Scénario pour un projet Le Carnet de voyage virtuel dans le pays des partenaires
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Ils envoient ces données brutes à leurs partenaires Classe Pays A  Classe Pays B
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Le travail interculturel des élèves est fondés sur 4 types de « tensions » <ul><li>1. La recherche et le choix   des donné...
<ul><li>3. La tâche de réaliser le Carnet   </li></ul><ul><li>   traduire,   transcrire,   interpréter,   composer   ces ...
4. L’attente, la curiosité de &quot;voir&quot;  le résultat final
Le recueil des données   L’architecture des Carnets = Le choix des Parcours <ul><li>Du plus proche au plus lointain </li>...
Les types de matériaux pour les données <ul><li>Images </li></ul><ul><li>Cartographie </li></ul><ul><li>Plans urbains </li...
Deux types de données <ul><li>Données, </li></ul><ul><li>informatives </li></ul><ul><li>objectives,  </li></ul><ul><li>gén...
Exemples de données singulières <ul><li>Le quartier du temps  de  ma grand-mère  (interview ou lettre retrouvée, cartes po...
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Scenario pour un projet eTwinning

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Scenario pour un projet eTwinning

  1. 1. Scénario pour un projet Le Carnet de voyage virtuel dans le pays des partenaires
  2. 2. Carnet de voyage virtuel dans le pays des partenaires <ul><li>Les élèves du pays A et les élèves du pays B </li></ul><ul><li>recueillent des données pour faire découvrir à leurs partenaires </li></ul><ul><li>- leur quartier, </li></ul><ul><li> - leur ville </li></ul><ul><li> - leur pays </li></ul>
  3. 3. Ils envoient ces données brutes à leurs partenaires Classe Pays A Classe Pays B
  4. 4.  Chaque classe met en forme les données reçues <ul><li> Et, progressivement réalise leur Carnet de voyage virtuel chez leurs partenaires </li></ul>
  5. 5. Le travail interculturel des élèves est fondés sur 4 types de « tensions » <ul><li>1. La recherche et le choix des données sur son propre environnement destinées aux partenaires </li></ul><ul><li>2. L’attente des données sur l'environnement des partenaires : éléments qui vont leur permettre de découvrir, de connaître, de comprendre cet environnement </li></ul>
  6. 6. <ul><li>3. La tâche de réaliser le Carnet </li></ul><ul><li> traduire, transcrire, interpréter, composer ces découvertes, connaissances et compréhensions de l'environnement des autres </li></ul>
  7. 7. 4. L’attente, la curiosité de &quot;voir&quot; le résultat final
  8. 8. Le recueil des données  L’architecture des Carnets = Le choix des Parcours <ul><li>Du plus proche au plus lointain </li></ul><ul><li>Nous, l’école, le quartier, la ville, la région, le pays , …l’Europe </li></ul><ul><li>Chez Nous, </li></ul><ul><li>au travers de divers points de vue, </li></ul><ul><li>géographique, historique, littéraire, artistique, personnel, festif, ……. </li></ul>Multiplicité d’ itinéraires à partir de thèmes: Itinéraire - quotidien, - curieux, - romantique, - politique, - sportif, - gourmand, etc.
  9. 9. Les types de matériaux pour les données <ul><li>Images </li></ul><ul><li>Cartographie </li></ul><ul><li>Plans urbains </li></ul><ul><li>Cartes postales </li></ul><ul><li>Photos </li></ul><ul><li>Plan vidéo </li></ul><ul><li>Affiches </li></ul><ul><li>Dessins </li></ul><ul><li>Tableaux </li></ul><ul><li>Timbres </li></ul><ul><li>… </li></ul><ul><li>Textes </li></ul><ul><li>Articles de presse </li></ul><ul><li>Textes littéraires </li></ul><ul><li>Interviews </li></ul><ul><li>Textes personnels </li></ul><ul><li>Poèmes </li></ul><ul><li>Citations </li></ul><ul><li>Proverbes </li></ul><ul><li>Lettres </li></ul><ul><li>… </li></ul>Objets Objets réels Objets scannés Objets photos … Sons Chansons Musiques Partitions …
  10. 10. Deux types de données <ul><li>Données, </li></ul><ul><li>informatives </li></ul><ul><li>objectives, </li></ul><ul><li>générales, </li></ul><ul><li>macro sociales, </li></ul><ul><li>macro culturelles, </li></ul><ul><li>… </li></ul><ul><li>Données, </li></ul><ul><li>subjectives </li></ul><ul><li>singulières </li></ul><ul><li>microsociales </li></ul><ul><li>micro culturelles </li></ul><ul><li>… </li></ul>
  11. 11. Exemples de données singulières <ul><li>Le quartier du temps de ma grand-mère (interview ou lettre retrouvée, cartes postales anciennes, photos d’album de famille, … </li></ul><ul><li>La tarte aux mandarines que fait ma tante pour la fête des rois </li></ul><ul><li>Mon argent de poche , textes et images </li></ul><ul><li>Ce que j’aime et ce que j’aime pas dans mon quartier </li></ul><ul><li>Quand nos grands pères racontent la guerre </li></ul>

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