ELE2611 Classe 5 - Filtres analogiques linéaires IIIJerome LE NY
Synthèse globale de filtres passifs et actifs.
Slides for the class 5 of the course ELE2611 (Circuits II) at Polytechnique Montreal, in French. Videos here: https://www.youtube.com/playlist?list=PLDKmox2v5e7tKNXeRBaLjCLIdv6d3X-82
El documento presenta una introducción a los regímenes totalitarios como el nazismo, fascismo, comunismo y franquismo. Incluye secciones sobre los líderes de cada régimen, los años que gobernaron, sus ideologías y algunas de sus obras de gobierno. Al final, hay secciones sobre respuestas a actividades, conclusión y bibliografía.
Este documento presenta los objetivos de aprendizaje de varios módulos educativos en diferentes asignaturas como Español, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales y Matemáticas. En cada módulo, los estudiantes aprenderán conceptos clave, desarrollarán habilidades de análisis y aplicarán sus conocimientos a problemas cotidianos.
Las escalas son instrumentos musicales de cuerda que se tocan con los dedos o con un arco. Las escalas más comunes son la guitarra, el violín, el chelo y el contrabajo. Estos instrumentos se usan comúnmente en orquestas sinfónicas y de cámara.
ELE2611 Classe 5 - Filtres analogiques linéaires IIIJerome LE NY
Synthèse globale de filtres passifs et actifs.
Slides for the class 5 of the course ELE2611 (Circuits II) at Polytechnique Montreal, in French. Videos here: https://www.youtube.com/playlist?list=PLDKmox2v5e7tKNXeRBaLjCLIdv6d3X-82
El documento presenta una introducción a los regímenes totalitarios como el nazismo, fascismo, comunismo y franquismo. Incluye secciones sobre los líderes de cada régimen, los años que gobernaron, sus ideologías y algunas de sus obras de gobierno. Al final, hay secciones sobre respuestas a actividades, conclusión y bibliografía.
Este documento presenta los objetivos de aprendizaje de varios módulos educativos en diferentes asignaturas como Español, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales y Matemáticas. En cada módulo, los estudiantes aprenderán conceptos clave, desarrollarán habilidades de análisis y aplicarán sus conocimientos a problemas cotidianos.
Las escalas son instrumentos musicales de cuerda que se tocan con los dedos o con un arco. Las escalas más comunes son la guitarra, el violín, el chelo y el contrabajo. Estos instrumentos se usan comúnmente en orquestas sinfónicas y de cámara.
02 psu pv-gm_sintesis-geografica-de-chileJuan Luis
Este documento proporciona información sobre la población de Chile. Brevemente describe la composición étnica de Chile y cómo ha cambiado a través de la inmigración y el mestizaje. También cubre la distribución geográfica de la población chilena y cómo factores como el clima, la topografía y las oportunidades económicas han influenciado dónde vive la gente. Por último, analiza las tendencias demográficas de Chile como tasas de natalidad y mortalidad y cómo han evolucionado en las últimas dé
Este documento analiza la crisis política de los años 70 en Chile a través del análisis de documentos, entrevistas y discursos de la época. Explica el contexto político polarizado de finales de los gobiernos de Alessandri, Frei y la llegada de Allende al poder en 1970. A continuación, presenta y analiza cinco fuentes clave de ese período: 1) Las 40 medidas de gobierno de Allende, 2) Un oficio de la Cámara de Diputados criticando a Allende, 3) Un bando de la Junta Milit
Le pitch et le RDV en convention d'affaire : quelques généralités et astucesElodie Panier
Contenu élaboré et présentation réalisée par BioNeed lors des R2B Oncology organisées par le canceropôle CLARA le 24/11/2015 à l'Hôtel de ville de Lyon
Bioquímico chileno con maestría en ciencia de alimentos. Tiene 13 años de experiencia en investigación científica en el área de alimentos, especializado en bacterias asociadas con quesos y desarrollo de productos alimenticios. Ha manejado proyectos de hasta $500k anuales.
Aprendizaje Basado en Proyectos VS Enseñanza DirectaYolanda Giménez
El documento discute los métodos de enseñanza tradicionales versus los proyectos. Aunque los proyectos requieren más esfuerzo, fomentan un aprendizaje más cooperativo y auténtico que motiva e implica más a los estudiantes. Sin embargo, no todos los profesores se sienten cómodos con este enfoque y puede ser difícil avanzar contenidos y evaluar el aprendizaje.
