Projet de création d'un atelier de fabrication numérique à Tahiti : imprimantes 3D, découpe laser, brodeuse numérique disponibles à tous gratuitement 2 jours par semaine
Séminaire: utilisation d'outils pedagogiques en milieu scolaireAGID
Le 27 et 28 Novembre 201/, les associations et les acteurs déchets de la zone d'intervention ont été covié à un séminaire d'échange sur l'utisation des outils pedagogique en miieu scolaire, en vue de sensibiliser sur la bonne gestion intégrée des déchets.
Intervention à Chartres le Jeudi 6 juin 2013 lors des Rencontres Professionnelles du Festival "Moissons d'Ici" organisé par le Conseil Général d'Eure et Loir
Les ateliers PEL CybJean Bouet et les Sables permettent à toute personne de maîtriser les bases de l'informatique et de s'orienter vers des projets multimédias.
Ces ateliers d'initiation sont organisés par modules de 3 ou 4 séances de 1H30.
Les débutants sont bienvenus et prioritaires. ATELIERS GRATUITS (pour les nouveaux venus, prévoir pièce d'identité et justificatif de domicile)
L'IA connaît une croissance rapide et son intégration dans le domaine éducatif soulève de nombreuses questions. Aujourd'hui, nous explorerons comment les étudiants utilisent l'IA, les perceptions des enseignants à ce sujet, et les mesures possibles pour encadrer ces usages.
Constat Actuel
L'IA est de plus en plus présente dans notre quotidien, y compris dans l'éducation. Certaines universités, comme Science Po en janvier 2023, ont interdit l'utilisation de l'IA, tandis que d'autres, comme l'Université de Prague, la considèrent comme du plagiat. Cette diversité de positions souligne la nécessité urgente d'une réponse institutionnelle pour encadrer ces usages et prévenir les risques de triche et de plagiat.
Enquête Nationale
Pour mieux comprendre ces dynamiques, une enquête nationale intitulée "L'IA dans l'enseignement" a été réalisée. Les auteurs de cette enquête sont Le Sphynx (sondage) et Compilatio (fraude académique). Elle a été diffusée dans les universités de Lyon et d'Aix-Marseille entre le 21 juin et le 15 août 2023, touchant 1242 enseignants et 4443 étudiants. Les questionnaires, conçus pour étudier les usages de l'IA et les représentations de ces usages, abordaient des thèmes comme les craintes, les opportunités et l'acceptabilité.
Résultats de l'Enquête
Les résultats montrent que 55 % des étudiants utilisent l'IA de manière occasionnelle ou fréquente, contre 34 % des enseignants. Cependant, 88 % des enseignants pensent que leurs étudiants utilisent l'IA, ce qui pourrait indiquer une surestimation des usages. Les usages identifiés incluent la recherche d'informations et la rédaction de textes, bien que ces réponses ne puissent pas être cumulées dans les choix proposés.
Analyse Critique
Une analyse plus approfondie révèle que les enseignants peinent à percevoir les bénéfices de l'IA pour l'apprentissage, contrairement aux étudiants. La question de savoir si l'IA améliore les notes sans développer les compétences reste débattue. Est-ce un dopage académique ou une opportunité pour un apprentissage plus efficace ?
Acceptabilité et Éthique
L'enquête révèle que beaucoup d'étudiants jugent acceptable d'utiliser l'IA pour rédiger leurs devoirs, et même un quart des enseignants partagent cet avis. Cela pose des questions éthiques cruciales : copier-coller est-il tricher ? Utiliser l'IA sous supervision ou pour des traductions est-il acceptable ? La réponse n'est pas simple et nécessite un débat ouvert.
Propositions et Solutions
Pour encadrer ces usages, plusieurs solutions sont proposées. Plutôt que d'interdire l'IA, il est suggéré de fixer des règles pour une utilisation responsable. Des innovations pédagogiques peuvent également être explorées, comme la création de situations de concurrence professionnelle ou l'utilisation de détecteurs d'IA.
Conclusion
En conclusion, bien que l'étude présente des limites, elle souligne un besoin urgent de régulation. Une charte institutionnelle pourrait fournir un cadre pour une utilisation éthique.
