Rapport de stage de DSAA (design graphique) autour de la conception d’ateliers sur la CRÉATION NUMÉRIQUE à la médiathèque de Roubaix.

1. CAMILLE BAOUCHE / RAPPORT DE STAGE {17-04-17_11-08-17}
RAPPORT DE STAGE
DSAA DESIGN GRAPHIQUE
PROMO #7_ 2016/2018
stagiaire /
Camille Baouche
entreprise /
Médiathèque de Roubaix -
La Grand Plage
2, rue Pierre Motte, 59000 ROUBAIX
03 20 66 45 00
mediatheque@ville-roubaix.fr
dates du stage /
17-04-17_11-08-17

2. CAMILLE BAOUCHE / RAPPORT DE STAGE {17-04-17_11-08-17}
L’ENTREPRISE
domaine d’activité /
Service de lecture publique de la ville
de Roubaix fusionné avec les Archives
municipales de Roubaix.
produits et services /
Bibliothèque : 300 000 documents dont
45 000 disques, 8 000 DVDs et 300
abonnements à des revues et journaux.
Accès libre aux ordinateurs.
Le Zèbre (bus de la Médiathèque).
Un espace détente (Le Coffee Book).
Une salle de spectacles, expositions ou
animations (La Criée).
effectif du personnel /
Plus de 50 personnes.
convention de stage /
Durée de 4 mois, 35h/semaine.

3. CAMILLE BAOUCHE / RAPPORT DE STAGE {17-04-17_11-08-17}
L’ÉQUIPE
direction /
Esther de Climmer
coordination action
culturelle et com /
Clotilde Deparday
responsable du pôle jeune public
Céline Kubasik
responsable de l’espace jeunesse
Adeline Cases
coordinatrice de l’action culturelle et
chargée de communication
Bruno Capus
chargé de partenariats avec les
enseignants
Pascale Willame + Francis D’hont +
Annie Demeire + Elise Roels + Fatiha
Ouahli
collections espace jeunesse
Agnès Martinet + Mireille Collet
+ Juliette Thiberghien + Laurence
Gallégo
collectivités, Le Zèbre
Laetitia Carré + Chantal Goncaves
+ Zahia Benkarka + Kahina Grini +
Ouardia Hadjamar + Albiha Hamid +
Aicha Rachem
AE, EL, AL
Pool/P,
services aux
publics /
Géraldine Bulckaen
responsable du pôle
services aux publics
Alain Dercourt +
Nathalie Slinckx +
Peggy Gebauer +
Laurence Stelandre +
Karim Mraini
Accueil-orientation
Philippe Sirejacob
+ Mustapha Lazazi,
Laurent Bernard,
Zouléra Rouibi
Inscriptions
Alphonse Salafia
Communication
interne, formation,
accueil nouveaux,
valorisation services
Amélie Robin
Evaluation
coordination
politique et
documentaire /
(poste à pourvoir
responsable du pôle)
Dorothée Bout
+ Christine Ide +
Hervé Longuépée +
Jean-Pierre Collet
+ Mustapha Dekri
+ Djamel Yahiaoui
+ Fatima Zarouri +
Attika Guessaimi +
Amed Oukas
Collections, espace
loisirs/arts/culture,
valorisation
patrimoine /
Elise Laviéville +
Stéphanie Parizot +
Sylviane Lefebvre +
Eric Dendooven +
Sébastien Delsalle +
Pierre Caby
archives /
Marie Bouquet +
Luis Goncalves +
Olivier Leclercq +
Agathe Lepagnol
pôle administratif et
financier /
François Lescaux + Virginie Wicart +
Jimmy Leclercq
stratégie
numérique,
médiation
numérique /
François Pichenot
responsable du pôle
informatique et
multimédia
Juliane Casier
chef de projet
numérique
et responsable de
stage
André Vanderlyndien
+ Michaël Malbezin
animateurs
multimédia
Anne Sophie Delannoy
+ Isabelle Chapman
collections phare
Zina Fentazi
pôle réussir

