Le document présente un schéma des parcours d'insertion socioprofessionnelle à l'IME René Fontaine, soulignant que ces parcours ne sont pas exhaustifs et doivent être construits selon les objectifs visés. Les usagers commencent par une période d'accueil et d'observation pour s'intégrer dans leur nouvel environnement, suivie de différentes étapes d'initiation professionnelle adaptées à leurs capacités. Le soutien personnalisé des professionnels de l'IME est essentiel pour orienter les jeunes adultes vers le parcours le mieux adapté à leurs besoins et souhaits.

4. Le schéma présenté dans ce diaporama, n’indique pas de manière
exhaustive tous les parcours possibles. Les liens entre les différents
dispositifs d’insertion socioprofessionnelle seront à construire en
fonction de l’objectif visé.

5. Le schéma présenté dans ce diaporama, n’indique pas de manière
exhaustive tous les parcours possibles. Les liens entre les différents
dispositifs d’insertion socioprofessionnelle seront à construire en
fonction de l’objectif visé.

12. 6

13. 6
Section INTEGRATION DECOUVERTE
- Intégration – Socialisation - Citoyenneté
- Parcours Artistique et Culturel
- Autonomie Quotidienne
Les usagers de l’IME sont au début de
leur prise en charge dans l’établissement.
Ils sont dans une période d’accueil,
d’observation et ont besoin de découvrir,
d’observer ce nouvel environnement, de
s’initier petit à petit au fonctionnement et
aux règles de l’établissement, de
s’intégrer et de conforter leur adhésion à
leur orientation à l’IME René Fontaine.

14. 6
Section INITIATION et de PREMIERE
FORMATION PROFESSIONNELLE

15. 6
Section INITIATION et de PREMIERE
FORMATION PROFESSIONNELLE
- Section INITIATION PROFESSIONNELLE
- Parcours orienté Travail Adapté
- Parcours orienté Formations
- Parcours orienté SAVS - Foyers
- Parcours orienté Dispositifs/Programmes

16. 6
Section INITIATION et de PREMIERE
FORMATION PROFESSIONNELLE
- Section de FORMATION PROFESSIONNELLE
- Atelier Hygiène – Alimentation - Services
(en Milieu Familial et Collectif)
- Atelier Conditionnement – Magasinage -
Logistique

17. Ces étapes sont conçues pour permettre aux usagers de l’établissement, et à leur famille, de se repérer
dans leur parcours dans l’établissement en référence à un statut et non à un niveau de capacités.en référence à un statut et non à un niveau de capacités
Ce parcours se décline en 3 étapes. statut et non à un niveau de capacités.
Chaque étape possède un objectif général qui détermine une approche pédagogique, et des moyens
adaptés pour accueillir des usagers de l’établissement avec des niveaux de capacité différents.
Par exemple, en Initiation professionnelle le stage de formation en entreprise n’est pas à envisager sauf
dans certaines situation. En revanche, tous les emplois du temps prévoient des séquences de découverte
des champs professionnels et de détachements collectifs.
Les différentes sections sont, quant à elles, en mesure de moduler la présence et l’accompagnement des
professionnels, suivant les besoins des usagers,

21. Quel que soit le type de sortie envisagée : Milieu ordinaire, Atelier Protégé,
Établissement et Service d’Aide par le Travail, Foyer de Vie, Foyer d’Accueil
Médicalisé, Maison d’Accueil Spécialisé, les professionnels de l’IME
accompagnent et aident à l’orientation qui semble être la mieux adaptée
aux capacités et souhaits du jeune adulte sortant et de sa famille.