Fablabs, des espaces potentiels de fabricationBoris Maynadier
conférence ACFAS 2022 - En première observation, les fablabs semblent proposer un modèle de créativité unique. Mais en quoi la créativité au sein d’un fablab est-elle spécifique ?
Comprendre comment l’espace d’un fab lab structure l’expérience de créativité et de fabrication alternative qui s’y développe.
Guide hygiène et sécurité - télécharger : http://goo.gl/NoFrdWHani sami joga
Un Guide pratique pour l'hygiène et la sécurité des chantiers - OFPPT Maroc - pour télécharger ce fichier allez à cette page : télécharger : http://goo.gl/NoFrdW
Fablabs, des espaces potentiels de fabricationBoris Maynadier
conférence ACFAS 2022 - En première observation, les fablabs semblent proposer un modèle de créativité unique. Mais en quoi la créativité au sein d’un fablab est-elle spécifique ?
Comprendre comment l’espace d’un fab lab structure l’expérience de créativité et de fabrication alternative qui s’y développe.
Guide hygiène et sécurité - télécharger : http://goo.gl/NoFrdWHani sami joga
Un Guide pratique pour l'hygiène et la sécurité des chantiers - OFPPT Maroc - pour télécharger ce fichier allez à cette page : télécharger : http://goo.gl/NoFrdW
25 slides pour maîtriser le cahier des charges :
Les étapes
Place dans la démarche
Valeur juridique
Dispositif
Cahier des charges (quoi)
Cahier des charges (comment)
Cahier des charges (exigences)
Quelques bonnes pratiques
Deux erreurs classiques
Bordereau de prix
Questionnaire fournisseurs
et l'appel d'offres :
Les étapes
Le brief
Les échanges après le brief
La réunion intermédiaire
La proposition
Dépouillement et analyse
Quelques bonnes pratiques
Le bon de commande
Le contrat
Présentation PFE | Eolane | Amélioration de la productivité de l'atelier CMSZouhair Boufakri
Présentation du projet de fin d'étude, effectué à Eolane, dans le cadre des études Master en Ingénierie et Management Industriel.
thème : Amélioration de la productivité de l'atelier CMS
Ce rapport conclut et fait part de la visite et analyse d’une dizaine de lieux de fabrication numérique à travers le monde. English version : http://www.slideshare.net/slidesharefing/fab-labs-overview
Version Japonaise par Yoshiyuki Habishima : http://fr.slideshare.net/FabLabJapan/fablab-overview
25 slides pour maîtriser le cahier des charges :
Les étapes
Place dans la démarche
Valeur juridique
Dispositif
Cahier des charges (quoi)
Cahier des charges (comment)
Cahier des charges (exigences)
Quelques bonnes pratiques
Deux erreurs classiques
Bordereau de prix
Questionnaire fournisseurs
et l'appel d'offres :
Les étapes
Le brief
Les échanges après le brief
La réunion intermédiaire
La proposition
Dépouillement et analyse
Quelques bonnes pratiques
Le bon de commande
Le contrat
Présentation PFE | Eolane | Amélioration de la productivité de l'atelier CMSZouhair Boufakri
Présentation du projet de fin d'étude, effectué à Eolane, dans le cadre des études Master en Ingénierie et Management Industriel.
thème : Amélioration de la productivité de l'atelier CMS
Ce rapport conclut et fait part de la visite et analyse d’une dizaine de lieux de fabrication numérique à travers le monde. English version : http://www.slideshare.net/slidesharefing/fab-labs-overview
Version Japonaise par Yoshiyuki Habishima : http://fr.slideshare.net/FabLabJapan/fablab-overview
Fab Lab en bibliothèque, un nouveau pas vers la refondation du rapport à l'us...Marc Maisonneuve
"Fab Lab en bibliothèque, un nouveau pas vers la refondation du rapport à l'usager ?"
Dans le cadre d'un stage, Marjolaine Simon (conservateur DCB 23) a conduit une étude portant sur le mouvement des Fab Labs en France. Préparé en collaboration avec Marc Maisonneuve, cet article du BBF rend compte des résultats de cette étude.
