SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  30
الزوايا المركزية  و   الزوايا المحيطية  المادة  : الرياضيات المستوى  : الثالثة ثانوي إعدادي
زاوية مركزية نشاط تمهيدي 1  : في هذا الشكل الزاوية  BÔA رأسها هومركز الدائرة   (C)  و   [OA]   و   OB] ]   شعاعان للدائرة  .(C) الزاوية  BÔA تسمى الزاوية المركزية حدد زوايا مركزية أخرى في هذا الشكل  . المادة   :   الرياضيات المستوى   :   الثالثة ثانوي إعدادي o C A D B O التي تحصر القوس  AB
زاوية مركزية ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],المادة   :   الرياضيات المستوى   :   الثالثة ثانوي إعدادي o C A D B O
زاوية مركزية لتكن  (C)   دائرة مركزها  O   و  A   و  B   نقطتان من هذه الدائرة  المادة   :   الرياضيات المستوى   :   الثالثة ثانوي إعدادي AÔB   تسمى الزاوية المركزية التي   تحصر   القوس  AB   o A B O
زاوية محيطية نشاط تمهيدي 2  : الزاوية   CÂE  تسمى زاوية محيطية في الدائرة الزاوية   CÂE  تسمى أيضاالزاوية المحيطية  المرتبطة بالزاوية المركزية  CÔE 1 -  أنشئ زاوية محيطية مرتبطة بالزاوية المركزية  CÔE المادة   :   الرياضيات المستوى   :   الثالثة ثانوي إعدادي o A E C O وتحصر القوس   CE  2-  أنشئ زاوية محيطية في الدائرة تحصر القوس   CE
الزاوية المحيطية التي تحصر الزاوية  المحيطية المرتبطة بالزاوية زاوية محيطية o A E C O المادة   :   الرياضيات المستوى   :   الثالثة ثانوي إعدادي M P ^ المركزية   CÔE هي   CPE . ^ القوس  CE   هي  C M E .
لتكن   C)   ( دائرة مركزها  .O A   و   B   و M   نقط من الد ا ئرة  C)   ( , الزاوية  MÂB   تسمى زاوية محيطية  زاوية محيطية M B A . O تحصر القوس  MB . القوس المحصورة  MB المادة   :   الرياضيات المستوى   :   الثالثة ثانوي إعدادي
زاوية محيطية المماس للدائرة  C)   (   في النقطة  A A B . O T المادة   :   الرياضيات المستوى   :   الثالثة ثانوي إعدادي الزاوية المحيطية  TÂB تحصر القوس   AB
(1 حدد علاقة بين  a   و   b   و   .c   (2 أحسب  AÔI   بدلالة  a . .AÔI  =  2AĤI استنتج أن  (3 زاوية محيطية والزاوية  المركزية المرتبطة بها نشاط تمهيدي 3 : في هذا الشكل نضع  OÂI  =  a  و   b   =   AĤO و   OÎH  =  c المادة   :   الرياضيات المستوى   :   الثالثة ثانوي إعدادي a O  . A I H b c
OAI(1 مثلث متساوي الساقين في النقطة  O   يعني أن AÎO  =  a  OÂI  = OAH مثلث متساوي الساقين في النقطة  O   يعني أن  AĤO  =  b   OÂH  = OIH مثلث متساوي الساقين في النقطة  O   يعني أن  OÎH  =  OĤI  =  c إذن  : a + b + b + c + c + a = 180° 2a + 2b + 2c = 180°  2(a + b + c) = 180° a + b + c = 90° زاوية محيطية والزاوية  المركزية المرتبطة بها المادة   :   الرياضيات المستوى   :   الثالثة ثانوي إعدادي a O  . A I H b c
(2 نعلم أن مجموع قياسات زوايا مثلث هو  180°   إذن (3 لدينا : AÔI  =  180° -  2a   =  2(a  +  b  +  c)  -  2a =  2a  +  2b  +  2c  -  2a = 2(b  +  c)  =  2AĤI AÔI  =  180° -  2a زاوية محيطية والزاوية  المركزية المرتبطة بها المادة   :   الرياضيات المستوى   :   الثالثة ثانوي إعدادي a O  . A I H b c
زاوية محيطية والزاوية  المركزية المرتبطة بها نشاط تمهيدي 4 : في هذا الشكل  (AT)   مماس للدائرة  (c) و  AÔB   x= و   a = OÂB   و   t =TÂB -1   أحسب  x   بدلالة  a   2 -   بين أن   2TÂB   AÔB = أي  x = 2t x O a A B T المادة   :   الرياضيات المستوى   :   الثالثة ثانوي إعدادي
زاوية محيطية والزاوية  المركزية المرتبطة بها 1-  OAB   مثلث متساوي الساقين في  O   يعني أن زا و يتي قاعدته متقايستان إذن x   +  a  +  a  =  180° يعني أن x  +  2a  =  180° يعني أن x  =  180°  -  2a  x O a A B T المادة   :   الرياضيات المستوى   :   الثالثة ثانوي إعدادي
زاوية محيطية والزاوية  المركزية المرتبطة بها 2- x  =  180°  -  2a  x O a A B T =  t  +  a  +  90°  -  2a =  t  +  90° -  a =   t  +  t 2TÂB   AÔB  = إذن المادة   :   الرياضيات المستوى   :   الثالثة ثانوي إعدادي
