French ppt on global warming
Global warming" redirects here. For other uses, see Climate change (disambiguation) and Global warming (disambiguation). This article is about contemporary climate change. For historical climate trends, see Climate variability and change.
The global map shows sea temperature rises of 0.5 to 1 degree Celsius; land temperature rises of 1 to 2 degree Celsius; and Arctic temperature rises of up to 4 degrees Celsius.
Average surface air temperatures from 2011 to 2021 compared to the 1956–1976 average
The graph from 1880 to 2020 shows natural drivers exhibiting fluctuations of about 0.3 degrees Celsius. Human drivers steadily increase by 0.3 degrees over 100 years to 1980, then steeply by 0.8 degrees more over the past 40 years.
Change in average surface air temperature since the Industrial Revolution, plus drivers for that change. Human activity has caused increased temperatures, with natural forces adding some variability.[1]
In common usage, climate change describes global warming—the ongoing increase in global average temperature—and its impacts on Earth's climate system. Climate change in a broader sense also includes previous long-term changes to Earth's climate. The current rise in global average temperature is more rapid than previous changes, and is primarily caused by humans burning fossil fuels.[2][3] Fossil fuel use, deforestation, and some agricultural and industrial practices increase greenhouse gases like carbon dioxide and methane.[4] Greenhouse gases absorb some of the heat that the Earth radiates after it warms from sunlight. Larger amounts of these gases trap more heat in Earth's lower atmosphere, causing global warming.
Due to climate change, deserts are expanding, while heat waves and wildfires are becoming more common.[5] Increased warming in the Arctic has contributed to melting permafrost, glacial retreat and sea ice loss.[6] Higher temperatures are also causing more intense storms, droughts, and other weather extremes.[7] Rapid environmental change in mountains, coral reefs, and the Arctic is forcing many species to relocate or become extinct.[8] Climate change threatens people with food and water scarcity, increased flooding, extreme heat, more disease, and economic loss. Human migration and conflict can also be a result.[9] The World Health Organization (WHO) calls climate change the greatest threat to global health in the 21st century.[10] Even if efforts to minimise future warming are successful, some effects will continue for centuries. These include sea level rise, and oceans with an increased temperature and lowered pH values.[11]
Many of these impacts are already felt at the current 1.2 °C (2.2 °F) level of warming. Additional warming will increase these impacts and may trigger tipping points, such as the melting of the Greenland ice sheet.[12] Under the 2015 Paris Agreement, nations collectively agreed to keep warming "well under
Before the 1980s, when it was unclear whether the warming
Valerie Masson Delmotte -Presentation au gouvernementJoëlle Leconte
Présentation de Valérie Masson-Delmotte pour le séminaire gouvernemental de rentrée – 31 aout 2022
Agir face au changement climatique,
enjeux de transformations
Kit "Climat : tout comprendre, agir ensemble"benjaminracf
Cette présentation est la version courte/initiation du kit "Climat : tout comprendre, agir ensemble" du Réseau Action Climat. Toutes les informations sur https://reseauactionclimat.org/publications/kit-climat-tout-comprendre-agir-ensemble
French ppt on global warming
Global warming" redirects here. For other uses, see Climate change (disambiguation) and Global warming (disambiguation). This article is about contemporary climate change. For historical climate trends, see Climate variability and change.
The global map shows sea temperature rises of 0.5 to 1 degree Celsius; land temperature rises of 1 to 2 degree Celsius; and Arctic temperature rises of up to 4 degrees Celsius.
Average surface air temperatures from 2011 to 2021 compared to the 1956–1976 average
The graph from 1880 to 2020 shows natural drivers exhibiting fluctuations of about 0.3 degrees Celsius. Human drivers steadily increase by 0.3 degrees over 100 years to 1980, then steeply by 0.8 degrees more over the past 40 years.
Change in average surface air temperature since the Industrial Revolution, plus drivers for that change. Human activity has caused increased temperatures, with natural forces adding some variability.[1]
In common usage, climate change describes global warming—the ongoing increase in global average temperature—and its impacts on Earth's climate system. Climate change in a broader sense also includes previous long-term changes to Earth's climate. The current rise in global average temperature is more rapid than previous changes, and is primarily caused by humans burning fossil fuels.[2][3] Fossil fuel use, deforestation, and some agricultural and industrial practices increase greenhouse gases like carbon dioxide and methane.[4] Greenhouse gases absorb some of the heat that the Earth radiates after it warms from sunlight. Larger amounts of these gases trap more heat in Earth's lower atmosphere, causing global warming.
