SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  20
La recherche est réalisée par: Julie Koudriachova, Catherine Tounina, Annette Rouleuva. 6e classe «B» Groupe I Professeur: Zabotina I. N. École° 22 de Dzerjinsk La télévision a-t-elle enrichi notre vie?
"La télévision c'est une merveille de la technique. C'est une machine qui parle à condition que vous vous taisiez. C'est un ami qui chante pour vous et qui vous raconte des histoires" (Michel le Bris)
La télévision nous propose des émisions instructives.  Elle peut illustrer agréablement ce que l'on étudie pendant l'année. C'est «une école à domicile».
La télé nous ouvre le monde. On peut voir d'autres pays, d'autres villes, d'autres peuples. La télévision répond à notre curiosité.
La télévision projette de bons films qui sont le patrimoine cinématographique.  On peut les voir sans sortir de chez soi et sans payer.
Les enfants vivent dans le monde des dessins animés qui éveillent l'imagination. .
La télévision c'est la détente.  On s'installe devant la télé et on se repose en écoutant de la musique, en regardant les émissions préférées.
La télé évoque des problèmes qui touchent tout le monde. On peut apprendre des nouvelles sans sortir de chez soi.
"Beaucoup de gens de 7 à 80 ans s'installent dès huit heures du soir devant leur poste de télévision. Ils sont des millions à être subjugués par ce nouveau tyran de la vie domestique.   La France. Larousse.
Plusieurs programmes sont de qualité médiocre.
La télévision est surchargée de publicités inutiles.
La télévision abêtit les gens, "mange" les soirées, brise la communication .
La télé peut quereller la famille parce que chacun a ses goûts.
Plusieurs programmes créent la violence et inspirent les assassins. C'est l'opium du peuple.
La télévision fait mal à la digestion.
Nous avons interrogé 25 copainss. Ce sont les élèves de notre classe. 1) Combien d’heures regard-tu la télé? 2) Que tu aimes regarder à la télé? 3) Aime-tu regarder la télé? Notre questionnaire
Résultats 1) La plupart d’élèves de notre classe regard la télé 2-3 heures par jour. 2) Les élèves denotre classe aiment regarder l’émissions musicales, les films, l’emissions scientifiques. Un peu d’hommes regardent les nouvelles. 3) Beaucoup d’hommes ont dit que parfois ils aiment regarder la télé, mais il y a les élèves qui ne regardent pas la télé.
Conclusion Les avantages: 1)  On peut regarder les films , que on  aime.  2) Nous pouvons apprendre beaucoup de   nouvelles chaque jour.  3) On peut apprendre quel temps fait-il.  4) On peut regarder les concerts.  5) La télé peut réunir la famille.  6) Il y a beaucoup d'émissions interesants, qui aident   apprendre beaucoup de nouveaux.  7) La télé aide f ê ter les f ê tes.  8) Tu peut regarder la télé, quand tu n'as pas d'occupations.  Les inconvénients 1)La télé peut faire mal aux yeux.  2) La télé peut brouiller la famille, parce que chacun a ses gouts.  3) On peut devenir l'homme dépendand de la télévision.  4) Maintenanr il ya beaucoup d'émissions qui sont épouvantables.  5) La télévision fait mal pour la digestion.  6) Il y a beaucoup de poubliceté.  7) La télé peut nous imposer son avis.  8) Maintenant beaucoup d'hommes ne vont pas au cinéma, au theatre, au musée, parce qu' ils regardent la télé.
Nous n'imaginons pas notre vie sans télé.  Mais il ne fautpas passer trop de tempsdevant la télé. Quant aux programmes, le plus important est de savoir choisir.
http://mega-market.com.ua/index.php?art_id=31 http://zoom.cnews.ru/publication/item/14140 http://bim.by/6885/ http://www.poptv.ru/catalog/lcd/lg/32/lg-32_1150.html http://omsk.olx.ru/tft-mystery-iid-58384495 http://canadianconnections.ca/jokes/evangelist.html http://ulybka.org.ua/category/prikoly/smeshnie_kartinki http://tv.ukr.net/rew/ch/30012010/bid16/id21876/tm/ Ressources

