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ARGENTINE                   FRANÇAISE

                           Des enfants de 3 à 6 ans.
                           L'éducation infantile est
                           le point fort et spécifique
Des enfants de 3 ans à 5
                           du système éducatif
ans en étant
                           français et contribue à
OBLIGATOIRE le dernier.
                           améliorer l'efficacité de
                           l'enseignement primaire.
ARGENTINE                FRANÇAISE

                        Des enfants de 6 à 11
                        ans.
Des enfants de 6 à 12   Le but est d'accorder les
ans.                    éléments basiques de la
Il est obligatoire.     connaissance et
                        l'apprentissage de la
                        citoyenneté. Il est
                        obligatoire
ARGENTINE                    FRANÇAISE

                            Collège: Des enfants de 11 à 15
Des adolescents de 12 à     ans. Le même enseignement est
                            accordé à tous les élèves.
18 ans.                     Il est obligatoire
Des orientations            ---------------------------
                            Lycée: Des adolescents de 15 à
distinctes                  18 ans. Une grande variété
existent, comme:            d'orientations. Un titre de
                            Baccalauréat général (un
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 technique, artistique.     technologique) ou un
                            Baccalauréat professionnel (une
Il est Obligatoire          société littéraire
                            professionnelle).
ARGENTINE                    FRANÇAISE

Education tertiaire
---------------------
Education universitaire:     Un système ouvert, dans
Il est établi d'un Cycle     les universités.
Basique Commun (CBC)         Un système sélectif avec
d'un an, et tout de          une capacité d'effectifs
suite, la course qu'il est   contrôlée.
choisi.
   Le système éducatif français est organisé en trois grandes étapes: l´
    école, le collège et le lycée. Les enseignements primaires et
    secondaires sont gratuits, laïcs et obligatoires de 6 à 16 ans.

   L'entrée en maternelle se fait à 2 ou 3 ans, au mois de septembre.
    Les enfants y développent leurs facultés
    fondamentales, perfectionnent leur langage et commencent à
    découvrir l'univers de l'écrit, celui des nombres et d'autres domaines
    d'apprentissage.

   Le collège accueille tous les élèves à l'issue de l'école sans examen
    de passage. Les enseignements sont structurés en disciplines:
    français, mathématiques, histoire-géographie, éducation
    civique, sciences de la vie et de la terre, technologie, arts
    plastiques, éducation musicale, éducation physique et
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   À l'issue du collège, les élèves poursuivent leur scolarité dans un lycée
    d'enseignement général et technologique ou dans un lycée professionnel. Le
    lycée professionnel permet d'acquérir un diplôme professionnel afin de
    continuer des études ou de s'insérer dans la vie active.

   Le Certificat d'aptitude professionnelle donne accès à des métiers d'ouvrier ou
    d'employé qualifié et vise à intégrer directement la vie professionnelle. Des BEP
    (Diplômes d' Enseignement Professionnel) peuvent se faire en deux ans dans
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    lunetterie.

   En lycée professionnel, la préparation du Brevet d'études professionnelles est
    intégrée au parcours en trois ans de baccalauréat professionnel. Préparé en 3
    ans, le baccalauréat professionnel atteste l’aptitude à exercer une activité
    professionnelle hautement qualifiée. Le baccalauréat est divisé dans: le général
    et le technologique.
L'Argentine connaît deux systèmes en éducation: le système public
et le système privé. C'est la Loi fédérale sur l'éducation de 1993
qui, jusqu'ici, régissait les établissements d'enseignement
argentins; cette loi sera replacé par la nouvelle loi fédérale sur
l'éducation de décembre 2006: Ley de Educatión Nacional, no
26.206. Les écoles privées offre un éventail énorme: on y trouve des
écoles italiennes, des écoles allemandes, des écoles suisses, des
écoles arméniennes, des écoles coréennes, etc. S'y ajoutent des
écoles essentiellement religieuses
(catholiques, adventistes, protestantes, juives, mormones, etc.). Les
établissements d'enseignement privés sont autorisés par le
ministère de l’Éducation. L'importance des écoles privées demeure
considérable en Argentine et elles sont fréquentées par des élèves
appartenant à la classe moyenne et la classe aisée.
Le niveau initial


