Livre la-joie-de-l echec-de-BOUZKRAOUI ESSADIQ

La Joie De L'Échec Faysal Hafidi
www.dureveauconcret.com 2
ISBN :
Ce livre est disponible en format papier sur
lulu.com et amazon.fr

A Propos de l’Auteur
Faysal Hafidi est Coach en Communication,
Relations et Réussite Professionnelle et Directeur
Fondateur de l’Académie de l’Intelligence. Il
accompagne des personnes de différents horizons
(Professionnels, Entrepreneurs, Parents, Étudiants) qui
souhaitent réussir dans leur vie ou dépasser leurs
obstacles psychologiques et mentales.
Faysal est auteur du livre : « Les 5 Habitudes Qui
Font Echouer à l’Ecole Mais Qui Font Réussir Dans La
Vie », « Comment Vaincre Le Trac et Parler Avec Aisance
Devant Tout Public » et « La Joie de l’Echec ». Il a
également rédigé plus de 300 articles sur des thèmes
variés du Coaching et du Développement Personnel et
ses articles ont été publié par d’autres magazines
Marocains et Français.
Faysal a commencé son activité de Coaching depuis
maintenant 5 ans et a pu accompagner des individus au
Maroc et à l’étranger. Il développe constamment de
nouveaux modèles et techniques de Coaching de Vie
pour les adapter aux besoins de ses clients. Il est
également conférencier et motivateur avec des
conférences qui ont un grand succès au prêt du grand
public :

- La Joie de l’Echec®
- Comment ne Pas Être Comme M/Mme Ordinaire®
- L’Ingénierie du Génie : de l’Intelligence Mathématique
et l’Intelligence Emotionnelle®
- 5 Stratégies Pour Préparer et Passer Ses Examens Avec
Succès®
Faysal Hafidi poursuit sa formation à l’International
Coach Academy (USA) membre de l’International Coach
Federation. Il a également un Master Recherche en
Immunologie de l’Institut Pasteur, Paris et il est
doctorant en Neuro-Immuno-Psychologie.

Remerciements
Je tiens tout d’abord à remercie toutes les
personnes qui m’ont encouragé à rédiger ce livre en un
temps record pour moi et qui ont démontré beaucoup
de patience jusqu’à sa sortie.
Je suis vraiment gêné du fait que je ne puisse pas
les nommer car elles sont des centaines à l’avoir fait. Je
tiens à remercier tout particulièrement les membres du
groupe Facebook « Livre Gratuit : LA JOIE DE L’ECHEC »
et les lecteurs de mon blog
http://www.dureveauconcret.com
Comme je l’ai déjà mentionné à maintes reprises,
sans ces deux groupes constitues de personnes
solidaires et motivantes, j’aurais abandonné ce livre et
ce projet depuis longtemps.
Je ne trouverai jamais assez de mots pour vous
dire merci, merci, merci !!

Sommaire
Introduction…………………………………………………...…7
Chapitre 1 : Notre histoire avec l'échec…………..13
Chapitre 2 : Pour réussir vite, échouez plus et
vite………………………………………………………………..….32
Chapitre 3 : La Psychologie de l'échec dans
l'évolution professionnelle…………………...............63
Chapitre 4 : La Psychologie de l'échec dans
l'élaboration d'un projet………………………….…..…..87
Chapitre 5 : Un mot sur l'échec en
couple………………………………………………………..……102
Conclusion……………………………………………….…….105

Introduction
Le Challenge des 10 jours
J’ai eu l’idée d’écrire ce livre l’année dernière et
j’ai eu du mal à la concrétiser. J’ai rassemblé mes notes
et j’ai commencé à travailler sur le squelette du livre
pour que je sois ensuite rapidement pris ou dispersé par
le tas d’autres choses que j’avais à faire.
Puis, je me suis rendu compte que ce n’est pas
seulement une question de manque de temps ou
d’énergie mais c’est plutôt une histoire de motivation.
En effet, comme je traite déjà le sujet de la Joie de
l’Echec en tant que conférence, je ne voyais pas la
nécessité de la transformer en livre surtout que ce sont
deux manières complètement différentes pour traiter un
sujet. S’ajoute à cela que le projet d’écriture de livre est
pénible pour moi. Je peux animer des conférences ou
des formations des jours et des jours sans arrêt mais il
est difficile pour moi d’écrire avec le même rythme et
assiduité.

J’ai donc réfléchi à un moyen pour utiliser mes
forces pour faire aboutir ce projet. Je sais que j’aime les
défis et je sais que j’ai un grand nombre d’amis qui
peuvent m’encourager et me soutenir. J’ai donc
transformé la rédaction de ce livre en un challenge.
Autrement dit, j’ai décidé de l’écrire en 10 jours
seulement. J’aime les missions impossibles et cela est
une vraie mission impossible pour moi. Puis, il me reste
qu’à utiliser ma deuxième force qui est le nombre
d’amis qui peuvent me soutenir.
Dés que j’ai décidé de cela, ma motivation a
ressurgi et j’ai changé la situation d’un livre difficile à
écrire en un défi que je veux bien relever. Puis, dés que
j’ai annoncé mon projet sur Facebook et mon blog, des
centaines de personnes se sont manifestées et je
recevais tous les jours des messages et des
commentaires pour m’encourager, me souhaiter bon
courage ou prier pour moi. C’est devenu un engagement
vis-à-vis de tout un public !
En agissant ainsi, je ne pensais plus au livre que je
dois écrire mais au projet que je dois achever et aux
personnes qui attendent impatiemment la lecture de LA
JOIE DE L’ECHEC. C’est pour cela que j’ai fini par vouloir

offrir ce livre gratuitement à toutes les personnes qui se
sont jointes au groupe de Facebook « Livre Gratuit : LA
JOIE DE L’ECHEC » et aux inscrits à mon blog :
www.dureveauconcret.com
La toute première conférence
L’histoire de la Joie de l’Echec vient du fait qu’un
groupe d’étudiants m’a demandé une fois de faire une
conférence sur la réussite. A l’époque, je venais de finir
mes études pour me lancer dans un projet d’entreprise.
Etant naïf et sans expérience, j’avais commis beaucoup
d’erreurs qui m’ont induit dans une situation difficile.
Ainsi, je voyais devant moi un échec éminent de
mon projet et un grand public d’une école qui attend à
ce que je leur parle de la réussite. Quelle contradiction !
Je n’aime pas être contradictoire et surtout parler
de ce que je ne connais pas vraiment. Mais je devais tout
de même leur parler de quelque chose.
Je me suis donc demandé, qu’est-ce que je
maîtrise le mieux que je peux transmettre et qui peut
leur être utile. Je n’avais pas à trop chercher, la réponse
était devant moi : je sais comment créer un échec dans

une entreprise. Et bien, de là, les choses sont devenues
plus faciles. Il a suffit d’une feuille et d’un stylo pour que
je liste toutes les bêtises que j’ai commises et les avertir
et les aider à les éviter.
Alors que j’ai été en pleine préparation, j’ai
ressenti une grande joie à aller faire cette conférence.
J’ai été très fier de mon échec ! On dirait que j’allais leur
annoncer une grande bonne nouvelle car je savais que le
fait d’apprendre de mes erreurs allait leur sauver la vie
et les aider dans leur avenir.
J’ai été surpris de ce sentiment. Comment puis-je
être heureux d’avoir échoué ?
Et bien, j’ai compris que l’échec peut avoir une
autre facette plus joyeuse lorsqu’on sait l’exploiter. C’est
ainsi que cette conférence a eu le nom de : Joie de
l’Echec.
J’ai ensuite développé la conférence et je l’ai faite
sur plusieurs villes au Maroc et j’ai été à chaque fois ravi
de voir les participants revenir vers moi à la fin pour me
raconter avec joie leurs échecs qui les faisaient souffrir il
y a même pas une heure avant leur entrée en salle de

conférence. En fait, comme pour moi, ils sont tombé sur
la Joie de l’Echec !
Mon objectif avec ce livre
En écrivant ce livre, je souhaite vous faire sentir
également cette Joie de l’Echec. Je sais que je peux le
faire facilement si nous étions en face à face et en
conférence mais si nous n’avons pas l’occasion de nous
rencontrer, j’espère vous transmettre cette joie à
travers cet écrit.
Ce que je veux surtout atteindre avec vous en
écrivant ce livre et le fait que vous puissiez utiliser vos
échecs et vos déceptions comme un moyen et une force
pour réussir.
L’échec est dur et parfois insupportable. C’est
parce qu’il nous donne des émotions chargées d’une
énergie insupportable. Je veux vous apprendre à utiliser
cette énergie. Je veux vous apprendre à rendre l’échec
une grande opportunité pour avancer.
L’échec n’arrive pas à tout le monde, mais lorsqu’il
est de votre sort, cela veut dire qu’il ne vous reste plus
qu’une seule option : réussir. Ceux qui réussissent tout

le temps par contre ont toujours l’option de l’échec qui
peut les attendre.
Utiliser l’échec comme force est une compétence
qu’il faut apprendre et sur laquelle il faut s’entrainer. Je
souhaite, si vous le permettez, être donc votre coach et
vous accompagner tout au long des chapitres qui vont
suivre pour rendre chaque échec que vous avez vécu
une chance de réussite et de progrès. Je veux vous
coacher pour vous faire gouter la Joie de l’Echec comme
je l’ai fait avec toutes les personnes qui ont assisté à mes
conférences.

Chapitre 1
Notre histoire avec
l'échec

Les premières rencontres avec l'échec
Avez-vous déjà rencontré une personne
handicapée qui n'arrive pas à marcher à cause de ses
échecs lors de ses tentatives pour apprendre à marcher?
Pensez-vous qu'un tel handicap puisse exister?
Imaginez-vous qu'un enfant après avoir fait plusieurs
chutes décide un jour de ne plus essayer de marcher ?
Je pense que c'est impossible et vous aussi.
Je ne sais pas à quel moment nous rencontrons
précisément l'échec dans notre vie pour la première fois.
Mais la période la plus marquante dans la vie où l'enfant
vie plusieurs échecs tous les jours est lors de
l'apprentissage de la langue et de la marche.
L'apprentissage de la langue n'est pas une
démarche douloureuse en soi car à ce stade, les parents
ne sont pas encore trop exigeant et ne disent pas encore
à leur enfant qu'il est nul à cause du fait qu'il n'arrive pas
à prononcer un mot correctement. Par contre,
apprendre à marcher est une expérience remplie
d'échecs douloureux physiquement.

