Managerial Training in French for the managers and staff of the Mali Sahara Peace Hub under the project «Pax Humana» led by the association ARA PACIS INITIATIVE

1. Préparer une proposition de
développementrural
Roberto Dandi,PhD
Progetto «Pax Humana»
Managerial Training for Sahara Peace Hubs
27/10/2021

2. Ordredujour d'aujourd'hui
• Importancedu développment rural
• Les approches de la coopération enmatièrede développment rural
• Un cas de succès
• La méthodepour concevoir des projets de développement
RobertoDandi 2

3. Jeme présente
Je travaillechez Luiss depuis 2000, à l'exception de deux
années passées à l'université de l'Illinois. Je suis titulaire d'un
doctorat en organisation des entreprises(2004) et je suis
qualifié de professeur associé dans la même matière depuis
2018. Depuis 2007, je travailledans le secteur social et
sanitaire. Depuis 2016, je travailledans des projets de
coopérationau développement,en tant que conférencièr et
coordinateur de projet.
RobertoDandi 3
rdandi@luiss.it

4. POURQUOINOUSDEVONSNOUSOCCUPERDUDÉVELOPPEMENTRURAL?
- Urbanisation rapide
- Migrations des zones rurale vers villes (sourtout lesjeunes)
- Nouvelles technologiesagricole (moins d’agricolteurs)
- Dépeuplementet chomagedans leszones rurales

5. Lamajoritédespeuvresviventdansdeszonesrurales

6. ZONERURALESVSURBAINES
• 1 miliard d’individus (sourtout zones rurales) n’a pas d’acces à l’énergie électrique.
• Dans les régions rurales, seulement le 56% des naissances sont assistées par du personneldesanté
qualifié,contre 87% dans les zones urbaines.
• Environ le 16% de la population rurale n’utilise pas de sources d’eau potable améliorées,contre
4% de la population urbaine.
• Environ le 50 % des personnes qui vivent dans les régions rurales n’ont pas d’installations
sanitaires, contre seulement 18% des habitants des zones urbaines.
https://sustainabledevelopment.un.org/topics/ruraldevelopment 6

7. SDGsetdéveloppementrural
L'objectifdedéveloppementdurable(ODD) 2du programmededéveloppementpost-2015
appelleà "éliminerlafaim,assurerlasécuritéalimentaireetaméliorerlanutrition,et
promouvoirl'agriculturedurable". En particulier,la cible2.aaccorde une attention
particulièreà "l'accroissementdesinvestissements,notammentgrâceàunecoopération
internationalerenforcée,danslesinfrastructuresrurales,lesservicesderechercheetde
vulgarisationagricoles,ledéveloppement technologiqueetlesbanquesdegènes
végétauxetanimaux,afind'améliorerlacapacitédeproductionagricoledespaysen
développement, enparticulierdesPaysmoinsdéveloppés".
RobertoDandi 7

8. LEDÉVELOPPEMENT"RURAL",PASSEULEMENTL'AGRICULTURE
DANSDE NOMBREUXPAYS,L'AGRICULTUREN'ESTPLUSLE PREMIERSECTEURDESZONES
RURALES
- agriculture et ressources naturelles - cultures, élevage, pêche, sylviculture
- le secteur non agricole - services à l'agriculture (y compris la fourniture
d'intrants, la commercialisation, le transport, la finance, la transformation
des produits agricoles), l'industrie manufacturière rurale, l'exploitation
minière et les autres services ruraux.
- les infrastructures rurales - routes, transports, énergie, eau
- Éducation
- santé publique

9. FAIBLE DENSITÉDEPOPULATIONETLONGUESDISTANCES
LE DÉVELOPPEMENTRURAL EST GÉNÉRALEMENTENTRAVÉ PAR LA FAIBLE DENSITÉDEPOPULATION
ET LES LONGUES DISTANCESQUI LIMITENTLE NOMBRE DE PERSONNESVIVANTDANS LES ZONES
RURALES:
- TRANSPORTS
- SANTÉPUBLIQUE
- ÉCOLES
- ACCÈS AUX TECHNOLOGIES
- ACCÈS À L'ÉNERGIE

10. RESSOURCESCLÉSDESZONESRURALES
RESSOURCESPOURLA CONSOMMATION:naturelles et culturelles
(pour TURISMEET ACTIVITÉS RÉCRÉATIVES)
RESSOURCES POUR LESACTIVITÉS PRODUCTIVES :pouragricolture,
pêche,exploitationminière,sylviculture …

11. RobertoDandi 11

12. UNÉQUILIBREFRAGILE
RobertoDandi 12
Le développement
détruit le
développement les
ressources naturelles
La protéction des
resources naturelles
limite le
développement
Le développement
aide à protéger les
ressources
naturelles.
La protéction des
ressources naturelles
aide le
développement.

