Le document examine l'impact de l'ONG CAJED sur la formation professionnelle des jeunes défavorisés à Goma, en posant des questions sur son efficacité et ses causes. Il établit des hypothèses sur le soutien de l'ONG et les conséquences de son inaction, tout en visant à évaluer les implications socio-économiques de la formation en RDC. L'étude souligne également le besoin d'une politique nationale axée sur la valorisation des ressources humaines pour les populations vulnérables.

1. UNIVERSITE LIBRE DES PAYS DES GRANDS LACS
ULPGL GOMA
FACULTE DE SANTE ET DEVELOPPEMENT COMMUNAUTAIRES
« FSDC »
BP 368 Goma
Présenté par: FAIDA HABAMUNGU BARAKA
PROMOTION: G3

2.  le CAJED apporte-t-elle une véritable contribution à la résolution des
problèmes des jeunes défavorisé dans la ville de Goma ? ou au
contraire son existence n’est qu’une organisation de trop ? de façon
concret nous cherchons à répondre aux interrogations spécifiques ci-
dessous :
- En quoi CAJED s’appuie pour favoriser la formation
professionnelle des jeunes ?
Quels seraient les causes de la formation professionnelle aux jeunes
par l’ONG humanitaire CAJED ?
- Quelle serait les conséquences pourras découler si CAJED ne
parvient pas à satisfaire la sa mission de formation professionnel aux
jeunes défavorisée ?

3. II. HYPOTHESES
Plusieurs auteurs ont de finie l’hypothèse de la manière diverse pour
PINTO et GRAWITZ de finissent l’hypothèse comme une réponse
anticipe, une réponse à la question
ROGET définie hypothèse comme état de la proposition de réponse
aux questions que l’homme se pose à propos de l’Object de recherche,
formule en des termes tels que l’observation et l’analyse puisse fournir
une réponse. Dans le cadre de cette étude nous avons formule les
hypothèses suivent:

4. 1.L’ONG CAJED s’appuient sur le processive intégrassions des
jeunes et enfants défavorisé se trouvant dans la ville de GOMA
2.Les causes de la formation professionnel par l’ONG CAJED
seraient d’amener les jeunes à l’auto prise en charge et de garantir
une vie favorable à la jeunesse et aux enfants défavorisés
3.Les conséquences seraient la défiance juvénile et infantile, vol,
banditisme
(M. KIKOLI, Essai d’analyse critique de l’approche communautaire dans la promotion socio-économique : cas spécifique des ateliers de
couture exploités en commun dans la ville de Goma, TFC inédit », FSEG, ISDR/Bukavu, 1997, p.3)

5. III. OBJECTIF DU TRAVAIL
III.1. Objectif général
Dans mesurer l’impact du centre de l’ONG humanitaire CAJED sur la formation
professionnelle de jeunes de la ville de Goma
III.2. Objectifs spécifiques
1. Déceler les causes qui poussent à la multiplicité des enfants et jeunes défavorisée
dans la ville de Goma
2. Montrer les conséquences qui dé coule de la non prise en charges des enfants et
jeunes défavorisé contre la formation professionnelle dans la ville de Goma.
3. Déceler les stratégies voie et moyens pour mettre fin au problème des enfants et
jeunes d » favorisé dans la ville de Goma

6. CHAP II. DEFINITION DES VARIABLES
Introduction
A l’aube du troisième millénaire, la mondialisation de l’économie favorise libéralisation et concurrence, mais aussi,
turbulence et changement. Les impacts socio- économiques graves de ces derniers, devraient inciter le monde entier
particulièrement la république démocratique du Congo à adopter, entre autres, une véritable politique de valorisation
de ses ressources humaines, au profit, notamment, de la couche la plus défavorisée de sa population. Un nouvel esprit,
une nouvelle optique et une nouvelle approche adaptés seront les conditions de réussite d’une telle politique, une
politique nationale de promotion de l’Education de base pour tous les enfants du monde et plus particulièrement les
congolais comprenant une Formation Technique et Professionnelle de base. Certes, depuis ces cinq dernières années,
l’image de la Formation Technique et Professionnelle en RDC s’est améliorée, mais il faut reconnaître que certains
groupes sociaux, des secteurs formels comme informel, toutes activités confondues, ne sont pas touchés et certaines
régions ne sont pas couvertes.

7. Analyse situationnelle de la jeunesse en RDC
• En 2013, l’USAID/RDC a entrepris une analyse approfondie de
la jeunesse, afin de capitaliser ses synergies avec d'autres efforts
de partenaires et pour explorer la jeunesse comme « agent du
changement », en particulier pour ce qui concerne le chômage,
l'engagement civique et la prise en main, ainsi que le
renforcement de capacités locales. L'étude incluait une enquête
documentée d'entretien avec des intervenants clés, une enquête
des partenaires chargés de la mise en œuvre et d'une lecture
approfondie de la littérature existante.

8. •En outre, le travail de terrain à Kinshasa,
Katanga, Kisangani ainsi qu'au Kasaï Oriental
et Occidental, incluait des enquêtes et des
groupes de discussions avec des jeunes, des
sondages et des entretiens d'employeurs et des
entretiens avec des membres du
gouvernement, des donateurs et des ONG.
(STRATÉGIE DE COOPÉRATION POUR LE DÉVELOPPEMENT DU PAYS
RÉPUBLIQUE DÉMOCRATIQUE DU CONGO 2015 – 2019)

9. Développement de la jeunesse et l'initiative des
jeunes leaders africains (YALI)
• L'accent sur l'autonomie de cette CDCS prend en considération
le besoin et s'assure que « la jeunesse puisse être de plus en plus
entendue, soit mieux servie par les institutions locales et
nationales, au travers de politiques plus solides et adaptés aux
jeunes » (p. 1). Le principe directeur de l'engagement inclusif
des partenaires de l’USAID/RDC souligne le besoin d'inciter les
jeunes à participer au cycle du programme, allant de l'inclusion
de leur perspective dans le développement de la CDCS et dans
l'élaboration de projets, à la sollicitation de leur opinion sur les
conclusions préliminaires de l'évaluation.

10. •Lors de l’élaboration de la CDCS, la Mission a
procédé à une analyse de la jeunesse afin de
mieux appréhender ses perceptions et ses
besoins à travers le pays. L'évaluation a
conclu que, bien que les jeunes évitent
l'engagement politique d'une façon générale,
ils compensent cela dans la société civile, où
ils trouvent « un réel soutien » et peuvent «
concrètement contribuer au changement
social ».

11. •Comme il a été mentionné tout au long de ce document,
l’USAID compte capitaliser sur le réel désir de la
jeunesse pour un meilleur avenir et, de sa volonté d’y
parvenir et d'agir quand l'occasion se présente. De plus,
l'évaluation a souligné l'écart existant entre les niveaux
de compétences de la jeunesse et les besoins du marché.
Comme il a été dit précédemment, l’USAID investira
dans le développement de compétences
(Idem page 95)

12. • 1. Revue de presse de la radio okapi publier le 12/2/2014 en
direct dans une conférence sur la question du respect de droit
de l’hommes
• 2. M. KIKOLI, Essai d’analyse critique de l’approche
communautaire dans la promotion socio-économique : cas
spécifique des ateliers de couture exploités en commun dans
la ville de Goma, TFC inédit », FSEG, ISDR/Bukavu, 1997.