Au début, je pensais que l'enfant arrive à
surmonter l'échec lors de son apprentissage de la
marche à cause de sa courte mémoire. Je pensais que
l'enfant oubliait qu'il s'est fait mal hier et ainsi décide de
continuer à tenter d'apprendre à marcher une deuxième
fois. Je me suis rendu compte après quelques
observations que c'est faux.
Un enfant a une bonne mémoire et peut
apprendre à répertorier une expérience douloureuse. La
preuve est que lorsqu'un enfant touche un objet brûlant,
il décide de ne plus y toucher. Il garde en mémoire le
mal qu'il a subit une fois en touchant à cet objet. Ceci
dit, il ne fait pas la même chose lorsqu’il fait une chute
douloureuse lorsqu'il essaye d'apprendre à marcher. Il
ne décide jamais de laisser tomber la marche comme il
décide de laisser tomber l'expérience de toucher à un
objet brulant.
Expérience douloureuse vs l'échec
Ce que nous pouvons conclure de cette analyse est
que l'enfant arrive à distinguer entre une expérience
douloureuse et un échec. Il sait instinctivement que le
fait de toucher à un objet brulant est une expérience
douloureuse. De cette dernière, il tire une conclusion

qu'il faut éviter de revivre cette expérience en évitant
ses causes. La cause qu'évite l'enfant dans notre
exemple est le fait de toucher à l'objet brulant.
De l'autre côté, même s'il tombe et qu'il se fasse
très mal en tentant de marcher, l'enfant ne considère
par cela comme une expérience douloureuse mais
comme un simple échec. Cela même s’il se fait mal en
essayant de marcher. Il en ne tire pas la conclusion,
comme les adultes font, de ne plus revivre l'expérience.
Il gère cette situation différemment en essayant
d'améliorer ou de chercher d'autres moyens pour
marcher sans tomber.
Pourquoi l'enfant ne laisse pas tomber les
tentatives douloureuses d’apprendre à marcher ?
Mon petit cousin Jad a eu un accident très grave il
y a 4 semaines en tentant de marcher. En fait, étant
encore très fragile, il tombe systématiquement à chaque
fois qu'il essaye de faire plusieurs pas. Et lors de l'une de
ses chutes, il s'est fait casser son avant bras.
L'expérience était douloureuse car ses parents n'ont pas
soupçonné cette fracture. Jad a pleuré toute une
journée et ses parents ont pensé en vain que le mal
venait de son pied. Ensuite, le fait de mettre le plâtre et

passer toute une soirée dans une clinique était une
expérience aussi remplie de souffrance pour le petit Jad.
Savez-vous ce qui s'est passé le lendemain matin.
Jad s'est réveillé et a commencé à essayer à de marcher
pour encore une fois tomber plusieurs fois ! D'ailleurs, il
n'a jamais cessé de tomber à maintes mais
heureusement sans fractures cette fois-ci.
Ceci dit, Jad sait très bien situer le mal ou la cause
d'une douleur. Comme tous les enfants marocains, il a
appris très tôt qu'il ne faut pas toucher à la théière et à
un verre de thés !
Pourquoi Jad cesse-t-il de toucher à ces objets
brulants mais il continue tout de même à se faire mal en
tentant de marcher ?
La réponse réside dans notre compréhension et
notre capacité instinctive à distinguer entre une
expérience douloureuse et un échec.
Comme vous le savez sans doute, vous étiez tous
cet enfant un jour ! Ceci dit, les adultes perdent cette
capacité extraordinaire de distinguer entre une
expérience douloureuse et un échec qui permet à

chacun de rebondir facilement. Nous allons voir plus
tard comment cette perte survient et à quel moment de
notre vie.
Ce qu'on peut apprendre d'un enfant
Un enfant nous apprend donc qu'il faut distinguer
entre deux éléments très important :
- Une expérience douloureuse : il s'agit d'une
conséquence PERMANANTE d'une ACTION bien précise.
Quand on touche à un objet brûlant, on se fait mal.
Quand on ne travaille pas assez, on obtient des résultats
médiocres.
- L'échec : une conséquence NON PERMANANTE
d'un OBJECTIF bien précis. Lorsqu'on veut apprendre à
marcher, il va falloir passer par des chutes douloureuses.
Quand on cherche à réaliser un projet, on peut ne pas
respecter les délais avant de maîtriser le travail. Quand
on veut vivre une relation épanouie, il est possible de
passer par des disputes.
Vous pouvez donc constater que le fait de vivre
une expérience douloureuse stipule le fait d’être face à
une action et non pas un objectif. Aussi, la conséquence

de cette action est permanente et ne peut jamais
changer. Ainsi, pour éviter cette expérience
douloureuse, il suffit d'éviter l'action qui la cause.
D'un autre côté, un échec est une conséquence qui
n'est pas permanente. Il peut se transformer à tout
moment en une réussite. L'échec peut donc disparaitre
avec le temps. Aussi, nous ne vivons pas l'échec lorsque
nous faisons des actions mais plutôt lorsque nous
cherchons à atteindre des objectifs. Cela nous permet
donc de changer à chaque fois le tir en apprenant de nos
échecs pour finir par atteindre notre objectif.
Si les adultes comprenaient et faisaient cette
distinction, rien ne pourra plus les arrêter. Maintenant,
tous les adultes qui arrivent à marcher aujourd'hui ont
été déjà des enfants qui faisaient cette séparation entre
l’échec et l’expérience douloureuse.
Quand et comment sont-ils tombés dans la
confusion entre une expérience douloureuse et un
échec ?

La première confusion
Je pense que les premiers moments de la vie
durant lesquels nous commençons à confondre entre un
échec et une simple expérience douloureuse est
lorsqu’on commence à exposer notre travail aux adultes.
Ces derniers finissent par nous transmettre cette
confusion.
Cela commence donc soit à la crèche soit à l'école.
En fait, une fois un enfant expose un travail ou un
résultat à ses enseignants ou à ses parents, ces derniers
lui attribuent une note ou une évaluation. Jusque là, il
n'y a aucun problème car l'enfant peut assimiler ce
jugement comme un échec ou une réussite qu'il utilisera
lors de prochains essais.
Mais en grandissant petit à petit, les notes et les
évaluations prennent un ton de jugement. Autrement
dit, lorsqu’un enfant vient avec une note médiocre, on le
traite en général de nul ou de médiocre. L'école ne lui
donnera jamais de récompense à cause de cette note.
Ainsi, l'enfant fini par confondre entre cette mauvaise
note et sa propre personnalité. Il finit ainsi par croire
que s'il a une note médiocre c'est par ce qu'il est

médiocre. Il pense que le fait d'être nul à l'école et dû au
fait qu'il soit lui même nul !
La réalité est autre chose. En vérité, si l'enfant a eu
une mauvaise note, c'est par ce qu'il a travaillé de façon
mauvaise. S'il est nul à l'école, c'est parce que sa
méthode de travail ou ses efforts sont nuls. Cela n'a rien
avoir avec sa personnalité ni avec son identité et moins
encore, son caractère.
Ainsi, au lieu de dire à l'enfant que sa note ou que
son résultat font de lui une personne incompétente, il
faudrait lui apprendre que ces derniers ne reflètent
aucunement sa personnalité et ses capacités. Il faudra à
chaque fois lui faire comprendre qu'il suffit qu'il change
sa façon de travailler ou le nombre d'heures investis
dans son travail pour que ses résultats changent. Ainsi,
au lieu que ses résultats soient une expérience
douloureuses, ils vont demeurer un simple échec non
permanant.
Ce travail d'explication et de distinction entre les
résultats scolaires et la performance de l'enfant est
rarement bien établi dans notre tête en tant qu’adultes.

S’ajoute à cela le fait que le système scolaire
récompense uniquement ceux et celles qui arrivent à
maintenir la meilleure note. Si un élève travaille
davantage pour améliorer sa note et s'il n'atteint pas la
première note de la classe, son évolution et son travail
ne seront jamais récompensés. S'il arrive à passer de
9/20 à 13/20, il ne sera pas félicité par le système
scolaire. C’est uniquement celui qui a toujours eu un
16/20 qui sera récompensé même s’il n’a jamais évolué.
Ainsi, l’enfant finit par considérer l'échec scolaire
ou le fait de ne pas être parmi les premiers comme une
conséquence permanente. Enfin, il finit par considère
cet échec comme une expérience douloureuse.
Le pire est qu'il pense que la cause est « lui-
même », sa propre personne. C'est ainsi que la majorité
des personnes attendent impatiemment de quitter
l'école et l'éducation en général, ils désirent sortir de
l'expérience douloureuse.
Quand l'échec devient une seconde nature
Avant de quitter l'école, l'élève qui devient
étudiant finit par s'adapter à sa douleur qui est son
échec. Bien évidement, chaque enfant qui n'est pas

classé premier, deuxième ou troisième de la classe est
dans une logique d'échec. Les parents et l'école forgent
cette image dans la tête de l'enfant. Ce dernier finit par
penser que cet échec fait partie de sa vie, de son
caractère et de son futur.
Je pense que tous les problèmes de la confiance en
soi et de l'estime de soi viennent de cette image
qu'instaure le système scolaire moderne. C'est pour cela
que certaines personnes qui n'ont pas passé beaucoup
de temps à l'école finissent par développer un courage
et une estime de soi plus élevés. Certains parmi eux
finissent même par créer des multinationales et changer
le monde. J'ai développé cette théorie et cette idée dans
mon livre : "Les 5 Habitudes Qui Font Echouer à l'Ecole
et Qui Font Réussir Dans La Vie" et j’ai animé une
conférence sur le sujet « Les 5 Qualités Qui Font Echouer
à l’Ecole » chez TEDx Casablanca
(www.tedxcasablanca.com).
J'arrive à comprendre cette frustration car durant
mon adolescence, j'ai fait le voyage de chez les derniers
de la classe jusqu'à chez les premiers. J'ai été jusqu'à la
dernière année du collège parmi les soit disant

médiocres et je connais donc très bien la mentalité de se
sentir le fait de l’être et un jour, j'ai décidé de changer.
A la première année du lycée, on m'annonce que
j'ai été le premier de la classe. Moi qui était il y a deux
ans seulement très moyen voire médiocre je deviens le
premier. Ce n'était pas un simple changement de notes
mais tout un virage dans ma façon de réfléchir et surtout
d'interagir avec le monde.
Ce changement radical que j'ai opéré à la dernière
année du collège n'est pas venu d'un coup de chance. En
fait, c'était un changement de mentalité et une prise de
recul que j’ai effectué par rapport à l'échec malgré mon
jeune âge. Tout a commencé avec les mathématiques.
En math, je faisais la fête quand j'arrivais à obtenir
un 5/20. Ce qui était étonnant et que j'avais souvent
peur d'avoir la moyenne au risque de me faire éjecter
par mes amis et ma bande. Celui qui avait la meilleure
note dans notre groupe était charrié jusqu’au prochain
examen.
Je me rappelle très bien de l'après-midi où cette
idée m'a traversé l'esprit : "pourquoi est-ce que je pense
que je ne SUIS pas bon en math ? Mes notes n'ont rien

avoir avec moi ! Si je ne suis pas bon en math, c'est que
je ne les travaille pas bien ou pas assez. Si les autres
arrivent à avoir de meilleurs résultats, c'est qu'ils
utilisent leur cerveau mieux que moi. Si j'arrive à l'utiliser
comme ils le font voire mieux, je pourrais obtenir un
meilleur résultat !"
Il a suffit de cette réflexion dans la court de l’école
et de deux mois pour que je puisse obtenir un 17/20 (je
n'oublie pas ce genre de notes historiques !). Depuis,
mes notes n'ont plus jamais baissé. J'ai donc appliqué la
même pensée pour les autres matières. Un an plus tard,
j'ai été à la tête de ma classe et deux ans plus tard,
parmi les premiers du lycée.
Bien évidement, au fur et à mesure que mes notes
changeaient, certains camardes qui ne me parlaient
jamais avant ont commencé à m'aborder et à me pauser
des questions. Je considérais ces camarades à l'époque,
des extraterrestres. Ce sont en fait les premiers de la
classe et ceux qui s'associaient toujours en premières
rangés.
Ces sollicitations me faisaient plaisir et flattaient
mon égo mais je ne trainais jamais avec ces premiers de
la classe au risque de perdre mes amis « les derniers de

