Bilan de l’enquête  menée à la suite de  la visite du campus  de la Fac des sciences de Nancy  le 7 mai 2009 avec 61 élève...
<ul><li>Filles ou garçons ? </li></ul>
Sur les 61 élèves il y a avait  36 filles et 25 garçons
<ul><li>Envie de venir ? </li></ul>
Sur les 61 élèves  une grande majorité  disent avoir eu envie de venir
<ul><li>Quel  intérêt  avez-vous trouvé  </li></ul><ul><li>à l’accueil ? </li></ul>
Sur les 61 élèves  une grande majorité  disent avoir trouvé de l’intérêt à l’accueil  Environ 70%  des élèves  Intéressés ...
<ul><li>Quel intérêt avez-vous trouvé  </li></ul><ul><li>Pour le cours magistral ? </li></ul>
Environ 80%  des élèves  Intéressés  par le cours  magistral  Sur les 61 élèves une grande majorité disent avoir trouvé de...
<ul><li>Quel intérêt avez-vous trouvé  </li></ul><ul><li>Aux TD du matin? </li></ul>
Sur les 61 élèves une grande majorité disent avoir trouvé de l’intérêt aux « TD du matin »  ,
<ul><li>Quel intérêt avez-vous trouvé  </li></ul><ul><li>Au resto U? </li></ul>
Sur les 61 élèves une grande majorité disent avoir trouvé de l’intérêt au « resto U »  ,
<ul><li>Quel intérêt avez-vous trouvé  </li></ul><ul><li>à la visite de la bibliothèque ? </li></ul>
Sur les 61 élèves envron 70% disent avoir trouvé de l’intérêt à visiter la bibliothèque
<ul><li>Quel intérêt avez-vous trouvé  </li></ul><ul><li>Aux TP de l’après midi ?  </li></ul>
85% des élèves disent avoir trouvé de l’intérêt durant les TP de l’après midi
<ul><li>Selon les élèves quelle était  l’utilité  </li></ul><ul><li>de l’accueil? </li></ul>
environ 60% disent avoir trouvé peu d’utilité à la séance ---accueil---
<ul><li>Selon les élèves quelle était l’utilité  </li></ul><ul><li>Du cours magistral ? </li></ul>
Près de 70% disent avoir trouvé une utilité à la séance --- cours magistral ---
<ul><li>Selon les élèves quelle était l’utilité  </li></ul><ul><li>De la séance de TD du matin ? </li></ul>
environ 69 % disent avoir trouvé une utilité à la séance --- TD du matin ---
<ul><li>Selon les élèves quelle était l’utilité  </li></ul><ul><li>De la séance resto U? </li></ul>
Les avis sont partagés, avec presqu’autant de chacun des avis
<ul><li>Selon les élèves quelle était l’utilité  </li></ul><ul><li>De la visite de la Bibliothèque? </li></ul>
environ 60% disent avoir trouvé une utilité à la séance --- Bibliothèque---
<ul><li>Selon les élèves quelle était l’utilité  </li></ul><ul><li>Du TP de l’après midi ? </li></ul>
environ 72 % disent avoir trouvé une utilité à la séance --- TP de l’après midi  ---
<ul><li>Selon les élèves quelle était la difficulté  </li></ul><ul><li>De l’accueil ? </li></ul>
Environ 84 % disent n’avoir éprouvé aucune difficulté, et 16% de la difficulté/ accueil
<ul><li>Selon les élèves quelle était la difficulté  </li></ul><ul><li>Du cours magistral ? </li></ul>
Environ 82 % disent n’avoir éprouvé aucune difficulté, et 18% de la difficulté/ cours magistral
<ul><li>Selon les élèves quelle était la difficulté  </li></ul><ul><li>Du TD du matin ? </li></ul>
Environ 74 % disent n’avoir éprouvé aucune difficulté, et 26 % de la difficulté/TD du matin
<ul><li>Selon les élèves quelle était la difficulté  </li></ul><ul><li>De la séquence resto U ? </li></ul>
Environ 80 % disent n’avoir éprouvé aucune difficulté, et 20 % de la difficulté/ Resto U
<ul><li>Selon les élèves quelle était la difficulté  </li></ul><ul><li>De la visite de la Bibliothèque ? </li></ul>
Environ 74 % disent n’avoir éprouvé aucune difficulté, et 26 % de la difficulté/ Bibliothèque
<ul><li>Selon les élèves quelle était la difficulté  </li></ul><ul><li>Des TP de l’après midi  ? </li></ul>
Environ 70 % disent n’avoir éprouvé aucune difficulté, et 30 % de la difficulté/TP de l’après midi
<ul><li>Quelles sont les impressions  </li></ul><ul><li>Positives ou négatives ??? </li></ul>
Une grande majorité d’élèves a eu une impression positive, il y a environ 8% d’insatisfaits
<ul><li>Est-ce que les élèves s’attendaient à cela? </li></ul>
La moitié des élèves s’attendait à cela et la moitié a été surprise
<ul><li>Est-ce que les élèves ont envie devenir à la fac? </li></ul>
les  ¾  des élèves ont bien envie de venir à la fac et  ¼  ne le souhaitent pas
Ce qui a surtout été apprécié ?    les TP ,le TD du matin, le TP de chimie,et le resto U
Ce qui a été le moins apprécié ?   la bibliothèque(15%) ,le cours magistral (5%) ,  les autres avis sont très divers
Proposition pour améliorer une immersion?    se mêler à de « vrais étudiants », vivre un vrai cours magistral, et autres ...
