1. ‫اﻟﺒﻴﺌﺔ واﻟﺼﺤﺔ‬
‫"ﻧﺎدي اﻷﻃﻠﺲ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ"‬
‫ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻣﻔﺼﻞ ﺑﺎﻟﺼﻮر‬
‫12 ﻤﺎﺭﺱ 2102‬
‫ ‬
‫ ‬
‫ ‬
‫ ‬
‫ ‬
‫ ‬
‫ ‬
‫ ‬
‫ﺷﺮاآﺔ ﻓﻌﻠﻴﺔ ﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫ ‬
‫ﺑﻴﻦ ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ اﻷﻃﻠﺲ اﻟﻜﺒﻴﺮ اﻹﻋﺪادﻳﺔ أﺳﻨﻲ ‐ ﻧﻴﺎﺑﺔ اﻟﺤﻮز ‐ ‬ ‫ ‬
‫وﻣﻨﺪوﺑﻴﺔ اﻟﺼﺤﺔ ﺑﺘﺤﻨﺎوت ) وزارة اﻟﺼﺤﺔ (‬ ‫ ‬
‫ ‬ ‫ﺗﺤﺚ ﺷﻌﺎر‬
‫"ﻣﻦ أﺟﻞ ﻧﺸﺮ و ﺗﺮﺳﻴﺦ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺑﻴﺌﻴﺔ و ﺻﺤﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻮﺳﻂ اﻟﺘﺮﺑﻮي و اﻷﺳﺮي"‬
‫1‬
‫ ‬ ‫1‬ ‫ ‬

2. ‫اﻟﺘﺤﻀﻴﺮ ﻟﻬﺬا اﻟﻨﺸﺎط ﺗﻢ ﻋﺒﺮ ﻣﺮاﺣﻞ:‬
‫1. اﻟﺘﻌﺒﺌﺔ ﺣﻮل اﻟﻨﺸﺎط : ﺗﻤﺖ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﻣﺴﺘﻔﻴﻀﺔ ﺣﻮل ﻣﻮﺿﻮع اﻟﻨﺸﺎط ﺑﻴﻦ أﻋﻀﺎ ء اﻟﻨﺎدي اﻟﺬﻳﻦ اﺑﺪوا اﺳﺘﻌﺪادهﻢ‬
‫ﻟﻠﻤﺸﺎرآﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ.‬
‫2.اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻟﺪاﺧﻠﻲ: ﻗﺎم اﻟﻤﻨﺴﻖ ﺑﺈﺧﺒﺎر ﺟﻤﻴﻊ ﺑﺎﻗﻲ اﻟﻤﺘﺪﺧﻠﻴﻦ ﺣﺴﺐ هﻴﻜﻠﺔ اﻟﻨﺎدي.‬
‫3.اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﺸﺮاآﺔ: اﺗﺼﺎل ﻗﺒﻠﻲ ﻋﺒﺮ اﻟﻬﺎﺗﻒ ﺛﻢ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﺑﻤﻤﺜﻞ اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ اﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﺤﻔﻆ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻤﻨﺪوﺑﻴﺔ وزارة‬
‫اﻟﺼﺤﺔ ﺑﺈﻗﻠﻴﻢ اﻟﺤﻮز اﻟﺴﻴﺪ م اﺣﻤﺪ اﻹدرﻳﺴﻲ اﻟﺬي واﻓﻖ ﺑﺪون ﺗﺮدد ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺎهﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﺸﺎط.‬
‫4: اﻹﺛﺼﺎل اﻟﺮﺳﻤﻲ : ﻣﺮاﺳﻠﺔ ﻣﻮﻗﻌﺔ ﻣﻦ ﻃﺮف رﺋﻴﺲ اﻟﻨﺎدي- ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ - ﻋﺒﺮ اﻟﺴﻠﻢ اﻹداري ﺑﻤﻨﺪوﺑﻴﺔ وزارة‬