Contenu connexe

En vedette

Géopolitique de la Légion Etrangère
Géopolitique de la Légion Etrangère Géopolitique de la Légion Etrangère
Géopolitique de la Légion Etrangère Jean-François Fiorina
 
trabajo 1 kevin rodriguez
trabajo 1 kevin rodrigueztrabajo 1 kevin rodriguez
trabajo 1 kevin rodriguezkevin14201171
 
2 этап группа 2 сотовый
2 этап группа 2 сотовый2 этап группа 2 сотовый
2 этап группа 2 сотовыйguest5b1b87
 
Newsletter n°6 Dispositif diversité de GEM
Newsletter n°6 Dispositif diversité de GEM Newsletter n°6 Dispositif diversité de GEM
Newsletter n°6 Dispositif diversité de GEM Jean-François Fiorina
 
Cles116 - Les mondes de l'océan Indien
Cles116 - Les mondes de l'océan IndienCles116 - Les mondes de l'océan Indien
Cles116 - Les mondes de l'océan IndienJean-François Fiorina
 
2 этап группа 3 компьютер
2 этап группа 3 компьютер2 этап группа 3 компьютер
2 этап группа 3 компьютерguest5b1b87
 
Pres Saint-Louis
Pres Saint-LouisPres Saint-Louis
Pres Saint-LouisDFIE Lyon
 
Cles n°99 géopolitique de l'illicite
Cles n°99 géopolitique de l'illiciteCles n°99 géopolitique de l'illicite
Cles n°99 géopolitique de l'illiciteJean-François Fiorina
 
CLES HS n°19 - Entretien avec Pierre Verluise
CLES HS n°19 - Entretien avec Pierre VerluiseCLES HS n°19 - Entretien avec Pierre Verluise
CLES HS n°19 - Entretien avec Pierre VerluiseJean-François Fiorina
 
Voix off, le magazine du pole ciné de Grenoble Ecole de Management décembre 2014
Voix off, le magazine du pole ciné de Grenoble Ecole de Management décembre 2014Voix off, le magazine du pole ciné de Grenoble Ecole de Management décembre 2014
Voix off, le magazine du pole ciné de Grenoble Ecole de Management décembre 2014Jean-François Fiorina
 
Evaluation formative en mathématiques et en sciences
Evaluation formative en mathématiques et en sciencesEvaluation formative en mathématiques et en sciences
Evaluation formative en mathématiques et en sciencesDFIE Lyon
 
El ajedrez y su valor como herramienta pedagógica
El ajedrez y su valor como herramienta pedagógicaEl ajedrez y su valor como herramienta pedagógica
El ajedrez y su valor como herramienta pedagógicaGuillermo Andreoli
 
Note Cles n° 135, Géopolitique du football
Note Cles n° 135, Géopolitique du footballNote Cles n° 135, Géopolitique du football
Note Cles n° 135, Géopolitique du footballJean-François Fiorina
 
2 этап группа 2 сотовый
2 этап группа 2 сотовый2 этап группа 2 сотовый
2 этап группа 2 сотовыйguest5b1b87
 
Cles n°137 la route de la soie, une histoire géopolitique
Cles n°137   la route de la soie, une histoire géopolitiqueCles n°137   la route de la soie, une histoire géopolitique
Cles n°137 la route de la soie, une histoire géopolitiqueJean-François Fiorina
 
Cles n°94, le mali au bord du gouffre
Cles n°94, le mali au bord du gouffreCles n°94, le mali au bord du gouffre
Cles n°94, le mali au bord du gouffreJean-François Fiorina
 

En vedette (20)

Géopolitique des opex
Géopolitique des opexGéopolitique des opex
Géopolitique des opex
 
Géopolitique de la Légion Etrangère
Géopolitique de la Légion Etrangère Géopolitique de la Légion Etrangère
Géopolitique de la Légion Etrangère
 
trabajo 1 kevin rodriguez
trabajo 1 kevin rodrigueztrabajo 1 kevin rodriguez
trabajo 1 kevin rodriguez
 
2 этап группа 2 сотовый
2 этап группа 2 сотовый2 этап группа 2 сотовый
2 этап группа 2 сотовый
 