Sur les gens qui n’avaient pas envie de venir seulement 2% ont eu une impression positive Sur les gens qui avaient envie d...
<ul><li>Le bilan global est largement positif </li></ul><ul><li>Quelques demandes qui m’ont été faites oralement </li></ul...
<ul><li>Les élèves de 1èreS du lycée de Creutzwald ainsi que leurs accompagnateurs : </li></ul><ul><li>Mme Gawronski (prof...
<ul><li>FIN </li></ul>
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Bilan Immersion Fac De Nancy

  1. 1. Bilan de l’enquête menée à la suite de la visite du campus de la Fac des sciences de Nancy le 7 mai 2009 avec 61 élèves de 1 ère S Mme L. Gawronski --- enquête faite dans le bus du retour---
  2. 2. <ul><li>Filles ou garçons ? </li></ul>
  3. 3. Sur les 61 élèves il y a avait 36 filles et 25 garçons
  4. 4. <ul><li>Envie de venir ? </li></ul>
  5. 5. Sur les 61 élèves une grande majorité disent avoir eu envie de venir
  6. 6. <ul><li>Quel intérêt avez-vous trouvé </li></ul><ul><li>à l’accueil ? </li></ul>
  7. 7. Sur les 61 élèves une grande majorité disent avoir trouvé de l’intérêt à l’accueil Environ 70% des élèves Intéressés par l’accueil
  8. 8. <ul><li>Quel intérêt avez-vous trouvé </li></ul><ul><li>Pour le cours magistral ? </li></ul>
  9. 9. Environ 80% des élèves Intéressés par le cours magistral Sur les 61 élèves une grande majorité disent avoir trouvé de l’intérêt au « cours magistral » , en réalité c’est la fac de sciences qui a été présentée, et cela a plu.
  10. 10. <ul><li>Quel intérêt avez-vous trouvé </li></ul><ul><li>Aux TD du matin? </li></ul>
  11. 11. Sur les 61 élèves une grande majorité disent avoir trouvé de l’intérêt aux « TD du matin » ,
  12. 12. <ul><li>Quel intérêt avez-vous trouvé </li></ul><ul><li>Au resto U? </li></ul>
  13. 13. Sur les 61 élèves une grande majorité disent avoir trouvé de l’intérêt au « resto U » ,
  14. 14. <ul><li>Quel intérêt avez-vous trouvé </li></ul><ul><li>à la visite de la bibliothèque ? </li></ul>
  15. 15. Sur les 61 élèves envron 70% disent avoir trouvé de l’intérêt à visiter la bibliothèque
  16. 16. <ul><li>Quel intérêt avez-vous trouvé </li></ul><ul><li>Aux TP de l’après midi ? </li></ul>
  17. 17. 85% des élèves disent avoir trouvé de l’intérêt durant les TP de l’après midi
  18. 18. <ul><li>Selon les élèves quelle était l’utilité </li></ul><ul><li>de l’accueil? </li></ul>
  19. 19. environ 60% disent avoir trouvé peu d’utilité à la séance ---accueil---
  20. 20. <ul><li>Selon les élèves quelle était l’utilité </li></ul><ul><li>Du cours magistral ? </li></ul>
  21. 21. Près de 70% disent avoir trouvé une utilité à la séance --- cours magistral ---
  22. 22. <ul><li>Selon les élèves quelle était l’utilité </li></ul><ul><li>De la séance de TD du matin ? </li></ul>
  23. 23. environ 69 % disent avoir trouvé une utilité à la séance --- TD du matin ---
  24. 24. <ul><li>Selon les élèves quelle était l’utilité </li></ul><ul><li>De la séance resto U? </li></ul>
  25. 25. Les avis sont partagés, avec presqu’autant de chacun des avis
  26. 26. <ul><li>Selon les élèves quelle était l’utilité </li></ul><ul><li>De la visite de la Bibliothèque? </li></ul>
  27. 27. environ 60% disent avoir trouvé une utilité à la séance --- Bibliothèque---