la classe » qui sont de loin les moins ennuyeux à mes
yeux. Puis, c’est une question de réputation ! Mais ce
qui m'a marqué le plus à l’époque est que j’ai commencé
à constater une différence de mentalité entre ces
premiers de la classe et mes amis.
J'ai remarqué que les premiers de la classe avaient
un regard différent vis-à-vis de l'échec contrairement au
reste des élèves. Les premiers et ceux qui sont toujours
à la tête d'une classe au niveau des notes considèrent
que l'échec est le fruit d'un travail mal fait ou d'une
préparation insuffisante. Mes amis qui n’avaient pas
toujours de bons résultats en classe considéraient
l'échec comme une seconde nature ou un trait de
caractère inséparable de leur personnalité.
En sachant que les premiers de classe sont une
minorité absolue, tous les autres étant toujours en
dessous de la barre des trois premiers finissent par
s'adapter et accepter que l'échec ou la médiocrité ou
encore le fait d'être moins bon que les autres fait partie
de leur personnalité
Puis j'ai découvert qu'en vérité, même les
premiers de la classe souffrent de cette confusion entre
l'échec et l'expérience douloureuse. Lorsqu'un premier

de la classe passe en seconde ou en troisième position, il
est critiqué et jugé plus violement que les autres.
Personne n'est vraiment épargné !
En considérant nos résultats à l'école comme une
expérience douloureuse, nous finissons donc par croire
que cet état est permanant. Nous considérons que le fait
de ne pas être parmi les premiers de la classe est
conséquence inévitable et inchangeable et que nous
sommes la cause de cette conséquence. Ainsi, nous ne
cherchons plus à changer la situation en profondeur.
L'élève et l'étudiant finissent par se battre pour
maintenir leur niveau au lieu de chercher à se dépasser
et à étonner tout le monde.
D'où vient la peur de l'échec
Je parle beaucoup de l'historique des études
surtout du primaire jusqu'au lycée. Les livres de
développement personnel n'abordent pas cette partie
de la vie et son impact sur le reste. Je ne sais pas
pourquoi !
De mon côté, je le fais car je pense que c'est une
phase importante de notre vie où notre personnalité est
forgée. On quitte les études à 20 ans voire 28 ans et à ce

stade, notre mentalité et notre personnalité sont déjà
déterminées. Pour comprendre notre rapport à l'échec,
il faut donc revenir à cette partie de la vie.
Il faut savoir aussi que les études pour un enfant et
un adolescent constituent sa vie, son malheur et son
bonheur. L'image qu'il développe de lui, du monde et de
ses capacités reste gravée dans sa tête s'il ne fait pas un
travail de remise en question comme vous êtes entrain
de faire maintenant en lisant ce livre.
En plus de la confusion que développent les
adultes entre l'expérience douloureuse qui est un état
final et l'échec qui est une situation non permanente,
ces derniers perdent également toute notion de
tolérance vis-à-vis de la médiocrité et le fait de se
tromper.
Nous avons tous vu des parents qui s'acharnent
sur leurs enfants pour qu'ils puissent être premiers de la
classe. On sait aussi que ces parents ne l'ont jamais
étaient eux mêmes. Bien évidement, l'excuse que
donnent ces derniers est qu'ils ne veulent pas voir leurs
enfants leur ressembler mais ils oublient que chaque
enfant a aussi sa personnalité et un rythme à respecter
avant d'atteindre la réussite. Mais les parents attendent

en général à ce que le succès soit à la porte à la fin de
chaque semestre de façon automatique. Echouer est
donc interdit.
En fait, les parents transmettent leur peur de
l'échec à leurs enfants qui ont souffrent davantage et
qui finissent par développer la même peur. Ceci ne
permet pas forcément à l'échec de disparaître mais au
contraire, il subsiste. D'ailleurs, les parents plus tolérants
et parfois insoucieux des résultats scolaires de leurs
enfants finissent par éduquer des adultes plus audacieux
et plus confiants pour réussir dans la vie. Cette peur de
l'échec est dû comme vous le savez au fait que les
parents eux-mêmes ont vécu l'échec comme une
expérience douloureuse et non pas comme un simple
événement passager. Par instinct, tous les parents
veulent faire éviter le mal à leurs enfants.
Que dois-je faire si mon enfant ne travaille pas
bien à l'école ?
Je lui explique que ses résultats sont dus à son
attitude ou à sa façon de travailler. Je lui laisse ensuite le
choix de changer ou non ses éléments pour changer de
résultats. Mais imaginant qu'il ne souhaite pas travailler
dur et qu'il ne veut pas changer d'attitude. Qu'est-ce

que je fais ? Et bien, je le laisse assumer. Je le laisser
échouer et assumer son échec. Je lui explique la
conséquence et je le laisse vivre son expérience d'échec.
Je ne vais pas le blâmer à cause d'un mauvais résultat, je
vais juste l'avertir de la conséquence de ce résultat.
Les parents n'ont pas ce réflexe. Ils font tout pour
vous protéger de l'échec. Des heures supplémentaires,
des vacances et tout le confort possible pour que
l'enfant ne puisse pas vivre le mal de l'échec. En fait, ce
sont les parents qui ont le plus peur de REVIVRE le mal
de l'échec car c'est encore une fois une expérience
douloureuse.
Mais comme vous voyez que vos parents
considèrent l'échec comme un monstre à éviter, vous
essayez de faire de même. Mais plus vous luttez contre
l'échec, plus vous semblez échouer. Pourquoi ?
L'échec est inévitable ! L'échec n'est pas contraire
à la réussite ! L'échec est une étape importante pour
réussir !
Si vous n'arrivez pas à vivre l'échec, vous ne
pouvez pas vivre la réussite !

Nous avons donc une histoire avec l'échec qui était
positive mais qui s'est transformée au fur à mesure de
notre contact avec le système scolaire et avec les autres
adultes qui ne savent pas gérer l'échec.
Je pense que nous avons tous de très bons reflexes
pour faire face à l'échec et nous savons tous comment
améliorer nos tentatives et faire évoluer nos
expériences. Nous sommes tous nés avec la capacité de
faire la distinction entre une expérience douloureuse et
l'échec.
Aujourd’hui, nous avons besoin de refaire sortir
cette capacité. Nous avons besoin d'effacer de notre
mémoire et de notre esprit les expériences négatives par
rapport à l'échec et les ré-analyser comme des
expériences positives riches en leçons et en
informations.

Chapitre 2
Pour réussir vite,
échouez plus et vite

L'échec est inévitable
Vous savez tous que l'échec est inévitable mais
vous cherchez tout de même à l'éviter ?
Pourquoi ?
Vos parents et l'école vous ont éduqué de sorte à
ne jamais échouer ! Autrement dit, vous devez toujours
chercher à réussir. Mais comme l'échec une étape
nécessaire parfois pour réussir, vous n'arriverez ainsi
jamais à atteindre le succès.
Pour arriver au chiffre 2, vous avez besoin de
passer par le chiffre 1. Mais si vous évitez ce dernier,
vous n'atteindrez jamais le 2. De même pour la réussite,
il faut parfois passer par un échec pour réussir.
Bien évidement, tout le monde aimerez bien
réussir sans passer par l'échec. Moi aussi, je cherche
toujours à réussir sans passer par l'échec. Personne
n'aime l'échec car il est le contraire de ce que nous
désirons atteindre et il peut parfois être très
douloureux.
Pourquoi sommes-nous obligés de passer par
l'échec pour réussir ?

La réponse réside dans deux éléments qui font
partie de la nature humaine. Le premier est le fait que
nous n'avons pas la capacité de prédire l'avenir et la
seconde se résume dans notre imperfection
permanente.
L'échec vient souvent d'imprévus et d'obstacles
inattendus. L'imprévisibilité n'est pas de la faute des
événements car ils vont tout de même surgir. Nous
jugeons qu'ils sont imprévisibles à cause du fait que
nous ne les avions pas intégrés dans nos calculs ou dans
notre imagination.
Puis, lorsqu'on fait des fautes ou lorsqu'on
commet des erreurs pour plusieurs raisons, l'échec est
toujours au rendez-vous. C'est la loi de cause à effet. Un
travail mal fait aboutira à un résultat aussi mal désiré.
J'ai une bonne nouvelle pour vous ! Vous pouvez
développer votre capacité à prédire l'avenir et à devenir
de plus en plus parfait pour ne plus commettre le moins
d’erreurs possible.
Comment ?
En ayant des échecs !

L'échec n'est pas contraire à la réussite
Le fait de pouvoir prédire l'avenir constitue une
grande forme d'intelligence et de sagesse.
Par exemple, lorsque je parle avec un
entrepreneur ou lorsque je vois une petite entreprise au
démarrage, je peux prédire facilement avec une grande
exactitude si cette dernière va réussir ou si elle finira par
faire faillite. Je dois cette capacité de prédire l'avenir
d'une petite entreprise à mes nombreux échecs en
matière d'entreprenariat. Grâce à ces échecs, j'ai
développé sans le savoir une grande capacité d'analyse
et donc une sagesse pour conseiller les jeunes
entrepreneurs.
Beaucoup de personnes sont éblouies de voir
comment j'ai osé m'engager en public pour écrire un
livre en 10 jours. Je vais partager un secret avec vous. Si
j'ai pu avoir assez d'audace et de confiance en soi pour
rédiger ce livre en 10 jours en sachant que je le fais tard
le soir après avoir fini mon travail et mes occupations
familiales, c'est parce que cela fait plusieurs semaines
que j'essaye d'écrire un livre. J'ai acheté un joli cahier,
j'ai utilisé plusieurs techniques de motivation pour
pouvoir me lancer dans mon projet de rédaction mais

sans succès. C'était à chaque fois un échec. Résultat
final, je suis entrain d'écrire un livre en moins de temps
tout en ayant un groupe de personnes qui me
soutiennent et m'encouragent. Je suis finalement
heureux d'avoir échoué dans mes tentatives
précédentes car je n'aurais jamais eu l'occasion de me
lancer ce défi.
J'écris cette phrase et la montre affiche 1H31 du
matin. J'ai beaucoup d'énergie et je compte passer une
heure et demi encore pour finir cette partie du livre. Je
suis motivé et je pense à toutes les personnes qui m'ont
laissé un commentaire et qui m'ont envoyé un email
pour me souhaiter bon courage. Je sens une grande
énergie positive sortir de moi et je dois cela aux
encouragements des autres. Je n'aurais jamais eu le
droit à cette expérience qui marquera ma vie à jamais si
je n'avais pas échoué à rédiger ce livre plusieurs fois au
par avant. J'avais vraiment besoin de ces échecs pour en
arriver là.
Les gens qui réussissent à écrire facilement un livre
ne connaissent pas cette technique et cette expérience.
Moi qui a échoué à le rédiger, j’ai pu développer cette
approche et vivre cette expérience extraordinaire

d’écrire un livre en 10 jours avec l’encouragement des
centaines de personnes.
Mais si vous êtes venu me voir il y a quelques
semaines alors que j'échouais pour me dire que tout cela
va bien se terminer, j'aurais du mal à vous croire. Je vais
vous dire que vous utilisez les techniques de la pensée
positive et je n'ai pas envie de les entendre. Je vous dirai
que je ne veux pas avoir mieux, je veux juste avancer
dans mon projet. Bref, je voudrais tout faire pour éviter
l'échec et accéder rapidement à la réussite.
Je parle maintenant de cet échec pour rédiger mon
livre de façon positive car j'ai vu que les choses se sont
améliorées pour le mieux. Mais que dire des autres
échecs qui sont allés de pire en pire ou qui ne se sont
jamais transformés en expérience positive ?
C'est une question de foie
On raconte l'histoire d’un villageois qui possédait
un cheval très fort. Ce dernier avec son jeune enfant et
étant pauvre, se servait de ce cheval pour tous ses
travaux et comptait au quotidien sur lui pour l'aider dans
ses transports. Un jour, tout le village apprend que le
cheval de notre cher ami a pris la fuite depuis plusieurs

jours sans plus jamais apparaître. Tous les voisins et une
grande partie des habitants sont venus consoler ce
pauvre monsieur qui a perdu sa seule source d'énergie
et de travail. A chaque fois qu'on cherchait donc à le
consoler, notre ami répond avec un sourire : "Il y a
certainement un bien dans ce qui m'arrive !"
Quelques jours plus tard, le fameux cheval revient
à son maître mais tout en ramenant un deuxième
cheval. Quel bonheur !
Tous les villageois se sont réunis chez notre ami
pour le féliciter pour ces retrouvailles et surtout pour le
nouveau cheval. Et toujours avec un sourire, notre
homme répond: "Il y a certainement un bien dans ce qui
m'arrive !"
Ce deuxième cheval n'étant pas encore bien
dressé, il frappe violement le fils du villageois. En fait, ce
jeune homme en cherchant à jouer avec le cheval finit
par avoir une douloureuse fracture au niveau du pied.
Les voisins empathiques débarquent comme d’habitude
pour consoler et notre ami répond comme de coutume
avec son sourire : "Il y a certainement un bien dans ce
qui m'arrive !".