13. Exercice
Notez 3 problèmes concernantle développement rural au MALI (un problème pour
chaque post-it).
RobertoDandi 13

14. APPROCHESDE COOPÉRATION POURLE DÉVELOPPEMENTRURAL
RobertoDandi 14

15. RobertoDandi 15

16. Ledilemmedeschasseurs
RobertoDandi 16

17. Lescaractéristiquesdesprogrammesdedéveloppementdesuccès
1) On part des besoins
2) On inclutla participation active des bénéficiaire
3) Onintègrelesmembres etles interventions(pas seulementde l’agricolture)
4) On inclut«Capacity Building»ou investissmentdans les infrastructures
(Agunga, 2012)
RobertoDandi 17

18. Unprogrammededéveloppementdesucces
POVERTY REDUCTION THROUGH RURAL DEVELOPMENT
PAKISTAN POVERTY ALLEVIATION FUND
RobertoDandi 18

19. The vision

20. RobertoDandi 20

21. RobertoDandi 21

22. Premier projet pakistanais: Visitesde sitesen Italie
RobertoDandi 22

23. RobertoDandi 23

24. PROGRAMME
RÉDUCTION DE LA RÉDUCTION DE LA PAUVRETÉ PAR LE DÉVELOPPEMENT RURAL
RobertoDandi 24
Jeunes communicateurs pour le développement
(Deuxième projet au Pakistan)
PARTNERS
• University of Bahria
• University of Chitral
• University of Malakand
• University of Swat
• Lasbela University
• University of Turbat

25. KECH
LASBELA
SWAT
CHITRAL
MALAKAND

26. - Activitésduprojet
- Formation de 95 étudiants universitaires et de 15
enseignants sur la C4D
- Soutien de 15 projets C4D menés par des
étudiants avec des communautés locales
- Mise en réseau des universités pakistanaises et
italiennes sur les questions liées à la
communication pour le développement.

27. Cours
SECTEURS
• DÉVELOPPEMENT RURAL
ET OLÉICULTURE
• SANTÉ ET NUTRITION
• TOURISME DURABLE ET
PATRIMOINE CULTUREL
MÉTHODOLOGIES C4D
• COMMUNICATION SOCIALE
• ORGANISATION
COMMUNAUTAIRE
• PLANIFICATION ET SUIVI
• COMMUNICATION
NUMÉRIQUE
• COMMUNICATION
ENVIRONNEMENTALE

28. PPRbeing implemented 38unioncouncilsof14districtsofBalochistan,andKhybarPakhtunkhwa.

32. Les étudiants, les enseignants et le personnel
ont été mis en contact avec la communauté
locale et les parties prenantes, leurs
problèmes réels ont été identifiés et des
solutions et plans d'action réalisables ont été
élaborés.
Une grande opportunité
d'apprentissage pour les
étudiants. Des liens ont
été établis avec la
communauté, d'autres
universités et des
universités partenaires
internationales.
Grâce à ce projet, nous avons beaucoup appris et
nous sommes maintenant confiants car nous
avons acquis de l'expérience sur la façon de gérer
un projet. Maintenant, nous sommes capables de
parler devant les gens avec confiance.
Enquête auprès
des étudiants et
des enseignants
pakistanais

33. Lesleçonsapprises
1. Les universitéspeuvent jouerunrôle clé dansle développement decescompétences sur leterrain.
2. Les projetsfuturs doivent avoirune durée plus longue
3. L'implicationdescommunautés locales déjà forméespar lePPAF était d'une importance fondamentale pour le
projet.
4. Pour l'avenir,ilsera utilede créerunréseaudurable d'universitéstravaillantensemble entant que centresC4D.
5. Ilestpréférabled'envisager les cours deC4D comme desprogrammespost-universitaires (Masterou
Executive).
RobertoDandi 33