Newsletter n°6 Dispositif diversité de GEM
Newsletter n°6 Dispositif diversité de GEM Newsletter n°6 Dispositif diversité de GEM
Newsletter n°6 Dispositif diversité de GEM
 
Cles116 - Les mondes de l'océan Indien
Cles116 - Les mondes de l'océan IndienCles116 - Les mondes de l'océan Indien
Cles116 - Les mondes de l'océan Indien
 
2 этап группа 3 компьютер
2 этап группа 3 компьютер2 этап группа 3 компьютер
2 этап группа 3 компьютер
 
Pres Saint-Louis
Pres Saint-LouisPres Saint-Louis
Pres Saint-Louis
 
Fichas politicas III
Fichas politicas IIIFichas politicas III
Fichas politicas III
 
Cles n°99 géopolitique de l'illicite
Cles n°99 géopolitique de l'illiciteCles n°99 géopolitique de l'illicite
Cles n°99 géopolitique de l'illicite
 
CLES HS n°19 - Entretien avec Pierre Verluise
CLES HS n°19 - Entretien avec Pierre VerluiseCLES HS n°19 - Entretien avec Pierre Verluise
CLES HS n°19 - Entretien avec Pierre Verluise
 
Voix off, le magazine du pole ciné de Grenoble Ecole de Management décembre 2014
Voix off, le magazine du pole ciné de Grenoble Ecole de Management décembre 2014Voix off, le magazine du pole ciné de Grenoble Ecole de Management décembre 2014
Voix off, le magazine du pole ciné de Grenoble Ecole de Management décembre 2014
 
Evaluation formative en mathématiques et en sciences
Evaluation formative en mathématiques et en sciencesEvaluation formative en mathématiques et en sciences
Evaluation formative en mathématiques et en sciences
 
El ajedrez y su valor como herramienta pedagógica
El ajedrez y su valor como herramienta pedagógicaEl ajedrez y su valor como herramienta pedagógica
El ajedrez y su valor como herramienta pedagógica
 
Note Cles n° 135, Géopolitique du football
Note Cles n° 135, Géopolitique du footballNote Cles n° 135, Géopolitique du football
Note Cles n° 135, Géopolitique du football
 
2 этап группа 2 сотовый
2 этап группа 2 сотовый2 этап группа 2 сотовый
2 этап группа 2 сотовый
 
Cles124 | Géopolitique des JO
Cles124 | Géopolitique des JOCles124 | Géopolitique des JO
Cles124 | Géopolitique des JO
 
Cles n°137 la route de la soie, une histoire géopolitique
Cles n°137   la route de la soie, une histoire géopolitiqueCles n°137   la route de la soie, une histoire géopolitique
Cles n°137 la route de la soie, une histoire géopolitique
 
Cles n°94, le mali au bord du gouffre
Cles n°94, le mali au bord du gouffreCles n°94, le mali au bord du gouffre
Cles n°94, le mali au bord du gouffre
 
Cles126 | Quo vadis, Mésopotamie ?
Cles126 | Quo vadis, Mésopotamie ?Cles126 | Quo vadis, Mésopotamie ?
Cles126 | Quo vadis, Mésopotamie ?
 

Similaire à копия гоуппа 1 кудряшова ю пртелевизор

2 этап группа 1 телевизор
2 этап  группа 1 телевизор2 этап  группа 1 телевизор
2 этап группа 1 телевизорguest5b1b87
 
Du côté du cdi 27 8juin
Du côté du cdi 27 8juinDu côté du cdi 27 8juin
Du côté du cdi 27 8juinClaudie Merlet
 
Corrige DELF_B1_Book.pdf
Corrige DELF_B1_Book.pdfCorrige DELF_B1_Book.pdf
Corrige DELF_B1_Book.pdfssuser8a6fbb
 
#RestezChezVous : YouTube et les Français pendant le confinement.
#RestezChezVous : YouTube et les Français pendant le confinement.#RestezChezVous : YouTube et les Français pendant le confinement.
#RestezChezVous : YouTube et les Français pendant le confinement.Othmane Ghailane
 
Internet et le web
Internet et le webInternet et le web
Internet et le webolivier
 
