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Séance de travail individuel en
salle informatique
Classe de 6e
2
Objectif :
- acquérir une autonomie dans le travail personnel
- acquérir des compétences informatiques
Rappel
Lors des séances précédentes, nous avons déterminé qu’il
existait plusieurs espaces dans l’agglomération parisienne :
le centre historique et les communes alentours.
Dans un premier temps, nous avons étudié ce que signifiait
« habiter le centre de Paris » : nous avons vu qu’il
s’agissait d’un paysage particulier, fait d’immeubles et de
monuments anciens. Nous sommes arrivés à la conclusion
suivante : habiter le centre de Paris, cela signifie habiter
dans un immeuble, payer un loyer élevé et vivre au cœur
d’une grande métropole.
A présent, nous allons nous intéresser aux communes qui
entourent le centre historique, et qui appartiennent elles-
aussi à l’agglomération parisienne : les banlieues.
C. Habiter l’agglomération parisienne
1. Sur ton cahier, saute trois lignes et note le titre ci-dessus.
2. Tu vas ensuite devoir répondre à plusieurs questions :
- recopies-les sur ton cahier au stylo bleu
- réponds-y au crayon à papier, en faisant des phrases
Question 1. A l’aide des documents 1 et 2, localise et décris le paysage
que tu as sous les yeux.
(pour t’aider : à quoi ressemblent les habitations ? Y-a-t-il de l’espace ? Les
gens qui y vivent sont-ils plutôt riches ou plutôt pauvres ?)
Correction de la question 1 (si tu n’as pas trouvé, ou
si ta réponse est incomplète, note la correction en
vert sur ton cahier) :
La photographie a été prise à Mennecy, dans le
département de l’Essonne qui est au Sud de Paris.
On y voit des rues bien entretenues et bordées
d’arbres, de grandes maisons récentes, avec jardin
et parfois piscine. C’est un lotissement pavillonnaire
riche.
Question 2. A l’aide des documents 1 et 5, localise et décris le paysage que
tu as sous les yeux.
(pour t’aider : à quoi ressemblent les habitations ? Y-a-t-il de l’espace ? Les gens
qui y vivent sont-ils plutôt riches ou plutôt pauvres ?)
ZUS : signifie Zone urbaine sensible. Ce sont des territoires occupés par des populations en
difficulté financière et sociale.
Correction de la question 2 (si tu n’as pas trouvé, ou
si ta réponse est incomplète, note la correction en
vert sur ton cahier) :
La photographie a été prise à Meaux, dans le
département de Seine-et-Marne, au Nord-Est de
Paris. On y voit des grands immeubles, quelques
espaces verts et des lieux vides (on a détruit des
immeubles mais on n’a rien reconstruit). C’est un
paysage de banlieue composé de grands ensembles
et occupé par des populations en difficulté.
Question 3. Quels sont les problèmes de transport rencontrés par les
habitants des banlieues qui viennent travailler dans le centre ?
Plan du Réseau Express Régional
Correction de la question 3 (si tu n’as pas trouvé, ou
si ta réponse est incomplète, note la correction en
vert sur ton cahier) :
Le habitants des banlieues qui travaillent dans le
centre de Paris s’y rendent souvent en transports en
commun (train, RER, métro, bus). Le problème,
c’est que les voyageurs sont de plus en plus
nombreux, ce qui provoque une multiplication des
ennuis techniques.
Saute deux lignes après la correction et copie le
vocabulaire suivant :
Vocabulaire :
Grands ensembles : ce sont des quartiers de banlieue
composés de grands immeubles d’habitation.
Lotissement pavillonnaire : c’est un ensemble de
maisons individuelles souvent identiques.
A présent, tu vas devoir compléter un croquis
de paysage.
Appelle ton professeur pour qu’il te donne le
fond de carte.
Dès que tu l’as, colle-le dans ton cahier à la
suite du cours et clique sur la diapositive
suivante.
L’agglomération parisienne vue depuis la commune de Fresnes (Sud de Paris)
Tu dois repérer les différents espaces, et les reporter sur ton
croquis à l’aide des numéros qui te sont donnés dans la légende.
Exemple : au dernier plan de la photo, on remarque
un habitat dense. C’est le centre historique de Paris.
1. Reporte-le sur ton croquis (si tu as des crayons de couleur, colorie cette
zone en rouge).
1
Habitat dense, présence de nombreux
monuments et de commerces
2. Complète la
légende en
notant la
définition de
« centre
historique »
A toi de jouer !
A présent, tu vas rédiger la trace écrite.
Pour cela, tu vas essayer de répondre à la question
suivante :
« Que signifie habiter en banlieue parisienne ? »
Tu dois absolument utiliser les mots suivants :
- Se loger - Populations riches
- Se déplacer - Populations en difficulté
- Lotissements pavillonnaires - Inégalités
- Grands ensembles - Transports en commun
Ecris « Trace écrite : », recopie la question et lance-toi !