‫اﻟﺼﺤﺔ ﺑﺎﻟﺤﻮز ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﺗﺎرﻳﺦ وﺗﻮﻗﻴﺖ و ﻣﺪة اﻹﻧﺠﺎز اﻟﻔﻌﻠﻲ ﻟﻠﻨﺸﺎط ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺗﻢ اﻹﻧﻔﺎق اﻟﻘﺒﻠﻲ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ.‬
‫5: اﺟﺘﻤﺎع ﺗﺤﻀﻴﺮي واﺧﺘﻴﺎر اﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻦ اﻟﻤﺸﺎرآﻴﻦ: ﺗﻢ اﺧﺘﻴﺎر اﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻦ اﻟﻤﺸﺎرآﻴﻦ اﺳﺘﻨﺎدا ﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ ﺛﻢ ﻋﻘﺪ ﻟﻘﺎء ‬
‫ﺗﺤﻀﻴﺮي ﻣﻊ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ اﻟﻤﻨﺨﺮﻃﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻨﺎدي ﺗﺮأﺳﻪ اﻷﺳﺘﺎذان ﺳﻌﻴﺪ ﻣﻮآﻮش و أﺣﻤﺪ أزﺧﻮ وذﻟﻚ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺤﺴﻴﺴﻬﻢ‬
‫ﺑﺄهﻤﻴﺔ اﻟﻨﺸﺎط و ﺣﺜﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﺎرآﺔ و اﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ.‬
‫6. اﻹﻋﻼن : أﻟﺼﻖ إﻋﻼن ﺑﺎﻟﺴﺒﻮرة اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ دﻋﻮة آﺎﻓﺔ اﻷﻃﺮ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ و اﻹدارﻳﺔ ﻟﺤﻀﻮر اﻟﻨﺸﺎط و اﻟﻤﺴﺎهﻤﺔ‬
‫ﻓﻲ إﻧﺠﺎﺣﻪ.‬
‫"اﻟﺒﻴﺌﺔ واﻟﺼﺤﺔ " هﻮ اﻟﻌﻨﻮان اﻟﺬي ﻳﺠﻤﻊ ﺑﻴﻦ ﺛﻼﺛﺔ ﻋﺮوض )اﻷﻣﺮاض اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﻤﺎء / اﻟﺤﺸﺮات اﻟﻨﺎﻗﻠﺔ‬
‫ ﻟﻸﻣﺮاض / اﻟﻠﺸﻤﺎﻧﻴﺎت ﺑﺠﻤﺎﻋﺔ أﺳﻨﻲ ( ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﺗﺼﺐ ﻓﻲ هﺪف واﺣﺪ: إرﺳﺎء ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺑﻴﺌﻴﺔ و ﺻﺤﻴﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺆﺳﺴﺔ وﺑﻤﺤﻴﻄﻬﺎ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ. و اﻟﺠﺪﻳﺮ ﺑﺎﻟﺬآﺮ أن ﺟﻞ اﻟﻌﺮوض آﺎن ﻟﻬﺎ ﺻﺪى إﻳﺠﺎﺑﻲ ﻋﻨﺪ اﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻦ ﻷﻧﻬﺎ‬
‫ﺑﺒﺴﺎﻃﺔ ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺤﻴﺎﺗﻬﻢ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ وﺑﻤﻨﻄﻘﺘﻬﻢ اﻟﺤﻮز و ﺑﺎﻟﻀﺒﻂ أﺳﻨﻲ.‬
‫ ‬
‫ اﻷﻣﺮاض اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﻤﺎء:‬