Fab Lab en bibliothèque, un nouveau pas vers la refondation du rapport à l'usager ? / Marjolaine Simon, en collaboration avec Marc Maisonneuve in Bulletin des bibliothèques de France, n° 6, juillet 2015. - (p. 138 - 151).
El documento describe diferentes enfoques de la informática en el aula según su época y objetivos. Define la informática como la ciencia que estudia los sistemas de procesamiento de información incluyendo hardware, software y aspectos organizativos. Explica que en los años 60-70 los fundamentos eran pedagógicos y los programas tutoriales, de práctica y ejercitación. En los 80 la individualización del aprendizaje y en los 90 aplicaciones grupales motivadoras y de aprendizaje cooperativo. Describe tres enfoques: como objeto de estudio,
Este documento presenta definiciones breves de varios términos relacionados con la informática. Explica conceptos como algoritmo, backup, buscadores, disco duro, diseño web, dispositivos de almacenamiento, entrada y salida, hardware, informática, mantenimiento preventivo y correctivo, pendrive, programación, redes, sistemas operativos, software, software libre, soporte técnico, tarjeta madre y web.
El poema expresa los sentimientos y la actitud positiva de Gloria frente a las dificultades de la vida. A pesar de los golpes, las puertas cerradas y los días no siempre hermosos, Gloria sonríe, sueña, llora, ama y comparte porque esas acciones le permiten seguir viviendo y agradecer cada día.
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El documento habla sobre los síntomas de la gripe A, incluyendo temblores al abrazar a alguien, labios ardientes, respiración agitada y ojos brillantes. Se recomienda alejarse de esa persona para evitar contagiarse.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Este documento presenta una introducción a la virtualización en Windows Server 2008 Hyper-V. Explica la evolución de la virtualización y las arquitecturas de hipervisores. Luego describe las funcionalidades clave de Hyper-V como particiones hijas, redes virtuales, almacenamiento virtual, snapshots, y alta disponibilidad entre hosts. El objetivo es proporcionar una visión general de las capacidades fundamentales de virtualización de Hyper-V.
Fabrication numérique en Livradois-Forez ?Meidosem
Introduction à la réalité de la fabrication numérique (pratiques et lieux). Problématique de cette réalité pour un territoire comme le Livradois-Forez.
Mise à jour le 24 avril 2011.
Voici notre réponse à l'appel à projet de la DGCIS : http://www.dgcis.gouv.fr/secteurs-professionnels/aide-au-developpement-des-ateliers-fabrication-numerique
LE BIK’LAB :
un FabLab, centre de ressources pour les professionnels
en Guadeloupe.
Entreprises : Innover, Inventer, Fabriquer au BIK’LAB
Le FabLab, c’est transformer son idée en projet et concrétiser son
projet en créant des objets.
Le BIK'LAB : des machines, une équipe, des formations et des actions du BIK'LAB pour les pros :
* Accompagment à l'innovation
* Prototypage numérique
Présentation donnée le 6 novembre 2104 à Romans dans le cadre des conférences des Jeudis du livre sur le thème "Qu'est-ce qu'un FabLab en bibliothèque?". Organisée par les médiathèques de Romans, en partenariat avec Médiat Rhône-Alpes.
#intercoTOUR - 6 avril 2016 - Bordeaux
Coh@bit, fablab de l'IUT de Bordeaux, est un outil de développement en réseau pour les étudiants et les entrepreneurs. Les valeurs de "l'open" y sont parties intégrantes
Guide methodologique Innovation Facteur 4 by La FingFing
Cette méthodologie simple s'adresse aux innovateurs qui visent explicitement à produire un impact écologique positif et significatif ainsi qu'à ceux qui les accompagnent.
En effet, Pprendre en compte l’impact écologique de l’innovation est difficile : parce que les questions écologiques sont systémiques ; parce que chaque innovation produit également des impacts négatifs directs et des "effets rebond" ; parce que l’innovation est par essence incertaine, mais aussi multi-formes produisant des effets complexes pour lesquels il est difficile d’appliquer une méthode toute faite.
