"Être présents quand la mission est difficile, quand le risque est maximal, quand il faut tout inventer ou presque, tout organiser, quand disponibilité signifie don de soi et témoigne d'une abnégation rare, quand tout cela se fait non seulement avec intelligence et imagination, mais aussi et surtout avec le sourire, voilà ce qu'a fait une fois de plus, de manière oh combien exemplaire, le personnel de toutes les composantes du service de santé des armées qui s'est engagé ici en France ou là-bas en Guinée pour soigner une part de l'humanité souffrante". Médecin général inspecteur Patrick Godart, directeur central adjoint du service de santé des armées.
This document discusses the projection of points in solid geometry. It covers 9 different positions or orientations that a point can have in space relative to the horizontal and vertical planes. For each position, it shows the 3D representation of the point and its projections on the horizontal and vertical planes, labeled as the front view (F.V.) and top view (T.V.). Brief conclusions are provided to describe the orientation of the point in 3D space and the locations of its projections in 2D for each case.
This document provides information about engineering graphics and orthographic projections. It begins by introducing projections of points, lines, planes and solids. It then discusses coordinates and quadrants. The majority of the document explains how to draw orthographic projections of various geometric elements including points in different quadrants, straight lines in different orientations, planes in different positions, and solids. It provides examples and step-by-step instructions for creating projections of these elements in first, second, third and fourth quadrants. The document concludes by introducing different types of solids and announcing details about an upcoming exam.
introduction of engineering graphics ,projection of points,lines,planes,solids,section of solids,development of surfaces,isometric projection,perspective projection
introduction of engineering graphics ,projection of points,lines,planes,solids,section of solids,development of surfaces,isometric projection,perspective projection
The document provides an overview of topics related to engineering graphics and orthographic projections. It contains 14 sections that cover various concepts such as scales, engineering curves, loci of points, orthographic projections, projections of points and lines, projections of planes and solids, sections and developments, intersections of surfaces, and isometric projections. For each section, it lists the subtopics that will be covered along with brief explanations and examples. The document serves as a table of contents or syllabus for an engineering graphics course, outlining the key concepts and methods that will be taught.
This document discusses the projection of points in solid geometry. It covers 9 different positions or orientations that a point can have in space relative to the horizontal and vertical planes. For each position, it shows the 3D representation of the point and its projections on the horizontal and vertical planes, labeled as the front view (F.V.) and top view (T.V.). Brief conclusions are provided to describe the orientation of the point in 3D space and the locations of its projections in 2D for each case.
This document provides information about engineering graphics and orthographic projections. It begins by introducing projections of points, lines, planes and solids. It then discusses coordinates and quadrants. The majority of the document explains how to draw orthographic projections of various geometric elements including points in different quadrants, straight lines in different orientations, planes in different positions, and solids. It provides examples and step-by-step instructions for creating projections of these elements in first, second, third and fourth quadrants. The document concludes by introducing different types of solids and announcing details about an upcoming exam.
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The document provides an overview of topics related to engineering graphics and orthographic projections. It contains 14 sections that cover various concepts such as scales, engineering curves, loci of points, orthographic projections, projections of points and lines, projections of planes and solids, sections and developments, intersections of surfaces, and isometric projections. For each section, it lists the subtopics that will be covered along with brief explanations and examples. The document serves as a table of contents or syllabus for an engineering graphics course, outlining the key concepts and methods that will be taught.
Projet d’appui de l’OCDE pour la gestion des risques au Maroc - Marrakech, 2-...OECD Governance
Cet atelier, qui a eu lieu à Marrakech le 2-3 novembre 2017, sur la prévention des risques au Maroc est le troisième d’une série de quatre ateliers thématiques couvrant l’ensemble du cycle de gestion des risques dans le cadre du projet d’appui de l’OCDE pour la gestion des risques au Maroc.
www.oecd.org/fr/gov/risques/projet-appui-ocde-gestion-risques-maroc-atelier-novembre-2017.htm
Soignez-vous ! : le cri d’alarme des soignants face au renoncement massif aux...Jean-michel Neugate
Comme au printemps, les professionnels de santé s’alarment du renoncement massif aux soins. Au travers d’une campagne sur les réseaux sociaux et via une tribune de la communauté de Doctolib, ils rappellent les dangers d’un retard de diagnostic ou d’un report de traitement.