‫ ‬
‫ ‬
‫2‬ ‫ ‬

3. ‫ ‬
‫ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ذآﺮ اﻟﺴﻴﺪ م اﺣﻤﺪ اﻹدرﻳﺴﻲ أن اﻟﻤﺎء ﺿﺮوري ﻟﻠﺤﻴﺎة ﻟﻘﻮل‬
‫ ‬
‫اﷲ ﺗﻌﺎﻟﻰ" وﺟﻌﻠﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺎء آﻞ ﺷﻲء ﺣﻲ" ﺳﻮرة اﻷﻧﺒﻴﺎء. وﻓﻲ ﻣﻌﺮض‬ ‫ ‬
‫ﺗﺪﺧﻠﻪ ﻟﻔﺖ اﻧﺘﺒﺎﻩ اﻟﺤﺎﺿﺮﻳﻦ إﻟﻰ اﻷﺳﺒﺎب اﻟﻌﺪﻳﺪة ﻟﺘﻠﻮث اﻟﻤﻴﺎﻩ إﻣﺎ ﻓﻲ‬
‫ ‬
‫ﻣﺼﺪرهﺎ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ أو ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻘﻞ أو ﻋﻨﺪ اﻟﺨﺰن أو اﻻﺳﺘﻌﻤﺎل...............‬
‫آﻤﺎ أآﺪ ﻋﻠﻰ أن اﻟﻤﺎء اﻟﺼﺎﻟﺢ ﻟﻠﺸﺮب ﺳﻤﻲ آﺬﻟﻚ ﻷن ﻟﻪ ﻣﻮاﺻﻔﺎت‬ ‫ ‬
‫ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ اﺳﺘﻨﺎدا إﻟﻰ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ وﻃﻨﻴﺔ ﻣﻌﺮوﻓﺔ. أﻣﺎ أﺳﻨﻲ ﻓﺎﻟﺴﺎآﻨﺔ ﺗﺴﺘﻌﻤﻞ‬ ‫ ‬
‫اﻟﻤﺎء اﻟﺸﺮوب وﻟﻴﺲ اﻟﺼﺎﻟﺢ ﻟﻠﺸﺮب ﻷن ﻣﻌﺪﻻت ﻣﻜﻮﻧﺎت اﻟﻤﺎء ﻟﻢ ﻳﺘﻢ‬
‫اﻟﺘﺄآﺪ ﻣﻨﻬﺎ......................................................................‬
‫ﻟﻢ ﻳﻔﺘﻪ اﻟﺤﺪﻳﺚ آﺬﻟﻚ ﻋﻦ آﻴﻔﻴﺔ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﻣﻴﺎﻩ اﻟﺸﺮب ﻣﻦ اﻟﺘﻠﻮث وهﺬا هﻮ‬
‫ﺑﻴﺖ اﻟﻘﺼﻴﺪ. ﺛﻢ ﺻﻨﻒ ﻓﻲ ﺁﺧﺮ اﻟﻤﻄﺎف اﻷﻣﺮاض اﻟﺘﻲ ﻟﻪ ﻋﻼﻗﺔ ﻣﺒﺎﺷﺮة‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺎء وذآﺮ ﺑﺄﺳﺒﺎب اﻟﻌﺪوى و اﻷﻣﺮاض اﻟﻤﺘﺮﺗﺒﺔ ﻋﻨﻬﺎ ﻣﺜﻞ اﻹﺳﻬﺎل و‬
‫اﻟﻜﻮﻟﻴﺮا و اﻟﺘﻴﻔﻮد و اﻟﺘﻬﺎب اﻟﻜﺒﺪ اﻟﻔﻴﺮوﺳﻲ................................‬
‫ اﻟﺤﺸﺮات اﻟﻨﺎﻗﻠﺔ ﻟﻸﻣﺮاض‬
‫أﻣﺎ اﻟﺤﺸﺮات ﻣﺜﻞ اﻟﺬﺑﺎب و اﻟﺒﻌﻮض و اﻟﺼﺮاﺻﻴﺮ و اﻟﻘﻤﻞ و اﻟﺒﺮاﻏﻴﺚ و اﻟﺒﻖ ﻓﻬﻲ ﺗﻨﻘﻞ اﻷﻣﺮاض ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴﺔ أو‬
‫ﺑﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ. ﺟﺮد ﻟﻜﻞ اﻟﺤﺸﺮات ﺛﻢ اﻟﻮﻗﻮف ﺑﺘﻔﺼﻴﻞ ﻋﻨﺪ دورة اﻟﺤﻴﺎة ﻟﻜﻞ ﺣﺸﺮة و اﻟﺘﺬآﻴﺮ ﺑﺨﺼﻮﺻﻴﺘﻬﺎ و اﻹزﻋﺎﺟﺎت و‬
‫اﻷﻣﺮاض اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺴﺒﺐ ﻓﻴﻬﺎ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ اﻋﺘﺒﺎﻃﻴﺎ ﺑﻞ آﺎن اﻟﻐﺮض ﻣﻨﻪ هﻮ ﺗﻨﺒﻴﻪ اﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻦ ﻟﻸﻋﺮاض و ﻃﺮق اﻟﻌﺪوى و اﻻﻧﺘﻘﺎل و‬