34. Une méthodologie pour le développementrural basé sur les besoins, l'intégration et la
participation.
LE ‘PROJECT CYCLE' MANAGEMENT
RobertoDandi 34

35. Projetsbaséssurlesactivités
J’inclus des
experts sur la
formaition sur X
Je forme des
personnes sur X
Les personnes
recherchent
d’emploi X
RobertoDandi 35

36. LePCM estuneactivitédedesignpourobjectifs,paspouractivités
Le persone non
trovano lavoro X
Le cause sono Y
Rimuovo le
cause Y
RobertoDandi 36

37. LECYCLEDUPROJET
RobertoDandi 37

38. PROGRAMMATION
ANALYSE DU CONTEXT
PARTICIPATION DES
HABITANTS
OBJECTIFS GÉNÉRAUX ET
SPÉCIFIQUES
RobertoDandi 38

39. OBJECTIFSGÉNÉRAUX:target desindicateursSDGs(l'intentiondudonateurdenombreuxfondsde
coopération)
RobertoDandi 39

40. Analyseducontext
RobertoDandi 40
D’autres sources officielles
• "Pakistan’s Voluntary National Review"
• Global Nutrition Report
• WHO and UNICEF https://washdata.org/sites/default/files/2020-11/UNICEF-WHO-state-
of-the-worlds-sanitation-2020.pdf

42. SWOT AnalysisofSustainableTourisminCHITRAL(PAKISTAN)
POINTS FORTS
- Variety of landscapes / cultural heritage
- Good weather
- Cultural/language diversity (Chitral)
- Wildlife (Chitral)
- Food (Chitral)
- Festivals (Chitral)
- Sports (Chitral)
- National Park (Chitral)
POINTS FAIBLES
- Lack on infrastructure (access, local
transportation, ICT, good accommodations…)
- Lack of professionalism (service, marketing,
English skills)
- Expensive accommodations (Chitral)
- Lack of health facilities (Chitral)
OPPORTUNITÉS
- Support of the National Gov (2018)
- Corridor for Central Asia tourists (Chitral)
- China silk road
MENACES
- Security of the areas (Chitral)

43. STARTWITHWHY(SimoneSinek)
• Quel est l'objectif final, c'est-à-direl'impact souhaité, que nous voulons atteindre grâce à ce
programme ?
• Quels sont les objectifs, c'est-à-dire les résultats, qui contribueront à cet impact ?
• Quels résultats ou produits spécifiques duprogramme sont nécessaires pour atteindre les effets ?
• Quelles activités doivent être réalisées pour fournir les résultats ?
• Quelles ressources humaines et financières, c'est-à-dire les inputs, sont nécessaires pour mettre en
œuvre les activitésprévues ?
RobertoDandi 43

44. Approchebasésurlesrésultats
RobertoDandi 44

45. Indicateurs
Indicateurs d'impact(IMPACTS)(c'est-à-dire liésà l'objectif général): Réduction duchômage (jeunes)
de X% dans les zones cibles ; Augmentation durevenupar habitant (jeunes) de X% ; Améliorationdes
tendances démographiques etdesfluxtouristiques.
Indicateurs derésultats (OUTCOMES) (c'est-à-dire liés à l'objectif spécifique) : augmentation deX% de
l'emploi desjeunes dans le secteur dutourisme dansleszonescibles ; augmentation deX% dunombre de
jeunesayantun diplôme scolaire ou professionnel dansle tourisme; augmentation de X% dunombre de
nouvelles entreprisescrééespardesjeunes dans lesecteur dutourisme.
Indicateurs deréalisation(OUTPUT) (c'est-à-dire liés auxrésultatsattendus) : X nouveaux programmes
de formationspécifiques misen œuvre par leprojet,avec Y jeunes formés ;X entreprisesde jeunes du
secteur soutenues dans laphase dedémarrage; X% dejeunesde la régiontravaillantdans desentreprises
locales.
RobertoDandi 45