Fièvre et paludisme à Madagascar - Conférence de la 6e édition du Cours international « Atelier Paludisme » - RANDRIANASOLO Laurence - Madagascar - laurence@pasteur.mg
Recommandations de la SF2H relatives à l’organisation du parcours des patients, à la
protection des patients et des personnels à l’heure du déconfinement et de la reprise de
l’activité médico-chirurgicale non COVID-19 en milieu de soins
Brochure "Infections virales et bactériennes, mieux les connaître pour les p...soshepatites
Depuis de nombreuses années, les autorités de santé,
notamment le Haut Conseil de la Santé Publique, constatent
et s’inquiètent du recul de la vaccination en France.
Certes, la confiance dans la vaccination s’est affaiblie mais ce
n’est pas le seul critère en jeu. Qui sait aujourd’hui ce qu’est
réellement la rougeole, l’infection invasive à méningocoque,
la rubéole ou bien encore le tétanos ?
Grâce aux campagnes de santé publique et à la vaccination,
certaines de ces maladies bactériennes ou virales ont
quasiment disparu de l’hexagone, de nos esprits ou semblent
n’être que des maladies infantiles bénignes.
Pourtant, régulièrement, trop régulièrement, elles reviennent
sur le devant de la scène lorsqu’une personne décède.
Aujourd’hui plus que jamais, il est donc nécessaire de
renforcer la communication, non seulement sur la vaccination
pour lutter contre les idées reçues et la désinformation, mais
aussi sur les différentes maladies dont elle nous protège.
À travers ce livret, porté par Méningites France - Association
Audrey, et avec le soutien de nombreux acteurs, nous
souhaitons apporter notre contribution à la santé publique et,
d’abord et avant tout, remettre en avant l’apport de la
vaccination, souvent le seul moyen de prévenir des maladies
au combien mortelles.
Les hygiénistes sont indispensables à la surveillance épidémiologique, l’alerte, le dépistage, la mise en place d’action curative et préventive.
Le DES de biologie médicale est une voie d’entrée dans cette carrière hospitalière publique mais aussi privée.
C’est un métier très enrichissant, correspondant à des profils de spécialisation microbiologie. Un DU « hygiène » est fortement recommandé.
L’hygiéniste est en contact direct avec les services cliniques, le laboratoire de biologie médicale et participe au CLIN. L’épidémiologie évoluant rapidement, votre activité ne sera pas monotone et une perpétuelle mise à jour des connaissances est indispensable. Un hygiéniste ne connaît pas la routine !
Franck MALLAVAL médecin hygiéniste au CH de Chambéry répond à nos questions :
1/ Décrivez-nous votre cursus
« Etudes de médecine, concours de l’internat et DES de biologie médicale avec une « maquette » microbiologie : 1 stage en parasitologie, 3 en bactériologie-virologie, et 2 stages en cliniques en médecine infectieuse. J’ai complété ma formation par un DU Hygiène et un DU thérapeutique anti-infectieuse et une MSBM (ancien master 1) physiopathologie des maladies transmissibles. »
resauprosante.fr
Projet d’appui de l’OCDE pour la gestion des risques au Maroc - Marrakech, 2-...OECD Governance
Cet atelier, qui a eu lieu à Marrakech le 2-3 novembre 2017, sur la prévention des risques au Maroc est le troisième d’une série de quatre ateliers thématiques couvrant l’ensemble du cycle de gestion des risques dans le cadre du projet d’appui de l’OCDE pour la gestion des risques au Maroc.
www.oecd.org/fr/gov/risques/projet-appui-ocde-gestion-risques-maroc-atelier-novembre-2017.htm
Soignez-vous ! : le cri d’alarme des soignants face au renoncement massif aux...Jean-michel Neugate
Comme au printemps, les professionnels de santé s’alarment du renoncement massif aux soins. Au travers d’une campagne sur les réseaux sociaux et via une tribune de la communauté de Doctolib, ils rappellent les dangers d’un retard de diagnostic ou d’un report de traitement.
Fièvre et paludisme à Madagascar - Conférence de la 6e édition du Cours international « Atelier Paludisme » - RANDRIANASOLO Laurence - Madagascar - laurence@pasteur.mg
Recommandations de la SF2H relatives à l’organisation du parcours des patients, à la
protection des patients et des personnels à l’heure du déconfinement et de la reprise de
l’activité médico-chirurgicale non COVID-19 en milieu de soins
Brochure "Infections virales et bactériennes, mieux les connaître pour les p...soshepatites
Depuis de nombreuses années, les autorités de santé,
notamment le Haut Conseil de la Santé Publique, constatent
et s’inquiètent du recul de la vaccination en France.