La méthode "Innovation Facteur 4" laisse justement l’innovateur dire sur quoi il veut avoir un impact, et comment il le mesure, sans imposer ses propres critères, indicateurs et méthodes de mesure. À ce titre, elle est complémentaire des indicateurs et méthodes existantes de mesure d’impact.
L'agenda pour un futur numérique et écologique (Fing, 2019)Fing
Le numérique (mais pas n’importe quel numérique) peut et doit apporter une contribution plus décisive, plus puissante, plus partagée à la transition écologique. Et si nous (re-)construisions l’“agenda" du numérique au service de la planète ? Cette publication propose plus de 50 pistes neuves pour mieuxr leire les transitions numérique et écologique.
"L'agenda pour un futur numérique et écologique" s’adresse à la fois aux innovateurs, aux acteurs publics, aux entreprises et aux organismes de recherche et ambitionne d’inspirer leurs propre agendas d’innovation, de recherche, de R&D ou d’action publique.
Publié en mars 2019 par la Fing et ses partenaires (l’ADEME, l’Iddri, Inria, GreenIT.fr, le Conseil National du Numérique et Explor’ables), ce document propose plus de 50 pistes neuves pour engager l'action.
Dans le cadre de travaux du groupe de travail NosSystèmes de la Fing, cette présentation montre le travail spéculatif d'étudiants de l'école Boulle et de l'ENS Cachan sur le projet EIG "Signaux Faibles".
Nos Systèmes by Fing : "Kit d'auto-évaluation des algorithmes"Fing
Dans le cadre de travaux du groupe de travail NosSystèmes de la Fing, cette présentation montre le travail spéculatif d'étudiants de l'école Boulle sur un kit d'auto-évaluation des algorithmes.
Dans le cadre de travaux du groupe de travail NosSystèmes de la Fing, cette présentation montre le travail spéculatif d'étudiants de l'école Boulle sur la Taxe d'habitation, afin d'améliorer sa compréhension et lui adjoindre un simulateur pour améliorer le calcul de la valeur locative de critères écologiques.
Présentation donnée par Fabrice Flipo, Philisophe à l'Institut des Mines-Télécom, à l'occasion de la 5e journée Open Conférence de Transitions² sur la sobriété numérique.
L'Agenda pour le Futur de Transitions² / 3 juillet 2018, Paris, Le SquareFing
L'agenda pour le Futur de Transitions² propose des feuilles de routes alternatives (d'innovation, de recherche, d'action publique...) pour mettre le numérique au service de la transition écologique.
www.transitions2.net / Un projet porté par la Fing, l'Iddri, Inria, l'ADEME et bien d'autres !
Kit AgirLocal, le numérique au service des démarches environnementales de nos...Fing
2e édition augmentée et enrichie du Kit AgirLocal issu du programme Transitions² de la Fing.
Et si les dispositifs numériques s’avéraient utiles pour outiller et renforcer les dynamiques locales, les aider à se relier, faciliter la participation et l’efficacité ? Qu’il s’agisse d’énergie, de mobilité, de circuits courts alimentaires, de fabrication/réparation, d’Open Data, les exemples sont nombreux de potentiels encore insuffisamment exploités.
Ce kit partage la connaissance d’expériences locales dans différents domaines environnementaux et d’aider à la construction de démarches : formuler les enjeux, repérer les acteurs, identifier les écueils, trouver un chemin.
Les Transformations du travail à l'ère numérique - Fing Fing
Synthèse du programme Digiwork (mené entre 2013 et 2015) par Amandine Brugière et Aurialie sur les transformations du travail (invidivu, collectif, temps, espace, valeur).
Si on connaît bien la puissance et les limites du « Big », pour ce cycle Questions Numériques, nous proposons de nous intéresser à celles du « Small » : à la petite échelle et à son potentiel de grande transition. Prendre au sérieux la puissance transformatrice de la petite échelle, tel est donc le propos de ce Cahier d'enjeux et prospective de la Fing.
L’expérience utilisateur des systèmes numériques pose la question de l’attention de ceux qui sont amenés à les utiliser.
La seule réponse aujourd’hui est de renvoyer l’usager à sa propre responsabilité : déconnexion, gestion des notifications, etc...
