Le goût pour l'Antique n'était pas inconnu des hommes de la fin du Moyen-Âge mais il s'intensifia évidemment avec les expéditions transalpines de Charles VIII, Louis XII et François Ier.
Les guerres d'Italie permirent aux souverains français d'apprécier l'art de vivre italien avec ses palais, ses ravissants jardins et ses innombrables oeuvres d'art. Ils ne cessèrent de vouloir reproduire en France les merveilles admirées dans la péninsule.
Début XVIème siècle, voit alors une frénésie de constructions ou d'aménagements dans le goût nouveau de la Renaissance.
Architectes, sculpteurs, peintres, italiens aussi bien que français se mirent au service des rois de France et de leurs serviteurs pour bâtir et embellir des palais autrement plus attrayants que les anciennes forteresses féodales devenues de surcroît obsolètes avec l'apparition du canon et l'affirmation du pouvoir royal.
Trois régions témoignent notamment de cette fièvre bâtisseuse ; la Normandie, la plus riche province du royaume, l'Île de France mais surtout la vallée de la Loire où furent construits parmi les plus beaux châteaux de la Renaissance : Amboise, Blois, Azay-le-Rideau, Chenonceaux, Chambord...
Sans atteindre la renommée universelle des maîtres italiens, plusieurs artistes français se distinguèrent durant cette période.
Jean Goujon et Germain Pilon furent les plus fameux sculpteurs de la Renaissance française tandis que Jean Clouet s'affirma comme l'un des grands maîtres du portrait.
Le goût pour l'Antique n'était pas inconnu des hommes de la fin du Moyen-Âge mais il s'intensifia évidemment avec les expéditions transalpines de Charles VIII, Louis XII et François Ier.
Les guerres d'Italie permirent aux souverains français d'apprécier l'art de vivre italien avec ses palais, ses ravissants jardins et ses innombrables oeuvres d'art. Ils ne cessèrent de vouloir reproduire en France les merveilles admirées dans la péninsule.
Début XVIème siècle, voit alors une frénésie de constructions ou d'aménagements dans le goût nouveau de la Renaissance.
Architectes, sculpteurs, peintres, italiens aussi bien que français se mirent au service des rois de France et de leurs serviteurs pour bâtir et embellir des palais autrement plus attrayants que les anciennes forteresses féodales devenues de surcroît obsolètes avec l'apparition du canon et l'affirmation du pouvoir royal.
Trois régions témoignent notamment de cette fièvre bâtisseuse ; la Normandie, la plus riche province du royaume, l'Île de France mais surtout la vallée de la Loire où furent construits parmi les plus beaux châteaux de la Renaissance : Amboise, Blois, Azay-le-Rideau, Chenonceaux, Chambord...
Sans atteindre la renommée universelle des maîtres italiens, plusieurs artistes français se distinguèrent durant cette période.
Jean Goujon et Germain Pilon furent les plus fameux sculpteurs de la Renaissance française tandis que Jean Clouet s'affirma comme l'un des grands maîtres du portrait.
El documento discute la naturaleza socialmente construida de los contenidos de la enseñanza. Explica que los contenidos son determinados por varios actores e instituciones que definen qué conocimientos son valiosos o legítimos de enseñar en función de su poder y autoridad. También describe cómo los contenidos seleccionados reflejan y reproducen las relaciones de poder en la sociedad al privilegiar ciertos grupos sobre otros.
El documento discute la naturaleza socialmente construida de los contenidos de la enseñanza. Explica que los contenidos son determinados por varios actores e instituciones que definen qué conocimientos son valiosos o legítimos de enseñar en función de su poder y autoridad. También describe cómo los contenidos seleccionados reflejan y reproducen las relaciones de poder en la sociedad al privilegiar ciertos grupos sobre otros.
Le dossier de presse des 2èmes Assises de la simplification présente 16 nouvelles mesures, informe sur l'état d'avancement des Assises I, et rappelle les mesures non législatives du rapport Warsmann que le gouvernement considère comme prioritaires.