4. CAMILLE BAOUCHE / RAPPORT DE STAGE {17-04-17_11-08-17}
DÉROULEMENT
DU STAGE
Responsables
de projet /
Moi + Juliane
Comité de
pilotage /
François + Clotilde
+ Céline + Michaël +
André
Autres
intervenants /
Adeline + Bruno +
Géraldine ...
COWORKING,
RÉFLEXION,
EXPÉRIMENTATIONS,
CRÉATION
DEMANDES,
EXPÉRIMENTATIONS,
LOGISTIQUE,
INFORMATIONS
DEMANDES,
RÉUNIONS,
COMPTE-RENDUS,
VALIDATION

5. CAMILLE BAOUCHE / RAPPORT DE STAGE {17-04-17_11-08-17}
MES MISSIONS
MISSION
PRINCIPALE /
Conception d’ateliers (en parallèle
avec le Labo numérique) sur la
CRÉATION NUMÉRIQUE.
Ce projet cible des usagers en
retrait dans la médiathèque :
LES ADOLESCENTS.
Mission
transversale /
Documenter les recherches
et les ateliers pour la
pérennisation. Autres
missions /
Analyse du portail et du
compte Facebook de la
médiathèque, conseils
et idées (photos).
Labo numérique (ateliers) /
Influence DIY, esprit makers, Fablab,
initiations aux nouvelles technologies.
EXPÉRIMENTER,
EXPLOITER DE LA
MATIÈRE GRAPHIQUE
(IMAGES DES ARCHIVES,
POCHETTES D’ALBUMS...)
LIEN AVEC UN OUTIL
TECHNOLOGIQUE (LANGAGE
HTML/CSS, MAKEY MAKEY,
IPAD ET APPLICATION
SNAPCHAT...)
FICHES ATELIERS,
FICHE RECETTE
(COMMENT
COMMUNIQUER AVEC
LES JEUNES ?),
INITIATION AVEC
LES COLLÈGUES

6. CAMILLE BAOUCHE / RAPPORT DE STAGE {17-04-17_11-08-17}
ATELIER REMIXONS
c’est quoi ? /
« L’atelier RemixOns » permet aux
participants de se mettre dans une position
de créateur en remixant et en animant une
pochette d’album. Ainsi, le participant crée
une nouvelle pochette d’album originale,
animée et personnalisée dans l’objectif de
repenser cet objet graphique au sein d’une
culture web.
pour qui ? /
Jeunes adolescents de 13 à 18 ans, filles ou
garçons, débutants en création numérique.
objectifs pédagogiques /
Développer leur créativité en créant un
visuel animé et interactif dans l’esprit maker.
S’initier aux bases du graphisme et au
développement : définition du graphisme et
découverte du code HTML et CSS (métier du
développeur).
déroulement de l’atelier (2 h) /
> accueil des inscrits ;
> questionnement en groupe sur la pochette
d’album ;
> découverte du code HTML/CSS, activité
participative et collaborative par groupe de 2
ou 3 ;
> composition graphique de la pochette
originale et message transmis, participation
en groupe ;
> création de la pochette d’album en
autonomie : tutoriel comme aide et
personnalisation ;
> découverte de la peinture sonore.
PHOTO DURANT L’ATELIER REMIXONS

7. CAMILLE BAOUCHE / RAPPORT DE STAGE {17-04-17_11-08-17}
ATELIER REMIXONS
conception et résultat /
Élaboration des fichiers pour réappropriation
par les adolescents (matière graphique).
Communication sur l’événement : affiche, flyer,
démarchage dans les lieux, partenariats (Voix
du Nord, centres sociaux), newsletter, article sur
le site.
Atelier effectué en co-animation avec Michaël le
19 juillet 2017 avec un groupe de 8 adolescents
allant de 11 à 16 ans.
Vidéo sur les créations publiée sur Facebook.
Atelier apprécié par les jeunes et objectif
réussi d’attirer une nouvelle cible (ados qui
n’avaient jamais participé aux ateliers).
SUR INSCRIPTION
à l’accueil de la Médiathèque
par téléphone au 03 20 66 45 00
sur le site dans l’espace «Agenda»
Gratuit et animé par Camille (designer
graphique) et Michaël (animateur multimédia).
N’oublie pas de ramener ta clé USB pour
récupérer ta création !
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La pochette représente l’univers
d’un album de musique ainsi que son
auteur, tu la trouves sur les disques
vinyles, les CD... Et maintenant ?
En tant que jeune créateur,
comment vas-tu remettre en valeur
la pochette d’album à l’ère du
numérique ?
Entre création et numérique,
l'atelier «RemixOns» va te
permettre de remixer, personnaliser
et animer une pochette d’album en
la transformant en page web.
ATELIER DE 13 À 18 ANS
19 juillet 2017 / 14h - 16h
Médiathèque La Grand-Plage
3ème
étage - salle multimédia
AFFICHE A3
FLYER FORMAT CD
NEWSLETTER DE LA MÉDIATHÈQUE