Due to climate change, deserts are expanding, while heat waves and wildfires are becoming more common.[5] Increased warming in the Arctic has contributed to melting permafrost, glacial retreat and sea ice loss.[6] Higher temperatures are also causing more intense storms, droughts, and other weather extremes.[7] Rapid environmental change in mountains, coral reefs, and the Arctic is forcing many species to relocate or become extinct.[8] Climate change threatens people with food and water scarcity, increased flooding, extreme heat, more disease, and economic loss. Human migration and conflict can also be a result.[9] The World Health Organization (WHO) calls climate change the greatest threat to global health in the 21st century.[10] Even if efforts to minimise future warming are successful, some effects will continue for centuries. These include sea level rise, and oceans with an increased temperature and lowered pH values.[11]
Many of these impacts are already felt at the current 1.2 °C (2.2 °F) level of warming. Additional warming will increase these impacts and may trigger tipping points, such as the melting of the Greenland ice sheet.[12] Under the 2015 Paris Agreement, nations collectively agreed to keep warming "well under
Before the 1980s, when it was unclear whether the warming
Valerie Masson Delmotte -Presentation au gouvernementJoëlle Leconte
Présentation de Valérie Masson-Delmotte pour le séminaire gouvernemental de rentrée – 31 aout 2022
Agir face au changement climatique,
enjeux de transformations
Kit "Climat : tout comprendre, agir ensemble"benjaminracf
Cette présentation est la version courte/initiation du kit "Climat : tout comprendre, agir ensemble" du Réseau Action Climat. Toutes les informations sur https://reseauactionclimat.org/publications/kit-climat-tout-comprendre-agir-ensemble
Jacques Prescott, biologiste, professeur associé à la chaire en Eco-conseil de l’Université du Québec à Chicoutimi, fait le point sur les impacts observés et prévus des changements climatiques sur les écosystèmes et les espèces vivantes. Il décrit les engagements de la communauté internationale en matière de biodiversité et donne des exemples d’interventions nationales et locales en réponse à ces changements. Il présente finalement les principes d’une gestion adaptative du territoire et des ressources biologiques.
L'écoconception est la pensée qui vise à produire mieux dans le respect de l'environnement. Voici une petite présentation qui vise à mieux comprendre le concept.
Elle présente l'apport du concept éco-innovation pour la réduction des impacts du changement climatique et propose sept moyens pour palier a` la baisse de la production d'électricité due aux conditions météorologiques et climatiques extrêmes.
Changement Climatique - Mise à jour 2007GreenFacts
Ces dernières années, la recherche sur le changement climatique a avancé de manière considérable. Elle confirme que les activités humaines, telles que l’utilisation de combustibles fossiles, sont très probablement responsables du réchauffement climatique que l'on observe actuellement sur Terre. Les effets du réchauffement climatique se ressentent déjà partout sur la planète, et on s’attend à ce que ses retombées soient encore plus importantes et coûteuses à l’avenir.
Comment s’adapter à ces changements ? Peut-on limiter l’ampleur du changement climatique et de ses impacts grâce à des mesures d’atténuation ?
En 2007, le Groupe intergouvernemental d'experts sur l'évolution du climat répond à ces questions dans sa dernière évaluation de l’état actuel des connaissances sur le changement climatique, résumé ci-dessous.
This module is part of a course elaborated in the context of the collaboration between FAO project named Communication for Sustainable Development Initiative (CSDI) and Openet S.p.A. Technologies in the Democratic Republic of Congo. CSDI and Openet Technologies S.p.A launched (2012) the initiative ‘Rural radio’ to support sustainable agricultural development in DRC. This initiative was part of the Satellite Way for Education Project funded by Openet and the European Space Agency (ESA): the main objective is to strengthen initiatives and preparedness interventions in the field of ComDev on climate change, food security and rural livelihoods. With the support of AMARC and thanks to Openet technical assistance, a number of rural radios have taken part in the initiative. Rural radios are one of the most widespread forms of media used in Congo and therefore can facilitate a community’s dialogue as well as knowledge-sharing on adaptation to climate change. At the same time, the project supported the creation of radio networks where people were able to share knowledge and experiences about the impact of climate change and food insecurity. In order to reinforce knowledge sharing, the project provided intensive training to 57 journalists of ten different rural radios based on broadcasting capabilities, participatory methodologies and technical notions regarding climate change and food nutrition. Openet and CSDI project increased the technology capacity of rural radios involved by providing them with lap-tops, modems and satellite connection.