Este documento habla sobre las empresas 2.0 y cómo crear este tipo de empresas. Explica que las empresas 2.0 se enfocan en generar valor para los clientes a través de capitales como el relacional, estructural y humano. También describe un método para crear este tipo de empresas basado en principios como la relatividad, relevancia, reputación, relacionamiento, pertenencia, colaboración e innovación.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas ofrecen esperanza de una recuperación económica en 2021, el camino a seguir sigue siendo incierto dado el riesgo de nuevas variantes del virus.
La Sagrada Familia es una de las obras más emblemáticas del arquitecto catalán Antoni Gaudí. Aunque aún no está completada, la basílica ya recibe millones de visitantes cada año que quedan impresionados por su impresionante interior lleno de detalles escultóricos.
Presentación Taller NNTT. Jornadas de Formación. Portugaleteko Aisialdi Sarea...Javier Carnicero
Este documento presenta un taller sobre las necesidades formativas de los equipos de grupos juveniles y nuevas tecnologías. El taller introduce conceptos como la Web 2.0, redes sociales, blogs, wikis y otras herramientas colaborativas. Se discute el potencial educativo de estas tecnologías y cómo pueden usarse para promover la creación y el intercambio de contenidos entre los usuarios. El documento también analiza cuestiones como la organización social de la información a través de etiquetas y síndicación.
Groupe populaire marocain né en 2008 à Rabat, Il est composé de cinq musiciens, dont le répertoire est puisé dans le creuset de la culture et la poésie marocaine, des textes ghiwanis, mais aussi dans des textes religieux issus de grandes figures religieuses de l'Islam.
Habités par une forte volonté de travailler et faire pérenniser un style qui n'a pas cessé de plaire, les membres du groupe aspirent ajouter leur touche en puisant dans différents genres musicaux traditionnels marocains, afin de garder l'esprit authentique du répertoire des Ghiwane.
Le groupe a commencé, à son début, à donner des petits concerts lors des ateliers et des masters classes animés par son chef Nacim HADDAD, avant de se produire dans des dizaines de manifestations nationales et internationales, puis s'ouvrir à des fusions avec des artistes et des groupes jouant d'autres sonorités et influences de différentes cultures.
Blend 3/Sketchflow, dessinez c'est gagnéAudrey Petit
Sketchflow permet de développer des prototypes dynamiques tendant à un comportement fonctionnel proche de la réalité. Cette session aborde les principes de base du design de prototype avec Sketchflow, comme l’interactivité avec l’utilisateur et les données, ainsi que la façon dont Sketchflow s’inscrit dans le cycle de prototypage.Sketchflow permet de développer des prototypes dynamiques tendant à un comportement fonctionnel proche de la réalité. Cette session aborde les principes de base du design de prototype avec Sketchflow, comme l’interactivité avec l’utilisateur et les données, ainsi que la façon dont Sketchflow s’inscrit dans le cycle de prototypage.
Exposé préparé par :
Mlle Win Min Thit
IN00.32 European Cultural Context
AIT 2004
Prof.Bruno Marchal
Prof. François Joël Broustail
Prof.Jean-Robert Rougé
This document describes a cross-platform learning model for EFL (English as a Foreign Language) students. It defines a cross-platform learning model as using integrated online services and a learning management system. It lists the main elements and didactic principles of the model, including functionality, reliability, costs, and ease of use. It provides details on specific online platforms like Mindmap, Prezi, Voicethread, and Moodle. It discusses benefits, like interactivity and availability on multiple devices. Potential disadvantages are also outlined, such as having separate accounts for each service. The project has received several awards and certificates for its work on cross-platform learning models.
Today, there are a huge number of software products allow you to completely automate the entire learning process. In order to match the required level of development of e-learning process, it must meet a number of characteristics.
