Le document traite de la description des objets et des personnes en français, incluant la couleur, les dimensions, la forme, la matière et les caractéristiques physiques. Il fournit également des exemples d'expressions pour désigner et caractériser visuellement ainsi que verbalement des objets et des individus. Enfin, il aborde le vocabulaire lié aux vêtements et au caractère des personnes.

1. Língua Francesa:
Aprendizagem crítico-reflexiva
Décrire les objets et les personnes
Désigner /Caractériser

2.  La couleur: LES OBJETS
C’est rouge, jaune, blanc, marron, bleu marin,
rouge vif, vert pâle...
 Les dimensions et le poids:
C’est (très/assez) grand/gros/petit
haut/petit
long/court
lourd/léger
 La forme:
C’est rond, carré, rectangulaire, cylindrique...
 L’aspect extérieur, surtout au toucher:
C’est dur, mou, doux, épineux...
C’est lisse, rugueux, inégal.....

3. LES OBJETS
 La matière: c’est fait en quoi?
C’est en bois, en métal, en argent, en or,en
plastique, en platine, en acier, en céramique, en en
en laine, en coton, en nylon...
 A quoi ça sert?
- Ça sert à régler l’horloge
- C’est pour laver le linge
о C’est un truc pour sécher les cheveux
un gadget
 Comparer à quelque chose d’autre
- C’est comme .... On dirait...
- Ça ressemble à.... C’est une sorte de...

4. LES PERSONNES
Les caractéristiques physiques
 Il est (très) grand(e)/petit(e)
 Elle (assez) fort(e)/gros(se)/mince
(plutôt) maigre/solide
costaud
 Il pèse (à peu près) 50 kilos
 Elle fait
 Il mesure (à peu près) 1 mètre soixante
 Elle fait

5. LES PERSONNES
Les caractéristiques physiques
 Il a les cheveux blonds/bruns/noirs/roux
 Elle châtains/gris/blancs/
frisés/raides/bouclés
longs/courts
 Il est chauve/barbu...
 Il a une (petite/grande) moustache/barbe
 Il/elle a les yeux bleus/noirs/bruns/noisette
 Il/ elle porte des lunettes

6. LES PERSONNES
Les caractéristiques physiques
 Il/elle est (très/assez) jeune
vieux/vieille/âgé(e)
 Il/elle est d’un certain âge
 Il/elle a la trentaine/la quarantaine/la
cinquantaine/la soixantaine... à peu près.

7. LES PERSONNES
 Les vêtements
- Il porte un jean.
- Elle un col roulé
un chapeau gris
des baskets
 Le caractère
- Il est timide
- Elle sympa/ pas sympa
- Il parle peu/ parle beaucoup
- Elle sourit peu / sourit beaucoup
- Il/elle est (très) marrant(e) drôle/gentil(lle)...

8. LES OBJETS
désigner un objet que l’on voit
 Le moyen le plus simple d’identifier um objet que l’on voit
est de le montrer d’un geste em utilisant les expressions
suivantes:
- Regardez / regarde ça.
- Voilà la veste la veste que je veux.
- Montrez-moi ce disque-là, s’il vous plaît.
- Je prends cette bouteille-là.
- Ces pommes-là, elles sont mûres?
- Non, celui-là est trop grand.
- Je préfère celle-là.
- Je préfère celle-ci.

9. Pour être plus précis, on peut désigner l’objet:
a) En indicant l’endroit où il se trouve:
- Celui de gauche
- Celle de droite
d’en haut
d’en bas
du milieu
b) Grâce à um adjectif utilisé comme substantif:
“le vert”, “le rouge”, “la blanche”, le grand”, “la
petite”, “les gros”, “le premier”, “le deuxième à
droite”
c) Grâce à une petite description:
“le grand immeuble au coin de la rue”
“la petite maison verte près de la gare”

10. Caractériser un objet que l’on ne voit pas
 Dans ce cas, on est obligé d’utiliser :
- un adjectif sous forme de substantif
ou
- une courte description
“le vert”, “la grande”, “la plus petite”, “les
moins chers”, “celui avec le collier rouge”

11. LES PERSONNES
Pour désigner une personne que l’on voit
 Voilà Jacques
 C’est Jacques
 C’est le frère / la soeur de Jacques
- On peut aussi utiliser des adjectifs sous
forme de substantifs:
“le grand blond”, “la petite brune”, “le barbu”
- Et de courtes descriptions:
“La dame aux cheveux bruns”
“La jeune femme au pull blanc”
“Le monsieur au costume gris”
“Le jeune homme aux cheveux frisés”

12. Pour caractériser une personne qui n’est
pas présente
 On utilise une courte description ou l’adjectif
sous forme de substantif:
- “Le grand blond qui porte des lunettes”
- “Le jeune italien qui est arrivé hier”
- “Le jeune homme sympa au guichet trois”