De plus en plus d’étudiants prennent part à des projets de mobilité internationale. Les universités les accompagnent dans leurs démarchent d’échange, mais passent beaucoup plus de temps à préparer l’étudiant au départ qu’au retour, alors que les étudiants vivent un plus grand choc culturel lorsqu’ils reviennent. Plus encore, les ateliers et formations qui sont mis en place pour l’accompagnement au retour mettent l’emphase sur la fin de l’échange et le retour à la normale. On peut se demander quel est l’objectif de partir si on vise le retour à la normale au retour.

1. Mobilité internationale: Le retour
Patrick Arsenault
Université Laval, Québec, Canada
Effets sur les participants
1. Croissance personnelle
2. Croissance interculturelle
3. Développement de carrière
4. Apprentissage d’une nouvelle
langue
5. Performance académique
Attentes
1. Défis émotionnels
2. Éducationnelles
3. Exploration
indépendante
4. Culturelles
5. Croissance personnelle
Déroulement
1. Pré-départ: Fixer des objectifs
2. Durant le séjour: Documenter les
expériences culturelles vécues
3. Le retour
• Le choc du retour
• Les compétences acquises
• Partage d’expériences
• Maintien du lien avec le pays d’accueil
4. La réflexion: Est-ce que les objectifs ont été
atteints?
5. L’implication: Participer aux préparatifs de
départ des prochains étudiants
Problématique
De plus en plus d’étudiants prennent part à des projets de mobilité internationale.
Les universités les accompagnent dans leurs démarchent d’échange, mais passent
beaucoup plus de temps à préparer l’étudiant au départ qu’au retour, alors que les
étudiants vivent un plus grand choc culturel lorsqu’ils reviennent. Plus encore, les
ateliers et formations qui sont mis en place pour l’accompagnement au retour
mettent l’emphase sur la fin de l’échange et le retour à la normale. On peut se
demander quel est l’objectif de partir si on vise le retour à la normale au retour.
Objectifs
Accompagner les étudiants dans une démarche de réflexion et de croissance
personnelle. On encouragera la réflexion critique des expériences vécues à
l'étranger, le développement continu de compétences multiculturelles, le maintien
des liens avec la culture d'accueil, et le partage des apprentissages.
Meilleures pratiques
1. Préparatifs avant le départ
2. Suivi avant le retour
3. Partage de l’expérience au
retour
4. Continuation des
implications dans des
projets internationaux au
retour
Cadre théorique
Raisons
1. Croissance personnelle
2. Croissance interculturelle
3. Développement de carrière
4. Apprentissage d’une
nouvelle langue
5. Performance académique
Salyers, V., Carston, C. S., Dean, Y., & London, C. (2015). Exploring the Motivations, Expectations, and Experiences of
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Denney, M. (1986). Going home: A workbook for reentry and
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Student Affairs.