Le document présente l'histoire de Monsieur Neige, qui ajuste ses activités en fonction du temps qu'il fait, en utilisant des conjonctions comme 'si' et 'quand'. Il exprime des émotions variées selon les conditions climatiques, telles que la joie lorsqu'il neige et la tristesse lorsqu'il pleut. Le texte encourage les lecteurs à imaginer et créer leurs propres histoires basées sur les activités de personnages similaires en lien avec la météo.

1. Objectif: Dire ce qu’on fait selon le temps qu’il fait. Utiliser les conjonctions si et quand .

11. Il manque quel temps???

12. Il manque quel temps???

13. Il manque quel temps???

14. Il manque quel temps???

15. Il manque quel temps???

16. Il manque quel temps???

17. Il manque quel temps???

18. Il manque quel temps???

19. Il manque quel temps???

20. Monsieur Neige est tr ès content car aujourd’hui il neige!!! Quand il neige, Monsieur Neige fait du ski. Ecoute et lis l’histoire de Monsieur Neige :

21. Mais quand il pleut, Monsieur Neige est triste  (( Il s’ennuie, alors il mange pleins de carottes et il regarde la t élé.

22. S’il fait tr ès froid, Monsieur Neige va au parc et il joue avec les enfants. Apr ès, il rentre à la maison et il boit une grande tasse de thé.

23. S’il fait trop chaud, Monsieur Neige a peur de fondre !!! Donc, il reste à la maison avec la climatisation au maximum!

24. Monsieur Neige doit faire tr ès attention aux températures. FIN

25. S’il neige / pleut , Monsieur Neige fait du ski. Mais s’il y a des orages / pleut , Monsieur Neige regarde la t élé. Quand il fait froid, il va au parc / au cinéma puis il fait du vélo / rentre à la maison . Mais quand il fait chaud, il reste à la maison / fait de la natation car il a peur de fondre! Relis l’histoire. Copie le texte et choisis la bon mot.

26. S’il y a du brouillard, Monsieur Neige …………….. Quand il y a du vent, il …………………… Quand il y a des orages, il ………………… S’il y a du soleil, il …………………………. Imagine ce que fait Monsieur Neige. Compl ète les phrases:

27. Q’est-ce que fait Monsieur Neige quand…. il y a du brouillard? il y a du vent? il y a des orages? il y a du soleil? Pose les questions à ton/ta partenaire:

28. Choisis un Monsieur ou une Madame: Mr Gourmand Mr Accident Mme Chance Mme Timide Mr Atchoum Mme Soleil Mr Guili

29. Invente une histoire sur ton Monsieur ou ta Madame: Utilise des phrases avec le temps qu’il fait et des activit és. Utilise si/quand il y a du soleil/du vent ……, il/elle fait de la natation…… .Ajoute des conjonctions: mais / car / parce que….

30. P l enary What was the objective of the lesson? What activities did you do to achieve the objective? What worked best for you? Now, read your partner’s story and give him/her a level with a reason why.

31. Homework for Wednesday 1st October: Finish and/or improve your story about Mr or Miss. Housepoints for the best stories!