Presentación para curso de actualización lingüística y metodológica en lengua francesa para el profesorado de educación primaria.

1. ZIGZAG, C´EST: LILA, BOUBA, TILOU, PIC-
PIC ET FELIX

2. CHANSON- CHANTE ET DANSE AVEC TILOU
ET SE AMIS!
Nous avons tous un front
Deux yeux, un nez, un menton
Donne-moi ton prénom
Pour continuer la chanson
Je m´appelle Félix
Tu t´appelles… Lila
Elle s´appelle Lila!
Nous avons tous un front
Deux yeux, un nez, un menton
Donne-moi ton prénom
Pour continuer la chanson
Je m´appelle Lila
Tu t´appelles… Tilou
Il s´appelle Tilou!

3. GESTES D´ACCOMPAGNEMENT
Pour découvrir et utiliser en contexte les pronoms Je, Tu, Il, elle.
Il y a 5 enfants qui portent la carte- image de:
Lila, Bouba, Tilou, Pic-pic et Felix.
Et tous commençons la chanson:
 Pointez votre front.
 Pointez vos yeux, votre nez, votre menton.
 Adressez- vous à l`enfant qui a la carte-image “Lila” “Tilou” “Félix”,
Pic-Pic
 À la fin de l´activité, demander aux enfants s´ils peuvent expliquer
quand on dit, Je, Tu, il, Elle en français.
 - On dit:
 Je, quand on parle de soi;
 Tu, quand on parle a quelqu´un;
 Il, quand on parle d`un garçon;
 Elle, quand on parle d´une fille.
 Le pronom soi aussi pour quelqu´un.

4. LES NÚMEROS- J´AI…. ET TOI , TU AS QUEL ÂGE?
J´AI UN FRONT, DEUX YEUX, ET… UN, DEUX, TROIS, QUATRE, CINQ,
SIX, SEPT, HUIT ANS...NEUF, DIX, ONZE, DOUZE ANS.

5. LES PARTIES DU VISAGE

6. COMPLÈTE
Observe et continue
 Bonjour! Je m´appelle….!
 J´ai …… ans
 J´habite en …..
 J´ai ….. yeux
 J´ai….. menton
 J´ai….. bouche
 Tu as …..bras
 Il…. deux….
 ………….

7. LA DESCRIPTION PHYSIQUE
 Grand (e) Petit(e)
 Gros (se) Mince
 Fort (e) blond (e)
 Châtain brun (e)
 Long (ue) Court (e)
 Frisé (e) Ondulé (e)
 Raide
Le garçon est grand
La fille est petite

8. GROS(SE) MINCE

9. LONG(UE) COURT(E)

10. RAIDE ONDULÉ(E) FRISÉ(E)

11. CHATÂIN BRUN (E)

12. DESCRIPTION PHYSIQUE
 J`ai les cheveux….
 Tu as les cheveux….
 Il a …..
 Elle a…..
 Nous avons……
 Vous avez…..
 Ils ont…..
 Elles ont…..

13. CARACTÈRE ET PERSONNALITÉ

14. ACTIVITÉ- DESSINE-TOI ET ÉCRIS TON
PRÉNOM
 Bonjour, je m´appelle
 ………………………………..

15. LEXIQUE
 Parties du corps.
 Les números.
 La description physique.

16. PHONÉTIQUE
 Identifier une structure rythmique:
 Frapper un rythme dans ses mains.

17. OBSERVATION DE LA LANGUE
 Emploi en contexte de je, tu, il, elle
 Un /une / des
 Le verbe avoir.
 Le verbe s´appeller.
 Emploi de moi, toi, soi.
 Emploi de mon, ton, son.

18. C´EST UNE RIBAMBELLE

19. PROJET
1. Fabrique la ribambelle des enfants de ta classe:
a. Plie la feuille.
b. Dessine.
c. Découpe.
d. Colorie.
2. Écris les prénoms.
3. Présente ta ribambelle.
En vert,. C ´est Emma. Elle a 8 ans

20. TROISIÈME ANNÉE PRIMAIRE-3ºA
MERCI DE VOTRE
ATTENTION