Une semaine plus tard, la guerre est déclarée dans
le pays. Les soldats font la tournée dans chaque village
pour recruter les jeunes hommes et les intégrer à
l'armée pour participer à la guerre. En arrivant à notre
fameux village, ils embarquent tous les jeunes hommes
sauf celui qui avait du plâtre au pied à cause d'un récent
accident avec un cheval sauvage. C’est notre ami qui va
cette fois-ci réconcilier les habitants du village en leur
disant : "Il y a certainement un bien dans ce qui vous
arrive !"
Toute chose dans l'univers à son contraire sauf son
créateur. Le jour et la nuit, le blanc et le noir, la joie et
malheur sont quelques exemples. Les philosophes disent
que si le contraire de quelque chose n'existait pas, nous
n’aurions jamais pu l'apprécier. On ne pourrait jamais
apprécier le bonheur s'il n'y avait pas de malheur. La joie
n'a pas de goût sans tristesse. La beauté ne peut être
jugée ainsi s'il n'y avait pas son contraire. Les
événements ont aussi un sens et son contraire et
notamment les échecs.
Contrairement aux éléments de la nature, nous ne
pouvons pas toujours saisir le sens contraire d'un échec
dans l'immédiat. Souvent, il faut attendre pendant

longtemps avant de constater ou de vivre l'autre sens
d'un échec qui est bien évidement la réussite. Aussi, il
nous est difficile de donner une interprétation positive
aux échecs douloureux dans la vie dans l'immédiat.
Les grands échecs font tellement mal et nous font
plonger dans une telle douleur et tristesse qu'il est
presque impossible de croire qu'il y a une interprétation
positive à ce qui nous arrive. Il y a que le temps qui peut
apporter cette explication.
Mais l'Homme contrairement à toutes les autres
créatures, possède une capacité extraordinaire qui est la
foie !
La foie est synonyme dans notre cadre au fait de
croire. Pour l'échec, il s'agit de croire qu'il y a
certainement un aspect positif à votre défaite. Si vous
n'arrivez pas à le voir c'est que ce n'est pas encore le
bon le moment pour vous.
Être ami avec l'échec
En sachant maintenant que l'échec est une étape
nécessaire pour réussir, tout ce qui vous reste à faire est

d'échouer pour atteindre vos objectifs. Et si vous désirez
réussir vite, échouez beaucoup et vie.
Soyons clairs, je ne suis pas entrain de vous inviter
à échouer de façon volontaire pour ensuite réussir. Si
vous pouvez atteindre le succès sans passer par l'échec,
ce serait vraiment stupide de le rater. L'échec n'est
jamais un objectif en soi. On ne cherchera jamais à
échouer de façon intentionnée pour réussir. Ceci est très
dangereux car vous risquez de vous habituer à l'échec et
ainsi être en retard pour votre rencontre avec le succès.
Lorsque je vous invite à échouer beaucoup et vite,
je vous pousse à accepter l'échec lorsqu'il surviendra. Je
vous invite aussi à vous réconcilier avec ce dernier s'il
cherche à être en votre compagnie pendant un moment.
Si l'échec frappe à votre porte, vous devez lui ouvrir
pour apprendre ce qu'il a à vous annoncer, si non, il
finira par défoncer votre porte et s'installer chez vous
que vous le veuillez ou non !
Lorsque j'ai démarré ce défi d'écrire un livre en 10
jours, la première idée qui m'est venue en tête est bien
évidement l'échec. Et la pression est plus grande cette
fois-ci car je me suis engagé au prés d'un millier de
personnes sur mon blog et sur le groupe de Facebook

que j'ai créé pour cette raison. Je reçois tous les jours
des dizaines de messages et d'emails pour avoir de mes
nouvelles pour le livre et pour m'encourager. Ainsi, je
commence inévitablement à me poser des questions qui
font peur. Qu'est ce que je fais si je n'y arrive pas ?
Comment je vais être perçu si j'annonce à tout le monde
que je vais finalement abandonner ? Comment sera ma
crédibilité ? Est-ce que je ne vais pas fermer les portes à
tous ceux qui voudraient lancer un défi semblable à
cause de mon échec ?
Toutes ces questions sont légitimes et il ne faut
pas croire que ce sont des pensées négatives. Au
contraire, ce sont des signaux d'alarme auxquels je dois
faire attention et analyser avec raison et intelligence. En
fait, c'est comme si l'échec m'envoyait un SMS pour me
dire de faire attention à ces éléments. Si je n'accorde pas
à ces risques l'attention et l'analyse qu'il faut, l'échec
sera obligé de se déplacer en personne et me donner
quelques leçons en tête à tête !
Je n'aime pas recevoir les leçons de l'échec en tête
à tête, je préfère faire attention à son message et lui
répondre convenablement. Plus je le retiens loin de moi,
mieux c'est. Ainsi, j'ai répondu à toutes les questions ci-

dessous et j'ai pris toutes les précautions nécessaires. Et
voici un aperçu de ce travail d'anticipation qui est parfois
mental et d'autres fois pratique.
Qu'est ce que je fais si je n'y arrive pas ?
En vérité, je n'ai pas besoin d'attendre le jour 10
pour apprendre que je ne vais pas y arriver. Je vais faire
un analyse de mon avancement tous les jours pour
savoir si je suis sur la bonne voix ou pas. Si au milieu du
projet je trouve que le délai de 10 jours et trop court, je
vais annoncer à tout le monde que j'ai besoin de plus de
temps et je vais me réengager pour un autre délai.
Comment vais-je être perçu si j'annonce à tout le
monde que je vais finalement abandonner ?
Il sera hors de question d'abandonner ce projet.
Ceci dit, comme je vais mettre tout le monde (les
lecteurs de mon blog et les membres de mon groupe de
Facebook) au courant de mon état d'avancement, il n'y
aura pas de places à la surprise. Puis, avant de me lancer
dans ce défi, j'ai préparé le terrain. Pendant presque 3
semaines, j'ai entamé plusieurs actions pour améliorer
ma productivité et mieux contrôler mon temps au
quotidien. J'ai commencé par prendre un coach

personnel spécialisé en performance et gestion du
temps, j'ai fait des états des lieux et j'ai réorganisé mes
journées et mes horaires de sorte à accueillir ce défi
sans dégâts ni surprises.
J'ai aménagé mes journées pour laisser plus de
place à ce défi et surtout au bon moment où je pourrais
écrire. J'ai un plan B si mon organisation ne marche pas
comme prévu.
Comment sera ma crédibilité ?
Si je me donne à fond et que j'applique tout ce que
je connais sur l'auto-motivation et l'auto-discipline et si
j'utilise mon intelligence émotionnelle convenablement,
j'saurais que ce n'est pas à 100% de ma faute en cas d'un
échec. Ma crédibilité ne sera pas touchée car ce sera
encore une fois une illustration de la joie de l'échec que
je vais partager avec mes lecteurs.
Est-ce que je ne vais pas fermer les portes à tous
ceux qui voudraient lancer un défi semblable à cause
de mon échec ?
Au contraire, je vais tirer plusieurs leçons de cet
échec que je vais appliquer dans le même défi ou dans

un défi plus important. Je vais transmettre ces leçons à
tous ceux qui voudraient faire des missions impossibles
en matière de projets et de rédaction de livre en
général.
Vous avez donc vu que ces questions sont
importantes et ne sont pas une simple avalanche d'idées
négatives. Ce sont des idées positives qui vont me
permettre de mieux réussir mon projet.
L'échec est gentil. Il ne vient jamais à l'improviste.
Il ne vous surprendra jamais. Avant de venir vous
rencontrer, il vous enverra plusieurs messages sous
formes de questions, de risques et d'analyses. Il essayera
à chaque fois de vous signaler qu'il risque de passer chez
vous. Si vous ne faites pas attention à ces signaux et si
vous n'y répondez pas, l'échec sera obligé de faire son
apparition en chair et en os !
L'échec bien qu'il soit gentil, il est très dur. C'est un
éducateur efficace qui applique la règle : qui aime bien,
châtie bien ! Pour vous protéger, il vous donnera des
leçons amères et de façon directe. Il vous plongera dans
la tristesse et le regret. C'est sa façon de vous forger et
de vous rendre plus fort. Vous devez ouvrir vos oriels,

l'écouter comme il se doit et ensuite le remercier en
espérant ne plus jamais le revoir !
L'échec déteste l'esprit négatif car il est sourd à ses
messages. L'échec aime l'esprit réaliste et positif car il
répond à ses questions et agit dans leur sens. Et si
l'échec vous aime, il ne vous rendra jamais visite. Il vous
observera de loin et il vous enverra à chaque fois des
alarmes lorsque ce sera nécessaire. Une fois vous
oublierez de faire attention à ces alarmes, il fera sans
aucun doute un saut chez vous.
Les gens confondent souvent entre les idées
négatives et les précautions à prendre. Tous les êtres
humains ont un degré d'intelligence et possède un
système inconscient qui leur permet de détecter les
risques et les éventuelles possibilités d'échec. Ainsi, à
chaque fois que vous allez décider de vous engager dans
un nouveau projet ou dans une nouvelle vie, vous allez
avoir des peurs, des craintes et des visions d'échecs. Le
problème est que ces dernières risquent de vous
retarder voire même de vous bloquer. C'est dommage
car ces idées ont à la base pour objectif de vous stimuler
et vous faire avancer.