El Dr. Mario Blejer expuso como segundo invitado al CIclo Encuentros - Desafios y Perspectivas para gobernar en la complejidad. El Ciclo es organizado por la Fundación CiGob.
El documento describe el programa "Escucha de los Clientes" de BancoEstado, cuyo objetivo es dar un primer paso en poner a los clientes en el centro mediante reuniones de escucha. El programa consiste en desayunos con clientes para escuchar sus experiencias e inquietudes de forma abierta y sin contraargumentar, a fin de transmitir su voz a distintas áreas del banco y mejorar la experiencia del cliente. El documento detalla la estructura y dinámica de las reuniones de escucha.
TRANSMISSION INTERGÉNÉRATIONNELLE ET RÉCEPTION DES VALEURS CULTURELLES CHEZ L...Eldoux
Au cœur de la société québécoise règne un dynamisme profond de métissage des cultures dû au nombre de plus en plus grandissant d'immigrants qui s'y installent. Ce mélange des cultures vient avec son lot de préoccupations sociales, notamment en ce qui concerne l'identité et le legs culturel des immigrants à leur descendance. Ce mémoire s'intéresse à la transmission intergénérationnelle immigrante, précisément le message transmis et la réception qui en est faite de la part du destinataire de ce message. Notre ambition à travers cette recherche est de se pencher sur l'aspect communicationnel de la transmission dans le contexte d'interculturalité québécoise d'une part et, d'autre part, d'explorer et comprendre les valeurs sociales et morales des personnes âgées immigrantes, transmises à leurs descendances. Pour arriver à nos fins, nous préconisons une approche qualitative compréhensive. Nous nous sommes servi de l'entretien semi-dirigé approfondi dans une perspective de récit de vie croisé pour faire notre investigation. Les participants à cet entretien sont dix au total, soit cinq parents et cinq enfants. Les données recueillies ont laissé paraître que, dans un contexte interculturel, les immigrants ne parviennent pas à transmettre leurs valeurs culturelles d'origine, puisque ces valeurs sont en continuelle transformation. Les valeurs transmises sont ainsi un mélange des vestiges du passé, du vécu de l'immigrant et des réalités sociales du présent. Du côté des enfants nés de l'immigration, leur environnement influence considérablement leur non-réceptivité ou réceptivité partielle face aux valeurs transmises. Ce qui est transmis comme valeurs culturelles prend une place symbolique, voire folklorique, chez les immigrants de deuxième génération. L'interculturalisme québécois semble en redéfinition, voire en déséquilibre. Les discours et idéologies émergents pourraient entraîner sa redéfinition partielle ou complète, face à la disparition de la culture d'origine des immigrants et surtout la quête identitaire de la deuxième génération des enfants nés de l'immigration.
______________________________________________________________________________
MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Transmission, intergénérationnelle, communication, interculturelle, immigrants
02 psu pv-gm_sintesis-geografica-de-chileJuan Luis
Este documento proporciona información sobre la población de Chile. Brevemente describe la composición étnica de Chile y cómo ha cambiado a través de la inmigración y el mestizaje. También cubre la distribución geográfica de la población chilena y cómo factores como el clima, la topografía y las oportunidades económicas han influenciado dónde vive la gente. Por último, analiza las tendencias demográficas de Chile como tasas de natalidad y mortalidad y cómo han evolucionado en las últimas dé
Este documento analiza la crisis política de los años 70 en Chile a través del análisis de documentos, entrevistas y discursos de la época. Explica el contexto político polarizado de finales de los gobiernos de Alessandri, Frei y la llegada de Allende al poder en 1970. A continuación, presenta y analiza cinco fuentes clave de ese período: 1) Las 40 medidas de gobierno de Allende, 2) Un oficio de la Cámara de Diputados criticando a Allende, 3) Un bando de la Junta Milit
Le pitch et le RDV en convention d'affaire : quelques généralités et astucesElodie Panier
Contenu élaboré et présentation réalisée par BioNeed lors des R2B Oncology organisées par le canceropôle CLARA le 24/11/2015 à l'Hôtel de ville de Lyon
Bioquímico chileno con maestría en ciencia de alimentos. Tiene 13 años de experiencia en investigación científica en el área de alimentos, especializado en bacterias asociadas con quesos y desarrollo de productos alimenticios. Ha manejado proyectos de hasta $500k anuales.
Aprendizaje Basado en Proyectos VS Enseñanza DirectaYolanda Giménez
El documento discute los métodos de enseñanza tradicionales versus los proyectos. Aunque los proyectos requieren más esfuerzo, fomentan un aprendizaje más cooperativo y auténtico que motiva e implica más a los estudiantes. Sin embargo, no todos los profesores se sienten cómodos con este enfoque y puede ser difícil avanzar contenidos y evaluar el aprendizaje.