Rendez vous de mignet 1
Rendez vous de mignet 1Rendez vous de mignet 1
Rendez vous de mignet 1collegemignet
 
Étude de texte - communication : Les jeunes et les nouveaux médias (LIVINGSTONE)
Étude de texte - communication : Les jeunes et les nouveaux médias (LIVINGSTONE)Étude de texte - communication : Les jeunes et les nouveaux médias (LIVINGSTONE)
Étude de texte - communication : Les jeunes et les nouveaux médias (LIVINGSTONE)Elise Fauvel
 
Devoir lecture2 2013
Devoir lecture2 2013Devoir lecture2 2013
Devoir lecture2 2013penser2014
 
Du côté du cdi 01_5sept
Du côté du cdi 01_5septDu côté du cdi 01_5sept
Du côté du cdi 01_5septClaudie Merlet
 
Francuzka-10-klas-Klymenko-2010-6 (1).pdf
Francuzka-10-klas-Klymenko-2010-6 (1).pdfFrancuzka-10-klas-Klymenko-2010-6 (1).pdf
Francuzka-10-klas-Klymenko-2010-6 (1).pdfssuser59c0a2
 
Francuzka-10-klas-Klymenko-2010-6.pdf
Francuzka-10-klas-Klymenko-2010-6.pdfFrancuzka-10-klas-Klymenko-2010-6.pdf
Francuzka-10-klas-Klymenko-2010-6.pdfssuser59c0a2
 
Programme des activités MCL de Gérardmer 2014/2015
Programme des activités MCL de Gérardmer 2014/2015Programme des activités MCL de Gérardmer 2014/2015
Programme des activités MCL de Gérardmer 2014/2015actumcl
 

Similaire à копия гоуппа 1 кудряшова ю пртелевизор (20)

2 этап группа 1 телевизор
2 этап  группа 1 телевизор2 этап  группа 1 телевизор
2 этап группа 1 телевизор
 
Public voices
Public voicesPublic voices
Public voices
 
Du côté du cdi 27 8juin
Du côté du cdi 27 8juinDu côté du cdi 27 8juin
Du côté du cdi 27 8juin
 
Corrige DELF_B1_Book.pdf
Corrige DELF_B1_Book.pdfCorrige DELF_B1_Book.pdf
Corrige DELF_B1_Book.pdf
 
#RestezChezVous : YouTube et les Français pendant le confinement.
#RestezChezVous : YouTube et les Français pendant le confinement.#RestezChezVous : YouTube et les Français pendant le confinement.
#RestezChezVous : YouTube et les Français pendant le confinement.
 
Internet et le web
Internet et le webInternet et le web
Internet et le web
 
Guerres et paix Deschamps 2021
Guerres et paix Deschamps 2021Guerres et paix Deschamps 2021
Guerres et paix Deschamps 2021
 
Rendez vous de mignet 1
Rendez vous de mignet 1Rendez vous de mignet 1
Rendez vous de mignet 1
 
Tivinetechnologies forumblanc
Tivinetechnologies   forumblancTivinetechnologies   forumblanc
Tivinetechnologies forumblanc
 
Selection tnt6 13janv
Selection tnt6 13janvSelection tnt6 13janv
Selection tnt6 13janv
 
Étude de texte - communication : Les jeunes et les nouveaux médias (LIVINGSTONE)
Étude de texte - communication : Les jeunes et les nouveaux médias (LIVINGSTONE)Étude de texte - communication : Les jeunes et les nouveaux médias (LIVINGSTONE)
Étude de texte - communication : Les jeunes et les nouveaux médias (LIVINGSTONE)
 
Edit'oh 87
Edit'oh 87Edit'oh 87
Edit'oh 87
 
Du côté du cdi 016
Du côté du cdi 016Du côté du cdi 016
Du côté du cdi 016
 
Devoir lecture2 2013
Devoir lecture2 2013Devoir lecture2 2013
Devoir lecture2 2013
 
Semaine des cinémas étrangers 2017
Semaine des cinémas étrangers 2017Semaine des cinémas étrangers 2017
Semaine des cinémas étrangers 2017
 
Du côté du cdi 01_5sept
Du côté du cdi 01_5septDu côté du cdi 01_5sept
Du côté du cdi 01_5sept
 