8. CAMILLE BAOUCHE / RAPPORT DE STAGE {17-04-17_11-08-17}
ATELIER REMIXONS
VIDÉO SUR LES CRÉATIONS DES JEUNES DIFFUSÉE SUR FACEBOOK

9. CAMILLE BAOUCHE / RAPPORT DE STAGE {17-04-17_11-08-17}
ATELIER REMIXONS
AFFICHE AU REZ-DE-CHAUSSÉE DE LA MÉDIATHÈQUE
GROUPE DE JEUNES PENDANT L’ATELIER
TRAVAIL AVEC DES POST-IT POUR INSCRIRE LEURS IDÉES

10. CAMILLE BAOUCHE / RAPPORT DE STAGE {17-04-17_11-08-17}
PEINTURE SONORE
c’est quoi ? /
La « Peinture sonore » est la seconde partie
de l’atelier RemixOns, autre proposition
personnelle de remix de pochette d’album
pour montrer qu’il n’existe pas qu’une seule
réponse à la création.
Cette seconde partie clôt l’atelier en faisant
interagir les jeunes ensemble et en jouant sur
une ambiance sonore et ludique.
fonctionnement /
Le Makey Makey composé d’un circuit
imprimé et de pinces crocodiles permet
entre autre de remplacer le clavier de
l’ordinateur juste en touchant les objets
reliés à ses pinces. L’idée est de créer une
œuvre graphique confectionnée à partir de
matières conductrices telles que les attaches
parisiennes ou la peinture conductrice. Ainsi,
en touchant des endroits particuliers de la
création, du son se déclenche, les jeunes
peuvent alors combiner des sons à travers
des signes graphiques.
PHOTO DURANT L’ATELIER REMIXONS

11. CAMILLE BAOUCHE / RAPPORT DE STAGE {17-04-17_11-08-17}
PEINTURE SONORE
AQUARELLE + PEINTURE CONDUCTRICE EN NOIR
CONCEPTION DE LA PEINTURE
PEINTURE SONORE SUR CHEVALET (TEST)
CÔTÉ ARRIÈRE DE LA PEINTURE AVEC LES PINCES CROCODILES

12. CAMILLE BAOUCHE / RAPPORT DE STAGE {17-04-17_11-08-17}
PEINTURE SONORE
PREMIÈRE VERSION AVEC UN REMIX DE POCHETTE DE RAP VERSION FINALE EXPOSÉE DURANT L’ATELIER REMIXONS AUTRE VERSION EN FORME DE QUIZ DE JEUX VIDÉOS
(POUR UN AUTRE ATELIER)

13. CAMILLE BAOUCHE / RAPPORT DE STAGE {17-04-17_11-08-17}
GUIDE GRAPHIQUE
c’est quoi ? /
Le « Guide graphique » est une page web
intuitive et facile d’accès codée de manière
à ce que le jeune fasse des choix créatifs
afin de manipuler images, couleurs, formes
et typographies. Le jeune réutilise ainsi des
archives issues de la BN-R (Bibliothèque
Numérique de Roubaix) pour rendre
hommage à l’image en se l’appropriant.
pour qui ? /
Enfants et adolescents de 8 à 18 ans, filles ou
garçons.
statut /
Cette idée a été testée auprès des enfants et
ados de la Médiathèque ainsi qu’auprès des
collègues mais n’a pas aboutie en une forme
d’atelier.
ÉTAPE PAR ÉTAPE L’UTILISATEUR SUIT LES INSTRUCTIONS DU SITE EN FAISANT DES
CHOIX POUR LUI PERMETTRE PAR LA SUITE DE CRÉER DE MANIÈRE INTUITIVE

