Apprentissages implicites
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Présentation donnée dans le cadre du cours M26 de Nicolas Perrin à la HEP Lausanne par Flavia Delacrétaz, Jeanne Gollut, David Noir et Gabriel ... less Parriaux
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![Apprendre la musique: perspectives sur l’apprentissage implicite de la musique et ses implications pédagogiques ,[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/apprentissages-implicites-15584-25121/85/Apprentissages-implicites-1-320.jpg)
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iloggo new design 2006
Dwa miesiące po swojej premierze, w październiku 2006 r., wizualna strona startowa iloggo robi „przegląd techniczy" i przygotowuje się do wprowadzenia elementów serwisu społecznościowego, który miałby zapewnić mu większą oglądalność.
Roland People 2006
Tutti gli uomini (e donne) della Roland DG Mid Europe in una serie di splendidi fotomontaggi
Charla Fco. Vitoria Saregune
Richard Stallman quería crear programas para ayudar a sus compañeros de trabajo a usar una nueva impresora, pero la empresa no le dio la información necesaria. Esto lo llevó a crear el movimiento del software libre para garantizar la libertad de los usuarios de usar, modificar y compartir software. Propuso una forma ética de entender el software que garantiza la colaboración, no discriminación, eficiencia y otras cualidades a través del desarrollo, comercialización y uso de software con licencias libres. Ahora muchas organizaciones e instituciones
Social Software in the Enterprise
The document discusses using social software in enterprises to transform intranets into essential business tools. It describes social software as being about people connecting with each other by sharing information in their own voices and having control over what goes into shared knowledge spaces. The document outlines Hill & Knowlton's experience using social tools like blogs, RSS readers, wikis, and social bookmarking to facilitate collective conversations and knowledge sharing within the organization in a bottom-up rather than top-down manner.
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Education Populaire et numérique
Médias & culture numériques :
un enjeu d’éducation populaire ?
Intervention de Nathalie Boucher-Pétrovic lors de la Rencontre Rhône-Alpes de l'Internet Accompagné d'Annonay organisée par CoRAIA en juin 2012
Apprentissage autorégulé lors d’une activité de syntonisation Médiatisée par ...
Antonio Trajanoski
Apprentissage autorégulé lors D’une activité de syntonisation Médiatisée par un artefact numérique chez des enseignants en difficulté
Processus de création collective et interdisciplinaire dans la pédagogie musi...
Méthodolgie du projet de thèse de Maité ERRA portant sur le processus de création collective et interdisciplinaire dans la pédagogie et plus spécifiquement dans foramtion des musiciens intervenants
Quelles pédagogies pour quels apprentissages à l'ère numérique ?
Conférence donnée le 17 février 2014 à l'IRAM (International Rhône-Alpes Médias) de Saint-Etienne. "Les MOOC entre mythes et réalités"
L’hybridation, un chemin pour l’innovation dans « l’école » numérique
Diaporama de la conférence donnée le 11 février 2014 à InterTice 2014 (Grande Arche, La défense, Paris). Ce salon était organisé par le CRDP de l’académie de Versailles et la MANE - Mission Académique pour le Numérique Éducatif.
Résumé :
Les questions relatives aux impacts du numérique dans l'éducation et la formation font couler beaucoup d'encre. Entre discours enthousiasmants, résistances farouches et déconvenues fracassantes, entre les potentiels des TICe et les nécessités de faire évoluer leurs contextes d'implantation, il est bien difficile de tracer un cheminement fertile pour que nous, humains, ne restions pas au bord des autoroutes de l'information qui nous submerge et de la communication qui nous épuise. Il ne s'agit pas d'ajouter une couche technologique aux habitudes de transmission des savoirs prises à l'époque où le livre était rare. L'école (au sens large) demande une révision profonde. D'espace "privé" en lieu et temps, elle devient plus que jamais espace d'écolage pour la société complexe, espace mobile pour un apprentissage toute la vie durant. Le réseau rend poreux les cloisonnements artificiels entre les disciplines les rendant ainsi plus aptes à se confronter aux situations et aux problèmes locaux et régionaux. La distance toute virtuelle redonne de la valeur à la présence. Les classes inversées ou flipped classrooms, les Learning-Lab … nous montrent le chemin mais la route sera longue. Il ne s'agit en effet pas tant d'outils, de méthodes que de changements de mentalités. La nécessité de ces changements, de ces états d'esprit est évidente, les technologies sont là au moment opportun, à la fois cause et solution, à la fois remède et poison comme dirait Socrate … tout y est. Oui, mais les mutations sont lentes (ré-apprendre la patience à l'ère du numérique ?) et le danger de fossilisation des pratiques nous guette. Les enjeux sont énormes et finalement "les technologies nous ont condamnés à devenir intelligents" (M. Serres).
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
Sur la chaine:👇
👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
➡les conseils pratiques pour les jeunes
➡conseils pour réussir
➡jeune investisseur conseil
➡comment investir son argent quand on est jeune
➡conseils d'écriture jeunes auteurs
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➡comment aller vers les jeunes
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➡les conseils municipaux des jeunes
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Mémoire de licence en finance comptabilité et audit
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Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...
J'ai réalisé ce projet pour obtenir mon diplôme en licence en sciences de gestion, spécialité management, à l'ISCAE Manouba. Au cours de mon stage chez Attijari Bank, j'ai été particulièrement intéressé par l'impact des critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les décisions d'investissement dans le secteur bancaire. Cette étude explore comment ces critères influencent les stratégies et les choix d'investissement des banques.
Iris van Herpen. pptx
Power-point sur une exposition qui a eu lieu dans le Musée des Arts décoratifs à Paris sur Iris van Herpen
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- Flavia