Francuzka-10-klas-Klymenko-2010-6 (1).pdf
Francuzka-10-klas-Klymenko-2010-6 (1).pdfFrancuzka-10-klas-Klymenko-2010-6 (1).pdf
Francuzka-10-klas-Klymenko-2010-6 (1).pdf
 
Francuzka-10-klas-Klymenko-2010-6.pdf
Francuzka-10-klas-Klymenko-2010-6.pdfFrancuzka-10-klas-Klymenko-2010-6.pdf
Francuzka-10-klas-Klymenko-2010-6.pdf
 
Programme des activités MCL de Gérardmer 2014/2015
Programme des activités MCL de Gérardmer 2014/2015Programme des activités MCL de Gérardmer 2014/2015
Programme des activités MCL de Gérardmer 2014/2015
 
Mediaesther
MediaestherMediaesther
Mediaesther
 

Plus de guest5b1b87

копия Dzerjinsk
копия Dzerjinskкопия Dzerjinsk
копия Dzerjinskguest5b1b87
 
2 этап группа 3 компьютер
2 этап группа 3 компьютер2 этап группа 3 компьютер
2 этап группа 3 компьютерguest5b1b87
 
2 этап группа 3 компьютер
2 этап группа 3 компьютер2 этап группа 3 компьютер
2 этап группа 3 компьютерguest5b1b87
 
2 éTape Groupe 2
2 éTape Groupe 22 éTape Groupe 2
2 éTape Groupe 2guest5b1b87
 
TéLéPhone Portable Groupe 2
TéLéPhone Portable Groupe 2TéLéPhone Portable Groupe 2
TéLéPhone Portable Groupe 2guest5b1b87
 
Lordinateur Groupe 3
Lordinateur Groupe 3Lordinateur Groupe 3
Lordinateur Groupe 3guest5b1b87
 
группа 3 6б
группа 3 6бгруппа 3 6б
группа 3 6бguest5b1b87
 
презентация учителя
презентация учителяпрезентация учителя
презентация учителяguest5b1b87
 
презентация учителя
презентация учителяпрезентация учителя
презентация учителяguest5b1b87
 
Шаблон презентации исследования
Шаблон презентации исследованияШаблон презентации исследования
Шаблон презентации исследованияguest5b1b87
 
Сочинение Горева Д 4а
Сочинение Горева Д 4аСочинение Горева Д 4а
Сочинение Горева Д 4аguest5b1b87
 

Plus de guest5b1b87 (12)

копия Dzerjinsk
копия Dzerjinskкопия Dzerjinsk
копия Dzerjinsk
 
2 этап группа 3 компьютер
2 этап группа 3 компьютер2 этап группа 3 компьютер
2 этап группа 3 компьютер
 
2 этап группа 3 компьютер
2 этап группа 3 компьютер2 этап группа 3 компьютер
2 этап группа 3 компьютер
 
2 éTape Groupe 2
2 éTape Groupe 22 éTape Groupe 2
2 éTape Groupe 2
 
TéLéPhone Portable Groupe 2
TéLéPhone Portable Groupe 2TéLéPhone Portable Groupe 2
TéLéPhone Portable Groupe 2
 
Lordinateur Groupe 3
Lordinateur Groupe 3Lordinateur Groupe 3
Lordinateur Groupe 3
 
группа 3 6б
группа 3 6бгруппа 3 6б
группа 3 6б
 
презентация учителя
презентация учителяпрезентация учителя
презентация учителя
 
презентация учителя
презентация учителяпрезентация учителя
презентация учителя
 
Шаблон презентации исследования
Шаблон презентации исследованияШаблон презентации исследования
Шаблон презентации исследования
 
FêTe Des Rois
FêTe Des RoisFêTe Des Rois
FêTe Des Rois
 
Сочинение Горева Д 4а
Сочинение Горева Д 4аСочинение Горева Д 4а
Сочинение Горева Д 4а
 