This module is part of a course elaborated in the context of the collaboration between FAO project named Communication for Sustainable Development Initiative (CSDI) and Openet S.p.A. Technologies in the Democratic Republic of Congo. CSDI and Openet Technologies S.p.A launched (2012) the initiative ‘Rural radio’ to support sustainable agricultural development in DRC. This initiative was part of the Satellite Way for Education Project funded by Openet and the European Space Agency (ESA): the main objective is to strengthen initiatives and preparedness interventions in the field of ComDev on climate change, food security and rural livelihoods. With the support of AMARC and thanks to Openet technical assistance, a number of rural radios have taken part in the initiative. Rural radios are one of the most widespread forms of media used in Congo and therefore can facilitate a community’s dialogue as well as knowledge-sharing on adaptation to climate change. At the same time, the project supported the creation of radio networks where people were able to share knowledge and experiences about the impact of climate change and food insecurity. In order to reinforce knowledge sharing, the project provided intensive training to 57 journalists of ten different rural radios based on broadcasting capabilities, participatory methodologies and technical notions regarding climate change and food nutrition. Openet and CSDI project increased the technology capacity of rural radios involved by providing them with lap-tops, modems and satellite connection.
Changements climatiques: quel avenir pour la faune de nos forêts?Jacques Prescott
Au Québec, comme partout sur la planète, la biodiversité est fortement perturbée par les changements climatiques et les nombreux autres résultats de l’activité humaine. Quels sont les effets observés et prévus de ces changements sur les écosystèmes et les espèces vivantes de nos forêts? Quels sont les engagements de la communauté internationale, du Canada et du Québec en cette matière? Que peut-on faire pour prévenir et répondre à ces changements?
Les changements climatiques sont, sur le plan mondial, un phénomène très préoccupant. En effet, toutes les régions du monde en sont concernées car les changements climatiques ne connaissent pas les limites administratives et géographiques (MDE, 2006). De plus, leurs effets sur les écosystèmes naturels sont très néfastes et ils ont de graves répercussions sur les différents secteurs clés des économies des pays.
Jacques Prescott, biologiste, professeur associé à la chaire en Eco-conseil de l’Université du Québec à Chicoutimi, fait le point sur les impacts observés et prévus des changements climatiques sur les écosystèmes et les espèces vivantes. Il décrit les engagements de la communauté internationale en matière de biodiversité et donne des exemples d’interventions nationales et locales en réponse à ces changements. Il présente finalement les principes d’une gestion adaptative du territoire et des ressources biologiques.
L'écoconception est la pensée qui vise à produire mieux dans le respect de l'environnement. Voici une petite présentation qui vise à mieux comprendre le concept.
Elle présente l'apport du concept éco-innovation pour la réduction des impacts du changement climatique et propose sept moyens pour palier a` la baisse de la production d'électricité due aux conditions météorologiques et climatiques extrêmes.
Changement Climatique - Mise à jour 2007GreenFacts
Ces dernières années, la recherche sur le changement climatique a avancé de manière considérable. Elle confirme que les activités humaines, telles que l’utilisation de combustibles fossiles, sont très probablement responsables du réchauffement climatique que l'on observe actuellement sur Terre. Les effets du réchauffement climatique se ressentent déjà partout sur la planète, et on s’attend à ce que ses retombées soient encore plus importantes et coûteuses à l’avenir.
Comment s’adapter à ces changements ? Peut-on limiter l’ampleur du changement climatique et de ses impacts grâce à des mesures d’atténuation ?
En 2007, le Groupe intergouvernemental d'experts sur l'évolution du climat répond à ces questions dans sa dernière évaluation de l’état actuel des connaissances sur le changement climatique, résumé ci-dessous.
This module is part of a course elaborated in the context of the collaboration between FAO project named Communication for Sustainable Development Initiative (CSDI) and Openet S.p.A. Technologies in the Democratic Republic of Congo. CSDI and Openet Technologies S.p.A launched (2012) the initiative ‘Rural radio’ to support sustainable agricultural development in DRC. This initiative was part of the Satellite Way for Education Project funded by Openet and the European Space Agency (ESA): the main objective is to strengthen initiatives and preparedness interventions in the field of ComDev on climate change, food security and rural livelihoods. With the support of AMARC and thanks to Openet technical assistance, a number of rural radios have taken part in the initiative. Rural radios are one of the most widespread forms of media used in Congo and therefore can facilitate a community’s dialogue as well as knowledge-sharing on adaptation to climate change. At the same time, the project supported the creation of radio networks where people were able to share knowledge and experiences about the impact of climate change and food insecurity. In order to reinforce knowledge sharing, the project provided intensive training to 57 journalists of ten different rural radios based on broadcasting capabilities, participatory methodologies and technical notions regarding climate change and food nutrition. Openet and CSDI project increased the technology capacity of rural radios involved by providing them with lap-tops, modems and satellite connection.