زاوية محيطية والزاوية  المركزية المرتبطة بها خاصية 1 قياس زاوية  مركزية  BÔM يساوي ضعف قياس أية زاوية محيطية  نكتب 2 BÂM   BÔM  = A M B O المادة   :   الرياضيات المستوى   :   الثالثة ثانوي إعدادي BÂM تحصر نفس القوس   BM
زاوية محيطية والزاوية  المركزية المرتبطة بها خاصية 2 ليكن  (∆)  المماس للدائرة  ( C ) عند النقطة   A نكتب 2 BÂM   BÔM  = BÂM   و   T   نقطة من  (∆)  لدينا  :  TÂB   AÔB  =  2  المادة   :   الرياضيات المستوى   :   الثالثة ثانوي إعدادي O B T A
زاويتان محيطيتان تحصران  نفس القوس نشاط تمهيدي 5 : نعتبر الشكل التالي :   بين أن  AÎB  =  AĤB واستنتج الخاصية  المادة   :   الرياضيات المستوى   :   الثالثة ثانوي إعدادي I H B A . O
زاويتان محيطيتان تحصران  نفس القوس I H B A . O لدينا AÎB  =  2AÔB   و   2AÔB   AĤB  = نستنتج إذن أن  AĤB   AÎB  =   إذن الزاويتان المحيطيتان  AÎB و   AĤB هما زاويتان مقايستان  AÎB =  AĤB   اللتان تحصران نفس القوس  AB المادة   :   الرياضيات المستوى   :   الثالثة ثانوي إعدادي
فإنهما تكونان متقايست ي ن . زاويتان محيطيتان تحصران  نفس القوس خاصية 3 إذا حصرت زاويتان محيطيتان في دائرة نفس القوس المادة   :   الرياضيات المستوى   :   الثالثة ثانوي إعدادي
حالة خاصة : زاويتان محيطيتان تحصران  نفس القوس خاصية 4 A   و   T   نقطة من  (∆)  لدينا  AÎB  =  TÂB ليكن  (∆)  المماس للدائرة  ( C ) عند النقطة  المادة   :   الرياضيات المستوى   :   الثالثة ثانوي إعدادي O B T A I (∆)
لتكن ( C )  دائرة مركزها  O   D   و T   و C   و F   نقط من  ( C )  كما هو مبين في الشكل .   2 )  حدد قياس الزاوية  DÔC . تمرين 1 تمارين للبحث D . O F T C 25° 48° 1)  حدد قياس الزاوية  و   قياس الزاوية المادة   :   الرياضيات المستوى   :   الثالثة ثانوي إعدادي
إذن فهما متقايستان .   يعني أن إذن فهما متقايستان .   يعني أن تمارين للبحث D . O F T C 25° 48° 1-  لدينا  و  زاويتان محيطيتان -  لدينا  و  زاويتان محيطيتان المادة   :   الرياضيات المستوى   :   الثالثة ثانوي إعدادي في نفس الدائرة تحصران نفس القوس  FT في نفس الدائرة تحصران نفس القوس  FT
تمارين للبحث D . O F T C 25° 48° إذن =  2×48° =  96° المادة   :   الرياضيات المستوى   :   الثالثة ثانوي إعدادي 2-  زاوية  محيطية مرتبطة بالزاوية المركزية
تمارين للبحث ( L )   دائرة مركزها  O   A   و  B   و C   نقط من  ( L )  حيث  (BC)   يقطع  (AD)   في  E   1 )  أحسب  AÔC 2)  أحسب  .x تمرين 2 المادة   :   الرياضيات المستوى   :   الثالثة ثانوي إعدادي . O A B D 56° x C
. O A B D 56° x C تمارين للبحث إذن =  2×56° =  112° المادة   :   الرياضيات المستوى   :   الثالثة ثانوي إعدادي 1)   زاوية محيطية في الدائرة  ( L )  .   و  الزاوية المركزية المرتبطة بها
. O A B D 56° x C تمارين للبحث إذن المادة   :   الرياضيات المستوى   :   الثالثة ثانوي إعدادي ,[object Object],في الدائرة  (L)   تحصران نفس القوس   AC
لنعتبر دائرة  (C)   مركزها  B   و (C')  دائرة مركزها  .B'   مختلفتان و ت تقاطعان في نقطة  K   كما هو مبين في الشكل  تمرين 3 تمارين للبحث ^ بين أن  =  A'B'C'   ABC ^ . B B' . K A' C' A C المادة   :   الرياضيات المستوى   :   الثالثة ثانوي إعدادي
. B B' . K A' C' A C و وبما أن فإن أي أن  ( زاويتان متقابلتان  با لرأس )  لدينا تمارين للبحث المادة   :   الرياضيات المستوى   :   الثالثة ثانوي إعدادي
ABC مثلث محاط بدائرة  (C) مركزها  O   وشعاعها  [OM]   عمودي على الضلع   .[BC] تمرين 4  تمارين للبحث . O A B C M أثبت أن نصف المستقيم  [AM)   منصف الزاوية  المادة   :   الرياضيات المستوى   :   الثالثة ثانوي إعدادي
OBC   مثلث متساوي الساقين في  O الإرتفاع  [OM]   هو كذلك منصف  ال زاوية  B ÔC إذن الزاوية المحيطية   B Â M   والزاوية المركزية  B Ô M   الزاوية المحيطية  M Â C   والزاوية المركزية  M Ô C   وبما أن فإن أي أن  [AM)   منصف الزاوية  B Â C إذن إذن . O A B C M تمارين للبحث تحصران نفس القوس  .BM المادة   :   الرياضيات المستوى   :   الثالثة ثانوي إعدادي تحصران نفس القوس  MC .