El Dr. Mario Blejer expuso como segundo invitado al CIclo Encuentros - Desafios y Perspectivas para gobernar en la complejidad. El Ciclo es organizado por la Fundación CiGob.
El documento describe el programa "Escucha de los Clientes" de BancoEstado, cuyo objetivo es dar un primer paso en poner a los clientes en el centro mediante reuniones de escucha. El programa consiste en desayunos con clientes para escuchar sus experiencias e inquietudes de forma abierta y sin contraargumentar, a fin de transmitir su voz a distintas áreas del banco y mejorar la experiencia del cliente. El documento detalla la estructura y dinámica de las reuniones de escucha.
TRANSMISSION INTERGÉNÉRATIONNELLE ET RÉCEPTION DES VALEURS CULTURELLES CHEZ L...Eldoux
Au cœur de la société québécoise règne un dynamisme profond de métissage des cultures dû au nombre de plus en plus grandissant d'immigrants qui s'y installent. Ce mélange des cultures vient avec son lot de préoccupations sociales, notamment en ce qui concerne l'identité et le legs culturel des immigrants à leur descendance. Ce mémoire s'intéresse à la transmission intergénérationnelle immigrante, précisément le message transmis et la réception qui en est faite de la part du destinataire de ce message. Notre ambition à travers cette recherche est de se pencher sur l'aspect communicationnel de la transmission dans le contexte d'interculturalité québécoise d'une part et, d'autre part, d'explorer et comprendre les valeurs sociales et morales des personnes âgées immigrantes, transmises à leurs descendances. Pour arriver à nos fins, nous préconisons une approche qualitative compréhensive. Nous nous sommes servi de l'entretien semi-dirigé approfondi dans une perspective de récit de vie croisé pour faire notre investigation. Les participants à cet entretien sont dix au total, soit cinq parents et cinq enfants. Les données recueillies ont laissé paraître que, dans un contexte interculturel, les immigrants ne parviennent pas à transmettre leurs valeurs culturelles d'origine, puisque ces valeurs sont en continuelle transformation. Les valeurs transmises sont ainsi un mélange des vestiges du passé, du vécu de l'immigrant et des réalités sociales du présent. Du côté des enfants nés de l'immigration, leur environnement influence considérablement leur non-réceptivité ou réceptivité partielle face aux valeurs transmises. Ce qui est transmis comme valeurs culturelles prend une place symbolique, voire folklorique, chez les immigrants de deuxième génération. L'interculturalisme québécois semble en redéfinition, voire en déséquilibre. Les discours et idéologies émergents pourraient entraîner sa redéfinition partielle ou complète, face à la disparition de la culture d'origine des immigrants et surtout la quête identitaire de la deuxième génération des enfants nés de l'immigration.
______________________________________________________________________________
MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Transmission, intergénérationnelle, communication, interculturelle, immigrants
La pédopsychiatrie transculturelle : l'impact de la migration sur les enfant...Université de Montréal
RÉSUMÉ
Les études de recherche sur la migration et les études cliniques sur la pédopsychiatrie transculturelle feront l’objet de notre analyse pour présenter l’impact de la migration sur les enfants et leurs familles.
La pédopsychiatrie transculturelle sera présentée en invoquant ses notions principales portant sur le changement culturel rapide et les problèmes uniques, souvent ignorés, des enfants dans la transition culturelle, y compris les migrants et les réfugiés, que l’auteur nomme « cultural changelings » (mutants culturels).
Les cas cliniques mettront l’accent sur les traumatismes reliés à la migration, les études sur les « treatment gaps » (écarts de traitement), ainsi que sur le traitement basé sur une approche familiale et culturelle.
ABSTRACT
The research literature on migration and the clinical literature on transcultural child psychiatry will be reviewed to present the impact of migration on children and their families.
Transcultural child psychiatry will be presented with its key notions of rapid cultural change and the unique and often ignored problems of children in cultural transition, including migrants and refugees, that the author calls cultural changelings.
Clinical cases will focus on trauma related to migration, on the literature on treatment gaps, and on a family and cultural approach to treatment.