Des milliers de designers agencent toujours plus finement la frontière entre l'incitation et la manipulation, en façonnant chaque boucle de rétroaction du moindre de nos outils.
L'angle du design pour observer la façon dont est captée l’attention des utilisateurs permettrait-il de trouver un levier pour comprendre ce qui est en jeu et proposer des alternatives ?
Présentation de la Musette numérique de l'actif (juillet 2017)Fing
La "Musette numérique de l'actif" est un concept imaginé par la Fing, dans le cadre de son programme Digiwork. La Musette est un support quotidien réflexif et proactif, permettant aux individus de reprendre la main sur leur devenir professionnel. Il a émergé en partant des constats suivants : Les trajectoires professionnelles sont en pleine mutation. La discontinuité et l’individualisation des parcours, la pluriactivité sont aujourd’hui une réalité pour tous. Ces nouvelles formes appellent des instruments nouveaux pour évoluer sur le marché du travail. Le CV ne suffit plus. L’ePortfolio n’a pas pris. La VAE balbutie. La portabilité des droits débute….
…. Et tout cela ne suffit plus. L’individu est aujourd’hui en charge d’un véritable "écosystème d’activités", à la fois informationnel, cognitif, relationnel, technique. En plus de ses différents outils de travail, en constante évolution, il gère différents projets simultanés ; différents réseaux avec lesquels il collabore, auprès desquels il se forme et trouve des opportunités ; différents registres de compétences, leurs évolutions, leurs valorisations…
Comment apporter aux individus la réflexivité nécessaire à une meilleure construction de leur trajectoire ? Comment renforcer leurs capacités d’analyse, d’anticipation et de rebond ? Comment replacer l’individualisation de la trajectoire au cœur d’un faisceau riches de relations collectives ?
Daniel Kaplan - Transitions² / "Agenda pour le Futur" - Open Conference, 23 m...Fing
Intervention de Daniel Kaplan (Fing, Imaginizing The Future) dans le cadre du programme Transitions², le 23 mrs 2017 à Paris : intégrer ou dépasser les limites de la transition écologique ?
Projet Open Source Ecology - Transitions² / "Agenda pour le Futur" - Open Con...Fing
OpenSourceEcologie :
- Etablir une économie Open Source
- Appropriation citoyenne de la technique
- Contre l'obsolescence, la durabilité programmée
- Parvenir à l'autonomie soutenable au sein d'un écosystème
Nos actions visent à offrir aux citoyens la documentation mais aussi les savoirs et les compétences nécessaires à l’appropriation de certains outils productifs et des énergies qui les meuvent. Nous souhaitons ainsi contribuer à l’émergence d’un nouvel ordre économique fondé sur un accès facilité et généralisé aux outils productifs.
L’association française est indépendante mais elle s’inscrit dans les pas du mouvement Open Source Ecology (OSE) né aux États-Unis en 2003. Elle partage les motivations à l’origine de ce mouvement.
Nous voulons donc contribuer aux 50 projets définis dans le GVCS et les adapter aux spécificités françaises et européennes. Nous souhaitons aussi traduire les documentations associées à ces projets pour que les communautés OSE francophones et anglophones puissent profiter mutuellement de leurs travaux.
OCTO TALKS : 4 Tech Trends du Software Engineering.pdfOCTO Technology
En cette année 2024 qui s’annonce sous le signe de la complexité, avec :
- L’explosion de la Gen AI
-Un contexte socio-économique sous tensions
- De forts enjeux sur le Sustainable et la régulation IT
- Une archipélisation des lieux de travail post-Covid
Découvrez les Tech trends incontournables pour délivrer vos produits stratégiques.
Ouvrez la porte ou prenez un mur (Agile Tour Genève 2024)Laurent Speyser
(Conférence dessinée)
Vous êtes certainement à l’origine, ou impliqué, dans un changement au sein de votre organisation. Et peut être que cela ne se passe pas aussi bien qu’attendu…
Depuis plusieurs années, je fais régulièrement le constat de l’échec de l’adoption de l’Agilité, et plus globalement de grands changements, dans les organisations. Je vais tenter de vous expliquer pourquoi ils suscitent peu d'adhésion, peu d’engagement, et ils ne tiennent pas dans le temps.