копия гоуппа 1 кудряшова ю пртелевизор

  • 1. La recherche est réalisée par: Julie Koudriachova, Catherine Tounina, Annette Rouleuva. 6e classe «B» Groupe I Professeur: Zabotina I. N. École° 22 de Dzerjinsk La télévision a-t-elle enrichi notre vie?
  • 2. "La télévision c'est une merveille de la technique. C'est une machine qui parle à condition que vous vous taisiez. C'est un ami qui chante pour vous et qui vous raconte des histoires" (Michel le Bris)
  • 3. La télévision nous propose des émisions instructives. Elle peut illustrer agréablement ce que l'on étudie pendant l'année. C'est «une école à domicile».
  • 4. La télé nous ouvre le monde. On peut voir d'autres pays, d'autres villes, d'autres peuples. La télévision répond à notre curiosité.
  • 5. La télévision projette de bons films qui sont le patrimoine cinématographique. On peut les voir sans sortir de chez soi et sans payer.
  • 6. Les enfants vivent dans le monde des dessins animés qui éveillent l'imagination. .
  • 7. La télévision c'est la détente. On s'installe devant la télé et on se repose en écoutant de la musique, en regardant les émissions préférées.
  • 8. La télé évoque des problèmes qui touchent tout le monde. On peut apprendre des nouvelles sans sortir de chez soi.
  • 9. "Beaucoup de gens de 7 à 80 ans s'installent dès huit heures du soir devant leur poste de télévision. Ils sont des millions à être subjugués par ce nouveau tyran de la vie domestique. La France. Larousse.
  • 10. Plusieurs programmes sont de qualité médiocre.
  • 11. La télévision est surchargée de publicités inutiles.
  • 12. La télévision abêtit les gens, "mange" les soirées, brise la communication .
  • 13. La télé peut quereller la famille parce que chacun a ses goûts.
  • 14. Plusieurs programmes créent la violence et inspirent les assassins. C'est l'opium du peuple.
  • 15. La télévision fait mal à la digestion.
  • 16. Nous avons interrogé 25 copainss. Ce sont les élèves de notre classe. 1) Combien d’heures regard-tu la télé? 2) Que tu aimes regarder à la télé? 3) Aime-tu regarder la télé? Notre questionnaire
  • 17. Résultats 1) La plupart d’élèves de notre classe regard la télé 2-3 heures par jour. 2) Les élèves denotre classe aiment regarder l’émissions musicales, les films, l’emissions scientifiques. Un peu d’hommes regardent les nouvelles. 3) Beaucoup d’hommes ont dit que parfois ils aiment regarder la télé, mais il y a les élèves qui ne regardent pas la télé.
  • 18. Conclusion Les avantages: 1) On peut regarder les films , que on aime. 2) Nous pouvons apprendre beaucoup de nouvelles chaque jour. 3) On peut apprendre quel temps fait-il. 4) On peut regarder les concerts. 5) La télé peut réunir la famille. 6) Il y a beaucoup d'émissions interesants, qui aident apprendre beaucoup de nouveaux. 7) La télé aide f ê ter les f ê tes. 8) Tu peut regarder la télé, quand tu n'as pas d'occupations. Les inconvénients 1)La télé peut faire mal aux yeux. 2) La télé peut brouiller la famille, parce que chacun a ses gouts. 3) On peut devenir l'homme dépendand de la télévision. 4) Maintenanr il ya beaucoup d'émissions qui sont épouvantables. 5) La télévision fait mal pour la digestion. 6) Il y a beaucoup de poubliceté. 7) La télé peut nous imposer son avis. 8) Maintenant beaucoup d'hommes ne vont pas au cinéma, au theatre, au musée, parce qu' ils regardent la télé.
  • 19. Nous n'imaginons pas notre vie sans télé. Mais il ne fautpas passer trop de tempsdevant la télé. Quant aux programmes, le plus important est de savoir choisir.
  • 20. http://mega-market.com.ua/index.php?art_id=31 http://zoom.cnews.ru/publication/item/14140 http://bim.by/6885/ http://www.poptv.ru/catalog/lcd/lg/32/lg-32_1150.html http://omsk.olx.ru/tft-mystery-iid-58384495 http://canadianconnections.ca/jokes/evangelist.html http://ulybka.org.ua/category/prikoly/smeshnie_kartinki http://tv.ukr.net/rew/ch/30012010/bid16/id21876/tm/ Ressources