Certes, la confiance dans la vaccination s’est affaiblie mais ce
n’est pas le seul critère en jeu. Qui sait aujourd’hui ce qu’est
réellement la rougeole, l’infection invasive à méningocoque,
la rubéole ou bien encore le tétanos ?
Grâce aux campagnes de santé publique et à la vaccination,
certaines de ces maladies bactériennes ou virales ont
quasiment disparu de l’hexagone, de nos esprits ou semblent
n’être que des maladies infantiles bénignes.
Pourtant, régulièrement, trop régulièrement, elles reviennent
sur le devant de la scène lorsqu’une personne décède.
Aujourd’hui plus que jamais, il est donc nécessaire de
renforcer la communication, non seulement sur la vaccination
pour lutter contre les idées reçues et la désinformation, mais
aussi sur les différentes maladies dont elle nous protège.
À travers ce livret, porté par Méningites France - Association
Audrey, et avec le soutien de nombreux acteurs, nous
souhaitons apporter notre contribution à la santé publique et,
d’abord et avant tout, remettre en avant l’apport de la
vaccination, souvent le seul moyen de prévenir des maladies
au combien mortelles.
Les hygiénistes sont indispensables à la surveillance épidémiologique, l’alerte, le dépistage, la mise en place d’action curative et préventive.
Le DES de biologie médicale est une voie d’entrée dans cette carrière hospitalière publique mais aussi privée.
C’est un métier très enrichissant, correspondant à des profils de spécialisation microbiologie. Un DU « hygiène » est fortement recommandé.
L’hygiéniste est en contact direct avec les services cliniques, le laboratoire de biologie médicale et participe au CLIN. L’épidémiologie évoluant rapidement, votre activité ne sera pas monotone et une perpétuelle mise à jour des connaissances est indispensable. Un hygiéniste ne connaît pas la routine !
Franck MALLAVAL médecin hygiéniste au CH de Chambéry répond à nos questions :
1/ Décrivez-nous votre cursus
« Etudes de médecine, concours de l’internat et DES de biologie médicale avec une « maquette » microbiologie : 1 stage en parasitologie, 3 en bactériologie-virologie, et 2 stages en cliniques en médecine infectieuse. J’ai complété ma formation par un DU Hygiène et un DU thérapeutique anti-infectieuse et une MSBM (ancien master 1) physiopathologie des maladies transmissibles. »
resauprosante.fr
1. Lutte contre
F r a n c e
EBOLA
Épidémie en Afrique de l’Ouest
(décembre 2013 - 2015)
2. Septembre 2014 :
➞ Déclaration par
l’OMS d’une épidémie
de maladie à virus
Ebola hors de contrôle
➞ Riposte française
engagée par le
Président
de la République
la menace de l'épidémie se précise
4. Une riposte d’envergure
Volet opérationnel : centres de formation
et de traitement
Le SSA est l’un des opérateurs majeurs de cette action : expérience
et expertise de longue date dans les maladies infectieuses
Volet scientifique : recherche sur le virus
et tests de traitement
5. Prise en charge sur le territoire national
➞➞ Hôpital d’instruction des armées
Bégin (Saint-Mandé - 94) certifié
établissement de référence - août 2014
➞➞ Hospitalisation des 2 patients infectés
accueillis en France
septembre - novembre 2014
6. Bien qu’ils soient parfaitement conscients du
risque de contamination, les soignants ont été
nombreux à se porter volontaires. Aucun n’a fait
défection, sans doute grâce à l’entraînement
intensif, aux procédures très strictes et à une
motivation qui ne s’est pas démentie.
Médecin général Maryline Généro,
médecin-chef de l’hôpital Bégin
7. À l'hôpital Bégin
Les patients ont été complètement isolés
du reste de l’hôpital par un circuit spécial
8. Les patients ont été hospitalisés en chambre à
pression négative*. L'hôpital Bégin en compte 2 en
maladie infectieuse et tropicale et 2 en réanimation.
* Système évitant toute échappée
d'agent contaminants vers
l'extérieur. Indispensable pour les
cas de SRAS, grippe aviaire, il est
une précaution "ultime" contre la
dissémination du virus Ebola.