C’est ce qu'on appelle ailleurs la maternelle
dans laquelle les enfants de trois à cinq ans
peuvent débuter leur scolarité préprimaire.
Seule la dernière année est obligatoire.
L'espagnol est la seule langue utilisée.
Le niveau d’enseignement général de base ou EGB

Ce niveau, pour les cinq à seize ans, est divisé en
trois cycles de trois ans (neuf ans au total) et porte
sur l’acquisition des compétences de base. Les
langues enseignées sont l'espagnol (langue
d'enseignement) et l'anglais (à partir de la 3 EGB) ou
le français. Il y a donc en tout dix ans d’école
obligatoire (treize avec la nouvelle loi de 2006).
Le niveau polymodal


Ce niveau (apparenté au secondaire dans d'autres pays), non
obligatoire, est offert aux jeunes de 15 à 18 ans. Il correspond à
un enseignement destiné à préparer les jeunes au monde du
travail: questions humanistes, sciences sociales, économie de
l’entreprise et gestion des opérations, sciences
naturelles, production des produits et
services, communication, art et conception, etc. Les langues
étrangères enseignées sont l'anglais, le français, l'allemand et le
portugais.
Le niveau supérieur


Il comprend les écoles non universitaires de
formation des enseignants, les instituts de formation
technique pour tous les secteurs professionnels avec
des programmes qui vont de deux à quatre ans, ainsi
que tous les établissements universitaires.
Année         Heures de français