46. IndicateursprojetPAKISTAN1
RobertoDandi 46

47. RésulatsduprojetPROJECTPAKISTAN 1
95 Pakistanaisontparticipé avec succès aux 7 activités deformation
Enquêtede satisfaction(échelle de 1 à 7)
RobertoDandi 47
Course 1 Course 2 Course 3 Course 4 Course 5 Course 6 Course 7 TOTAL
TEACHING
ACTIVITIES
MEANS
6.47 5.62 6.05 6.57 5.97 6.51 5.89 6.25
SUPPORT
ACTIVITIES
MEANS
6.64 5.87 6.33 5.39 5.01 6.01 5.33 5.89

48. RésulatsduprojetPROJECTPAKISTAN 1
PPRSiteVisits toItaly 2019Impact Report 48
LA MOITIÉ des
répondants ont
amélioré et mis en
œuvre BEAUCOUP
(valeurs 6-7) l'action
qu'ils ont développée
en classe, malgré les
proplans de Covid-19
3 répondants sur 4
ont beaucoup partagé
(valeurs 6-7) ce qu'ils
ont appris avec leurs
collègues, leurs
communautés et
leurs supérieurs.
2 répondants sur 3
ont beaucoup changé
(valeurs 6-7) leurs
objectifs et leur façon
de travailler après la
formation.
85 out of 95 85 sur 95
ont répondu à
l'enquête to the
survey
6 répondants sur 10
ont commencé à
collaborer BEAUCOUP
(valeurs 6-7) avec les
autres participants
après la formation.

49. Exercice
Décrivez en quelques lignesun problème de développement rural au Maliet une
interventionpour le résoudre. Identifier:
1) Indicateursd’impact (impact), sélectiond'indicateurs pertinents pour les ODD
- https://unstats.un.org/sdgs/indicators/Global%20Indicator
%20Framework_A.RES.71.313%20Annex.French.pdf
2) Indicateursde résultats (outcome)
3) Indicateursde réalisation(output)
RobertoDandi 49

50. IDENTIFICATION
ACTIONS POUR ATTEINDRE LES OBJECTIFS
PARTNERS
RobertoDandi 50

51. FORMULATION
CONTRÔLEDE FAISABILITÉ’:
- RESSOURCES
- LES EXIGENCES DES DESTINATIRES
- CONTRIBUTIONS DES PARTENAIRES
CONTRÔLEDE DURABILITÉ
- LE PROJET GÉNÈRE DES AVANTAGES À LONGTERME
RobertoDandi 51

52. FINANCEMENTS
DEMANDE DE FINANCEMENT
L'OBTENTION D'UN FINANCEMENT
RobertoDandi 52

53. IMPLEMENTATION
MISE EN ŒUVRE DES ACTIVITÉS
VÉRIFICATION DES RÉSULTATS EN COURS
RobertoDandi 53

54. VALUTATION
LE PROJET,A-T-IL ATTEINT SES OBJECTIFS SPéCIFIQUES? (VALUTATION FINALE)
A-T-IL PRODUIT DES RÉSULTATS DURABLES (IMPACT) ? (ÉVALUATION EX-POST)
RobertoDandi 54

55. CYCLEDU
PROJET
RobertoDandi 55

56. LECADRELOGIQUE
LOGIQUE CAUSE-EFFET
LOGIQUE MOYEN-FIN
RobertoDandi 56

57. Lesprincipalesétapesdel'ApprocheCadre Logique
RobertoDandi 57
1. L'analyse du contexte
2. Identifier les parties prenantes
3. Analyse par l'arbre à problèmes
4. Formuler l'arbre des objectifs
5. Choisir laprincipale stratégie du projet
6. La formulation du cadre logique
7. Vérificationde laconception du projet

58. Analyse
stakeholder
RobertoDandi 58
https://www.guidaeuroprogettazione.eu/

59. RobertoDandi 59
https://www.guidaeuroprogettazione.eu/
‘Arbredesproblèmes’

60. ‘Arbredesobjectifs’
RobertoDandi 60

61. RobertoDandi 61
‘Arbresdesproblèmes’

62. RobertoDandi 62

63. RobertoDandi 63
‘ArbredesObjectifs’

64. GROUPERLESOBJECTIFSETIDENTIFIERLAPORTÉEDEL'INTERVENTIONouDELASTRATÉGIE(selonles
ressources)
RobertoDandi 64

65. RobertoDandi 65

66. RobertoDandi 66
https://www.guidaeuroprogettazione.eu/

67. RobertoDandi 67

68. RobertoDandi 68

69. RobertoDandi 69

70. Merci devotre attention!