Le Comptoir OCTO - Équipes infra et prod, ne ratez pas l'embarquement pour l'...OCTO Technology
par Claude Camus (Coach agile d'organisation @OCTO Technology) et Gilles Masy (Organizational Coach @OCTO Technology)
Les équipes infrastructure, sécurité, production, ou cloud, doivent consacrer du temps à la modernisation de leurs outils (automatisation, cloud, etc) et de leurs pratiques (DevOps, SRE, etc). Dans le même temps, elles doivent répondre à une avalanche croissante de demandes, tout en maintenant un niveau de qualité de service optimal.
Habitué des environnements développeurs, les transformations agiles négligent les particularités des équipes OPS. Lors de ce comptoir, nous vous partagerons notre proposition de valeur de l'agilité@OPS, qui embarquera vos équipes OPS en Classe Business (Agility), et leur fera dire : "nous ne reviendrons pas en arrière".
Projet de création d'un atelier de fabrication numérique à Tahiti : imprimantes 3D, découpe laser, brodeuse numérique disponibles à tous gratuitement 2 jours par semaine
Séminaire: utilisation d'outils pedagogiques en milieu scolaireAGID
Le 27 et 28 Novembre 201/, les associations et les acteurs déchets de la zone d'intervention ont été covié à un séminaire d'échange sur l'utisation des outils pedagogique en miieu scolaire, en vue de sensibiliser sur la bonne gestion intégrée des déchets.
Intervention à Chartres le Jeudi 6 juin 2013 lors des Rencontres Professionnelles du Festival "Moissons d'Ici" organisé par le Conseil Général d'Eure et Loir
Les ateliers PEL CybJean Bouet et les Sables permettent à toute personne de maîtriser les bases de l'informatique et de s'orienter vers des projets multimédias.
Ces ateliers d'initiation sont organisés par modules de 3 ou 4 séances de 1H30.
Les débutants sont bienvenus et prioritaires. ATELIERS GRATUITS (pour les nouveaux venus, prévoir pièce d'identité et justificatif de domicile)
L'IA connaît une croissance rapide et son intégration dans le domaine éducatif soulève de nombreuses questions. Aujourd'hui, nous explorerons comment les étudiants utilisent l'IA, les perceptions des enseignants à ce sujet, et les mesures possibles pour encadrer ces usages.
Constat Actuel
L'IA est de plus en plus présente dans notre quotidien, y compris dans l'éducation. Certaines universités, comme Science Po en janvier 2023, ont interdit l'utilisation de l'IA, tandis que d'autres, comme l'Université de Prague, la considèrent comme du plagiat. Cette diversité de positions souligne la nécessité urgente d'une réponse institutionnelle pour encadrer ces usages et prévenir les risques de triche et de plagiat.
Enquête Nationale
Pour mieux comprendre ces dynamiques, une enquête nationale intitulée "L'IA dans l'enseignement" a été réalisée. Les auteurs de cette enquête sont Le Sphynx (sondage) et Compilatio (fraude académique). Elle a été diffusée dans les universités de Lyon et d'Aix-Marseille entre le 21 juin et le 15 août 2023, touchant 1242 enseignants et 4443 étudiants. Les questionnaires, conçus pour étudier les usages de l'IA et les représentations de ces usages, abordaient des thèmes comme les craintes, les opportunités et l'acceptabilité.
Résultats de l'Enquête
Les résultats montrent que 55 % des étudiants utilisent l'IA de manière occasionnelle ou fréquente, contre 34 % des enseignants. Cependant, 88 % des enseignants pensent que leurs étudiants utilisent l'IA, ce qui pourrait indiquer une surestimation des usages. Les usages identifiés incluent la recherche d'informations et la rédaction de textes, bien que ces réponses ne puissent pas être cumulées dans les choix proposés.
Analyse Critique
Une analyse plus approfondie révèle que les enseignants peinent à percevoir les bénéfices de l'IA pour l'apprentissage, contrairement aux étudiants. La question de savoir si l'IA améliore les notes sans développer les compétences reste débattue. Est-ce un dopage académique ou une opportunité pour un apprentissage plus efficace ?
Acceptabilité et Éthique
L'enquête révèle que beaucoup d'étudiants jugent acceptable d'utiliser l'IA pour rédiger leurs devoirs, et même un quart des enseignants partagent cet avis. Cela pose des questions éthiques cruciales : copier-coller est-il tricher ? Utiliser l'IA sous supervision ou pour des traductions est-il acceptable ? La réponse n'est pas simple et nécessite un débat ouvert.