‫ ﻣﺴﺘﻮدع اﻟﺠﺮﺛﻮﻣﺔ )اﻹﻧﺴﺎن أ و اﻟﺤﻴﻮان( و ﺧﺼﻮﺻﺎ اﺧﺘﻴﺎر اﻟﻜﻴﻔﻴﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﺠﺮﺛﻮﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻬﺪ....................‬
‫3‬ ‫ ‬

4. ‫ ‬
‫ ‬
‫ ‬ ‫ ‬
‫ ‬ ‫ذﺑﺎب اﻟﺮﻣﻞ‬ ‫ ‬
‫ ‪ Phlébotome‬‬
‫ ‬ ‫ ‬
‫ ‬ ‫● ﻧﺎﻗﻞ أﺳﺎﺳﻲ ووﺣﻴﺪ ﻟﺪاء اﻟﻠﺸﻤﺎﻧﻴﺎت‬
‫ اﻟﺬآﺮ‬ ‫● اﻷﻧﺜﻰ ﺗﻤﺘﺺ دم اﻹﻧﺴﺎن واﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت اﻟﻔﻘﺮﻳﺔ ﺧﺼﻮﺻﺎ ﺑﺎﻟﻠﻴﻞ‬
‫● ﻋﻨﺪ اﻟﺒﻠﻮغ ﻳﻔﻀﻞ اﻷﻣﺎآﻦ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻮﻓﺮ ﻋﻠﻰ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﺰاﻳﺎ:‬
‫ اﻷﻧﺜﻰ‬ ‫◄ ﺗﻮاﺟﺪ ﺣﻴﻮاﻧﺎت ﻓﻘﺮﻳﺔ ﻟﻠﺘﻐﺬﻳﺔ ﺑﺪﻣﻬﺎ‬
‫ ‬
‫◄ ﻣﻮﻗﻊ هﺎدئ ﻣﻌﺘﺪل اﻟﺤﺮارة ،رﻃﺐ وﻣﻈﻠﻢ وﺑﻌﻴﺪ ﻋﻦ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮات‬
‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻴﺮﻗﺎت‬
‫◄ ﻣﻜﺎن ﺗﺘﻮاﺟﺪ ﺑﻪ اﻟﻤﻮاد اﻟﻌﻀﻮﻳﺔ اﻟﻤﺘﺤﻠﻠﺔ : ﻣﻄﺎرح اﻷزﺑﺎل،‬
‫ﺣﻈﺎﺋﺮ اﻟﺒﻬﺎﺋﻢ ...‬
‫ اﻟﻠﺸﻤﺎﻧﻴـــــــــــــــــــــــﺎت :‬
‫4‬ ‫ ‬

5. ‫ أﻣﺎ أﻧﻮاع اﻟﻠﺸﻤﺎﻧﻴﺎت ﺑﺎﻟﻤﻐﺮب ﻓﻌﺪدهﺎ ﺛﻼﺛﺔ و هﻲ أﺻﻨﺎف :‬
‫1. اﻟﻠﺸﻤﺎﻧﻴﺎ اﻟﺤﺸﻮﻳﺔ ﺻﻨﻒ أﻧﻔﻨﻄﻮم.‬
‫2. اﻟﻠﺸﻤﺎﻧﻴﺎ اﻟﺠﻠﺪﻳﺔ ﺻﻨﻒ ﻣﺎﺟﻮر.‬
‫ 3. اﻟﻠﺸﻤﺎﻧﻴﺎ اﻟﺠﻠﺪﻳﺔ ﺻﻨﻒ ﻃﺮوﺑﻴﻚ.‬ ‫ ‬
‫إذا آﺎﻧﺖ اﻟﻠﺸﻤﺎﻧﻴﺎ اﻟﺠﻠﺪﻳﺔ ﺑﺼﻨﻔﻴﻬﺎ ﺗﺘﺮك ﺗﺸﻮهﺎت ﺟﻠﺪﻳﺔ ﺗﻠﺘﺌﻢ ﺑﻌﺪ ﻣﺪة، ﻓﺈن اﻟﻠﺸﻤﺎﻧﻴﺎ اﻟﺤﺸﻮﻳﺔ ﻣﻤﻴﺘﺔ إن ﻟﻢ ﺗﻌﺎﻟﺞ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬
‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ.و ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻺﻧﺴﺎن أو اﻟﺤﻴﻮان ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﺳﻮاء أن ﻳﻜﻮﻧﺎ ﺧﺰاﻧﺎ ﻟﻸﻣﺮاض اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺴﺒﺐ ﻓﻴﻬﺎ.‬
‫أﻣﺎ ﺗﻄﻮر ﺣﺎﻻت اﻹﺻﺎﺑﺎت ﺑﺎﻟﻠﺸﻤﺎﻧﻴﺎ ﺑﺈﻗﻠﻴﻢ اﻟﺤﻮز ﻓﻘﺪ ﻟﻮﺣﻆ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﺒﻴﺎن ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻠﺸﻤﺎﻧﻴﺎ اﻟﺤﺸﺎﺋﻴﺔ ﺿﺌﻴﻠﺔ ﺟﺪا ﻣﻘﺎرﻧﺔ‬
