Je me baigne a cinq heures moinsquart
- 4. Je m’habille a cinq heures vingt
- 5. Je prend le bus a six heures(no me atreví a tomar fotos del trasporte en la mañana por seguridad de que no me asalten jajá)
- 6. Je prend classes a sept heures et demie
- 7. Je sors a le recess a dix heures et dix
- 8. Je retrove a classes a onze heures
- 9. Je sors de l`a cole a une heures vingt
- 10. Je arrive a mamaison a las trois heures