Propositions et Solutions
Pour encadrer ces usages, plusieurs solutions sont proposées. Plutôt que d'interdire l'IA, il est suggéré de fixer des règles pour une utilisation responsable. Des innovations pédagogiques peuvent également être explorées, comme la création de situations de concurrence professionnelle ou l'utilisation de détecteurs d'IA.
Conclusion
En conclusion, bien que l'étude présente des limites, elle souligne un besoin urgent de régulation. Une charte institutionnelle pourrait fournir un cadre pour une utilisation éthique.
Le Comptoir OCTO - Équipes infra et prod, ne ratez pas l'embarquement pour l'...OCTO Technology
par Claude Camus (Coach agile d'organisation @OCTO Technology) et Gilles Masy (Organizational Coach @OCTO Technology)
Les équipes infrastructure, sécurité, production, ou cloud, doivent consacrer du temps à la modernisation de leurs outils (automatisation, cloud, etc) et de leurs pratiques (DevOps, SRE, etc). Dans le même temps, elles doivent répondre à une avalanche croissante de demandes, tout en maintenant un niveau de qualité de service optimal.
Habitué des environnements développeurs, les transformations agiles négligent les particularités des équipes OPS. Lors de ce comptoir, nous vous partagerons notre proposition de valeur de l'agilité@OPS, qui embarquera vos équipes OPS en Classe Business (Agility), et leur fera dire : "nous ne reviendrons pas en arrière".
Le Comptoir OCTO - Qu’apporte l’analyse de cycle de vie lors d’un audit d’éco...OCTO Technology
Par Nicolas Bordier (Consultant numérique responsable @OCTO Technology) et Alaric Rougnon-Glasson (Sustainable Tech Consultant @OCTO Technology)
Sur un exemple très concret d’audit d’éco-conception de l’outil de bilan carbone C’Bilan développé par ICDC (Caisse des dépôts et consignations) nous allons expliquer en quoi l’ACV (analyse de cycle de vie) a été déterminante pour identifier les pistes d’actions pour réduire jusqu'à 82% de l’empreinte environnementale du service.
Vidéo Youtube : https://www.youtube.com/watch?v=7R8oL2P_DkU
Compte-rendu :
OCTO TALKS : 4 Tech Trends du Software Engineering.pdfOCTO Technology
En cette année 2024 qui s’annonce sous le signe de la complexité, avec :
- L’explosion de la Gen AI
-Un contexte socio-économique sous tensions
- De forts enjeux sur le Sustainable et la régulation IT
- Une archipélisation des lieux de travail post-Covid
Découvrez les Tech trends incontournables pour délivrer vos produits stratégiques.
Ouvrez la porte ou prenez un mur (Agile Tour Genève 2024)Laurent Speyser
(Conférence dessinée)
Vous êtes certainement à l’origine, ou impliqué, dans un changement au sein de votre organisation. Et peut être que cela ne se passe pas aussi bien qu’attendu…
Depuis plusieurs années, je fais régulièrement le constat de l’échec de l’adoption de l’Agilité, et plus globalement de grands changements, dans les organisations. Je vais tenter de vous expliquer pourquoi ils suscitent peu d'adhésion, peu d’engagement, et ils ne tiennent pas dans le temps.
Heureusement, il existe un autre chemin. Pour l'emprunter il s'agira de cultiver l'invitation, l'intelligence collective , la mécanique des jeux, les rites de passages, .... afin que l'agilité prenne racine.
Vous repartirez de cette conférence en ayant pris du recul sur le changement tel qu‘il est généralement opéré aujourd’hui, et en ayant découvert (ou redécouvert) le seul guide valable à suivre, à mon sens, pour un changement authentique, durable, et respectueux des individus! Et en bonus, 2 ou 3 trucs pratiques!
Ouvrez la porte ou prenez un mur (Agile Tour Genève 2024)
planning d'activités 2016 fablab
1.
2. Roannais Agglomération a ouvert un nouveau service
depuis mars 2015 au sein de l’Espace Numérique.
Un atelier nouvelle génération, avec des imprimantes
et stylo 3D,un scanner 3D, une découpeuse laser, une
découpeuse vinyle, des robots…
Vous avez une idée, un projet? Vous savez ou pas concevoir en 2D, 3D ? vous n’avez
pas les machines appropriées ? Vous n’avez pas toutes les compétences ? Vous
souhaitez apprendre ? Vous n’avez pas envie de vous lancer tout seul ? Vous souhaitez
faire avancer votre projet ?
Cet atelier de Fabrication est fait pour vous et vos enfants peuvent eux aussi participer
à des ateliers ludiques pour découvrir les dernières tendances numériques.
Comment adhérer ?
Plusieurs pièces justificatives sont nécessaires pour adhérer : Une pièce d'identité, un
justificatif de domicile récent, une autorisation parentale pour les mineurs, un justification
demandeur d’emploi ou étudiant pour bénéficier du tarif réduit, la signature du règlement
intérieur.
Cette adhésion permet d’accéder à la salle des machines pendant les temps
d’ouverture et de pouvoir s’inscrire aux initiations.
Adhésion tout public 31€ ( Hors Agglo 52€)/ Adhésion demandeurs d’emploi et étudiants
16€ ( Hors Agglo 26€) + coût des matériaux
Initiations adultes et jeunesse 5€ l’atelier
L’Atelier de Fabrication
Numérique
53, rue Albert Thomas
42300 ROANNE
04 77 23 78 58
3. J’ai besoin de créer un objet
Je sais faire
ou
INITIATION
Pièces plate Pièce volumique
ACCES LIBRE SALLE DES MACHINES
J’ai un projet et souhaite être accompagné
Découpe vinyle Découpe Laser Impression 3D
Planning d’ouverture
Lundi et Mardi de 14h00 à 17h00
mercredi 9h00 à 12h00
jeudi 17h00 à 20h00
vendredi 12h00 à 15h00
samedi 9h00 à 12h00
Je ne sais pas faire
RENDEZ-VOUS INDIVIDUEL
4. Initiations Tout public et professionnels
Sur rendez-vous (date fixée selon la demande)
« Laissez libre court à votre imagination pour de futurs créations personnelles et professionnelles »
8. Ateliers thématiques « Jeunesse »
Découverte « objets connectés »
Initiation objets connectés
Les objets connectés arrivent dans notre quotidien plus vite que prévu. Le
temps d’un atelier venez découvrir et surtout tester des objets connectés.
Age : A partir de 12 ans
Nombres d’ateliers : 1 X 1h30
Mercredi 4 mai de 15h30 à 17h00
ou le Mercredi 10 août de 14h00 à 15h30
9. Ateliers thématiques « Jeunesse »
Découverte « Réalité augmentée et QR codes »
Initiation à la réalité augmentée et à l’utilisation des Qrcodes
La réalité augmentée est la superposition, en temps réel, de données virtuelles en 2D
ou 3D à la perception naturelle de la réalité.
Cette technologie, qui insère des images de synthèse sur les images du monde réel,
repose essentiellement sur l’informatique et connaît, ces dernières années, un
développement exceptionnel grâce à la démocratisation des smartphones et
tablettes… Les Qrcodes sont également très utilisés pour accéder aux informations…
Age : A partir de 10 ans
Nombres d’ateliers : 1 X 1h30
Vendredi 5 aout de 10h00 à 11h30
Ou Jeudi 11 aout de 14h30 à 16h00
10. Tinkerplay
Venez imprimer en 3D vos créations Minecraft :
Personnages, bâtiments, map, tout est possible… à vous de
jouer…
Age : à partir de 12 ans
Nombres d’atelier : 2 X 1h30
Mercredi 27 avril et 4 Mai de 14h00 à 15h30
Ou Mercredi 25 mai et mercredi 1 er juin de 14h00 à 15h30
Ou Mercredi 8 juin et mercredi 15 juin de 14h00 à 15h30
Ateliers thématiques « Jeunesse »
Créatif « Conception et Impression 3D »
11. Ateliers thématiques « Jeunesse »
Atelier Créatif « Conception et Impression 3D »
Tinkerplay
Rien de plus simple que de créer sa propre
figurine avec Tinkerplay, vous pourrez facilement la personnaliser et
l’ imprimer
Age : A partir de 10 ans
Nombres d’ateliers : 2 X 1h30
Mercredi 13 avril et mercredi 20 avril de 15h30 à 17h00
Ou Mercredi 11 mai et Mercredi 18 mai de 14h00 à 15h30
Ou Mercredi 17 aout et jeudi 18 aout de 14h00 à 15h30
12. Ateliers thématiques « Jeunesse »
Créatif « Conception et Impression 3D »
Initiation Stylo 3D Doodler
Le 3Doodler est le premier stylo pour dessiner dans l’espace. Il n’a
aucune limite si ce n’est celle de votre imagination…
Age : A partir de 12 ans
Nombres d’ateliers : 2 X 1h30
Mercredi 30 mars et 6 avril de 14h00 à 15h30
Inclus : 1 à 2 objets fabriqués au stylo 3D
( couleur au choix)
13. Ateliers thématiques « Jeunesse »
Découverte « programmation »
Initiation Lego Minstorm
Grâce à LEGO MINDSTORMS EV3, la construction, la programmation et
la commande de tes robots LEGO sont plus rapides, astucieuses et
amusantes que jamais. Tu seras aux commandes de robots qui conduisent,
tirent, ondulent, marchent, frappent et tournent sur eux-mêmes. Ce ne
sont que quelques-unes des actions possibles avec cet incroyable ensemble
robotique.
Age : A partir de 12 ans
Nombres d’ateliers : 2 X 1h30
Mercredi 11 mai et Mercredi 18 mai de 15h30 à 17h00
14. Ateliers thématiques « Jeunesse »
Atelier Créatif « Conception et Fabrication carton »
Initiation Sculpture 3D en carton
Utiliser des cartons destinés à être jetés pour leur donner une seconde
vie….comme par exemple créer un objet décoratif
Age : A partir de 10 ans
Nombres d’ateliers : 2 X 1h30
Mercredi 25 mai et Mercredi 1 er juin de 15h30 à 17h00
15. Ateliers thématiques « Jeunesse »
Atelier Créatif « Conception et Fabrication bois »
Initiation à la création de boites de rangements personnalisées
Un moyen simple de fabriquer ses propres boites de rangement à la
découpeuse laser est de faire des boites à encoches, dont les créneaux des
différentes faces s’emboîtent.
Age : A partir de 10 ans
Nombres d’ateliers : 2 X 1h30
Mercredi 8 juin et Mercredi 15 juin de 15h30 à 17h00
Ou Mercredi 3 aout et Jeudi 4 aout de 14h30 à 16h00
17. Avril Stage Robotique
Contenu du stage
1ère séance : Découverte programation Lego Minstorm
2ème séance : Découverte programation Rapiro
3ème séance : Découverte programation Bioloid
Age : A partir de 12 ans
Nombres d’ateliers : 3 X 1h30
Mercredi 13 Avril de 14h00 à 15h30
Vendredi 15 Avril de 9h00 à 10h30
Mardi 19 Avril de 17h00 à 18h30
18. Avril Stage « apprendre à réparer ses objets cassés »
Contenu du stage
1ère séance : Comment utiliser les outils du Fablab
2ème séance : Réparation de l’objet partie 1
3ème séance : Réparation de l’objet partie 2
Age : A partir de 12 ans
Nombres d’ateliers : 3 X 1h30
Mercredi 20 Avril de 14h00 à 15h30
Jeudi 21 Avril de 14h00 à 15h30
Vendredi 22 Avril de 9h00 à 10h30
19. Juillet Stage « Tour du monde à vélo »
Age : A partir de 12 ans
Nombres d’ateliers : 3 X 1h30
Mercredi 6 juillet de 14h00 à 15h30
Jeudi 7 juillet de 14h00 à 15h30
Vendredi 8 juillet de 10h00 à 11h30
Ou
Mercredi 24 aout de 14h00 à 15h30
Jeudi 25 aout de 14h00 à 15h30
Vendredi 26 aout de 10h00 à 11h30
Prenez un vélo d'appartement connectez-le à votre ordinateur et partez en voyage…
20. Juillet Stage « jouer de la musique avec
des fruits »
Age : A partir de 12 ans
Nombres d’ateliers : 3 X 1h30
Mercredi 20 juillet de 14h00 à 15h30
Jeudi 21 juillet de 14h00 à 15h30
Vendredi 22 juillet de 10h00 à 11h30
Créé avec la carte Makey Makey, le fruitophone permet de
jouer de la musique avec des fruits.