Le document concerne un appel à contributions pour une université d'automne sur le thème de l'éducation artistique et son impact sur l'enseignement du français langue étrangère au Maroc. Il souligne l'importance des pratiques artistiques dans les écoles et invite les enseignants et éducateurs à partager leurs réflexions et expériences sur le sujet. Les contributions sont attendues avant le 30 septembre 2014, avec des détails fournis pour les soumissions et les contacts.

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Appel à contribution
Conscients du rôle important que joue l’enseignant pour asseoir les
apprentissages, et l’importance des stratégies innovantes qu’il peut mettre en
oeuvre pour améliorer ses pratiques et rendre son acte pédagogique plus
attrayant, plus performant et porteur de sens, nous avons opté lors de la
prochaine université d’automne pour la thématique suivante :
Education artistique : quels impacts pour l’enseignement/apprentissage du
français langue étrangère
Si quelques disciplines comme les arts plastiques et la musique figurent dans
l’emp loi du temps de l’élève marocain, il n’en reste pas moins que l’éducation
artistique est le parent pauvre dans les établissements scolaires.
Pourtant des pratiques artistiques simples (Fabrication de courts métrages,
travaux photos, pratiques du théâtre, du chant, du dessin, etc…) seraient
certainement très appréciées des apprenants et permettraient de se fixer un
double objectif :
- Participer à l'épanouissement de la personnalité de l'apprenant ;
- Consolider l'apprentissage de la langue autour de projets à visée culturelle
et artistique.
Nous sollicitons donc des témoignages et des réflexions sur ce thème. Pour que
nous puissions au mieux croiser les points de vue et les expérimentations, que
vous soyez enseignant, conseiller princ ipal d’éducation, chef d’établissement ou
inspecteur pédagogique, votre regard sur l’éducation artistique et votre
expérience de l’accompagnement nous intéressent.
Voici les axes sur lesquels se tisse cette thématique :
- Faire, sentir, penser : le rôle de l’éducation artistique dans le
développement de l’enfant et de l’adolescent à l’ère du numérique ;
- À l’école, au collège, au lycée : inscrire les pratiques artistiques dans
l’espace, le temps et les programmes scolaires ;
- Partenariat et parcours : mettre le projet artistique au coeur de la réforme
des rythmes scolaires ;
- Formation et documentation : mobiliser les ressources pour l’acquisition
de la langue grâce à l’éducation artistique et culturelle ;

2. - Conception de séquences et de modules d’acquisition de compétences
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langagières se déclinant en activités artistiques.
Si l’un ou l’autre de ces aspects vous interpelle ou vous donne envie de faire
part de votre expérience, votre contribution sera la bienvenue.
Elle pourra prendre différentes formes : intervention ou animation d’ateliers.
Calendrier
 Les résumés des contributions pourront être envoyés à partir du 25/6/2014, aux
adresses suivantes :
a.tbib70@menara.ma
oumayma-1@hotmail.com
mohamed_zairi@live.fr
pascal.bracquemond@institutfrancais-maroc.com
 La date limite d’envoi des propositions est fixée au 30 septembre 2014.
 Les auteurs seront avisés des résultats de l’expertise en double aveugle le 15
octobre 2014.
 Les communications, dans leur version définitive, seront à nouveau expertisées
après l'Université pour donner lieu à une publication des actes.
Pour toute question relative à l'Université, contactez :
Tbib Abdessamad
a.tbib70@menara.ma
oumayma-1@hotmail.com
Mohamed zairi:
mohamed_zairi@live.fr
Pascal Bracquemond:
pascal.bracquemond@institutfrancais-maroc.com
Responsables de l'Université d'Automne:
Mohamed Zairi
Pascal Bracquemond:
Tbib Abdessamad
Police de thème:
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