Heureusement, il existe un autre chemin. Pour l'emprunter il s'agira de cultiver l'invitation, l'intelligence collective , la mécanique des jeux, les rites de passages, .... afin que l'agilité prenne racine.
Vous repartirez de cette conférence en ayant pris du recul sur le changement tel qu‘il est généralement opéré aujourd’hui, et en ayant découvert (ou redécouvert) le seul guide valable à suivre, à mon sens, pour un changement authentique, durable, et respectueux des individus! Et en bonus, 2 ou 3 trucs pratiques!
L'IA connaît une croissance rapide et son intégration dans le domaine éducatif soulève de nombreuses questions. Aujourd'hui, nous explorerons comment les étudiants utilisent l'IA, les perceptions des enseignants à ce sujet, et les mesures possibles pour encadrer ces usages.
Constat Actuel
L'IA est de plus en plus présente dans notre quotidien, y compris dans l'éducation. Certaines universités, comme Science Po en janvier 2023, ont interdit l'utilisation de l'IA, tandis que d'autres, comme l'Université de Prague, la considèrent comme du plagiat. Cette diversité de positions souligne la nécessité urgente d'une réponse institutionnelle pour encadrer ces usages et prévenir les risques de triche et de plagiat.
Enquête Nationale
Pour mieux comprendre ces dynamiques, une enquête nationale intitulée "L'IA dans l'enseignement" a été réalisée. Les auteurs de cette enquête sont Le Sphynx (sondage) et Compilatio (fraude académique). Elle a été diffusée dans les universités de Lyon et d'Aix-Marseille entre le 21 juin et le 15 août 2023, touchant 1242 enseignants et 4443 étudiants. Les questionnaires, conçus pour étudier les usages de l'IA et les représentations de ces usages, abordaient des thèmes comme les craintes, les opportunités et l'acceptabilité.
Résultats de l'Enquête
Les résultats montrent que 55 % des étudiants utilisent l'IA de manière occasionnelle ou fréquente, contre 34 % des enseignants. Cependant, 88 % des enseignants pensent que leurs étudiants utilisent l'IA, ce qui pourrait indiquer une surestimation des usages. Les usages identifiés incluent la recherche d'informations et la rédaction de textes, bien que ces réponses ne puissent pas être cumulées dans les choix proposés.
Analyse Critique
Une analyse plus approfondie révèle que les enseignants peinent à percevoir les bénéfices de l'IA pour l'apprentissage, contrairement aux étudiants. La question de savoir si l'IA améliore les notes sans développer les compétences reste débattue. Est-ce un dopage académique ou une opportunité pour un apprentissage plus efficace ?
Acceptabilité et Éthique
L'enquête révèle que beaucoup d'étudiants jugent acceptable d'utiliser l'IA pour rédiger leurs devoirs, et même un quart des enseignants partagent cet avis. Cela pose des questions éthiques cruciales : copier-coller est-il tricher ? Utiliser l'IA sous supervision ou pour des traductions est-il acceptable ? La réponse n'est pas simple et nécessite un débat ouvert.
Propositions et Solutions
Pour encadrer ces usages, plusieurs solutions sont proposées. Plutôt que d'interdire l'IA, il est suggéré de fixer des règles pour une utilisation responsable. Des innovations pédagogiques peuvent également être explorées, comme la création de situations de concurrence professionnelle ou l'utilisation de détecteurs d'IA.
Conclusion
En conclusion, bien que l'étude présente des limites, elle souligne un besoin urgent de régulation. Une charte institutionnelle pourrait fournir un cadre pour une utilisation éthique.
Le Comptoir OCTO - Équipes infra et prod, ne ratez pas l'embarquement pour l'...OCTO Technology
par Claude Camus (Coach agile d'organisation @OCTO Technology) et Gilles Masy (Organizational Coach @OCTO Technology)
Les équipes infrastructure, sécurité, production, ou cloud, doivent consacrer du temps à la modernisation de leurs outils (automatisation, cloud, etc) et de leurs pratiques (DevOps, SRE, etc). Dans le même temps, elles doivent répondre à une avalanche croissante de demandes, tout en maintenant un niveau de qualité de service optimal.
