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Formation Genre et Développement
                                   Module 2 – Les stéréotypes sexistes

                                                 Jeu de rôle




Imaginez une scène de négociation de cinq à dix minutes. Dans chaque histoire, vous devez mettre en
scène les personnages, comment ils se déplacent vers le lieu de la discussion, ce qu’ils ont en main ou
dans leur tiroir pendant la négociation, et enfin ce qu’ils vont faire juste après. Vous placerez les mots
« besoin », « décision », « échange », et « reconstruire Haïti ».

Groupe 1 :

Entre un groupe de 2 hommes et 2 femmes qui veulent se faire embaucher pour des postes divers, et
une entreprise ou une ONG.

Groupe 2 :

Entre un groupe de femmes qui a un projet de développement local a soumettre et les responsables de
la Mairie de leur commune.

Groupe 3 :

Entre un groupe de militantes féministes qui veulent faire passer une loi contre le harcèlement sexuel et
un groupe de députés.



Groupe 4 :

Le groupe 4 prendra des notes pendant le spectacle pour repérer dans le jeu des acteurs

    -   Quels sont les rôles respectifs des hommes et des femmes
    -   Les préjugés (ou les stéréotypes) qui ressortent
    -   Les choses qui sortent de l’ordinaire par rapport aux comportements et aux rôles attendus
    -   Qui a le pouvoir et comment cela s’exprime (à quel signe on le reconnait)

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Jeu de rôle : les stereotypes sexistes

  • 1. Formation Genre et Développement Module 2 – Les stéréotypes sexistes Jeu de rôle Imaginez une scène de négociation de cinq à dix minutes. Dans chaque histoire, vous devez mettre en scène les personnages, comment ils se déplacent vers le lieu de la discussion, ce qu’ils ont en main ou dans leur tiroir pendant la négociation, et enfin ce qu’ils vont faire juste après. Vous placerez les mots « besoin », « décision », « échange », et « reconstruire Haïti ». Groupe 1 : Entre un groupe de 2 hommes et 2 femmes qui veulent se faire embaucher pour des postes divers, et une entreprise ou une ONG. Groupe 2 : Entre un groupe de femmes qui a un projet de développement local a soumettre et les responsables de la Mairie de leur commune. Groupe 3 : Entre un groupe de militantes féministes qui veulent faire passer une loi contre le harcèlement sexuel et un groupe de députés. Groupe 4 : Le groupe 4 prendra des notes pendant le spectacle pour repérer dans le jeu des acteurs - Quels sont les rôles respectifs des hommes et des femmes - Les préjugés (ou les stéréotypes) qui ressortent - Les choses qui sortent de l’ordinaire par rapport aux comportements et aux rôles attendus - Qui a le pouvoir et comment cela s’exprime (à quel signe on le reconnait)