2. Therapeutic
attitude
• All the elements that,
by the caregiver’s
involvement and
positioning, make the
therapeutic relationship
effective
L’attitude
thérapeutique
• Tout ce qui, par
l’engagement et le
positionnement du
soignant, permet à la
relation thérapeutique
de produire ses effets
www.academia.edu Hervé Boukhobza L’affect dans tous ses états, chap. I
3. Specifity of the
therapeutic attitude in
migrants’pathology :
Useful for the caregiver to
examine his (her) own
culture
Considering that
migrant’s patholgy
depends more on
emergence conditions in
the host country than on
the break with the country
of origin
Spécificité de l’attitude
thérapeutique dans la
pathologie du migrant :
Le soignant gagne à
interroger sa propre culture
Considérer la pathologie du
migrant en fonction des
conditions d’émergence et
de prise en charge dans le
pays d’accueil plutôt qu’en
fonction de sa rupture
d’avec le pays d’origine
5. Interroger sa propre culture
Questioning one’s own culture
Non pas se positionner selon la différence des
cultures (« Eux versus Nous »)
Not positioning oneself according
to the difference of cultures (“They” versus “Us”)
mais en fonction de la distance qui nous sépare
chacun de la nôtre
but according to the distance which separates each of
us from ours
6. Processus en jeu chez le soignant
Processes at work within the caregiver
Il s’agit éminemment
de processus contre-transférentiels
They are eminently countertransferance processes
Aux extrêmes : trop forte identification ou rejet
At the two extremes : too strong identification or
défensif relation au migrant malaisée
defensive rejection difficult relation to migrant
7. La question de l’empathie
The issue of empathy
L’aptitude empathique doit être corrélée à nos
propres représentations concernant :
1) le migrant
2) notre propre culture
Empathic ability must be correlated with our own
representations regarding :
1) the migrant
2) our own culture
De la région ou pays d’origine
Du lieu ou pays d’accueil
Of the region or country of origin
Of the host region or country
8. La question de l’identité culturelle
The issue of cultural identity
de l’acculturation à l’interculturation (subcultures)
from acculturation to interculturation (subcultures)
sur les pas (in the footsteps of) de Carmel
Camilleri et Geneviève Vinsonneau :
identité culturelle comme processus dynamique
cultural identity as a dynamic process
« processus dialectique, au sens d’intégrateur des
contraires » (Vinsonneau)
« dialectical process, considered as an
integrator of opposites » (Vinsonneau)
www.academia.edu : hervé boukhobza : du transfert à la relation…,février 2000
9. The issue of cultural identity
definition of identity : all the elements that constitute
from the relational psychosomatic’s perspective,
whe must now add the cultural element, because we
the subjective matrix of the individual
identity is defined by the name, gender, face, and
mother tongue
can’t separate the mother tongue from the background in
which it is acquired and deployed, creating an identity
memory with strong bodily and sensory component
10. La question de l’identité culturelle
définition de l’identité : tous les éléments qui
du point de vue de la psychosomatique relationnelle :
elle se définit par rapport au nom, au genre, au visage et
à la langue maternelle
à quoi il s’agit désormais de rajouter l’élément culturel,
car on ne peut dissocier la langue maternelle du milieu
dans lequel elle s’acquiert et se déploie, créant une
mémoire identitaire à forte composante corporelle et
sensorielle
constituent la matrice subjective de l’individu
12. La vulnérabilité du migrant
The migrant’s vulnerability
stress
chronique
chronic stress
vulnérabilté
vulnerability
attaques
identitaires
identity attacks
précarité
precariousness
promiscuité
promiscuity
métiers
difficiles
difficult jobs
13. étude de Michel Toussignant, 1999
(santé mentale des adolescents corrélée aux
conditions d’accueil dans le pays hôte)
étude de Holmès et Marcelli, 2012
(sur les migrants brésiliens vivant à Boston,
taux élevé de CRP)
étude de Sheldon Cohen, 2012
(lien entre stress chronique, résistance des
récepteurs des glucocorticoïdes, inflammation
et morbidité)
14. study of Michel Toussignant, 1999
(adolescent mental health correlated to
reception conditions in the host country)
study of Holmès and Marcelli, 2012
(study on Brazilian migrants living in Boston,
high level of PCR)
study of Sheldon Cohen, 2012
(link between chronic stress, glucocorticoid
receptor resistance, inflammation and disease
risk)
16. Main features
entry in chronic disease on acute mode,
often severe
contrast between importance of observed lesions
and silence of the pathology until its discovery
high evolutionary potential
significant comorbidity
17. Principales caractéristiques
entrée dans la maladie chronique
sur un mode aigu, souvent sévère
contraste entre l’importance des lésions
constatées et le silence de la pathologie
jusqu’au moment de la découverte
potentiel évolutif élevé
comorbidité importante