Améliorer la motivation et le taux de complétion dans un dispositif d'apprent...Olivier Bernaert
IFP School a réalisé son premier MOOC en 2014 avec comme sujet la «Mobilité durable ».
Comme dans les MOOCs traditionnels ce cours s’appuie sur des supports variés comme des vidéos, quiz et forums de discussion. En tant qu’école d’application, IFP School a innové davantage en y intégrant un jeu sérieux (Serious Game) qui permet d’immerger les étudiants dans un environnement réaliste (par exemple un banc d’essai moteur) où ils peuvent mettre en pratique les notions acquises durant les cours: « c’est le learning by doing ».
Cet atelier présentera les objectifs des MOOC pour une école d’application (notoriété, pédagogie et recrutement à l’international), les résultats obtenus et les améliorations mises en place pour la seconde session du MOOC « Mobilité Durable » qui se déroule actuellement du 2 novembre au 7 décembre 2015.
Cet atelier détaillera également les dispositifs mis en place (Serious Game, Vidéos interactives, Mini-jeux, système tutoral) qui permettent d’accroitre l’engagement des apprenants à distance et d’atteindre des taux de complétion réellement atypiques par rapport aux résultats habituellement observés dans ce type de formations en ligne: 31% du nombre de personnes inscrites ont obtenu le certificat (vs 10% dans les MOOCs traditionnels) !
L’urbanisme est affaire d’espace, de connaissance
et de choix. A travers ces quelques pages, ce sont les
opinions, les descriptions et les apports de jeunes
urbanistes qui sont offertes à la curiosité du lecteur.
Faisant le choix de la mise à portée des sujets, les
lignes qui suivent donnent à lire des approches des
lieux et de la pratique. Les pages proposent d’ouvrir
modestement le débat. Paradoxalement, l’urbanisme
intéresse tout un chacun pour l’inscription spatiale
de son quotidien, il est pourtant rarement discuté.
Profitons-en !
Le comité de rédaction a le plaisir de vous faire
partager un nouvel opus de la revue du réseau de
l’Institut d’Aménagement et d’Urbanisme de Lille. A la
une de ce numéro : les espaces temporaires.
En avril 2015, le gouvernement publie une liste de 218 communes "hors-la-loi" en terme de construction de HLM. Dans ce document, l'Etat a aussi ajouté leur bilan pour la période 2011-2013 ainsi que les pénalités financières qui leur sont applicables.
Conférence présentée le 20 mai 2015 dans le cadre de la Journée de la recherche et de l’innovation en éducation des sciences de la santé à l’Université de Montréal.
Conférencier:
Omer Dyer (physiothérapie)
Résumé:
Les exemples résolus «worked-examples» de cas cliniques présentés en environnement numérique d’apprentissage (ENA) facilitent le développement du raisonnement clinique (RC). L’ENA permet également de combiner ces exemples avec d’autres activités intégratrices (problèmes, auto-explication, cartes conceptuelles). Comment combiner ces activités pour optimiser le développement du RC?
Présentation de la nouvelle émission EnModeAppart, l'émission TV qui parle d'immobilier aux 18-35ans sur les chaînes MCE et Demain à partir de Septembre chaque semaine, produite et animée par Bruno Waitzmann et Olivier Casado, des experts de l'immobilier.
Plaquette mooc mooc in touch-françois cassedanne-v7-08-09-15Moocintouch
Présentation des services MOOC IN TOUCH start up dédiée à la conception, à la création et l'exploitation de MOOC et de SPOC pour les grands comptes et les établissements de formation
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against developing mental illness and improve symptoms for those who already suffer from conditions like anxiety and depression.
Améliorer la motivation et le taux de complétion dans un dispositif d'apprent...Olivier Bernaert
IFP School a réalisé son premier MOOC en 2014 avec comme sujet la «Mobilité durable ».
Comme dans les MOOCs traditionnels ce cours s’appuie sur des supports variés comme des vidéos, quiz et forums de discussion. En tant qu’école d’application, IFP School a innové davantage en y intégrant un jeu sérieux (Serious Game) qui permet d’immerger les étudiants dans un environnement réaliste (par exemple un banc d’essai moteur) où ils peuvent mettre en pratique les notions acquises durant les cours: « c’est le learning by doing ».
Cet atelier présentera les objectifs des MOOC pour une école d’application (notoriété, pédagogie et recrutement à l’international), les résultats obtenus et les améliorations mises en place pour la seconde session du MOOC « Mobilité Durable » qui se déroule actuellement du 2 novembre au 7 décembre 2015.
Cet atelier détaillera également les dispositifs mis en place (Serious Game, Vidéos interactives, Mini-jeux, système tutoral) qui permettent d’accroitre l’engagement des apprenants à distance et d’atteindre des taux de complétion réellement atypiques par rapport aux résultats habituellement observés dans ce type de formations en ligne: 31% du nombre de personnes inscrites ont obtenu le certificat (vs 10% dans les MOOCs traditionnels) !
L’urbanisme est affaire d’espace, de connaissance
et de choix. A travers ces quelques pages, ce sont les
opinions, les descriptions et les apports de jeunes
urbanistes qui sont offertes à la curiosité du lecteur.
Faisant le choix de la mise à portée des sujets, les
lignes qui suivent donnent à lire des approches des
lieux et de la pratique. Les pages proposent d’ouvrir
modestement le débat. Paradoxalement, l’urbanisme
intéresse tout un chacun pour l’inscription spatiale
de son quotidien, il est pourtant rarement discuté.
Profitons-en !
Le comité de rédaction a le plaisir de vous faire
partager un nouvel opus de la revue du réseau de
l’Institut d’Aménagement et d’Urbanisme de Lille. A la
une de ce numéro : les espaces temporaires.
En avril 2015, le gouvernement publie une liste de 218 communes "hors-la-loi" en terme de construction de HLM. Dans ce document, l'Etat a aussi ajouté leur bilan pour la période 2011-2013 ainsi que les pénalités financières qui leur sont applicables.
Conférence présentée le 20 mai 2015 dans le cadre de la Journée de la recherche et de l’innovation en éducation des sciences de la santé à l’Université de Montréal.
Conférencier:
Omer Dyer (physiothérapie)
Résumé:
Les exemples résolus «worked-examples» de cas cliniques présentés en environnement numérique d’apprentissage (ENA) facilitent le développement du raisonnement clinique (RC). L’ENA permet également de combiner ces exemples avec d’autres activités intégratrices (problèmes, auto-explication, cartes conceptuelles). Comment combiner ces activités pour optimiser le développement du RC?
Présentation de la nouvelle émission EnModeAppart, l'émission TV qui parle d'immobilier aux 18-35ans sur les chaînes MCE et Demain à partir de Septembre chaque semaine, produite et animée par Bruno Waitzmann et Olivier Casado, des experts de l'immobilier.
Plaquette mooc mooc in touch-françois cassedanne-v7-08-09-15Moocintouch
Présentation des services MOOC IN TOUCH start up dédiée à la conception, à la création et l'exploitation de MOOC et de SPOC pour les grands comptes et les établissements de formation
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against developing mental illness and improve symptoms for those who already suffer from conditions like anxiety and depression.
2. • Chute des ventes
• Oublie rapide des dernières manipulations
• Déplacement souvent contraignant
3. La solution :
• Tutoriel et rappel via Internet
Une chaîne Youtube créée dans
ce but
• Une carte de visite (Avec accès
direct au tuto grâce au QR
code)
4. Finit les oublies à répétition, place à la performance,
maintenant vous avez le droit à une piqure de rappel
quand vous le souhaitez !