Lorsque j'ai fondé l'Académie de l'Intelligence, j'ai
été très passionné et très enthousiaste car c'est un rêve
que j'avais depuis longtemps. J'avais préparé un plan
d'actions et tout était presque prêt pour lancer ce
projet. Mais à la dernière minute, un incident est
survenu ce qui m'a obligé de changer les plans et de
revoir tout le projet de façon différente. A ce moment là,
j'ai été moins enthousiaste et je devais donc être plus
réaliste. Lorsque j'ai recréé le plan d'actions et la
stratégie de mise en place, j'avais presque la certitude
que tout allait échouer. Je ne savais pas pourquoi mais
j'avais l'impression d'aller vers l'échec.
J'avais le choix entre le fait de stresser, avoir peur
et hésiter dans l'avancement du projet d'un côté ou de
me poser et d'analyser les éventuels causes de ce doute
d'un autre côté. J'ai bien évidement opté pour le second
choix. J'ai ouvert mon journal intime et j'ai commencé à
me poser des questions et chercher des réponses. J'ai
commencé à écrire des scénarii différents et j'ai été
surpris qu'après une heure d'écriture, j'avais un autre
plan d'actions radicalement différent du premier. J'ai été
très content car ce dernier était plus réaliste, plus
efficace et plus performant. J'ai même fini par tracer une
stratégie sur deux années. En fait, ma peur et ma crainte

d'échouer était un message de la part de l'échec lui-
même ! Il voulait me dire que je devais revoir mes plans
et réfléchir différemment.
Maintenant, j'ai une autre crainte. J'ai l'impression
que notre plan financier ne va pas tenir et que nous
risquons d'avoir de graves problèmes de trésorerie. Cela
veut dire que nous risquons de faire faillite ! Et bien,
cette crainte veut dire que l'échec me demande de
revoir nos plans, de consulter des experts en la matière
et de préparer un plan B et C pour éviter les risques. J'ai
saisi ce message et je suis entrain de travailler sur la
question. C'est ainsi que je pourrais éviter de voir l'échec
frapper à nos portes un jour à cause de problèmes
financiers.
Je pourrais passer mon temps à me plaindre, à dire
que les choses ne marchent pas comme je le souhaite ou
à rester secrètement bloqué face à mes craintes. Cela ne
sert à rien et ne va aboutir vers aucun résultat. Ma
crainte de l'échec est un excellent signe pour moi que je
dois m'assoir et voir les choses différemment. C'est
l'occasion de déplanifier, recalculer et remettre les
choses dans le bon ordre.

Comment échouer beaucoup et vite
Est-ce qu'il arrive que nous ne fassions pas
attention à l'un des messages de l'échec ? Est- ce qu'il
peut arriver que nous ne donnions pas la bonne réponse
ou la bonne action face à l'une des interrogations
envoyées par l'échec ? Bien évidement que cela arrive !
Comment pouvez-vous savoir si vous avez bien
répondu au message de l'échec ?
Si vous échouez, c'est que vous n'avez pas apporté
la bonne réponse ou encore que vous n'avez pas fait
attention au message de l'échec.
Que faire lorsque l'échec embarque chez vous ?
C'est trop tard, vous ne pouvez plus rien faire !
Tout ce que vous pouvez faire est d'écouter ses leçons,
les noter, lui promettre d'agir différemment et lui dire
rapidement au revoir. Si vous ne faites pas cela, il
s'installera chez vous jusqu'à ce que vous le fassiez ou
jusqu’à ce que vous abandonniez définitivement votre
projet.
Ce que je viens d'exposer est le processus de
gestion d'un échec que j'ai découvert suite à mes

nombreuses rencontres avec ce dernier. Ce processus
est constitué de 2 étapes :
1- Ecouter les leçons de l'échec
Nous savons tous qu'un échec est une source
d'expériences et de leçons. Ceci dit, il n'est pas facile
d'en profiter. En effet, lorsque nous sommes l'effet de la
défaite, nous sommes envahis par des émotions telles
que la colère, le regret et parfois la rage. Ces émotions
bloquent notre cerveau et nous empêchent d'avoir la
lucidité et la clarté des idées pour raisonner
convenablement et ainsi prendre le temps de dégager
les leçons de notre échec.
Pour dépasser l'état émotionnel bloquant
qu'engendre l'échec, vous avez besoin du temps. Ce
dernier fait son travail en vous poussant petit à petit à
accepter votre défaite et à dépasser vos émotions
négatives. Ceci dit, cela peut prendre quelques jours
comme cela peut prendre des années pour les échecs
dramatiques. Vous n'avez pas le temps à perdre et vous
avez donc besoin de savoir comment accélérer ce
processus.

Pour digérer un échec ou une grande défaite, nous
passons par 4 phases :
Phase 1 : Le Choc !
Cette étape est relativement courte. Elle peut
durer entre quelques minutes à quelques jours. Dans la
phase choc, vous n'êtes pas vraiment connecté à la
réalité. Vous êtes dans une sorte de surprise allongée.
Vous avez souvent l'impression à ce stade que vous
n'avez pas de sentiment et que vous êtes vide de
l'intérieur. Les gens trouvent du mal à parler ou à
réfléchir dans cette phase. C'est le blocage le plus total.
Phase 2 : Le refus !
Une fois vous sortez de la phase du choc, l'étape
suivante sera de tenter de refuser la réalité et chercher à
vérifier si vous avez vraiment subis l'échec ou la défaite.
C'est la phase où vous avez du mal à croire à ce qui vous
arrive. Pour quelqu’un qui échoue à un examen, c'est
l'étape où il va revoir son bulletin ou va rappeler
l'établissement pour s'assurer s'il n'y a pas eu d'erreurs.
Quand un couple fini pas divorcer de façon surprenante,
il y a une phase secrète ou chacun cherche à savoir si ce
n'est pas vraiment utile de faire marche à arrière. En

effet, une fois en se réveille du choc et de la surprise on
commence à se battre pour refuser l'échec ou ne pas
l'admettre. Il y a des gens qui peuvent vivre dans cette
phase des années ou toute leur vie. C'est la phase qui
vous empêche d'admettre la réalité et donc de tirer les
leçons de votre échec.
Phase 3 : L'acceptation négative
A force de chercher à refuser la réalité, la majorité
du temps, les gens découvrent qu'ils sont face au fait
accompli et que finalement, leur échec est une réalité.
Ceci dit, cette acceptation est souvent accompagnée
d'une certaine négativité qui peut se transformer en
dépression. En effet, à ce stade, vous subissez
finalement la réalité et vous l'adosser sans réagir. Vous
vous dites que vous avez échoué et qu'il n'y a plus rien à
faire. C'est à ce stade où vous cessez de résister, de
réfléchir à une éventuelle marche en arrière. La
dépression pour certains échecs dramatiques peut être
sévère et longue.
Phase 4 : L'intégration positive
Ce n'est qu'à ce stade que vous vivez la joie de
l'échec. A ce niveau, vous acceptez l'échec et la défaite

de façon positive. Vous admettez ce qui vous arrive.
Vous analysez les sources et les causes qui vous ont
conduit à l'échec et vous essayez d'en tirer un maximum
de leçons et de règles à suivre pour les prochaines
étapes. Les signes de cette phase apparaissent lorsque
vous arrivez aisément à parler aux autres de votre
défaite avec un certain sentiment de gloire et de
courage. Bizarrement, votre échec devient en quelque
sorte une fierté.
C'est quand un chef d'entreprise parle avec fierté
comment il a fait 3 fois faillites avant de se battre et
reconstruire sa compagnie. C'est lorsqu'un étudiant
parle avec fierté comment il s'est reconstruit après un
échec scolaire fatal. L'échec devient une joie, une
expérience positive et une source de conseils et
d'informations pour soi et pour les autres.
Comme vous avez dû le constater, ces quatres
phases sont des passages obligatoires pour finir par vivre
l'échec. Leur durée est variable d'une personne à une
autre et selon la nature de l'échec. Parfois, ces 4 phases
peuvent durer en somme 3 minutes comme elles
peuvent prendre 30 ans !

Certaines personnes restent bloquées dans la
phase choc mais à la sortie de cette phase, elles
traversent rapidement les autres. La majorité des
individus passent des mois et des années dans l'étape
acceptation négative. La dépression et la faiblesse
psychologique ou l'absence de soutien et
d'encouragement ne les aident pas pour sortir vite de
cette phase
Seul le fait d'arriver à la phase 4 peut garantir le
fait de profiter pleinement de l'échec et de commencer
à écouter ses leçons. Dans presque la totalité des cas,
une fois vous arrivez à la dernière phase, il est presque
impossible de revenir en arrière. La dernière étape reste
irréversible et vous la vivez pendant le reste de votre vie.
Ce dont vous avez besoin pour mieux écouter et
assimiler les leçons de votre échec est d'accélérer les 3
phases de l'échec pour arriver à la quatrième
rapidement. Est-ce qu'on peut sauter ces étapes ? Je ne
vous le conseille pas car en cherchant à arriver à la 4ème
phase qui est l'intégration positive, vous risquez de faire
un retour en arrière si vous n'avez pas encore vécu
l'acceptation négative ou le refus qui sont des réactions

normales, saines et parfois nécessaires pour bien vivre
son échec et sa défaite.
Ce dont vous avez besoin c'est surtout d'être
conscient de ces étapes et de pouvoir les vivre
pleinement, les assumer et en profiter pour les traverser
sans problèmes.
Voici quelques conseils pour vivre chaque phase
sainement et positivement :
Comment vivre la phase 1, le Choc ?
C'est la phase de la surprise, je ne vous conseille
pas de chercher à raisonner à ce stade. Essayez juste de
trouver un espace où vous pouvez vivre et consommer
votre choc rapidement. Autrement dit, changez
rapidement d'environnement. Allez y marcher sur la
plage ou dans un parc. Sortez avec vos amis et ne parlez
pas forcément de votre échec. Ne vous posez pas trop
de questions car elles vont vous prolonger dans l'état de
choc. Dites- vous que vous avez besoin de prendre de
l'air, respirer ou changer d'idée avant de revenir et voir
ce que vous pouvez faire pour aller vers l'étape suivante.
Comment vivre la phase 2, le Refus ?

A ce stade, une fois vous aurez fait le vide dans
votre tête et que vous avez pris un peu de distance avec
votre environnement, vous pouvez commencer à vous
demander comment vous en êtes arrivé à ce stade.
N'hésitez pas à poser des questions aux autres, à faire
vos propres investigations et vos recherches. Faites
attention aux types de questions que vous allez vous
vous poser. Ne dites jamais POURQUOI j'ai échoué, mais
dites plutôt, COMMENT j'ai échoué. Gardez à l'esprit que
ce dont vous avez besoin est d'avoir des explications et
des informations et non pas des justificatifs. Sachez aussi
que vous ne pouvez pas trouver des explications à tout
surtout dans les problèmes relationnels.
Comment vivre la phase 3, l'acceptation négative?
Une fois vous aurez rassemblé assez
d'informations et d'éléments qui vous montrent
comment votre défaite est survenue, vous avez encore
une fois besoin de prendre une pause et d'avoir un peu
de distance avec votre défaite. A cette phase, vous avez
besoin de vous replier sur vous-même à un certain
niveau mais faites attention au regret !
Vous devez faire attention à cette phase. C'est la
phase de la dépression et de la tristesse. Vous devez

chercher du support et des conseils si vous vous sentez
dépassé. Déterminez votre responsabilité dans votre
échec et assumez votre défaite. Enfin, gardez en tête la
règle suivante : quand on tombe d'un cheval, on doit
remonter vite pour ne pas finir par avoir peur de ce
dernier. A cette phase, vous avez besoin de répondre
aux questions suivantes :
- Qu'est-ce que vous avez appris de cette
expérience ?
- En quoi cette expérience peut-elle être utile pour
vous aujourd'hui et demain ?
- Comment est-ce que vous pouvez faire profiter
les autres de vos leçons suite à cet échec ?
Comment vivre la phase 4, l'intégration positive ?
Si vous arrivez à assumer votre responsabilité et
que vous répondiez aux trois questions précédentes,
vous allez rapidement vous retrouver dans cette phase
d'acceptation positive. Vous aurez consommé votre
échec et vous aurez intégré cet échec comme une
expérience positive. Afin que vous puissiez plonger dans
cette phase, parlez de votre échec aux autres.