Première année        3 heures

Deuxième année        3 heures

troisième année       3 heures

quatrième année       3 heures

cinquième année       2 heures
Le projet Carasucias a commencé il y a un
an, avec certains étudiants de l'ILSE. Le projet
consiste à assister tous les week-ends à ce
“foyer -salle à manger” qui reste dans
Mataderos, pour jouer avec les garçons qui ont
entre 0 et 12 ans. Aussi, pour aider en tâches
du collège les filles qui ont entre 13 et 18 ans.
Avec "des mémés" du foyer, ces étudiants (que
chaque jour ils sont plus) font que ces enfants
passent un meilleur week-end qui est plein des
jeux et beaucoup de divertissement.
   1. Depuis la fondation du collège. Toujours
    l´ institucion a donné beaucoup
    d'importance au Français.
    Même dans quelques années il y avait une
    plus grande charge horaire pour l'étude du
    Français.
   2- Pourquoi pensiez-vous que dans le
    collège on étudie cinq années de français et
    quatre d’anglais ?
    Eh bien, cette question la questionné des
    parents. La réalité est que on ne peut pas dire
    qu'une langue est plus important qu'une
    autre, simplement on préfère une langue ou
    l'autre parce que les goûts, les préférences ou
    des moments historiques. Dans le
    commencement de l’Ilse était à la mode
    l'étude du français, et tout le monde le
    préfère ; car il était le symbole de la culture
    occidentale.
   Tout comme il était autrefois le latin, pour
    l'ensemble du monde gréco-romain, de sorte
    était le français.
    Comme la plupart des élèves connaissent
    déjà un peu l'anglais, les élèves à atteindre le
    même niveau en anglais et en français; l´
    unique différance est qu’ en anglais ils
    commencent par le niveau où ils sont, et en
    français à partir de zéro.
   3. La charge de l’horaire a changé, je pense
    que les heures du français était plus. Mais le
    langage est resté les cinq ans à long, oui.
   4. L'école offre également la possibilité de
    l'examen de l'alliance, à différents niveaux.
    Cela dépend du niveau auquel l'enseignant
    estime que les étudiants sont, sont
    enregistrés et aux élèves de faire les
    examens. En plus de l'accord de partenariat
    qui permet aux élèves de visiter le Ilse
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  • 1. Carrió Goldin Laniado Szereszewski
  • 2. ARGENTINE FRANÇAISE Des enfants de 3 à 6 ans. L'éducation infantile est le point fort et spécifique Des enfants de 3 ans à 5 du système éducatif ans en étant français et contribue à OBLIGATOIRE le dernier. améliorer l'efficacité de l'enseignement primaire.
  • 3. ARGENTINE FRANÇAISE Des enfants de 6 à 11 ans. Des enfants de 6 à 12 Le but est d'accorder les ans. éléments basiques de la Il est obligatoire. connaissance et l'apprentissage de la citoyenneté. Il est obligatoire
  • 4. ARGENTINE FRANÇAISE Collège: Des enfants de 11 à 15 Des adolescents de 12 à ans. Le même enseignement est accordé à tous les élèves. 18 ans. Il est obligatoire Des orientations --------------------------- Lycée: Des adolescents de 15 à distinctes 18 ans. Une grande variété existent, comme: d'orientations. Un titre de Baccalauréat général (un baccalauréat, commercial, Enseignement général ou technique, artistique. technologique) ou un Baccalauréat professionnel (une Il est Obligatoire société littéraire professionnelle).
  • 5. ARGENTINE FRANÇAISE Education tertiaire --------------------- Education universitaire: Un système ouvert, dans Il est établi d'un Cycle les universités. Basique Commun (CBC) Un système sélectif avec d'un an, et tout de une capacité d'effectifs suite, la course qu'il est contrôlée. choisi.
  • 6. Le système éducatif français est organisé en trois grandes étapes: l´ école, le collège et le lycée. Les enseignements primaires et secondaires sont gratuits, laïcs et obligatoires de 6 à 16 ans.  L'entrée en maternelle se fait à 2 ou 3 ans, au mois de septembre. Les enfants y développent leurs facultés fondamentales, perfectionnent leur langage et commencent à découvrir l'univers de l'écrit, celui des nombres et d'autres domaines d'apprentissage.  Le collège accueille tous les élèves à l'issue de l'école sans examen de passage. Les enseignements sont structurés en disciplines: français, mathématiques, histoire-géographie, éducation civique, sciences de la vie et de la terre, technologie, arts plastiques, éducation musicale, éducation physique et sportive, physique-chimie.
  • 7. À l'issue du collège, les élèves poursuivent leur scolarité dans un lycée d'enseignement général et technologique ou dans un lycée professionnel. Le lycée professionnel permet d'acquérir un diplôme professionnel afin de continuer des études ou de s'insérer dans la vie active.  Le Certificat d'aptitude professionnelle donne accès à des métiers d'ouvrier ou d'employé qualifié et vise à intégrer directement la vie professionnelle. Des BEP (Diplômes d' Enseignement Professionnel) peuvent se faire en deux ans dans quatre domains: carrières sanitaires et sociales, conduite et services dans le transport routier, métiers de la restauration et de l’hôtellerie, optique lunetterie.  En lycée professionnel, la préparation du Brevet d'études professionnelles est intégrée au parcours en trois ans de baccalauréat professionnel. Préparé en 3 ans, le baccalauréat professionnel atteste l’aptitude à exercer une activité professionnelle hautement qualifiée. Le baccalauréat est divisé dans: le général et le technologique.