This module is part of a course elaborated in the context of the collaboration between FAO project named Communication for Sustainable Development Initiative (CSDI) and Openet S.p.A. Technologies in the Democratic Republic of Congo. CSDI and Openet Technologies S.p.A launched (2012) the initiative ‘Rural radio’ to support sustainable agricultural development in DRC. This initiative was part of the Satellite Way for Education Project funded by Openet and the European Space Agency (ESA): the main objective is to strengthen initiatives and preparedness interventions in the field of ComDev on climate change, food security and rural livelihoods. With the support of AMARC and thanks to Openet technical assistance, a number of rural radios have taken part in the initiative. Rural radios are one of the most widespread forms of media used in Congo and therefore can facilitate a community’s dialogue as well as knowledge-sharing on adaptation to climate change. At the same time, the project supported the creation of radio networks where people were able to share knowledge and experiences about the impact of climate change and food insecurity. In order to reinforce knowledge sharing, the project provided intensive training to 57 journalists of ten different rural radios based on broadcasting capabilities, participatory methodologies and technical notions regarding climate change and food nutrition. Openet and CSDI project increased the technology capacity of rural radios involved by providing them with lap-tops, modems and satellite connection.
Changements climatiques: quel avenir pour la faune de nos forêts?Jacques Prescott
Au Québec, comme partout sur la planète, la biodiversité est fortement perturbée par les changements climatiques et les nombreux autres résultats de l’activité humaine. Quels sont les effets observés et prévus de ces changements sur les écosystèmes et les espèces vivantes de nos forêts? Quels sont les engagements de la communauté internationale, du Canada et du Québec en cette matière? Que peut-on faire pour prévenir et répondre à ces changements?
Les changements climatiques sont, sur le plan mondial, un phénomène très préoccupant. En effet, toutes les régions du monde en sont concernées car les changements climatiques ne connaissent pas les limites administratives et géographiques (MDE, 2006). De plus, leurs effets sur les écosystèmes naturels sont très néfastes et ils ont de graves répercussions sur les différents secteurs clés des économies des pays.
Similaire à diaporama-changement-climatique.ppt (20)
2. Changementclimatiqueet réchauffement
planétaire: quelle différence?
• Le réchauffement planétaire correspond à l’augmentation
de la température moyenne de l’atmosphère terrestre.
• En raison du réchauffement planétaire, le comportement
des masses d’air de l’atmosphère est modifié ce qui
entraîne le changement climatique.
3. 5chiffrescléspourillustrerlechangementclimatique
• 31,7 milliards : c’est le nombre de
tonnes de CO2 émises en 2012 issues
de la combustion des énergies fossiles
• 0,85°C : entre 1850 et 2012, la
température moyenne planétaire a
progressé de 0,85°C
• 1°C : En France, la température
moyenne a gagné près de 1°C en un
siècle
• De 8,25 à 8,14 : depuis le milieu du
XVIIIème siècle, le pH de l’océan est
passé de 8,25 à 8,14
• 11% : la banquise arctique décroit en
moyenne de 11% tous les 10 ans
4. Le climat change : pourquoi ?
Des évolutions climatiques
naturelles :
• Des causes astronomiques
• Modification de la révolution de
la Terre autour du Soleil ce qui
entraîne les changements de
saisons
• Modification de l’inclinaison de la
Terre qui peut se traduire par
une modification du contraste
entre les saisons
• Variation des la quantité
d’énergie que nous envoie le
Soleil
• Des causes géologiques
• Certains évènements géologiques
(e.g. éruptions volcaniques)
peuvent avoir un impact sur la
température moyenne de la
Terre.
Et le rôle des activités humaines
dans tout ça ?
• Utilisation massive d’énergies
fossiles : transports, bâtiments,
agriculture
• Déforestation
• Intensification de l’élevage et des
cultures
• Pollution due aux procédés
industriels et au trafic automobile
Hausse sans précédent des émissions
de Gaz à Effet de Serre (GES) dans
l’atmosphère : CO2, H2O, CH4, N2O etc.