Commencez par le faire avec les personnes qui vous sont
les plus proches et illustrez comment vous avez appris
beaucoup de choses durant cette expérience. Cherchez
à rendre votre échec utile aux autres.
Une fois vous arriverez à la phase de 4 suite à
votre échec, vous serez prêt à écouter les leçons que ce
dernier cherche à vous donner. Souvenez-vous des
caractéristiques de l'échec ? Nous avions dit que l'échec
est gentil mais au même temps sévère. Il est gentil car il
vous envoie des alarmes avant qu'il puisse débarquer. Et
lorsque vous n'écoutez pas ses sirènes, il s'impose en
vous rendant visite et en vous donnant lui même ses
leçons. Il est ainsi sévère car il vous fait passer par les
phases du choc, le refus et l'acceptation négative. Ce
sont des phases douloureuses et lourdes
émotionnellement. Mais encore une fois, si vous écoutez
l'échec et ses leçons, vous allez passer rapidement ces 3
phases pour arriver à la quatrième qui est l’acceptation
positive et vivre la joie de l'échec.
Jusqu'à maintenant, nous avons parlé de l'écoute
des leçons de l’échec. Ceci vous permet en effet de
pouvoir atteindre la joie de l'échec. Mais ce n'est pas
encore suffisant pour faire perdurer cette joie et la

rendre plus grande. Pour cela, vous avez besoin de noter
les leçons de votre échec.
2- Noter les leçons de l’échec
En arrivant à la phase 4 qui est l'intégration
positive de votre échec, vous arrivez à avoir plus de
recul. Mais pour profiter pleinement de cette joie de
l’échec et surtout, pour que vous puissiez vous assurer à
ce que l'échec ne frappe plus à votre porte, vous avez
besoin de noter vos leçons.
Ce que je veux dire par noter vos leçons se résume
en trois choses :
- Saisir et analyser vos erreurs : vous avez besoin
d’avoir assez de courage pour vous avouer vos propres
erreurs et de les décortiquer. Mais comme vous êtes le
fait tout seul, vous n’avez à avoir peur de personne.
- Rédiger vos erreurs : utilisez votre journal ou un
support pour noter vos erreurs. L’écriture cristallise les
idées et permets d’avoir assez de recul.
- Partager vos erreurs avec les autres : trouvez une
opportunité pour partager vos erreurs avec les autres et

les faire profiter de vos leçons. Cela vous motivera et
vous rendra heureux d’avoir échoué !
Il reste un dernier point à traiter par rapport à
l’échec, sans lequel, tout cela reste difficile à cause
d’une émotion qui s’appelle : la peur !
A vrai dire, après ce que vous venez d’apprendre,
vous n’avez plus besoin d’affronter cette émotion et je
suis convaincu que vous n’allez plus la ressentir. En fait,
lorsque vous connaissez la vraie nature de l'échec, vous
n'avez plus besoin d'avoir peur de lui.
Nous avons dit jusqu'à maintenant que l'échec est
gentil et sévère. Il vous protège de loin et il vous puni de
prés.

Chapitre 3
La Psychologie de
l'échec dans
l'évolution
professionnelle

Après les études, quelque soit leur nature et leur
durée, il est naturel de se diriger vers l'emploi et la
fonction. C'est un changement radical et un passage vers
un monde plus sévère, plus exigeant et plus influant.
Lorsqu'on commence à travailler, nous ne possédons
plus notre temps ni nos objectifs. C'est la fonction qui
détermine ces deux éléments.
Réussir professionnellement se résume en général
en fait de pouvoir assumer votre responsabilité,
atteindre vos objectifs puis pouvoir évoluer et monter
les échelons de l'entreprise au fur et à mesure que le
temps passe. Pour pouvoir faire cela, nous n'avons pas
besoin de beaucoup de compétences mais plutôt d'un
caractère et d'une psychologie positive et motivante.
Notre attitude, ce que les gens parfois appellent le
savoir être, est plus importante que le savoir faire pour
pouvoir évoluer. Je dis toujours qu'on intègre une
entreprise grâce à son CV mais on y évolue grâce à ses
aptitudes à communiquer. Cette dernière est régie entre
autre par notre capacité à gérer notre joie de l'échec.
Bien qu'on puisse échouer de temps à autre à
l'école, il est plus difficile de vivre ce dernier dans le
monde professionnel. Nous sommes cette fois-ci

observé et scruté par des étrangers et par des personnes
qui sont sans pitié face à nos erreurs et nos
manquements. Aussi, ces échecs peuvent être
catastrophiques pour notre image professionnelle et
notre candidature à évoluer.
Comme nous n'avons pas appris à gérer l'échec à
l'école et que nous le confondions avec l'expérience
douloureuse, au niveau du travail, les choses sont
encore pires. En fait, la peur de l'échec développe dans
notre esprit une vague de croyances négatives et
limitantes qui nous rendent la vie difficile. Dans ce
chapitre, je vais traiter chacune de ces croyances et je
vais être votre coach pour vous aider à les éliminer.
Je dois cacher mes erreurs !
L'une des premières croyance qui s'installe dans
notre esprit lorsque nous intégrons le monde du travail
est la suivante : je dois cacher mes erreurs.
Il est naturel et légitime de vouloir cacher ses
erreurs et ses défauts à ses débuts au travail. L'enjeu est
important étant donné que vous êtes entrain de donner
la première impression et la première image de vous qui
va rester gravée dans l'esprit de vos collègues et votre

manager. Vous allez chercher à donner le meilleur de
vous et de vouloir montrer vos qualités et vos aptitudes.
Pourquoi je juge donc la pensée "je dois cacher
mes erreurs" comme une croyance négative ? En quoi
vouloir cacher ses erreurs pourrait nous causer des
problèmes au moins au début ? Pourquoi est-ce que
vous pensez qu'il faut cacher vos erreurs alors qu'il serait
mieux de penser qu'il donne une bonne image même s'il
s'agit de montrer ses fautes au début ?
Nous allons traiter au tout début la source de cette
croyance. Le fait de vouloir cacher ses erreurs remonte
encore une fois au rapport que nous avions développé
avec l'échec à l'école. Nous avons toujours appris qu'il
ne faut pas échouer. Il ne faut pas avoir de mauvaises
notes ou des notes moyennes. Quand nous revenons à
la maison avec une mauvaise nouvelle sur un examen,
nous tentons de la cacher car nous savons que nous
risquons de longues critiques et blâmes.
Certains se sont habitués peut être à cette
situation et finissent par parler de leurs erreurs et de
leurs mauvaises notes de l'école avec liberté. Mais ceci
dit, ils gardent cette image négative de l'échec.

Qu'est-ce qu'une mauvaise note à l'école ? Elle
traduit des manquements, des lacunes et des erreurs
faites lors de vos réponses. L'école et les parents vous
punissent pour ces erreurs et ses manquements. En
vérité, ce n'est pas cela la vraie source de votre échec. La
source principale de vos manquements et votre
méthode de travail, votre gestion du temps et votre
organisation pour préparer l'examen. Vous deviez être
plutôt puni pour cela que pour vos notes. La majorité
des personnes ne vont pas à ces profondeurs dans leur
éducation.
Vous venez donc au travail, vous faites tout pour
ne jamais montrer aux autres que vous pouvez avoir de
« mauvaises notes » dans vos objectifs et vos
performances. Quel est le danger de cela ? Vous risquez
de créer une fausse image de vous-mêmes et vous allez
énormément stresser et souffrir pour paraître plus
parfait que vous l'êtes. Et à long terme, vous allez même
vous retrouver à nier certaines erreurs ou à refuser des
critiques. Cela nuira à votre image et vous allez donc
finir par obtenir le contraire de ce que vous désirez
avoir.

En voulant cacher vos erreurs, vous allez
développer une image négative. Vous n'allez pas poser
des questions lorsque vous en aurez besoin et vous allez
vous mettre beaucoup de pression inutile. Cela apparaît
déjà dès l'entretien d'embauche où tout le monde
essaye d'apparaître parfait pour décroche l'emploi.
Vous pouvez penser que cela est légitime et même
nécessaire pour faire sa place dans le monde
professionnelle cruel et hautement concurrentiel. Vous
aurez raison de le penser mais l'approche ou la méthode
est mauvaise.
En effet, au lieu de chercher à cacher vos erreurs,
vous avez besoin de vouloir développer une image
professionnelle authentique. Autrement dit, vous
pouvez faire des erreurs et les montrer aux autres. Cela
fera de vous une personne spontanée, naturelle et avec
une grande confiance en soi. Bien évidement, pas toutes
les erreurs doivent être montrées mais vous pouvez en
divulguer quelques unes sans à ce que votre image soit
touchée. Au contraire, elle pourra même permettre à
cette dernière de se développer davantage.
Si vous êtes par exemple débutant ou encore
nouveau dans votre fonction, vous avez toutes les

excuses pour faire des erreurs. Vous devez en profiter.
Ceci est valable aussi pour les entretiens d'embauche.
Les gens me demandent souvent ce qu'ils pourraient
bien répondre si on leur pose une question difficile. Et
bien, il faut répondre tout simplement par je ne sais pas,
j'ai oublié ou que je n'ai jamais traité ce sujet en
profondeur ! Ceci ne fera de vous qu'une personne
normale est qui est à l'aise dans sa peau.
Lorsque vous construisez votre image
professionnelle, vous avez toujours besoin de laisser une
place à l'authenticité et à la spontanéité. Vous devez le
faire avec une bonne dose.
Je dois faire un travail parfait !
Une autre croyance limitante qui pourrait entraver
votre réussite professionnelle est le fait de penser que
vous devez faire un travail parfait. Soyons clairs, le fait
de s'acharner à vouloir faire un travail parfait ne veut
pas dire forcément que vous êtes perfectionniste. Cette
croyance est surtout liée à la peur d'être critiqué par les
autres.
Il est évident que la critique est quelque chose qui
peut faire très mal. Je pense qu'en vérité, toutes les

critiques font mal. Elles touchent et nuisent à la chose la
plus importante et la plus sensible en nous, notre image
interne. Puis, nous avons tous peurs des critiques dans le
milieu du travail car elles constituent un réel danger
pour notre image professionnelle et nos perspectives
d'évolution.
Le problème avec cette croyance est qu'elle nous
empêche de comprendre ce qui est un travail parfait
dans la réalité du monde professionnel. Imaginez que
vous avez à faire une présentation dans 3 jours et on
attend à ce que vous présentiez les résultats d'une étude
avec quelques recommandations. En cherchant à faire
un travail parfait, vous allez commencer par collecter les
informations, les illustrer parfaitement sur un Power
Point et ensuite faire des recommandations.
En cherchant à être parfait, vous risquez d'être
bloqué à n’importe quelle phase dans ce petit projet.
Vous allez peut être passer des heures et des heures à
collecter les informations et à vérifier leur validité. Vous
pouvez aussi rester bloqué dans la phase présentation
où vous allez passer des nuits blanches pour avoir un
Power Point extraordinaire. Comme vous pouvez aussi

vous attarder sur les recommandations à donner. Tout
cela, n'est pas un problème en soi.
Imaginez maintenant qu'en cherchant à être
parfait à ces niveaux, vous arrivez le jour de la
présentation complètement épuisé après avoir passé
une nuit blanche à travailler sur votre présentation.
Effectivement, tout est parfait mais votre auditoire est
beaucoup plus intéressé par le fait de discuter vos
recommandations et vous poser beaucoup de questions
alors que vous êtes fatigué et moins concentré. En ayant
du mal à répondre à leurs questions, vous aurez fait un
travail imparfait alors que vous avez cherché à réaliser le
contraire.
Vous avez peut être préparé une présentation
parfaite mais vous n'avez pas répondu à l'objectif
principal de ce projet. Vous avez peut être un Power
Point élégant et des résultats fiables mais votre
auditoire ne voulait pas de tout cela. En cherchant à être
ainsi parfait, vous êtes tombé dans l'imperfection.
Que doit-on faire face à cette croyance ? Doit-on
admettre et tolérer le fait de faire un travail imparfait ?