‫ﻣﻊ اﻟﻠﺸﻤﺎﻧﻴﺎ اﻟﺠﻠﺪﻳﺔ. ﺣﻴﺚ ﺳﺠﻠﺖ ﻓﻲ ﺳﻨﺔ 7991 ﺣﺎﻟﺔ واﺣﺪة ﻟﻜﻞ ﻧﻮع ﻟﻜﻦ ﺗﻄﻮرت ﻧﺴﺒﺔ اﻹﺻﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﻠﺸﻤﺎﻧﻴﺎ اﻟﺠﻠﺪﻳﺔ ﻓﻲ‬
‫ﺳﻨﺔ 6002 إﻟﻰ 39 ﺣﺎﻟﺔ و 76 ﻓﻲ 1102 أﻣﺎ اﻟﻠﺸﻤﺎﻧﻴﺎ اﻟﺤﺸﺎﺋﻴﺔ ﻓﻠﻢ ﺗﺘﺠﺎوز 3 ﺣﺎﻻت ﻓﻲ 6002 و1102 .أﻣﺎ ﺑﺠﻤﺎﻋﺔ‬
‫أﺳﻨﻲ ﻓﻘﺪ ﺳﺠﻠﺖ ﻣﻦ 1002 إﻟﻰ 1102 83 ﺣﺎﻟﺔ.‬
‫ﺣﺴﺐ ﺗﻘﻨﻲ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔ، آﻞ هﺬﻩ اﻷﻋﺪاد اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﺳﻮى اﻟﺤﺎﻻت اﻟﻤﺼﺮح ﺑﻬﺎ. ﺣﻴﺚ ﻣﻦ اﻷآﻴﺪ أن هﻨﺎك ﺣﺎﻟﺖ أﺧﺮى‬
‫ﻟﻢ ﺗﺠﻞ رﺳﻤﻴﺎ.‬
‫اﻣﺘﺪاد‬
‫ﻓﻲ إﻃﺎر ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ "اﻟﺘﺜﻘﻴﻒ ﺑﺎﻟﻨﻈﻴﺮ" ﺳﻴﻘﻮم اﻟﻤﺸﺎرآﻮن ﺑﺘﻤﺮﻳﺮ ﻓﺤﻮى اﻟﻌﺮوض ﻟﺰﻣﻼﺋﻬﻢ‬
‫ ﺑﺎﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ﻋﺒﺮ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻋﺮوض وﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﻠﺼﻘﺎت.‬
‫ ‬
‫ ‬
‫5‬ ‫ ‬

6. ‫ﻧﺼﺎﺋﺢ ﺛﻤﻴﻨﺔ‬
‫م أﺣﻤﺪ اﻹدرﻳﺴﻲ‬
‫◄‬
‫ ﺗﻘﻨﻲ اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ اﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﺤﻔﻆ اﻟﺼﺤﺔ‬
‫ﻣﻨﺪوﺑﻴﺔ وزارة اﻟﺼﺤﺔ‬
‫ﺑﺈﻗﻠﻴﻢ اﻟﺤﻮز‬
‫ﺗﺤﻨﺎوت‬
‫أﻳﻬﺎ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ، أﻳﺘﻬﺎ اﻟﺘﻠﻤﻴﺬات‬
‫أﻧﺼﺤﻜﻢ‬
‫ ﺑﺈﺗﺒﺎع ﻧﺼﺎﺋﺢ اﻷﻃﺮ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ،‬
‫واﻻﻧﺨﺮاط ﻓﻲ اﻟﻨﻮادي اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ،‬
‫واﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ وﻧﻈﺎﻓﺔ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ،‬
‫وﻧﺸﺮ اﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺎت اﻟﻤﻌﺮﻓﻴﺔ ﺑﻴﻦ أﻓﺮاد اﻷﺳﺮة وﻣﺤﻴﻄﻬﺎ،‬
‫ واﻟﻤﺸﺎرآﺔ ﻓﻲ ﺣﻤﻼت اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ واﻟﺘﺤﺴﻴﺲ...‬
‫ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻣﻦ إﻧﺠﺎز أﺣﻤﺪ ازﺧﻮ‬
‫6‬ ‫ ‬