Психолого-педагогические компоненты обучения в кросс-платформенной модели на ...Andrey Kuznetsov
В данной работе мы рассмотрим педагогическую психологию и её основные теории обучения:
1. Теорию содержательного обобщения В. В. Давыдова (Часть 1)
2. Концепцию проблемного обучения Д. Б. Эльконина
3. Концепцию развивающего обучения Л. В. Занкова
Мы рассмотрим их с нестандартной точки зрения. В начале ХХI века в мире появился новый термин Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ).
Презентация описывает методы и подходы к организации педагогического и учебного сотрудничества ребенка и взрослого, ребенка и класса, учителя и ребенка.
Изучение лексической темы "Проблемы экологии" для студентов иностранцев по курсу "Практика русского языка" для студентов 1 курса иностранного отделения Факультета Иностранных языков МГУ
Изучение лексической темы "Продукты питания" для студентов иностранцев по курсу "Практика русского языка" для студентов 1 курса иностранного отделения Факультета Иностранных языков МГУ
Изучение лексической темы "Магазины и покупки" для студентов иностранцев по курсу "Практика русского языка" для студентов 1 курса иностранного отделения Факультета Иностранных языков МГУ
Изучение глаголов движения для студентов иностранцев по курсу "Практика русского языка" для студентов 1 курса иностранного отделения Факультета Иностранных языков МГУ
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Изучение лексики по теме "Кино" для студентов иностранцев по курсу "Практика русского языка" для студентов 1 курса иностранного отделения Факультета Иностранных языков МГУ
Изучение лексики по теме "Автобиография и встречи" для студентов иностранцев по курсу "Практика русского языка" для студентов 1 курса иностранного отделения Факультета Иностранных языков МГУ
Mindmap - интернет – сервис для создания структурных схем и ментальных карт для обучения студентов, и удобного представления информации, созданный Штефаном Шустером (Stefan Schuster ) в 2007 году. С компьютера ей можно пользоваться на официальном сайте программы.
2. I. La construction du chateau de Versailles
II. Les dates principaux
III. Les personnes celebres du Versailles
IV. L’interieur du Versailles Les salles principaux
V. L’exterieur du Chateau. Les jardins du Versailles
VI. Le Grand Trianion
VII. La domaine de Marie Antoinette
VIII. Le Versailles modern
IX. La liste des salons du Versailles (Supplement 1)
3. 1623 - le petit batiment pour la chasse de Lui Treize
1641-1660-Un petit château pour un petit roi
1661 – l’agrandissement du chateau (la residence officielle de Lui Quatorze)
1661-1668- la construction des jardins du Versaille
1678 - le prolongement de la construction du Versaille
1682 –la fin de la construction du chateau
1715 -Réception de l’ambassade de Perse
1717 -Visite de Pierre le Grand
1722 -Retour de la Cour à Versailles
1837 - Inauguration du musée de l’Histoire de France
1875 -Naissance de la IIIe République
1919- Le traité de Versailles
1982 Le sommet de Versailles
4. André Le Nôtre
Louis Le Vau
Jules Hardouin-Mansart
Hyacinthe Rigaud
Charles Le Brun
Antoine Coysevox
François Girardon
5. Né à Paris le 12 mars 1613 où il
meurt le 15 septembre 1700
Jardinier du roi Louis XIV
de 1645 à 1700
Les œuvres les plus celebres:
Statue du Poème satirique,
parterre du Nord, jardins de
Versailles : vue en contreplongée,
Statue d’Isocrate, Rond-Point des
Philosophes, jardins de
Versailles
6. Né à Paris en 1612 et mort
dans cette même ville le 11
octobre 1670.
un architecte français
Les œuvres les plus
celebres: Une partie du
Château de Versailles de
1661 jusqu'à sa mort en
1670 : il a dessiné les
extensions du château
donnant sur les jardins et
donné à la cour du château
plus de largeur en y
ajoutant deux ailes
7. Né le 23 janvier 1598 à Paris,
au faubourg Saint-Victor où il
est mort le 23 septembre 1666,
un architecte français. Il est
considéré comme le principal
précurseur de l’architecture
classique en France un
architecte français
Les oeuvres les plus celebres:
Château de Balleroy, Château
de Berny, Aile Gaston
d’Orléans du château de Blois
8. Ne le 18 juillet 1659 et
mort à Paris le 29
décembre 1743
un peintre français,
spécialisé dans le
portrait.