Pour éliminer cette croyance, il n'est pas
intéressant de choisir la technique d'instaurer la
croyance contraire. Je pense qu'il faut toujours chercher
à faire un travail parfait. Ceci dit, il ne faut pas que cela
nous empêche d'atteindre nos objectifs. Ce dont vous
avez besoin pour faire face à cette croyance est
d'acquérir une résistance face aux critiques. Vous avez
besoin de savoir comment se défendre face à tous ceux
qui aiment saboter votre travail ou votre image
professionnelle.
Pourquoi est-ce important d'apprendre à résister
aux critiques pour pouvoir faire face à l'échec
professionnel ?
Comme je l'ai mentionné plus haut, en cherchant à
faire un travail parfait, vous augmentez le risque de
tomber dans l'imperfection. Ainsi, si en plus de cela vous
recevez des critiques alors que vous avez donné le
maximum de vous même, vous allez être choqué. Et
comme vous cherchez à faire un travail parfait pour
éviter les critiques, je préfère vous donner les stratégies
adéquates pour résister à ces dernières.
Ces stratégies vont vous immuniser contre toutes
critiques. Je les ai déjà testé et plusieurs d'autres

personnes se sont servis de ces dernières pour faire face
aux collègues et aux managers les plus virulents ! Ainsi,
nous ne sommes plus obligés de maquiller à chaque fois
nos efforts pour atteindre la perfection car cette
dernière est tout simplement impossible. Aussi, plus
nous sommes à l'aise et fort à l'intérieur, plus notre
travail s'approche de l'idéal. Mais plus nous sommes
vulnérables et sensibles, plus notre travail est
critiquable.
Voici donc quelques stratégies qui vont vous aider
à devenir plus résistants face aux critiques des autres :
- Acceptez-vous comme vous êtes, de toutes
manières vous ne serez jamais parfait. Lorsqu’on
cherche à développer notre personnalité et nos
capacités, on devient exigeant vis-à-vis de nous-mêmes.
Nous sommes donc les premiers à nous saboter le moral
lorsque quelque chose ne va pas. Eh bien sachez que si
vous continuez comme cela, rien ne va s’arranger. Et en
sachant que vous ne serez jamais parfait, vous risquez
de vous critiquer pour longtemps. Conclusion, acceptez
vous comme vous êtes.
- Personne n’est psychologue, personne ne peut
vous juger à votre juste valeur. C’est fou comment notre

entourage s’amuse à nous dire comment nous sommes,
comment nous devrions être et quels sont nos défauts
que nous devons changer. Et lorsqu’on croit à tout ce
qu’ils nous disent, bonjour les dégâts. Pourquoi les
croire ? Ils n’ont aucun diplôme dans l’analyse de la
personnalité ni en psychologie.
- Les critiques des autres sont souvent
subjectives, pourquoi y prêter attention. Quand
quelqu’un émet une critique, il est extrêmement rare
qu’il prenne le temps et l’effort nécessaires pour vous
analyser et vous comprendre avant de vous juger. De
plus, la majorité des critiques sortent de la bouche des
autres lorsqu’ils sont en colères, énervés ou stressés. La
rationalité vient après lorsqu’on vous demande pardon
pour les choses qu’on vous a dit. Pour vous, faites
comme si vous n’avez rien entendu.
- vous avez le droit d’être médiocre avant d’être
bon. Personne n’est né en sachant tout bien faire.
Même un génie doit aller à l’école, apprendre à lire et
écrire et faire des exercices pour qu’il soit apte à
avancer. La différence entre les génies et nous tous
consiste dans la capacité à apprendre vite. Si non, tout le
monde est médiocre et tout le monde est incapable

avant d’être capable. C’est notre droit à la naissance.
Donc, profitez en.
- Moi et mon travail sommes deux choses
complètement différentes. Lorsque je fais quelque
chose mal, cela ne veut pas dire que je suis nul et
mauvais. Cela veut dire tout simplement que l’effort et
le temps que j’ai fourni pour réaliser ce travail ne sont
pas suffisants. Cela voudrait dire aussi que je n’ai pas
encore développé mes capacités à tel niveau qui me
permettrait de faire le travail comme il faut. Donc mon
travail peut être médiocre mais moi, j’ai toujours le
potentiel de développer mes capacités.
- De toute façon, vous demeurez toujours mieux
qu’avant. Comment étiez-vous il y a 3 ans, 5 ans ou 10
ans ? Certainement moins bien qu’aujourd’hui. Même si
votre situation n’a pas trop changé, votre personnalité a
certainement évolué et votre esprit a sûrement muri
quelque soit votre âge. Quoi qu’on vous dise, il n’y a que
vous qui savez que vous êtes aujourd’hui mieux qu’hier.
Gardez cela tout le temps en tête.
- Faites de votre mieux et dites « je suis désolé ».
Oui, dites « je suis désolé » si vous ne plaisez pas à
quelqu’un. Dites « je suis désolé » si vous avez fait de

votre mieux mais que rien n’a pu marcher. Dites « je suis
désolé » si l’autre essaye de vous changer malgré vous. «
je suis désolé », vous êtes ce que vous êtes et c’est tout.
Gardez ces stratégies bien au prés de vous. S'il y a
une ou deux stratégies qui vous intéressent le plus,
notez les sur un bout de papier ou sur un post-it et
accrochez-là sur votre bureau. Vous avez remarqué que
ce sont toutes des stratégies mentales. C'est ce que j'ai
appelé une fois sur mon blog le Karaté du cerveau. Je les
ai développé pour vous donner les mouvements et les
reflexes mentaux que vous devez avoir une fois vous
recevez une attaque sous forme d'une critique.
Les personnes qui avaient découvert ces stratégies
aiment beaucoup celles qui concernent le fait que
personne n'est psychologue pour vous juger ou pour
vous donner les vrais caractères de personnalité. Si
quelqu'un pense que vous êtes nul ou pas apte à
assumer une responsabilité, il n'a pas forcément raison à
100%. Ceci dit, vous pouvez vérifier sa critique en vous
exposant à des professionnels ou en passant des tests
sérieux.
Ces critiques qui sont souvent sous forme de
jugement sabotent notre image interne et fragilise notre

estime de nous-mêmes. D'où l'autre frustration très
répondu dans le monde professionnel qui consiste à
s'imposer le fait de devoir donner le bon exemple.
Des études montrent que 95% des messages que
nous recevons dans notre enfance sont constitués de
critiques. Certaines critiques peuvent nous marquer à
vie. Je n'oublierai jamais l'enseignant de philosophie qui
m'a dit une fois que j'ai été un saut ! Heureusement que
j'ai appris comment utiliser ce genre de critiques pour
me motiver et progresser. Mais imaginez l'impact de ce
genre de critiques sur notre avenir et sur notre image
interne. C'est l'une des grandes sources de la peur de
l'échec !
Je dois montrer le bon exemple !
Cette croyance extrêmement bloquante prend
effet dans notre esprit une fois nous sommes amenés à
prendre des responsabilités. Une fois nous arrivons à un
poste de management ou lorsque nous obtenions le
grade de sénior ou d'expérimentés dans notre
entreprise, le devoir de donner le bon exemple s'impose.
En vérité, il n'y a pas de mal à vouloir donner le
bon exemple aux autres. C'est d'ailleurs une forme ou un

outil de l'éducation et du mentoring. Ceci dit, cette
attitude ouvre toutes les portes à la peur ou à la fuite de
l'échec. Ainsi, une fois on cherche à éviter l'échec, on
passe à côté d'une étape importante pour réussir. Et
donc, on s'éloigne inconsciemment et petit à petit du
chemin du succès. C'est exactement pour cela que
certains responsables et certains managers sont
dépassés par leurs propres collaborateurs.
Le fait de donner l'exemple est un art que peu de
personnes maîtrisent. Tout le monde tombe dans le
piège que l'exemple parfait à donner est celui vide
d'échec et de déceptions. La majorité des individus
pensent que donner un excellent exemple consiste à
donner une image d'un superman ou de superwomen
infaillible. Cela vient de notre rapport avec l'échec à
l'enfance dont j'ai parlé dans les chapitres précédents.
Et comme vous l'avez remarqué sans doute, le fait
de chercher à donner une image parfaite nous fait
tomber dans l'imparfait et voire même dans le ridicule.
Je pense que toutes les entreprises connaissent le profil
du manager qui ne veut jamais admettre ses erreurs et
qui ne regardent que celles des autres. J'ai constaté que
même les managers les plus ouverts à l'idée d'avouer

leurs échecs parleront de ceux les plus banals et jamais
de ceux qui sont liés à leur personnalité et leur
caractère.
Tout cela arrive car nous n'avons pas vraiment une
idée de qu'est-ce qu'un bon exemple à donner. Est-ce
que le bon exemple à donner consiste à transmettre une
image parfaite ? Est-ce qu'il s'agit de donner une image
authentique ? Peut être que le bon exemple à donner
est celui qui montre comment faire face à l'échec et
vivre avec ?
Donner une image parfaite est souvent quelque
chose de frustrant pour le responsable et pour son
collaborateur. Le premier dépensera beaucoup d'énergie
pour cacher ses défauts et ses manquements et le
second aura de la peine à atteindre une image parfaite.
Ce qui va arriver est que le collaborateur cherchera pour
baisser sa frustration à détecter les échecs de son
responsable. C'est là que la relation entre les deux se
ridiculise.
La relation ne devient agréable que lorsque le
responsable accepte d'admettre ses échecs les plus
profonds et illustre à son collaborateur comment les
gérer. La pression va baisser et ce dernier sera ravi de

vouloir dépasser ses propres échecs et finira
bizarrement par idéaliser son responsable. C'est ainsi
que l'objectif du bon exemple sera finalement atteint.
Afin que vous puissiez montrer le bon exemple,
vous devez donc en premier lieu vivre bien avec vos
propres défauts, les accepter et connaître la joie de
l'échec. A ce stade, vous êtes prêt à rendre vos échecs
présents ou passés une bonne base d'expérience et
d'apprentissage pour vous et pour vos collaborateurs.
Vous allez les rendre plus attentifs car ils seront qu'ils
risquent eux aussi de tomber dans les mêmes erreurs.
Ainsi, vous allez rendre un grand service aux autres car
vous n'allez plus leur dire qu'il n'y a pas d'échec mais
qu'il y en et qu’il y a toujours une façon de s'en sortir.
C'est plus utile que de vouloir donner l'impression que le
monde est rose.
A ce stade, vous allez peut être vous inquiéter
pour votre crédibilité et votre capacité à rester une
personne idéale à suivre ou à maintenir un ascendant
sur vos collaborateurs. Il y a certainement un risque à
vouloir dévoiler tous ses échecs aux autres. C'est
pourquoi vous devez le faire mais avec sagesse.