  28. 28. <ul><li>Selon les élèves quelle était l’utilité </li></ul><ul><li>Du TP de l’après midi ? </li></ul>
  29. 29. environ 72 % disent avoir trouvé une utilité à la séance --- TP de l’après midi ---
  30. 30. <ul><li>Selon les élèves quelle était la difficulté </li></ul><ul><li>De l’accueil ? </li></ul>
  31. 31. Environ 84 % disent n’avoir éprouvé aucune difficulté, et 16% de la difficulté/ accueil
  32. 32. <ul><li>Selon les élèves quelle était la difficulté </li></ul><ul><li>Du cours magistral ? </li></ul>
  33. 33. Environ 82 % disent n’avoir éprouvé aucune difficulté, et 18% de la difficulté/ cours magistral
  34. 34. <ul><li>Selon les élèves quelle était la difficulté </li></ul><ul><li>Du TD du matin ? </li></ul>
  35. 35. Environ 74 % disent n’avoir éprouvé aucune difficulté, et 26 % de la difficulté/TD du matin
  36. 36. <ul><li>Selon les élèves quelle était la difficulté </li></ul><ul><li>De la séquence resto U ? </li></ul>
  37. 37. Environ 80 % disent n’avoir éprouvé aucune difficulté, et 20 % de la difficulté/ Resto U
  38. 38. <ul><li>Selon les élèves quelle était la difficulté </li></ul><ul><li>De la visite de la Bibliothèque ? </li></ul>
  39. 39. Environ 74 % disent n’avoir éprouvé aucune difficulté, et 26 % de la difficulté/ Bibliothèque
  40. 40. <ul><li>Selon les élèves quelle était la difficulté </li></ul><ul><li>Des TP de l’après midi ? </li></ul>
  41. 41. Environ 70 % disent n’avoir éprouvé aucune difficulté, et 30 % de la difficulté/TP de l’après midi
  42. 42. <ul><li>Quelles sont les impressions </li></ul><ul><li>Positives ou négatives ??? </li></ul>
  43. 43. Une grande majorité d’élèves a eu une impression positive, il y a environ 8% d’insatisfaits
  44. 44. <ul><li>Est-ce que les élèves s’attendaient à cela? </li></ul>
  45. 45. La moitié des élèves s’attendait à cela et la moitié a été surprise
  46. 46. <ul><li>Est-ce que les élèves ont envie devenir à la fac? </li></ul>
  47. 47. les ¾ des élèves ont bien envie de venir à la fac et ¼ ne le souhaitent pas
  48. 48. Ce qui a surtout été apprécié ?  les TP ,le TD du matin, le TP de chimie,et le resto U
  49. 49. Ce qui a été le moins apprécié ?  la bibliothèque(15%) ,le cours magistral (5%) , les autres avis sont très divers
  50. 50. Proposition pour améliorer une immersion?  se mêler à de « vrais étudiants », vivre un vrai cours magistral, et autres avis divers
  51. 51. Sur les gens qui n’avaient pas envie de venir seulement 2% ont eu une impression positive Sur les gens qui avaient envie de venir, 40% ont eu une impression négative
  52. 52. <ul><li>Le bilan global est largement positif </li></ul><ul><li>Quelques demandes qui m’ont été faites oralement </li></ul><ul><li>On aurait voulu voir de vrais étudiants, discuter avec eux, assister à un vrai cours . </li></ul>
  53. 53. <ul><li>Les élèves de 1èreS du lycée de Creutzwald ainsi que leurs accompagnateurs : </li></ul><ul><li>Mme Gawronski (prof de SVT) </li></ul><ul><li>Mme Petit (prof de Maths) </li></ul><ul><li>Mr Salmon(prof de Maths) </li></ul><ul><li>vous remercient. </li></ul>L’ensemble des articles et des photos d’élèves sont en ligne sur le blog http://www.donner-du-sens-a-mon-avenir-au-felix.over-blog.com
  54. 54. <ul><li>FIN </li></ul>

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