Contenu connexe

Tendances

підготовка до контрольної роботи
підготовка до контрольної роботипідготовка до контрольної роботи
підготовка до контрольної роботиLesya74
 
Квадратні рівняння. Теорема Вієта
Квадратні рівняння. Теорема ВієтаКвадратні рівняння. Теорема Вієта
Квадратні рівняння. Теорема ВієтаOlexandr Lazarets
 
Розв’язування тригонометричних рівнянь
Розв’язування тригонометричних рівняньРозв’язування тригонометричних рівнянь
Розв’язування тригонометричних рівняньFormula.co.ua
 
Prova de matemática 2ª fase ufpe ufrpe-2009
Prova de matemática 2ª fase ufpe ufrpe-2009Prova de matemática 2ª fase ufpe ufrpe-2009
Prova de matemática 2ª fase ufpe ufrpe-2009mariainesmachado
 
Презентація:Чотирикутники (узагальнення та систематизація знань)
Презентація:Чотирикутники (узагальнення та систематизація знань)Презентація:Чотирикутники (узагальнення та систематизація знань)
Презентація:Чотирикутники (узагальнення та систематизація знань)sveta7940
 
Визначений інтеграл та його геометричний зміст
Визначений інтеграл та його геометричний змістВизначений інтеграл та його геометричний зміст
Визначений інтеграл та його геометричний змістFormula.co.ua
 
Examen du premier semestre eb9
Examen du premier semestre eb9Examen du premier semestre eb9
Examen du premier semestre eb9zeinabze
 
Examen du seconde semestre eg9
Examen du seconde semestre eg9Examen du seconde semestre eg9
Examen du seconde semestre eg9zeinabze
 
Examen du premier semester eb8
Examen du premier semester eb8Examen du premier semester eb8
Examen du premier semester eb8zeinabze
 
نظريات التعلم واستراتيجيات التدريس
نظريات التعلم واستراتيجيات التدريسنظريات التعلم واستراتيجيات التدريس
نظريات التعلم واستراتيجيات التدريسTeaching Skills
 
العرض التقديمي دليل المعلم لتحديد الاحتياجات و رزمة الادوات اليوم الاول (2)
العرض التقديمي دليل المعلم لتحديد الاحتياجات و رزمة الادوات اليوم الاول (2)العرض التقديمي دليل المعلم لتحديد الاحتياجات و رزمة الادوات اليوم الاول (2)
العرض التقديمي دليل المعلم لتحديد الاحتياجات و رزمة الادوات اليوم الاول (2)Kamal Jabr
 
Revisão cap 3 e 4 módulo 8 2ºano
Revisão cap 3 e 4 módulo 8 2ºanoRevisão cap 3 e 4 módulo 8 2ºano
Revisão cap 3 e 4 módulo 8 2ºanoprofederson
 
Квадратична функція
Квадратична функція Квадратична функція
Квадратична функція Anetico
 
Problemas envolvendo funções quadráticas
Problemas envolvendo funções quadráticasProblemas envolvendo funções quadráticas
Problemas envolvendo funções quadráticasPaulo Mutolo
 
Schaum's Outline of Theory and Problems of Differential and Integral Calculus...
Schaum's Outline of Theory and Problems of Differential and Integral Calculus...Schaum's Outline of Theory and Problems of Differential and Integral Calculus...
Schaum's Outline of Theory and Problems of Differential and Integral Calculus...Sahat Hutajulu
 
البحث الإجرائي في الميدان التربوي.pdf
البحث الإجرائي في الميدان التربوي.pdfالبحث الإجرائي في الميدان التربوي.pdf
البحث الإجرائي في الميدان التربوي.pdfmohamedezzat558304
 

Tendances (20)

підготовка до контрольної роботи
підготовка до контрольної роботипідготовка до контрольної роботи
підготовка до контрольної роботи
 
Квадратні рівняння. Теорема Вієта
Квадратні рівняння. Теорема ВієтаКвадратні рівняння. Теорема Вієта
Квадратні рівняння. Теорема Вієта
 
Розв’язування тригонометричних рівнянь
Розв’язування тригонометричних рівняньРозв’язування тригонометричних рівнянь
Розв’язування тригонометричних рівнянь
 
Prova de matemática 2ª fase ufpe ufrpe-2009
Prova de matemática 2ª fase ufpe ufrpe-2009Prova de matemática 2ª fase ufpe ufrpe-2009
Prova de matemática 2ª fase ufpe ufrpe-2009
 
презентация до уроку, алгебра, 8 клас
презентация до уроку, алгебра, 8 класпрезентация до уроку, алгебра, 8 клас
презентация до уроку, алгебра, 8 клас
 
Apostila de cálculo 3
Apostila de cálculo 3Apostila de cálculo 3
Apostila de cálculo 3
 
Презентація:Чотирикутники (узагальнення та систематизація знань)
Презентація:Чотирикутники (узагальнення та систематизація знань)Презентація:Чотирикутники (узагальнення та систематизація знань)
Презентація:Чотирикутники (узагальнення та систематизація знань)
 
Визначений інтеграл та його геометричний зміст
Визначений інтеграл та його геометричний змістВизначений інтеграл та його геометричний зміст
Визначений інтеграл та його геометричний зміст
 
Exercice similitudes
Exercice similitudesExercice similitudes
Exercice similitudes
 
Examen du premier semestre eb9
Examen du premier semestre eb9Examen du premier semestre eb9
Examen du premier semestre eb9
 
Examen du seconde semestre eg9
Examen du seconde semestre eg9Examen du seconde semestre eg9
Examen du seconde semestre eg9
 
Examen du premier semester eb8
Examen du premier semester eb8Examen du premier semester eb8
Examen du premier semester eb8
 
نظريات التعلم واستراتيجيات التدريس
نظريات التعلم واستراتيجيات التدريسنظريات التعلم واستراتيجيات التدريس
نظريات التعلم واستراتيجيات التدريس
 
العرض التقديمي دليل المعلم لتحديد الاحتياجات و رزمة الادوات اليوم الاول (2)
العرض التقديمي دليل المعلم لتحديد الاحتياجات و رزمة الادوات اليوم الاول (2)العرض التقديمي دليل المعلم لتحديد الاحتياجات و رزمة الادوات اليوم الاول (2)
العرض التقديمي دليل المعلم لتحديد الاحتياجات و رزمة الادوات اليوم الاول (2)
 
Revisão cap 3 e 4 módulo 8 2ºano
Revisão cap 3 e 4 módulo 8 2ºanoRevisão cap 3 e 4 módulo 8 2ºano
Revisão cap 3 e 4 módulo 8 2ºano
 
Квадратична функція
Квадратична функція Квадратична функція
Квадратична функція
 
Problemas envolvendo funções quadráticas
Problemas envolvendo funções quadráticasProblemas envolvendo funções quadráticas
Problemas envolvendo funções quadráticas
 
Schaum's Outline of Theory and Problems of Differential and Integral Calculus...
Schaum's Outline of Theory and Problems of Differential and Integral Calculus...Schaum's Outline of Theory and Problems of Differential and Integral Calculus...
Schaum's Outline of Theory and Problems of Differential and Integral Calculus...
 
Exercice coniques
Exercice coniquesExercice coniques
Exercice coniques
 
البحث الإجرائي في الميدان التربوي.pdf
البحث الإجرائي في الميدان التربوي.pdfالبحث الإجرائي في الميدان التربوي.pdf
البحث الإجرائي في الميدان التربوي.pdf
 

En vedette

مماس الدائره
مماس الدائرهمماس الدائره
مماس الدائرهRose Manna
 
الزاوية المماسية
الزاوية المماسيةالزاوية المماسية
الزاوية المماسيةRose Manna
 
رياضيات11ع جزء2
رياضيات11ع جزء2رياضيات11ع جزء2
رياضيات11ع جزء2fatima harazneh
 
اوتار الدائره 9
اوتار الدائره 9اوتار الدائره 9
اوتار الدائره 9fatima harazneh
 
المعادلة التربيعية1
المعادلة التربيعية1المعادلة التربيعية1
المعادلة التربيعية1fatima harazneh
 
الزاوية المحيطية
الزاوية المحيطيةالزاوية المحيطية
الزاوية المحيطيةRose Manna
 
ورقة عمل عن معادلة الدائرة
ورقة عمل عن معادلة الدائرةورقة عمل عن معادلة الدائرة
ورقة عمل عن معادلة الدائرةkholood4
 
الزاويه المماسيه
الزاويه المماسيهالزاويه المماسيه
الزاويه المماسيهRose Manna
 
رياضيات
رياضياترياضيات
رياضياتHana Jamal
 
تمثيل الأقترانات التربيعية
تمثيل الأقترانات التربيعيةتمثيل الأقترانات التربيعية
تمثيل الأقترانات التربيعيةfatima harazneh
 
خطة درس عناصر الدائرة
خطة درس عناصر الدائرةخطة درس عناصر الدائرة
خطة درس عناصر الدائرةlajal-school
 

En vedette (20)

امل
املامل
امل
 
مماس الدائره
مماس الدائرهمماس الدائره
مماس الدائره
 
الزاوية المماسية
الزاوية المماسيةالزاوية المماسية
الزاوية المماسية
 
رياضيات
رياضياترياضيات
رياضيات
 
الدائره
الدائرهالدائره
الدائره
 
رياضيات11ع جزء2
رياضيات11ع جزء2رياضيات11ع جزء2
رياضيات11ع جزء2
 
الرياضيات
الرياضياتالرياضيات
الرياضيات
 
المماس
المماسالمماس
المماس
 
رياضيات
رياضياترياضيات
رياضيات
 
ال
الال
ال
 
اوتار الدائره 9
اوتار الدائره 9اوتار الدائره 9
اوتار الدائره 9
 
المعادلة التربيعية1
المعادلة التربيعية1المعادلة التربيعية1
المعادلة التربيعية1
 
الدائرة
الدائرةالدائرة
الدائرة
 
الزاوية المحيطية
الزاوية المحيطيةالزاوية المحيطية
الزاوية المحيطية
 
ورقة عمل عن معادلة الدائرة
ورقة عمل عن معادلة الدائرةورقة عمل عن معادلة الدائرة
ورقة عمل عن معادلة الدائرة
 
الزاويه المماسيه
الزاويه المماسيهالزاويه المماسيه
الزاويه المماسيه
 
الدائره
الدائرهالدائره
الدائره
 
رياضيات
رياضياترياضيات
رياضيات
 
تمثيل الأقترانات التربيعية
تمثيل الأقترانات التربيعيةتمثيل الأقترانات التربيعية
تمثيل الأقترانات التربيعية
 
خطة درس عناصر الدائرة
خطة درس عناصر الدائرةخطة درس عناصر الدائرة
خطة درس عناصر الدائرة
 

Similaire à الزاويه المحيطيه والمركزيه

12 مجموع قياسات زوايا مثلث
12 مجموع قياسات زوايا مثلث12 مجموع قياسات زوايا مثلث
12 مجموع قياسات زوايا مثلثMohamed Ajarif
 
13 المثلث المنصفات - الإرتفاعات
13 المثلث  المنصفات - الإرتفاعات13 المثلث  المنصفات - الإرتفاعات
13 المثلث المنصفات - الإرتفاعاتMohamed Ajarif
 
14 التماثل المركزي
14 التماثل المركزي14 التماثل المركزي
14 التماثل المركزيMohamed Ajarif
 
15 متوازي الأضلاع
15 متوازي الأضلاع15 متوازي الأضلاع
15 متوازي الأضلاعMohamed Ajarif
 
23 حساب المحيطات و المساحات و الحجوم
23 حساب المحيطات و المساحات و الحجوم23 حساب المحيطات و المساحات و الحجوم
23 حساب المحيطات و المساحات و الحجومMohamed Ajarif
 
ميل الخط المستقيم
ميل الخط المستقيمميل الخط المستقيم
ميل الخط المستقيمAmeen Ashqar
 
ميل الخط المستقيم
ميل الخط المستقيمميل الخط المستقيم
ميل الخط المستقيمAmeen Ashqar
 
21 الموشور القائم - الأسطوانة
21 الموشور القائم - الأسطوانة21 الموشور القائم - الأسطوانة
21 الموشور القائم - الأسطوانةMohamed Ajarif
 
فرض منزلي 1 جدع6
فرض منزلي 1 جدع6فرض منزلي 1 جدع6
فرض منزلي 1 جدع6AHMED ENNAJI
 

Similaire à الزاويه المحيطيه والمركزيه (20)

12 مجموع قياسات زوايا مثلث
12 مجموع قياسات زوايا مثلث12 مجموع قياسات زوايا مثلث
12 مجموع قياسات زوايا مثلث
 
13 المثلث المنصفات - الإرتفاعات
13 المثلث  المنصفات - الإرتفاعات13 المثلث  المنصفات - الإرتفاعات
13 المثلث المنصفات - الإرتفاعات
 
الدائره
الدائرهالدائره
الدائره
 
الدائره
الدائرهالدائره
الدائره
 
الدائره
الدائرهالدائره
الدائره
 
الدائره
الدائرهالدائره
الدائره
 
الدائره
الدائرهالدائره
الدائره
 
18 الدائرة
18 الدائرة18 الدائرة
18 الدائرة
 
رياضيات
رياضياترياضيات
رياضيات
 
14 التماثل المركزي
14 التماثل المركزي14 التماثل المركزي
14 التماثل المركزي
 
الترتيب
الترتيبالترتيب
الترتيب
 
رياضيات
رياضياترياضيات
رياضيات
 
رياضيات
رياضياترياضيات
رياضيات
 
15 متوازي الأضلاع
15 متوازي الأضلاع15 متوازي الأضلاع
15 متوازي الأضلاع
 
23 حساب المحيطات و المساحات و الحجوم
23 حساب المحيطات و المساحات و الحجوم23 حساب المحيطات و المساحات و الحجوم
23 حساب المحيطات و المساحات و الحجوم
 
ميل الخط المستقيم
ميل الخط المستقيمميل الخط المستقيم
ميل الخط المستقيم
 
ميل الخط المستقيم
ميل الخط المستقيمميل الخط المستقيم
ميل الخط المستقيم
 
21 الموشور القائم - الأسطوانة
21 الموشور القائم - الأسطوانة21 الموشور القائم - الأسطوانة
21 الموشور القائم - الأسطوانة
 
51
5151
51
 
فرض منزلي 1 جدع6
فرض منزلي 1 جدع6فرض منزلي 1 جدع6
فرض منزلي 1 جدع6
 

Plus de fatima harazneh

الثامن مراجعه ف2
الثامن مراجعه ف2الثامن مراجعه ف2
الثامن مراجعه ف2fatima harazneh
 
حل المعادله التربيعيه باكمال المربع
حل المعادله التربيعيه باكمال المربعحل المعادله التربيعيه باكمال المربع
حل المعادله التربيعيه باكمال المربعfatima harazneh
 
تمثيل الأقترانات التربيعية 1
تمثيل الأقترانات التربيعية 1تمثيل الأقترانات التربيعية 1
تمثيل الأقترانات التربيعية 1fatima harazneh
 
تمثيل الأقترانات التربيعية 1
تمثيل الأقترانات التربيعية 1تمثيل الأقترانات التربيعية 1
تمثيل الأقترانات التربيعية 1fatima harazneh
 
تكافؤ الاشكال الهندسيه
تكافؤ الاشكال الهندسيهتكافؤ الاشكال الهندسيه
تكافؤ الاشكال الهندسيهfatima harazneh
 
عرض الوحده كاملة
عرض الوحده كاملةعرض الوحده كاملة
عرض الوحده كاملةfatima harazneh
 
تحليل الفرق بين مكعبين
تحليل الفرق بين مكعبينتحليل الفرق بين مكعبين
تحليل الفرق بين مكعبينfatima harazneh
 
الانحراف المعياري 1
الانحراف المعياري 1الانحراف المعياري 1
الانحراف المعياري 1fatima harazneh
 
الزاويه المحيطيه والمركزيه
الزاويه المحيطيه والمركزيهالزاويه المحيطيه والمركزيه
الزاويه المحيطيه والمركزيهfatima harazneh
 
التناسب الطردي
التناسب الطرديالتناسب الطردي
التناسب الطرديfatima harazneh
 
متفوقون للصف الثامن الوحدة الأولى
متفوقون للصف الثامن الوحدة الأولىمتفوقون للصف الثامن الوحدة الأولى
متفوقون للصف الثامن الوحدة الأولىfatima harazneh
 
حل نظام من معادلتين خطيتين تاسع ف1
حل نظام من معادلتين خطيتين تاسع ف1حل نظام من معادلتين خطيتين تاسع ف1
حل نظام من معادلتين خطيتين تاسع ف1fatima harazneh
 
فارغ قالب خطة الوحدة
فارغ قالب خطة الوحدةفارغ قالب خطة الوحدة
فارغ قالب خطة الوحدةfatima harazneh
 
الموضوع تحليل وحدة
الموضوع تحليل وحدةالموضوع تحليل وحدة
الموضوع تحليل وحدةfatima harazneh
 

Plus de fatima harazneh (20)

الثامن مراجعه ف2
الثامن مراجعه ف2الثامن مراجعه ف2
الثامن مراجعه ف2
 
قوانين الاسس
قوانين الاسسقوانين الاسس
قوانين الاسس
 
حل المعادله التربيعيه باكمال المربع
حل المعادله التربيعيه باكمال المربعحل المعادله التربيعيه باكمال المربع
حل المعادله التربيعيه باكمال المربع
 
تمثيل الأقترانات التربيعية 1
تمثيل الأقترانات التربيعية 1تمثيل الأقترانات التربيعية 1
تمثيل الأقترانات التربيعية 1
 
الدرس السابع
الدرس السابعالدرس السابع
الدرس السابع
 
تمثيل الأقترانات التربيعية 1
تمثيل الأقترانات التربيعية 1تمثيل الأقترانات التربيعية 1
تمثيل الأقترانات التربيعية 1
 
Heba khreshie
Heba  khreshieHeba  khreshie
Heba khreshie
 
تكافؤ الاشكال الهندسيه
تكافؤ الاشكال الهندسيهتكافؤ الاشكال الهندسيه
تكافؤ الاشكال الهندسيه
 
عرض الوحده كاملة
عرض الوحده كاملةعرض الوحده كاملة
عرض الوحده كاملة
 
تحليل الفرق بين مكعبين
تحليل الفرق بين مكعبينتحليل الفرق بين مكعبين
تحليل الفرق بين مكعبين
 
المئينات
المئيناتالمئينات
المئينات
 
الانحراف المعياري 1
الانحراف المعياري 1الانحراف المعياري 1
الانحراف المعياري 1
 
الزاويه المحيطيه والمركزيه
الزاويه المحيطيه والمركزيهالزاويه المحيطيه والمركزيه
الزاويه المحيطيه والمركزيه
 
Heba khreshie
Heba khreshieHeba khreshie
Heba khreshie
 
التناسب الطردي
التناسب الطرديالتناسب الطردي
التناسب الطردي
 
متفوقون للصف الثامن الوحدة الأولى
متفوقون للصف الثامن الوحدة الأولىمتفوقون للصف الثامن الوحدة الأولى
متفوقون للصف الثامن الوحدة الأولى
 
حل نظام من معادلتين خطيتين تاسع ف1
حل نظام من معادلتين خطيتين تاسع ف1حل نظام من معادلتين خطيتين تاسع ف1
حل نظام من معادلتين خطيتين تاسع ف1
 
اختبار قبلي
اختبار قبلياختبار قبلي
اختبار قبلي
 
فارغ قالب خطة الوحدة
فارغ قالب خطة الوحدةفارغ قالب خطة الوحدة
فارغ قالب خطة الوحدة
 
الموضوع تحليل وحدة
الموضوع تحليل وحدةالموضوع تحليل وحدة
الموضوع تحليل وحدة
 

Dernier

الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 

Dernier (19)

الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 

الزاويه المحيطيه والمركزيه

  • 1. الزوايا المركزية و الزوايا المحيطية المادة : الرياضيات المستوى : الثالثة ثانوي إعدادي
  • 2. زاوية مركزية نشاط تمهيدي 1 : في هذا الشكل الزاوية BÔA رأسها هومركز الدائرة (C) و [OA] و OB] ] شعاعان للدائرة .(C) الزاوية BÔA تسمى الزاوية المركزية حدد زوايا مركزية أخرى في هذا الشكل . المادة : الرياضيات المستوى : الثالثة ثانوي إعدادي o C A D B O التي تحصر القوس AB
  • 3.
  • 4. زاوية مركزية لتكن (C) دائرة مركزها O و A و B نقطتان من هذه الدائرة المادة : الرياضيات المستوى : الثالثة ثانوي إعدادي AÔB تسمى الزاوية المركزية التي تحصر القوس AB o A B O
  • 5. زاوية محيطية نشاط تمهيدي 2 : الزاوية CÂE تسمى زاوية محيطية في الدائرة الزاوية CÂE تسمى أيضاالزاوية المحيطية المرتبطة بالزاوية المركزية CÔE 1 - أنشئ زاوية محيطية مرتبطة بالزاوية المركزية CÔE المادة : الرياضيات المستوى : الثالثة ثانوي إعدادي o A E C O وتحصر القوس CE 2- أنشئ زاوية محيطية في الدائرة تحصر القوس CE
  • 6. الزاوية المحيطية التي تحصر الزاوية المحيطية المرتبطة بالزاوية زاوية محيطية o A E C O المادة : الرياضيات المستوى : الثالثة ثانوي إعدادي M P ^ المركزية CÔE هي CPE . ^ القوس CE هي C M E .
  • 7. لتكن C) ( دائرة مركزها .O A و B و M نقط من الد ا ئرة C) ( , الزاوية MÂB تسمى زاوية محيطية زاوية محيطية M B A . O تحصر القوس MB . القوس المحصورة MB المادة : الرياضيات المستوى : الثالثة ثانوي إعدادي
  • 8. زاوية محيطية المماس للدائرة C) ( في النقطة A A B . O T المادة : الرياضيات المستوى : الثالثة ثانوي إعدادي الزاوية المحيطية TÂB تحصر القوس AB
  • 9. (1 حدد علاقة بين a و b و .c (2 أحسب AÔI بدلالة a . .AÔI = 2AĤI استنتج أن (3 زاوية محيطية والزاوية المركزية المرتبطة بها نشاط تمهيدي 3 : في هذا الشكل نضع OÂI = a و b = AĤO و OÎH = c المادة : الرياضيات المستوى : الثالثة ثانوي إعدادي a O . A I H b c
  • 10. OAI(1 مثلث متساوي الساقين في النقطة O يعني أن AÎO = a OÂI = OAH مثلث متساوي الساقين في النقطة O يعني أن AĤO = b OÂH = OIH مثلث متساوي الساقين في النقطة O يعني أن OÎH = OĤI = c إذن : a + b + b + c + c + a = 180° 2a + 2b + 2c = 180° 2(a + b + c) = 180° a + b + c = 90° زاوية محيطية والزاوية المركزية المرتبطة بها المادة : الرياضيات المستوى : الثالثة ثانوي إعدادي a O . A I H b c
  • 11. (2 نعلم أن مجموع قياسات زوايا مثلث هو 180° إذن (3 لدينا : AÔI = 180° - 2a = 2(a + b + c) - 2a = 2a + 2b + 2c - 2a = 2(b + c) = 2AĤI AÔI = 180° - 2a زاوية محيطية والزاوية المركزية المرتبطة بها المادة : الرياضيات المستوى : الثالثة ثانوي إعدادي a O . A I H b c
  • 12. زاوية محيطية والزاوية المركزية المرتبطة بها نشاط تمهيدي 4 : في هذا الشكل (AT) مماس للدائرة (c) و AÔB x= و a = OÂB و t =TÂB -1 أحسب x بدلالة a 2 - بين أن 2TÂB AÔB = أي x = 2t x O a A B T المادة : الرياضيات المستوى : الثالثة ثانوي إعدادي
  • 13. زاوية محيطية والزاوية المركزية المرتبطة بها 1- OAB مثلث متساوي الساقين في O يعني أن زا و يتي قاعدته متقايستان إذن x + a + a = 180° يعني أن x + 2a = 180° يعني أن x = 180° - 2a x O a A B T المادة : الرياضيات المستوى : الثالثة ثانوي إعدادي
  • 14. زاوية محيطية والزاوية المركزية المرتبطة بها 2- x = 180° - 2a x O a A B T = t + a + 90° - 2a = t + 90° - a = t + t 2TÂB AÔB = إذن المادة : الرياضيات المستوى : الثالثة ثانوي إعدادي
  • 15. زاوية محيطية والزاوية المركزية المرتبطة بها خاصية 1 قياس زاوية مركزية BÔM يساوي ضعف قياس أية زاوية محيطية نكتب 2 BÂM BÔM = A M B O المادة : الرياضيات المستوى : الثالثة ثانوي إعدادي BÂM تحصر نفس القوس BM
  • 16. زاوية محيطية والزاوية المركزية المرتبطة بها خاصية 2 ليكن (∆) المماس للدائرة ( C ) عند النقطة A نكتب 2 BÂM BÔM = BÂM و T نقطة من (∆) لدينا : TÂB AÔB = 2 المادة : الرياضيات المستوى : الثالثة ثانوي إعدادي O B T A
  • 17. زاويتان محيطيتان تحصران نفس القوس نشاط تمهيدي 5 : نعتبر الشكل التالي : بين أن AÎB = AĤB واستنتج الخاصية المادة : الرياضيات المستوى : الثالثة ثانوي إعدادي I H B A . O
  • 18. زاويتان محيطيتان تحصران نفس القوس I H B A . O لدينا AÎB = 2AÔB و 2AÔB AĤB = نستنتج إذن أن AĤB AÎB = إذن الزاويتان المحيطيتان AÎB و AĤB هما زاويتان مقايستان AÎB = AĤB اللتان تحصران نفس القوس AB المادة : الرياضيات المستوى : الثالثة ثانوي إعدادي
  • 19. فإنهما تكونان متقايست ي ن . زاويتان محيطيتان تحصران نفس القوس خاصية 3 إذا حصرت زاويتان محيطيتان في دائرة نفس القوس المادة : الرياضيات المستوى : الثالثة ثانوي إعدادي
  • 20. حالة خاصة : زاويتان محيطيتان تحصران نفس القوس خاصية 4 A و T نقطة من (∆) لدينا AÎB = TÂB ليكن (∆) المماس للدائرة ( C ) عند النقطة المادة : الرياضيات المستوى : الثالثة ثانوي إعدادي O B T A I (∆)
  • 21. لتكن ( C ) دائرة مركزها O D و T و C و F نقط من ( C ) كما هو مبين في الشكل . 2 ) حدد قياس الزاوية DÔC . تمرين 1 تمارين للبحث D . O F T C 25° 48° 1) حدد قياس الزاوية و قياس الزاوية المادة : الرياضيات المستوى : الثالثة ثانوي إعدادي
  • 22. إذن فهما متقايستان . يعني أن إذن فهما متقايستان . يعني أن تمارين للبحث D . O F T C 25° 48° 1- لدينا و زاويتان محيطيتان - لدينا و زاويتان محيطيتان المادة : الرياضيات المستوى : الثالثة ثانوي إعدادي في نفس الدائرة تحصران نفس القوس FT في نفس الدائرة تحصران نفس القوس FT
  • 23. تمارين للبحث D . O F T C 25° 48° إذن = 2×48° = 96° المادة : الرياضيات المستوى : الثالثة ثانوي إعدادي 2- زاوية محيطية مرتبطة بالزاوية المركزية
  • 24. تمارين للبحث ( L ) دائرة مركزها O A و B و C نقط من ( L ) حيث (BC) يقطع (AD) في E 1 ) أحسب AÔC 2) أحسب .x تمرين 2 المادة : الرياضيات المستوى : الثالثة ثانوي إعدادي . O A B D 56° x C
  • 25. . O A B D 56° x C تمارين للبحث إذن = 2×56° = 112° المادة : الرياضيات المستوى : الثالثة ثانوي إعدادي 1) زاوية محيطية في الدائرة ( L ) . و الزاوية المركزية المرتبطة بها
  • 26.
  • 27. لنعتبر دائرة (C) مركزها B و (C') دائرة مركزها .B' مختلفتان و ت تقاطعان في نقطة K كما هو مبين في الشكل تمرين 3 تمارين للبحث ^ بين أن = A'B'C' ABC ^ . B B' . K A' C' A C المادة : الرياضيات المستوى : الثالثة ثانوي إعدادي
  • 28. . B B' . K A' C' A C و وبما أن فإن أي أن ( زاويتان متقابلتان با لرأس ) لدينا تمارين للبحث المادة : الرياضيات المستوى : الثالثة ثانوي إعدادي
  • 29. ABC مثلث محاط بدائرة (C) مركزها O وشعاعها [OM] عمودي على الضلع .[BC] تمرين 4 تمارين للبحث . O A B C M أثبت أن نصف المستقيم [AM) منصف الزاوية المادة : الرياضيات المستوى : الثالثة ثانوي إعدادي
  • 30. OBC مثلث متساوي الساقين في O الإرتفاع [OM] هو كذلك منصف ال زاوية B ÔC إذن الزاوية المحيطية B Â M والزاوية المركزية B Ô M الزاوية المحيطية M Â C والزاوية المركزية M Ô C وبما أن فإن أي أن [AM) منصف الزاوية B Â C إذن إذن . O A B C M تمارين للبحث تحصران نفس القوس .BM المادة : الرياضيات المستوى : الثالثة ثانوي إعدادي تحصران نفس القوس MC .