  • 8.
  • 9. L'Argentine connaît deux systèmes en éducation: le système public et le système privé. C'est la Loi fédérale sur l'éducation de 1993 qui, jusqu'ici, régissait les établissements d'enseignement argentins; cette loi sera replacé par la nouvelle loi fédérale sur l'éducation de décembre 2006: Ley de Educatión Nacional, no 26.206. Les écoles privées offre un éventail énorme: on y trouve des écoles italiennes, des écoles allemandes, des écoles suisses, des écoles arméniennes, des écoles coréennes, etc. S'y ajoutent des écoles essentiellement religieuses (catholiques, adventistes, protestantes, juives, mormones, etc.). Les établissements d'enseignement privés sont autorisés par le ministère de l’Éducation. L'importance des écoles privées demeure considérable en Argentine et elles sont fréquentées par des élèves appartenant à la classe moyenne et la classe aisée.
  • 10.
  • 11. Le niveau initial C’est ce qu'on appelle ailleurs la maternelle dans laquelle les enfants de trois à cinq ans peuvent débuter leur scolarité préprimaire. Seule la dernière année est obligatoire. L'espagnol est la seule langue utilisée.
  • 12. Le niveau d’enseignement général de base ou EGB Ce niveau, pour les cinq à seize ans, est divisé en trois cycles de trois ans (neuf ans au total) et porte sur l’acquisition des compétences de base. Les langues enseignées sont l'espagnol (langue d'enseignement) et l'anglais (à partir de la 3 EGB) ou le français. Il y a donc en tout dix ans d’école obligatoire (treize avec la nouvelle loi de 2006).
  • 13. Le niveau polymodal Ce niveau (apparenté au secondaire dans d'autres pays), non obligatoire, est offert aux jeunes de 15 à 18 ans. Il correspond à un enseignement destiné à préparer les jeunes au monde du travail: questions humanistes, sciences sociales, économie de l’entreprise et gestion des opérations, sciences naturelles, production des produits et services, communication, art et conception, etc. Les langues étrangères enseignées sont l'anglais, le français, l'allemand et le portugais.
  • 14. Le niveau supérieur Il comprend les écoles non universitaires de formation des enseignants, les instituts de formation technique pour tous les secteurs professionnels avec des programmes qui vont de deux à quatre ans, ainsi que tous les établissements universitaires.
  • 15. Année Heures de français Première année 3 heures Deuxième année 3 heures troisième année 3 heures quatrième année 3 heures cinquième année 2 heures
  • 16. Le projet Carasucias a commencé il y a un an, avec certains étudiants de l'ILSE. Le projet consiste à assister tous les week-ends à ce “foyer -salle à manger” qui reste dans Mataderos, pour jouer avec les garçons qui ont entre 0 et 12 ans. Aussi, pour aider en tâches du collège les filles qui ont entre 13 et 18 ans. Avec "des mémés" du foyer, ces étudiants (que chaque jour ils sont plus) font que ces enfants passent un meilleur week-end qui est plein des jeux et beaucoup de divertissement.
  • 17. 1. Depuis la fondation du collège. Toujours l´ institucion a donné beaucoup d'importance au Français. Même dans quelques années il y avait une plus grande charge horaire pour l'étude du Français.
  • 18. 2- Pourquoi pensiez-vous que dans le collège on étudie cinq années de français et quatre d’anglais ? Eh bien, cette question la questionné des parents. La réalité est que on ne peut pas dire qu'une langue est plus important qu'une autre, simplement on préfère une langue ou l'autre parce que les goûts, les préférences ou des moments historiques. Dans le commencement de l’Ilse était à la mode l'étude du français, et tout le monde le préfère ; car il était le symbole de la culture occidentale.
  • 19. Tout comme il était autrefois le latin, pour l'ensemble du monde gréco-romain, de sorte était le français. Comme la plupart des élèves connaissent déjà un peu l'anglais, les élèves à atteindre le même niveau en anglais et en français; l´ unique différance est qu’ en anglais ils commencent par le niveau où ils sont, et en français à partir de zéro.  3. La charge de l’horaire a changé, je pense que les heures du français était plus. Mais le langage est resté les cinq ans à long, oui.
  • 20. 4. L'école offre également la possibilité de l'examen de l'alliance, à différents niveaux. Cela dépend du niveau auquel l'enseignant estime que les étudiants sont, sont enregistrés et aux élèves de faire les examens. En plus de l'accord de partenariat qui permet aux élèves de visiter le Ilse bibliothèque, visiter les installations et ont un tarif spécial s'ils veulent suivre un cours en français.