Bircea alina 1 b2

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Test B2 Production orale

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  • BUSINESS PROPOSAL///

    Dear alina,

    I wrote you earlier but you did not respond to my mail. Like I wrote you earlier, I am Attorney Matiko Timbo, a lawyer by profession, based in Lome - Togo. In my first mail I mentioned to you about a late client of mine (a native of your country) who died with his wife and only child in an accident On the 21st of April, 2005, without any disclosed relative. I need your urgent assistance claiming the sum of U.S. $ 12,500,000.00 million belonging to my late client, which is deposited in a bank Togo. He was my client and a major supplier contractor for big oil companies.
    I am contacting you due to the similarity of your surname with my late client. Therefore, I am calling your attention because that the bank asked me to bring his closest kin.
    Indicate your interest by writing back directly to my e-mail: (matiko.timbo@rocketmail.com) for more details.

    Regards.

    Barrister Matiko Timbo (ESQ.)
    matiko.timbo@rocketmail.com
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Bircea alina 1 b2

  1. 1. Test proposé par Bircea Alina-MariaDurée : 20 minutesPréparation : 30 minutesLa séquence didactique évaluée :Proposer un objectif touristique à visiter au QuébecNiveau de classe:XIème, L2 (B2)Compétences visées:Faire une présentation détaillée sur un sujet relatif au domaine des voyagesGenre de texte :Monologue suiviSituation de communication :Production orale Niveau de référence du cadreExtrait du CECRL, p.50 :B2 Peut développer méthodiquement une argumentation en mettant en évidence les pointssignificatifs et les éléments pertinents.Peut développer une argumentation claire, en élargissant et confirmant ses points de vue par desarguments secondaires et des exemples pertinents.Peut enchaîner des arguments avec logique.Peut expliquer un point de vue sur un problème en donnant les avantages et les inconvénientsd’options diverses.Objectif :-communicatif : Parler des voyages
  2. 2. Vous avez - 30 minutes de préparation - 20 minutes de passationVous dégagerez le problème soulevé dans le document. Vous présenterez votre opinion de manièreargumentée et vous la défendrez au cours du débat avec l’examinateur. 25p.Attention : Votre exposé ne doit pas se limiter à la reprise des idées du document proposé ci-dessous.Les voyages forment la jeunesse… Analyse rédigée par Maïthé Levasseurhttp://veilletourisme.ca/2008/09/30/les-voyages-forment-la-jeunesse/Pourquoi les jeunes entreprennent-ils des voyages et qu’en retirent-ils? Alors qu’ils partent pourdécouvrir le monde, travailler ou étudier, s’amuser et rencontrer des gens, les jeunes voyageursreviennent avec beaucoup plus que l’atteinte de leurs objectifs de départ. Leurs voyages leurouvrent des horizons nouveaux, développent leur assurance en eux et, surtout, les amènent àmanifester plus de tolérance et de confiance envers les cultures et les peuples différents des leurs.Il n’y a pas de balises fixes pour le marché des jeunes: chacun y va de tranches d’âge différentes.Il est d’ailleurs de plus en plus difficile de lier le concept de «jeunesse» à des âges précispuisque, d’un côté, les jeunes voyagent de plus en plus tôt et, d’un autre côté, ils étudient pluslongtemps, se marient plus tard et demeurent «jeunes» plus longtemps. La tranche d’âge la plusenglobante est celle des individus âgés de 16 à 35 ans.Cette analyse présente les motivations et les bénéfices quant aux voyages des jeunes à partird’une étude de l’Organisation mondiale du tourisme qui, elle, reprend des sondages réalisés parWorld Youth Student & Educational (WYSE) Travel Confederation. Les questionnaires ont étéenvoyés aux clients des quelque 550 entreprises membres de ce regroupement. Ces dernièress’intéressent au tourisme des jeunes; elles proposent des programmes d’échange, d’hébergementjeunesse, des vols pour étudiants, des assurances voyages, des cartes étudiantes et desprogrammes linguistiques. Les membres de WYSE Travel Confederation offrent des services àplus de 10 millions de jeunes et d’étudiants chaque année. L’échantillon de répondants comptedonc une proportion plus élevée d’individus participant à un programme d’échange, d’études oude travail à l’étranger que pour l’ensemble des jeunes qui voyagent.Quelles sont leurs motivations?Les motivations qui amènent les jeunes à voyager sont multiples et évoluent avec le temps.Découvrir d’autres cultures demeure essentiel au cours des années, mais accroître sesconnaissances, apprendre sur soi-même et interagir avec d’autres personnes se révèlent desmotivations plus fortes en 2007 qu’en 2002. Par ailleurs, avoir du bon temps entre amis et visiterdes parents ou des amis semblent un peu moins important en 2007 qu’en 2002. Notons que pources données et les subséquentes, il est possible que les résultats soient biaisés en raison de larépartition de la provenance des répondants qui diffère en 2002 et en 2007.

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