Lorsque tu as terminé, relis-toi attentivement
pour corriger les fautes d’orthographe ou
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Puis appelle ton professeur pour qu’il vienne
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Habiter la ville

  • 1. Séance de travail individuel en salle informatique Classe de 6e 2 Objectif : - acquérir une autonomie dans le travail personnel - acquérir des compétences informatiques
  • 2. Rappel Lors des séances précédentes, nous avons déterminé qu’il existait plusieurs espaces dans l’agglomération parisienne : le centre historique et les communes alentours. Dans un premier temps, nous avons étudié ce que signifiait « habiter le centre de Paris » : nous avons vu qu’il s’agissait d’un paysage particulier, fait d’immeubles et de monuments anciens. Nous sommes arrivés à la conclusion suivante : habiter le centre de Paris, cela signifie habiter dans un immeuble, payer un loyer élevé et vivre au cœur d’une grande métropole. A présent, nous allons nous intéresser aux communes qui entourent le centre historique, et qui appartiennent elles- aussi à l’agglomération parisienne : les banlieues.
  • 3. C. Habiter l’agglomération parisienne 1. Sur ton cahier, saute trois lignes et note le titre ci-dessus. 2. Tu vas ensuite devoir répondre à plusieurs questions : - recopies-les sur ton cahier au stylo bleu - réponds-y au crayon à papier, en faisant des phrases
  • 4. Question 1. A l’aide des documents 1 et 2, localise et décris le paysage que tu as sous les yeux. (pour t’aider : à quoi ressemblent les habitations ? Y-a-t-il de l’espace ? Les gens qui y vivent sont-ils plutôt riches ou plutôt pauvres ?)
  • 5. Correction de la question 1 (si tu n’as pas trouvé, ou si ta réponse est incomplète, note la correction en vert sur ton cahier) : La photographie a été prise à Mennecy, dans le département de l’Essonne qui est au Sud de Paris. On y voit des rues bien entretenues et bordées d’arbres, de grandes maisons récentes, avec jardin et parfois piscine. C’est un lotissement pavillonnaire riche.
  • 6. Question 2. A l’aide des documents 1 et 5, localise et décris le paysage que tu as sous les yeux. (pour t’aider : à quoi ressemblent les habitations ? Y-a-t-il de l’espace ? Les gens qui y vivent sont-ils plutôt riches ou plutôt pauvres ?) ZUS : signifie Zone urbaine sensible. Ce sont des territoires occupés par des populations en difficulté financière et sociale.
  • 7. Correction de la question 2 (si tu n’as pas trouvé, ou si ta réponse est incomplète, note la correction en vert sur ton cahier) : La photographie a été prise à Meaux, dans le département de Seine-et-Marne, au Nord-Est de Paris. On y voit des grands immeubles, quelques espaces verts et des lieux vides (on a détruit des immeubles mais on n’a rien reconstruit). C’est un paysage de banlieue composé de grands ensembles et occupé par des populations en difficulté.
  • 8. Question 3. Quels sont les problèmes de transport rencontrés par les habitants des banlieues qui viennent travailler dans le centre ? Plan du Réseau Express Régional
  • 9. Correction de la question 3 (si tu n’as pas trouvé, ou si ta réponse est incomplète, note la correction en vert sur ton cahier) : Le habitants des banlieues qui travaillent dans le centre de Paris s’y rendent souvent en transports en commun (train, RER, métro, bus). Le problème, c’est que les voyageurs sont de plus en plus nombreux, ce qui provoque une multiplication des ennuis techniques.
  • 10. Saute deux lignes après la correction et copie le vocabulaire suivant : Vocabulaire : Grands ensembles : ce sont des quartiers de banlieue composés de grands immeubles d’habitation. Lotissement pavillonnaire : c’est un ensemble de maisons individuelles souvent identiques.
  • 11. A présent, tu vas devoir compléter un croquis de paysage. Appelle ton professeur pour qu’il te donne le fond de carte. Dès que tu l’as, colle-le dans ton cahier à la suite du cours et clique sur la diapositive suivante.
  • 12. L’agglomération parisienne vue depuis la commune de Fresnes (Sud de Paris)
  • 13. Tu dois repérer les différents espaces, et les reporter sur ton croquis à l’aide des numéros qui te sont donnés dans la légende. Exemple : au dernier plan de la photo, on remarque un habitat dense. C’est le centre historique de Paris.
  • 14. 1. Reporte-le sur ton croquis (si tu as des crayons de couleur, colorie cette zone en rouge). 1 Habitat dense, présence de nombreux monuments et de commerces 2. Complète la légende en notant la définition de « centre historique »
  • 15. A toi de jouer !
  • 16. A présent, tu vas rédiger la trace écrite. Pour cela, tu vas essayer de répondre à la question suivante : « Que signifie habiter en banlieue parisienne ? » Tu dois absolument utiliser les mots suivants : - Se loger - Populations riches - Se déplacer - Populations en difficulté - Lotissements pavillonnaires - Inégalités - Grands ensembles - Transports en commun Ecris « Trace écrite : », recopie la question et lance-toi !
  • 17. Lorsque tu as terminé, relis-toi attentivement pour corriger les fautes d’orthographe ou d’inattention. Puis appelle ton professeur pour qu’il vienne vérifier ta trace écrite et ton croquis.