• Les émissions totales de GES produites
aujourd’hui ont augmenté de 80%
depuis 1970 et de 30% depuis 1990.
5. Zoom sur l’effet de serre !
Phénomène naturel permettant à la Terre d’avoir une température vivable
(15°C au lieu de -18°C). II est dû à la présence des gaz à effet de serre
(vapeur d’eau, gaz carbonique, méthane...) dans l’atmosphère.
L’augmentation des GES entraîne le réchauffement planétaire.
6. Des impacts multiples et interconnectés
• Le milieu physique se
modifie
• Certaines régions du globe se
réchauffent très rapidement :
c’est notamment le cas des
zones polaires (fonte de la
banquise de 11% tous les 10
ans depuis 1950 - 1975).
• Le cycle de l’eau et les climats
se modifient : augmentation
de l’évaporation de l’eau,
modification du régime des
pluies , modification du régime
de vents, dérèglement des
saisons.
• Le niveau des océans monte.
• L’eau de mer et des océans
s’acidifie.
7. • Des impacts sur les
écosystèmes …
• Les cycles de croissance des
végétaux sauvages et
cultivées sont modifiés : fruits
précoces, chute des feuilles
tardives etc.
• Les comportements de
nombreuses espèces animales
sont perturbés : modification
des zones de vie de certaines
espèces, modification des
aires de migration.
• Les zones d’implantations de
certaines espèces semblent
s’étendre.
• … et sur les sociétés
humaines
• La distribution des ressources
naturelles, leur quantité et
leur qualité sont perturbées :
tensions autour des
ressources disponibles d’eau
potable etc.
• Le changement climatique
accroit les risques sanitaires :
vagues de chaleur, cyclones,
inondation, sécheresse,
propagation facilitée de
maladies « à vecteurs ».
• Le rendements agricoles et
des activités de pêche sont
impactés : insécurité
alimentaire, tensions autour
des ressources.
• Si le niveau des mers
augmente d’1 mètre, près de
100 millions de personnes
seront contraintes de changer
de lieu d’habitation.
8. Et en France, que se passe-t-il ?
• Augmentation rapide de la
température sur le territoire
français depuis 1900
• Réchauffement de l’eau et une
baisse des débits des cours d’eau
• Modification des comportements
de beaucoup d’animaux (e.g. oies
cendrées)
• Sécheresses et tempêtes
10. Agir contre le changement climatique !
Diminuer les émissions de GES
• Adopter des modes de
déplacement plus durables :
utiliser les transports en commun,
le covoiturage, l’autopartage,
acheter une voiture électrique /
moins émettrice de CO2
• Améliorer les techniques agricoles
pour les rendre plus durables :
répandre moins d’engrais et
pesticides sur les cultures
• Construire et rénover les
bâtiments pour les rendre
respectivement sobres et plus
performants sur le plan
énergétique
11. S’adapterauxeffetsdu changementclimatique!
• Être un écocitoyen et agir au quotidien :
économiser l’eau, jardiner vert, faire les
écogestes
• Aménager le territoire de façon à
pouvoir faire face aux tempêtes et
inondations
• Préserver dès à présent les ressources
naturelles et limiter les gaspillages
• Développer de nouvelles méthodes
agricoles et de gestion de la forêt
• Mettre en place des réseaux de
prévention et d’information sur des
questions de santé / sanitaires
• Prendre en compte les impacts du
changement climatique lors de la
construction de nouveaux bâtiments.
13. L’ADEME
L’Agence de l’Environnement et de la Maîtrise de l’Energie (ADEME) participe à
la mise en œuvre des politiques publiques dans les domaines de
l’environnement, de l’énergie et du développement durable. Afin de leur
permettre de progresser dans leur démarche environnementale, l’Agence met
à disposition des entreprises, des collectivités locales, des pouvoirs publics et
du grand public, ses capacités d’expertise et de conseil. Elle aide en outre au
financement de projets, de la recherche à la mise en œuvre et ce, dans les
domaines suivants: la gestion des déchets, la préservation des sols, l’efficacité
énergétique et les énergies renouvelables, la qualité de l’air et la lutte contre
le bruit.
L’ADEME est un établissement public sous la tutelle du ministère de l’Écologie,
du Développement durable et de l’Énergie et du ministère de l’Éducation
nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche.