Le systeme scolaaire en France

1. 16
lcf - Société
Société
L’étymologie est la science qui étudie l’origine
des

2. mots.

3. Elle

4. permet

5. de

6. mieux

7. comprendre

8. le

9.
sens

10. des

11. mots

12. utilisés

13. tous

14. les

15. jours,

16. à

17. l’écrit

18.
comme

19. à

20. l’oral.

21. En

22. grec,

23. étymologie

24. signifi

25. e

26.
« la science du vrai », bien que la vérité soit
diffi

28. cile

29. à

30. défi

31. nir

32. !

33. En

34. réalité,

35. l’étymologie

36. est

37.
une science en perpétuel1
mouvement car on
crée en permanence des mots nouveaux qui
accompagnent les changements dans nos vies
quotidiennes.

38.
par Florent Péronnet
La langue française est une langue
latine à 85 %, mais elle utilise aussi
de nombreux mots d’origine celtique,
indienne, perse… Elle tire sa richesse de l’origine
très variée de ces mots, témoignages2
de nombreux
échanges.
L’origine des mots est liée à l’Histoire, celle des peu-
ples et des échanges entre civilisations.
Bien des3
mots de la langue française ont une histoire
particulière avec le monde arabe. En effet, la science
arabe a largement contribué au4
développement de la
pensée scientifique en Europe. Très tôt dans le monde
arabe, les mathématiques (l’algèbre, l’arithmétique…)
ont permis d’élargir les recherches vers de nouvelles
sciences telles que l’as-
tronomie. Par exem-
ple, dès le IXe
siècle, des
scientifiques s’intéres-
sent aux mouvements
des étoiles alors qu’en
Europe, il faut aendre le
XVIe
siècle et les travaux
de Nicolas Copernic
pour que l’astronomie se
développe.
Le haut niveau scientifique du monde arabe a
donc enrichi l’Occident latin en connaissances et
en sciences mais aussi sur le plan
du langage. Ainsi, le mathématicien
arabe al-Khwârizmî a donné son nom
à l’algorithme en nommant l’un de
ses ouvrages al-jabr, qui a donné le
mot algèbre.
Les botanistes5
et naturalistes arabes sont
également à l’origine de mots comme abricot,
artichaut, orange, pastèque, ou encore girafe et
albatros. De même pour des mots courants comme
café, sirop, sorbet et sucre (zuccarum en latin, de
l’arabe al-sukkar).
Plus tard, les relations commerciales entre la France
et le monde arabe ont aussi donné des mots traduits
en français comme le terme tarif ou encore
magasin, qui se dit makkhâzin en arabe.
En définitive, l’étymologie permet de découvrir
l’histoire de la langue ainsi que l’Histoire du pays.
Cee science est un moyen original6
et amusant
d’en savoir plus sur la culture d’un peuple et les
échanges qui ont existé avec d’autres civilisations
du monde.
LEXIQUE
1.

39. perpétuel

40. (adj.

41. m.s.)

42. :

43. continu, infini
2.

44. témoignages

45. (n.

46. m.p.)

47. :

48. preuves, marques, signes
3.

49. bien

50. des

51. :

52. beaucoup de, de nombreux…
4.

53. ont

54. contribué

55. au

56. (v.

57. contribuer)

58. :

59.
ont aidé, ont participé
5.

60. botanistes

61. (n.

62. m.p.)

63. :

64. scientifiques qui étudient les
plantes
6.

65. original

66. (adj.

67. m.s.)

68. : inhabituel, différent des
autres
©patriciam
©Jean-Louis©YvesJalabert
17
lcf - Vivre en France
Vivre en France
par Émilie Orzalesi
En France, l’école est gratuite et obligatoire de
6

69. à

70. 16

71. ans.
Tout

72. commence

73. à

74. l’école

75. maternelle.

76. Bien

77.
qu’elle ne soit pas obligatoire, la plupart des
enfants

78. y

79. vont.

80. On

81. peut

82. donc

83. commencer

84.
sa scolarité à partir de 3 ans mais certaines
écoles acceptent les enfants propres1

85. dès

86. 2

87. ans.

88.
Les enfants passent par la petite, moyenne et
grande

89. section,

90. jusqu’à

91. 6

92. ans.

93. À

94. cet

95. âge-là,

96. les

97.
enfants apprennent surtout à vivre ensemble et
à

98. respecter

99. les

100. règles

101. de

102. la

103. vie

104. en

105. communauté.

106.
6

107. ans

108. est

109. un

110. âge

111. important

112. car

113. l’on

114. rentre

115. à

116.
« l’école des grands », l’école primaire, pour
apprendre

117. à

118. lire,

119. écrire

120. et

121. compter.
l’allemand et l’italien. Enfin, en Troisième, à la fin de
l’année, les collégiens doivent passer le Brevet des
Collèges, un examen qui valide les connaissances
acquises.
On peut aussi
étudier dans des
fi

122. lières3
spéciali-
sées qu’on appelle
« techniques » ou
«professionnelles»
pour apprendre un
métier particulier
(secrétariat, coiffure, bâtiment, graphisme…). On
prépare alors des diplômes comme le CAP (Certi-
ficat d’Aptitude Professionnelle) et le BEP (Brevet
d’Etudes Professionnelles).
A partir de là, les parcours peuvent être différents.
La voie la plus empruntée2
est le lycée d’ensei-
gnement général. Le lycée dure 3 ans : Seconde,
Première et Terminale. Les lycéens choisissent une
filière qui définit l’orientation de leur parcours :
liéraire, scientifique ou économique. Dans cha-
cune, il faut aussi choisir des options (langues,
mathématiques, philosophie…). Par conséquent, les
parcours peuvent être très différents d’un lycéen à
l’autre.
Ilexisteaussideslycéesprofessionnelsettechniques
qui préparent également à des métiers spécifiques
comme le travail du bois, le bâtiment, la mécanique,
la comptabilité…
Lafin du lycée et desétudessecondairesestmarquée
par le baccalauréat (général ou professionnel). Cer-
taines épreuves sont passées à la fin de la Première,
d’autres à la fin de la Terminale.Pour beaucoup, le
« bac » est vu comme un passage à l’âge adulte.
C’est un diplôme obligatoire pour être autorisé à
poursuivre des études supérieures.
Tout d’abord l’école
primaire, le CP (cours
préparatoire), puis le
CE1 et le CE2 (cours
élémentaire), le CM1
et enfin le CM2 (cours
moyen). En plus
les maths et du français, les écoliers apprennent
l’histoire, la géographie, l’anglais, les sciences, le
dessin et la musique, et ils font du sport. L’école
commence à 8h30 et finit à 16h30 le lundi, mardi,
jeudi et vendredi.
Ensuite vient le collège, généralement à partir de
11 ans et pendant 4 ans, pour la classe de Sixième,
puis de Cinquième, de atrième et de Troisième.
Les enfants ont cours du lundi au vendredi, sauf
le mercredi après-midi, selon un emploi du temps
propre aux cours qu’ils suivent.
En Sixième, une première langue étrangère devient
obligatoire, c’est souvent l’anglais. À partir de la
Cinquième, certaines options sont possibles, comme
le latin. En atrième, se rajoute une deuxième
langue vivante ; parmi les plus classiques : l’espagnol,
LEXIQUE
1.

123. enfants

124. propres

125. :

126. qui n’ont plus besoin de couches
2.

127. empruntée

128. (adj.

129. f.s.)

130. :

131. choisie, utilisée
3.

132. fi

133. lières

134. (n.

135. f.p.)

136. :

137. voies, sections, parcours
©NBBBNB
©Jean-louisZimmermann