14. CAMILLE BAOUCHE / RAPPORT DE STAGE {17-04-17_11-08-17}
GUIDE GRAPHIQUE
DIFFÉRENTES CRÉATIONS
COLLÈGUE EN PLEINE CRÉATION

15. CAMILLE BAOUCHE / RAPPORT DE STAGE {17-04-17_11-08-17}
GUIDE GRAPHIQUE
PHOTO ISSUE D’UN TEST AVEC DEUX ADOS
CRÉATIONS DE JEUNES ADOS ET COLLÈGUES

16. CAMILLE BAOUCHE / RAPPORT DE STAGE {17-04-17_11-08-17}
SELFIES À LA
GRAND PLAGE
c’est quoi ? /
Le but des « Selfies à La Grand Plage » est
d’amener l’usager à utiliser le réseau social
Snapchat de façon originale et créative.
L’animateur déambule dans la Médiathèque
pour accompagner et conseiller l’usager dans
sa nouvelle pratique à l’aide d’un jeu de cartes
et une tablette.
À la fin de cette déambulation, une campagne
Facebook a été créée pour donner une plus
grande visibilité à cet atelier et ainsi partager
les créations des usagers.
pour qui ? /
Grand public. Adepte ou non de l’outil
Snapchat.
Objectifs /
Cet atelier est davantage un outil de
production plutôt qu’un outil de diffusion :
c’est l’action de faire et de faire découvrir qui
est important ici.
Le participant doit partir d’un selfie
« banal » pour le modifier en une image
créative et originale, cela enlève la barrière
intime de l’action de prendre en photo leur
visage.
Le but étant à la fin de ne plus reconnaître
le visage original à l’aide de dessins,
déformations, motifs, abstraction pour
au final reconnaître son œuvre grâce à sa
signature graphique.
PHOTO ISSUE D’UN TEST AVEC COLLÈGUES
CRÉA PERSONNELLE : INSPIRATION POUR LES USAGERS

17. CAMILLE BAOUCHE / RAPPORT DE STAGE {17-04-17_11-08-17}
SELFIES À LA
GRAND PLAGE
CARTE RECTO : L’USAGER CHOISIT PARMI LES 6 CARTES LA
COMPOSITION QU’IL PRÉFÈRE
CARTE VERSO: CHAQUE MODÈLE UTILISE DES OUTILS
DIFFÉRENTS DE SNAPCHAT, L’USAGER DOIT ALORS SUIVRE
LES INSTRUCTIONS POUR FAIRE SA PROPRE CRÉA
LES 6 CARTES MODÈLES

18. CAMILLE BAOUCHE / RAPPORT DE STAGE {17-04-17_11-08-17}
CRÉATIONS DES USAGERS
SELFIES À LA
GRAND PLAGE

19. CAMILLE BAOUCHE / RAPPORT DE STAGE {17-04-17_11-08-17}
INITIATION AVEC
LES COLLÈGUES
c’est quoi ? /
Une séance d’1h pour donner aux collègues
quelques références qui allient graphisme
et numérique. Le but étant de réutiliser le
potentiel de ces deux notions dans un lieu
comme la Médiathèque de Roubaix.
Sous forme de projection d’images/vidéos
puis de mini-ateliers, cette initiation
permettait notamment de présenter toutes
les idées conçues lors de mon stage.

20. CAMILLE BAOUCHE / RAPPORT DE STAGE {17-04-17_11-08-17}
BILAN DU STAGE
Bénéfices /
+ Formation en gestion
de projet
+ Liberté dans la réflexion et dans
la création
+ Profils différents = partage
d’expériences et de
connaissances
+ Pérennisation du
projet
Et après ? /
Une expérience complémentaire
dans mon cursus professionnel en
tant que chef de projet freelance
dans un établissement
publique.
Limite /
- Pas le même matériel
qu’en agence mais par
plusieurs occasions un
budget a été débloqué
pour combler ce
manque.
Lien avec le mémoire /
Je n’ai pas réellement échangé au
sujet de mon mémoire mais j’ai pu
bénéficier des grandes ressources de
la Médiathèque pour me constituer un
début de bibliographie.
SELON LES OPPORTUNITÉS
ET LES RENCONTRES !