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Diseño Curricular
del Programa de
Estudios Sociales
Aspiración
Desarrollo de un ser humano responsible en una sociedad democrática


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                              Estándares


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Cultura científico social
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Desarrollo de conceptos
tomados de las
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las humanidades                                           Valores
                                la materia y de
• Cultura
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•Organización Económica
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•Proceso histórico
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Destrezas

 Trabajar con globos y mapas
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 Tiempo y cronología

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 Comunicación
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  amor y respeto al prójimo.
 Comprensión y tolerancia.
 Respeto por las habilidades humanas.
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Nivel Elemental

   K-3
     Kindergarten   Yo, Juego y canto para
      aprender
     Primero        La Familia: Creación y
      expresión
     Segundo        La Comunidad: Unidad
      y acción
     Tercero        Puerto Rico: Mi país, mi
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Nivel Elemental ( Cont. )

   4-6
     Cuarto Grado
      Puerto Rico: su geografía, su historia
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      Sociedades y culturas de América
     Sexto Grado
     Sociedades y culturas del Mundo
Nivel Intermedio
   7-9
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      desarrollo del pueblo de Puerto Rico
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      contexto: tranformaciones modernas y
      contemporáneas
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        Rico
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        patronales
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      • Sociología: una perspectiva para la vida
      • Las relaciones internacionales de
        Estados Unidos de América
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Diseo curricular

  • 1. Diseño Curricular del Programa de Estudios Sociales
  • 2. Aspiración Desarrollo de un ser humano responsible en una sociedad democrática Áreas de Competencias Estándares Cambio y Continuidad Desarrollo Personal Gente, lugares y Conciencia Cívica y ambiente Democrática Cultura científico social Conciencia global Y humanista Identidad cultural Producción, distribucción Y consumo
  • 3. Procesos Desarrollo de conceptos tomados de las ciencias sociales y Desarrollo de destrezas de Desarrollo de las humanidades Valores la materia y de • Cultura •Estructura Social pensamiento crítico •Organización Económica •Organización Espacial •Persona •Proceso histórico •Proceso Político Temas centrales por •Quehacer ético y cívico •Relaciones globales y niveles y grados •Sociedad tecnológica
  • 4. Destrezas  Trabajar con globos y mapas  Estudio e investigación  Tiempo y cronología  Representación gráfica  Comunicación
  • 5. Valores  Desarrollo de la autoestima.  Reconocimiento de la importancia del amor y respeto al prójimo.  Comprensión y tolerancia.  Respeto por las habilidades humanas.  Responsabilidad social.  Aprecio por la actividad humana.  Justicia y libertad.
  • 6. Nivel Elemental  K-3  Kindergarten Yo, Juego y canto para aprender  Primero La Familia: Creación y expresión  Segundo La Comunidad: Unidad y acción  Tercero Puerto Rico: Mi país, mi patria
  • 7. Nivel Elemental ( Cont. )  4-6  Cuarto Grado Puerto Rico: su geografía, su historia y su cultura  Quinto Grado Sociedades y culturas de América  Sexto Grado  Sociedades y culturas del Mundo
  • 8. Nivel Intermedio  7-9  Séptimo Grado Formación y desarrollo del pueblo de Puerto Rico  Octavo Grado Continuidad y cambio en las sociedades de América  Noveno Grado El Mundo en su contexto: tranformaciones modernas y contemporáneas
  • 9. Nivel Superior  10-12  Décimo Grado Puerto Rico:transformaciones contemporáneas  Undécimo Grado Estados Unidos de América: formación, desarrollo y transformación
  • 10. Nivel Superior ( Cont.)  Duodécimo Grado Cursos Electivos • América Latina contemporánea • El movimiento cooperativista en Puerto Rico • El trabajo y las relaciones obrero- patronales • Geografía para la vida • Sociología: una perspectiva para la vida • Las relaciones internacionales de Estados Unidos de América • Tras las huellas del hombre y la mujer negros en Puerto Rico