11. 53 soignants
35 au chevet du patient
18 au laboratoire
Traitement symptomatique
+ Favipiravir®
Prise en charge
psychologique de la famille
12. Évacuation médicalisée au profit
Transport aérien
➞➞ Acquisition et tests d’un caisson étanche
➞➞ Mise au point des procédures de biosécurité
Institut de recherche biomédicale des armées (Irba)
et centre médical des armées de Villacoublay,
en coordination avec l’armée de l’Air
des ressortissants français et étrangers
13. De l’aéroport à l’hôpital
➞➞ Équipes spécialisées de la brigade des sapeurs-pompiers de Paris
14. Formation du personnel soignant guinéen
➞➞ Centre de formation des soignants
construit par la sécurité civile française
➞➞ 1 médecin + 1 infirmier militaires
chargés de superviser et d’organiser
la formation
➞➞ Près de 250 stagiaires
Manéah en Guinée-Conakry
décembre 2014 - mars 2015
15. Objectif :
Apprendre au personnel soignant :
➞➞ à se protéger contre toute
contamination lors des phases
habillage et déshabillage
➞➞ à soigner les malades infectés
hospitalisés dans les centres de
traitement Ebola
16. Mission Tamarin
une opération militaire à but humanitaire
« Une avancée pour les dix
prochaines années dans la prise
en charge d’un patient au cours
d’une épidémie »
Mme Christine Fages,
ambassadrice de la cellule
de coordination interministérielle
17. Conception, déploiement et mise en œuvre
du CTS à Conakry
Mission Tamarin
le centre de traitement des soignants
19. soignants pris en charge61
26patients confirmés
infectés par le virus
Ebola
➞➞ 18 patients guéris
➞➞ 6 patients décédés
dont
autres :
grippe,
paludisme...
20. Soin individualisé au plus près des standards
métropolitains
➞➞ laboratoire type P3 - diagnostic en moins de 96 h
➞➞ chambres individuelles à usage unique
➞➞ application du damage control infectiology (traitement symptomatique de
chaque trouble)
➞➞ règles de biosécurité strictes (aucun rejet d’affluent, habillage des
soignants, nettoyage…)
21. Le laboratoire « P3 »
➞➞ une première en
opération extérieure
➞➞ spécialement conçu et
déployé par le SSA, à partir
de l’expérience de l’hôpital
Bégin
➞➞ plus de 20 biologistes
hospitaliers, chercheurs,
techniciens de laboratoires
et ingénieurs mobilisés
22. Acteurs du déploiement du CTS
+ Cellule nationale de réponse Ebola, ONG, associations et anthropologues
pour l’adaptation de la structure de soins aux patients
23. ➞➞ 130 militaires français
➞➞ 80 soignants des établissements
du service de santé des armées et
du régiment médical
➞➞ Équipes spécialistes NRBC
du 2e
régiment de Dragon
24. Reconnaissance
du site
Début des travaux Inauguration Accueil du
premier patient
Fermeture
novembre 2014 8 décembre 2014 19 janvier 2015 22 janvier 2015 7 juillet 2015
25. Référent biosécurité
➞➞ Choix des tenues de protection individuelle des soignants
➞➞ Formation du personnel soignant au port des tenues et au
respect des règles de biosécurité
➞➞ Formation des biologistes et des techniciens au travail en
laboratoire du niveau de sécurité biologique 3
➞➞ Rédaction de procédures
➞➞ Développement de la capacité de diagnostic au profit de
l’hôpital Bégin en collaboration avec la direction générale de
l’armement
Institut de recherche
biomédicale
des armées
26. La surveillance épidémiologique
Le centre d’épidémiologie et de santé publique
des armées (CESPA – Marseille)
➞➞ Envoi d’experts au Mali et en Guinée
pour évaluer la situation et partager des
compétences avec les acteurs locaux
➞➞ Participation à la surveillance de
l’épidémie en Afrique de l’Ouest dès
l'apparition du virus
27. Face à la maladie et, pour chaque patient
accueilli, avec un grand courage et tellement
de travail, chacun d’entre nous a fait sienne
notre devise au profit du plus démuni :
votre vie, notre combat.
Médecin en chef Henri Dampierre,
chef de la missionTamarin
28. Actu santé N°139 (avril - juin 2015)
www.defense.gouv.fr/sante
Service de santé des armées
EBOLA
Modèle SSA 2020Info transfo
Catastrophe de laGermanwings Fonctionnement dusoutien habillement
Journée nationaledu réserviste
SantéActuACTUALITÉS DU SERVICE DE SANTÉ DES ARMÉES
www.defense.gouv.fr/sante
avril • juin 2015 • 1,50€
Actu Santé # 139
DoSSIER
@santearmees