1. Planification de l’apprentissage – Maths 30131N
Trimestre 1 – Septembre à décembre 2011
Principes directeurs
Sens et Interaction Élève Médias et Profondeur Inter et Rythmes Confiance Effort Littératie Valeur Éthique Évaluations
pertinence et responsable technologies transdisc. et styles intellectuel des cohérentes
collaboration études
RAT
Communication TIC Pensée critique Développement personnel et social Culture et patrimoine Méthodes de
travail
RAG (domaines)
Nombres Opérations Régularités Algèbre Mesure Géométrie Statistiques Probabilités
RAS Auto-évaluations : légende au besoin :  (oui), × (non), - (presque)
No : Je peux représenter des nombres entiers et rationnels de
diverses façons.
No : Je peux comparer et ordonner des nombres entiers et
rationnels.
No : Je peux convertir des nombres rationnels selon les
besoins de la situation.
Op : Je peux estimer et effectuer des opérations sur des
nombres entiers dans des contextes variés, avec et sans outils
technologiques.
Op : Je peux appliquer les tables de multiplication dans divers
contextes.
Op : Je peux estimer et effectuer des opérations sur des
nombre rationnels dans des contextes variés, avec et sans
outils technologiques.
Op : Je peux effectuer des opérations en utilisant la priorité
des opérations.
Ré : Je peux identifier des régularités numériques, en décrire
la règle et les continuer.
Me : Je peux calculer l’aire de figures et l’aire totale de
solides.
Me : Je peux effectuer des conversions entre les unités de
longueur du SI.
Me : Je peux résoudre des problèmes relatifs au cercle.
Me : Je peux résoudre des problèmes où interviennent des
mesures d’angles.
Gé : Je peux utiliser des propriétés géométriques pour
déterminer des mesures manquantes dans diverses figures.
Gé : Je peux dénombrer les résultats possibles de deux
événements indépendants.
Pr : Je peux calculer la probabilité d’événements.
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