5. Figure 3 : carte de l'Etat Major, 1855
D'après la carte nationale de l'Etat Major : https://www.geoportail.gouv.fr/donnees/carte-de-letat-major-1820-1866
Figure 4 : carte de l'occupation du sol sur le territoire du Parc naturel régional de Camargue, 2011
http://www.parc-camargue.fr/Local/parc-camargue/files/491/Carte_occsol_web.jpg
5
14. Figure 14 : Plan de la proposition de muséographie du rez-de-chaussée de la bâtisse
Power-point personnel issu de la réunion de présentation du projet à l'équipe du Parc
14
19. ANNEXES
Annexe 1 : Fiche action stage
Stage « Muséographie de la Palissade »
Coline Orset
Programme de travail
Sujet :
Repenser et participer à la restauration d’un espace muséographique sur le site de la Palissade, espace naturel géré
par le Parc naturel régional de Camargue
Objectifs dans lequel s’inscrit le sujet de stage
Restaurer et repenser l’espace muséographique du site de la Palissade en lien avec les nouvelles orientations
du parc de Camargue et la reconversion de Salin Giraud en pôle éco-touristique
Augmenter les capacités d’attractivité du site de la palissade en mettant en valeur ses particularités
géomorphologiques et hydrologiques (naturalité, proximité de l’embouchure du fleuve le plus puissant de
France)
Positionner le site de la Palissade au sein des autres espaces naturels ouverts au public de Camargue en
mettant en exergue l’appellation « maison de l’embouchure ».
Encadrement :
Gaël Hemery, chef de pôle
Lydie Catala Malkas, responsable des animations pédagogiques
Personnes ressources du parc à rencontrer :
-Estelle Rouquette, Anne Tindille ou Christelle Bremond du musée de la Camargue
-Emmanuel Vialet, Claire Tetrel du pôle espaces naturels
Plan de travail
1ere phase : Recherches iconographiques et diagnostic (mars)
-prendre connaissance des orientations de gestion du site et son contexte local et supra local (plans de
gestion, chartes du Parc etc..)
-Faire un état des lieux du dispositif en place (types de panneaux, localisation, sens de circulation des
personnes)
-Faire un état des lieux des éléments d’archives pouvant être valorisés dans le futur (cartes, photographies). Si
des éléments doivent être restaurés, évaluer leur coût de restauration
19
20. -Consulter la base photographique de La Joconde et rechercher des photos anciennes dans le fond Naudot
-Consulter le fond ancien de la médiathèque d’Arles et les archives communales d’Arles notamment pour les
cartes anciennes de l’embouchure.
-Visiter d’autres espaces muséographiques d’espaces naturels de dimension comparable (La Capelière, Centre
du Scamandre, Maison du grand site Camargue Gardoise)
Cette première phase doit permettre de :
-connaître précisément les éléments d’archives existants dans les différents fonds étudiés et pouvant être
valorisés dans la future muséographie
2
ème
phase : Thématiques et organisation (avril-mai)
Au travers des éléments collectés durant la première phase, consulter les agents et partenaires (listes à fixer
ensemble) concernés pour élaborer les grandes orientations que pourraient prendre la muséographie en se basant
sur les orientations suivantes :
-replacer le site de la Palissade dans le contexte international, national et local (particularités des
embouchures et estuaires, spécificités de la Camargue et de la Palissade)
-décrire et exposer de façon ludique les particularités et les richesses du site (faune, flore, pratiques) en les
mettant en regard d’un système naturel et hors digue et en valorisant son intérêt au niveau du contexte infra
local (histoire de Salin giraud, exploitation salicole, plages etc…)
-Développer un module spécifique sur l’inondation qu’elle soit fluviale ou marine : à la fois risque et atout
biologique
-Valoriser un engin de pêche patrimonial (calun) encore présent sur le site
-Articuler les orientations muséographiques avec la réflexion en cours par le Conservatoire du Littoral sur
l’aménagement du site et ses abords
Cette phase doit permettre d’affiner les orientations de l’espace muséographique ainsi que son organisation
géographique à partir des lieux affectés.
Elle doit permettre d’aboutir à la production d’un document qui précise, par espace, les thèmes abordés ainsi que la
logique de découverte et de circulation.
3
ème
phase : juin-juillet-aout : Définition et conception des modules
A partir des éléments validés durant la phase 2, les 3 derniers mois du stage devront rentrer dans une phase concrète
de mise en œuvre.
Des recherches et des prospections devront être réalisées pour définir les types de modules (panneaux, outils
numériques, mécaniques, écrans etc..) qui seront installés par thématique et par salle.
Ces recherches devront faire l’objet d’une validation avant élaboration d’un pré contenu et des premiers chiffrages.
Avec l’aide des agents du pôle et du Parc, s’en suivra une phase de fourniture et de rédaction des contenus.
Les chiffrages pourront être affinés à cette étape ainsi que les frais de mise en œuvre s’ils ne peuvent pas être
réalisés en régie.
Dans la mesure des possibilités (temps, financements disponibles), le stage devra aller jusqu’à la conception et le
suivi de la mise en œuvre. Dans le cas contraire, un document de mise en place et d’organisation sera remis par la
stagiaire à la fin du stage pour faciliter la finalisation par l’équipe.
Gaël Hemery, Chef de pôle
20
21. Annexe 2 : Appel à projet Pôle-relais lagunes méditerranéennes
21