Les oeuvres les plus
celebres: Hyacinthe
Rigaud et Jean Ranc :
premier portrait de Louis
XIV - peint en 1694,
9. baptisé le 24 février 1619 à Paris où il est mort
le 12 février 1690,
un artiste peintre et décorateur français,
premier peintre du roi Louis XIV, directeur de
l'Académie royale de Peinture et de Sculpture,
et de la Manufacture royale des Gobelins.
Il s'est surtout illustré dans la décoration du
château de Versailles et de la galerie des
Glaces.
Les oeuvres les plus celebres: Décoration du
plafond de la galerie d'Apollon au palais du
Louvre, Décor de la galerie d'Hercule de
l'Hôtel Lambert à Paris (1649), Décor du
château de Vaux-le-Vicomte : chambre du roi,
Le Temps enlevant au Ciel la Vérité.
10. Ne a Lyon, 29 septembre 1640
est mort a Paris, 10 octobre 1720
un sculpteur français.
Les oeuvres les plus celebres:
Portrait du Grand Dauphin, fils
de Louis XIV - représenté en
1679, buste, marbre, Buste de
Marie-Adélaïde de Savoie,
appartements du Dauphin et de
la Dauphine, première
antichambre du Dauphin, 1710
11. Né à Troyes le 10 mars 1628 et
mort le 1er septembre 1715 à
Paris
Un sculpteur français.
Les oeuvres les plus celebres:
Portrait d'Antoine Arnauld,
théologien (1612-1694), buste,
marbre, Versailles, châteaux de
Versailles et de Trianon,
Portrait de Marie-Thérèse de
Habsbourg, infante d'Espagne,
reine de France (1638-1683),
buste, bronze, Versailles,
châteaux de Versailles et de
Trianon
12. La galerie des Glaces
La galerie des Batailles
La galerie de l'Histoire du Château
La salle du Congrès
L'appartement de la marquise de Pompadour
Les appartements de Marie-Antoinette
La Chapelle royale
Le Grand Appartement de la Reine
13. Les jardins de Versailles
En 1661, Louis XIV charge André
Le Nôtre de la création et de
l’aménagement des jardins de
Versailles qui, à ses yeux, sont
aussi importants que le Château.
Jean-Baptiste Colbert,
Surintendant des
bâtiments du Roi, de
1664 à 1683, dirige le
chantier ; Charles Le
Brun, nommé Premier
Peintre du Roi en janvier
1664, donne les dessins
d’un grand nombre de
statues et fontaines
14. Le Grand Trianon a été élevé par Jules Hardouin
Mansart en 1687 sur l’emplacement du « Trianon
de Porcelaine », que Louis XIV avait fait construire
en 1670 pour y fuir les fastes de la Cour et y abriter
ses amours avec Mme de Montespan. Le Grand
Trianon est sans doute l’ensemble de bâtiments le
plus raffiné de tout le domaine de Versailles.
15. Le Petit Trianon et son parc
sont indissociablement liés au
souvenir de la reine Marie-
Antoinette. Elle est la seule
reine qui ait imposé son goût
personnel à Versailles.
Bafouant la vieille cour et ses
traditions, elle tient à vivre
comme elle l’entend. Dans
son domaine de Trianon que
Louis XVI lui a offert en 1774,
elle trouve le havre d’intimité
qui lui permet d’échapper à
l’Etiquette. Nul ne peut y
pénétrer sans son invitation.
16. La Versailles la vue moderne
d’entre le parc
Le cour du mramor du Versailles