La sagesse consiste à connaître le bon moment et
la bonne manière pour illustrer vos échecs. Pour cela,
vous devez le faire quand vous aurez dépassé les 4
phases de la joie de l'échec. Vous devez le faire une fois
vous aurez bien noté les leçons de votre échec. Puis,
vous n'allez divulguer votre échec que lorsque votre
collaborateur en aura besoin.
J'ai appris via mes nombreuses relations avec les
autres que les gens aiment être et travailler avec des
personnes qui réussissent et qui ne passent pas toujours
par des échecs. C'est un besoin humain et c'est une
manifestation de la peur normale et naturelle de l'échec.
Votre devoir donc en tant que responsable ou mentor
est de nourrir cette image mais tout en utilisant vos
échecs pour faire passer des leçons importantes et pour
réduire la pression de réussite quand c'est nécessaire.
Ce que je vous conseille pour que vous puissiez
maintenir une image de succès est d’utiliser vos échecs
comme un moyen pédagogique. Ceci dit, si vos échecs
sont mis en évident dès le début, ne les rejetez jamais
mais montrer votre joie de l'échec.
Par exemple, lorsque vous voyez un de vos
collaborateurs entrain de réaliser une tâche importante

mais qui y échouent suite à plusieurs tentatives. Ne
faites rien au début et montrez lui qu'il doit réussir à
tout prix et que l'échec ne doit pas avoir lieu dans son
projet. Mais une fois vous remarquez qu'il s'approche de
la déception et de la démotivation, remotivez-le et
donnez lui la capacité à analyser ses échecs en parlant
du votre lorsque vous étiez à sa place. Illustrez lui
comment vous avez fait pour dépasser votre défaite. A
ce moment, votre collaborateur doit connaître une
histoire d'échec et non pas de réussite. Donnez-lui donc
ce dont il a besoin.
Lorsqu’il y a trop de pression entre le responsable
et son collaborateur pour réussir dans une mission ou
dans une tâche, la motivation se transforme en
frustration et la relation de collaboration se transforme
en relation de sabotage. Ceci crée terrain fertile pour
voir des conflits pousser. Dans ce cas, c'est le
collaborateur qui a le plus de chance de souffrir et
d'échouer.
Je ne dois pas avoir de conflits !
En pensant que dans une équipe ou dans une
relation professionnelle, il ne faut jamais avoir de

conflits nous finissons par la quitter ou par rompre cette
relation. Pourquoi ?
Le conflit peut parfois être une bonne source de
développement et d'amélioration d'une relation. En
cherchant à éviter les conflits, vous cherchez à vous
empêcher de développer cette relation.
La peur des conflits vient de notre peur de l'échec
dans une relation. Tout cela vient encore une fois de
notre rapport à l'échec depuis l'enfance que j'ai illustré
dans les chapitres précédents. Dans certaines familles,
cette perception peut être très plus développée où les
conflits sont formellement interdits et bannis. Ceci cause
ensuite beaucoup de problèmes pour l'enfant dans la
société et au travail où les conflits sont parfois un
passage important pour développer des relations
étroites. Ceci n'est pas évidement une règle mais il est
important de la savoir.
Je voudrais avant d'avancer sur cette croyance
limitante faire une distinction importante. En effet, les
gens confondent souvent le conflit et l'adversité. Le
premier est bien évidement mauvais et négatif mais le
second est très important et primordial dans la vie
privée ou professionnelle. Les gens confondent entre les

deux car l'adversité peut prendre parfois ou presque
souvent une forme de conflits au travail.
L'adversité est importante car il suffit que nous
ayons deux idées différentes que nous devions débattre
pour que nous devenions deux adversaires. Si cette idée
vous dérange déjà, c'est que vous cofondez vraiment
entre avoir un conflit et avoir un adversaire. L'adversité
est une forme de combat pour soi et pour les autres.
C'est un combat qui peut être froid ou chaud mais qui
est nécessaire. Ce dernier lorsqu’il est chaud prend la
forme d'un conflit et dans ce cas, vous avez besoin
d'être prêt à rentrer dans ce dernier.
Avant, je prêchais l'idée qu'il faut éviter toutes les
formes de conflits dans tous les contextes. Aujourd'hui,
il m'arrive même de conseiller d'aller vers certains
conflits et de les déclencher. Ce n'est pas facile au début
tant que nous portions dans notre esprit l’idée que le
conflit est extrêmement négatif.
L'autre confusion que les gens font également est
celle qui consiste à penser que le conflit est synonyme
d'agressivité. Nous avons tous une image plus au moins
agressive d'un conflit. En effet, l'agressivité est tellement
choquante et touche tellement à nos émotions qu'elle

reste gravée dans notre mémoire. Ainsi, nous finissons
par croire que le conflit et l'agressivité sont identiques.
Qu'est-ce qu'un conflit ? Comment peut-on les
gérer ? Et comment peut-on les utiliser pour améliorer
nos relations professionnelles ?
Un conflit est tout simplement un désaccord. Ce
dernier peut concerner toute chose sur laquelle deux
personnes raisonnables peuvent différer. Nous pouvons
être en désaccord sur tout et rien ! Et comme vous le
savez sans doute, le désaccord est source de richesse,
d'échanges et de développement.
Un cabinet (dont je ne me souviens ma du nom) a
conduit une expérience avec deux équipes séparées en
demandant à chacune d'elle de travailler sur un projet
simple mais qui nécessite un échange d'idées important.
Dans les deux groupes, A et B, les personnes
sélectionnées sont en accord et possède la même
approche de réflexion. Dans le groupe B, une personne a
été insérée avec la consigne suivante : il faut être en
désaccord constant avec le groupe !

Les résultats de l'expérience ont montré que le
groupe A a réalisé le travail plus rapidement que le
groupe B. Le groupe A a jugé la mission étant agréable et
que le travail a bien avancé. Le groupe B n'a pas aimé le
déroulement du projet et a trouvé le travail en groupe
difficile surtout à cause de la personne qui était tout le
temps contre le groupe. Le groupe B a même jugé que
cette personne doit être éjectée du groupe.
Mais cette expérience a révélé quelque chose
d'autre de très important ! Le groupe B a réussi sa
mission et s'est distingué par rapport groupe A ! Le
désaccord et le conflit a stimulé les neurones du groupe
B ce qui l’a rendu plus performant.
Ceci dit, si ce groupe B ne fait pas l'effort
nécessaire pour gérer les conflits au sein de ses
membres, il finira par se désintégrer. Si toutes les
personnes de ce groupe finissent par penser que les
conflits sont négatifs ou synonymes d'agressivité, ils ne
vont jamais avancer ensemble. Se groupe malgré qu'il
puisse donner un meilleur résultat ne va pas avancer.
Le pire est que la personne qui est tout le temps
contre le reste du groupe a plus de chances pour finir
dans un placard ! Elle ne va jamais évoluer et le reste du

groupe ne lui donnera jamais de responsabilité.
Autrement dit, elle ne doit jamais rêver d'un poste de
manager ! Est-ce que cela veut dire qu'il faut donc éviter
les conflits ou le désaccord dans un groupe ?
Non !
Mais il faut apprendre à le gérer de la part du
groupe et du responsable du conflit.
Pour apprendre à gérer un conflit, vous avez
besoin de le positiver. Autrement dit, à chaque fois vous
êtes face à une situation conflictuelle, posez-vous la
question suivante : comment puis-je utiliser ce conflit
pour améliorer notre relation ? Cela peut vous sembler
bizarre mais vous allez constater quelque chose
d'extraordinaire en le faisant !
Par exemple, une fois vous aurez un conflit avec un
collègue, quelque soit sa nature, réfléchissez avant de
rentrer dans ce dernier à comment vous allez utiliser ce
désaccord entre vous deux pour que votre relation soit
meilleure une fois vous aurez réglé votre problème.
Réfléchissez aussi par avance comment vous allez utiliser
ce conflit pour améliorer votre image professionnelle
sans tomber dans le ridicule.

Cette stratégie suffit à elle seule pour faire
exploser toutes vos capacités et votre intelligence
sociale pour rendre tous vos conflits une bonne source
et opportunité de développement de vos relations et de
votre image. Vous n'avez pas besoin de croire en son
efficacité mais je vous invite plutôt à la tester.

Chapitre 4
La Psychologie de
l'échec dans
l'élaboration d'un
projet

Il ne faut pas échouer
Les études montrent dans le management des
projets et dans la création des entreprises en général
que la plus grande source de blocage est la peur de
l'échec !
D'où vient la peur de l'échec face à un projet ?
J'ai expliqué dans les chapitres précédents la
source globale de la peur de l'échec depuis notre
enfance. Maintenant, pour illustrer la source de la peur
de l'échec dans un projet, je dirais que c'est la mauvaise
imagination et visualisation. En effet, l'être humain
contrairement à toutes les autres créatures possède une
aptitude extraordinaire qui consiste à imaginer les
choses avant leur apparition dans la réalité. Cette
visualisation a un impact sur notre psychologie et
détermine aussi nos émotions dans le moment présent.
Vous avez donc déjà deviné la psychologie de
l'échec face à un projet. C'est très simple ! Vous
imaginez l'échec et vous le voyez dans votre
imagination, votre cerveau intègre cette image dans
votre esprit et génère les émotions de la peur.

A ce stade, il est presque impossible à avancer.
La bonne nouvelle est que vous pouvez inverser ce
processus !
Tout doit être bien fait !
Le perfectionnisme est un ami de l'échec non pas
dans la réalisation mais dans l'approche. Autrement dit,
les perfectionnistes n'échouent pas dans la réalisation
de leurs projets mais ils ont plus de difficultés à les
commencer. Ils peuvent faire des choses extraordinaires
une fois ils commencent mais leur échec fait son
apparition avant même qu'ils démarrent.
Le deuxième type d'échec que rencontrent les
perfectionnistes se situe au niveau du temps dont ils ont
besoin pour accomplir leurs projets. En effet, ils peuvent
s'attarder sur des détails et des éléments secondaires
qu'ils finissent par perdre la notion du temps et des
priorités. Et comme certains projets sont jugés par le
temps de leur accomplissement, les perfectionnistes
trouvent donc un grand défi à ce niveau.
Ceci dit, le perfectionnisme est à la base une
bonne qualité et un excellent atout car il permet de faire

les choses de la meilleure façon. Ce dont nous avons
donc besoin par rapport à cette qualité est de pouvoir la
dominer. Dans le cas contraire, nous pouvons être
complètement envahis par ce besoin d'atteindre la
perfection.
Comment peut-on dominer le perfectionnisme ?
Tout d'abord, si vous êtes un perfectionniste, il
serait bien de le savoir. Je peux vous donner
immédiatement un indice. Si vous lisez sur le
développement personnel et si vous êtes entrain de lire
des livres comme celui-ci, c'est que vous êtes quelque
part perfectionniste ! Vous cherchez à atteindre le
meilleur état de votre personnalité, de vos relations et
de vos projets. C'est bien évidement une excellente
nouvelle !
En fait, j'ai remarqué quand je fais des séances de
coaching que beaucoup de personnes ne sont pas
conscientes du faite qu'elles sont perfectionnistes. Elles
vivent beaucoup de frustrations et de blocages dont
elles ne connaissent pas la vraie source. Ces personnes
sont souvent étonnées quand je leur montre que leurs
soucis viennent de leur perfectionnisme !

Je pense que nous avons tous un grain de
perfectionnisme quelque part dans notre personnalité.
Tous les êtres humains aiment la beauté et les choses
bien faites. Cette capacité ou ce caractère peut donc se
développer ou s'atténuer selon notre personnalité et
notre éducation. Il est donc très important de prendre
conscience du degré de ce perfectionnisme en nous et
comment il impacte notre caractère et surtout nos
objectifs et nos projets.
Pour répondre donc à notre question sur le fait de
dominer notre perfectionnisme, nous avons besoin de
savoir que ce dernier influence deux éléments important
dans notre cerveau : les détails et le temps.
Le perfectionnisme a tendance de développer
l'importance des détails dans notre esprit tout en
réduisant la notion du temps et des priorités.
Si vous désirez donc dominer le perfectionnisme,
vous avez besoin de dominer votre jugement des détails
et du temps dans n'importe quel projet ou relation. On
dit que le diable est dans les détails. Je ne sais pas si
celui qui a dit cela est pour nous avertir de l'importance
des détails ou pour nous avertir du danger de se perdre
dans trop de petits détails. En tout cas, dans la théorie,

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