Habitué des environnements développeurs, les transformations agiles négligent les particularités des équipes OPS. Lors de ce comptoir, nous vous partagerons notre proposition de valeur de l'agilité@OPS, qui embarquera vos équipes OPS en Classe Business (Agility), et leur fera dire : "nous ne reviendrons pas en arrière".
Le Comptoir OCTO - Qu’apporte l’analyse de cycle de vie lors d’un audit d’éco...OCTO Technology
Par Nicolas Bordier (Consultant numérique responsable @OCTO Technology) et Alaric Rougnon-Glasson (Sustainable Tech Consultant @OCTO Technology)
Sur un exemple très concret d’audit d’éco-conception de l’outil de bilan carbone C’Bilan développé par ICDC (Caisse des dépôts et consignations) nous allons expliquer en quoi l’ACV (analyse de cycle de vie) a été déterminante pour identifier les pistes d’actions pour réduire jusqu'à 82% de l’empreinte environnementale du service.
Vidéo Youtube : https://www.youtube.com/watch?v=7R8oL2P_DkU
Compte-rendu :
Le Comptoir OCTO - Qu’apporte l’analyse de cycle de vie lors d’un audit d’éco...
Presentation Fablab
1. Fablab Historique
1998 - Cours « how to
make almost anything »
2001 - Création du Center for Bits and
Atoms
2002 - Premier Fablab au MIT
vendredi 17 juillet 2009
2. Enjeux d’un fablab
Main Frame Personal Computer
Industrial-size machines Personal Fabrication
Faire des technologies un élément
d’émancipation (Empowerment)
Répondre aux problèmes
et enjeux « locaux »
Réaliser des projets en
réseau (P2P)
Valoriser et mettre en pratique la
recherche et l’innovation ascendante
Incuber des startups High-Tech
vendredi 17 juillet 2009
3. Matériel de base d’un fablab
Matériel électronique, oscilloscope, fer à souder, etc.
Découpe laser
Imprimante 3D
Découpe de vinyle
Fraiseuse (bois, plastique, circuits imprimés, etc.)
Ordinateurs et logiciels libres
CAD/CAM (Kokompe / Cad.py etc.)
2D / 3D (Blender, Inkscape, Gimp, etc.)
$25k / $50k Programmation (Python, Tkinter, etc.)
vendredi 17 juillet 2009
4. La charte des fablabs
Mission : les fab labs sont un réseau mondial de laboratoires locaux, qui rendent possible
l'invention en ouvrant aux individus l'accès à des outils de fabrication numérique.
Accès : vous pouvez utiliser le fab lab pour fabriquer à peu près n'importe quoi (dès lors que
cela ne nuit à personne) ; vous devez apprendre à le fabriquer vous-même, et vous devez partager
l'usage du lab avec d'autres usages et utilisateurs.
Education : la formation dans le fab lab s'appuie sur des projets et l'apprentissage par les
pairs ; vous devez prendre part à la capitalisation des connaissances à et à l'instruction des autres
utilisateurs.
Responsabilité : vous êtes responsable de :
La sécurité / La propreté / La continuité
Secret : les concepts et les processus développés dans les fab labs doivent demeurer utilisables
à titre individuel. En revanche, vous pouvez les protéger de la manière qui vous choisirez.
Business : des activités commerciales peuvent être incubées dans les fab labs, mais elles ne
doivent pas faire obstacle à l'accès ouvert. Elles doivent se développer au-delà du lab plutôt qu'en
son sein et de bénéficier à leur tour aux inventeurs, aux labs et aux réseaux qui ont contribué à
leur succès.
vendredi 17 juillet 2009
5. Un concept, des déclinaisons
Fablab Afghanistan
Fablab Barcelone - Répondre aux problèmes
- Conseil en projets locaux avec du matériel local
architecturaux utilisants les - Formation d’ingénieurs
technologies numériques
South Bronx Mobile Fablab Fablab Amsterdam
- Amener les fablabs dans les - Permettre du prototypage
quartiers « politique de la ville» rapide pour la Waag et ses
- « Démystifier » les associés
technologies - Workshop et ateliers de
formation pour entreprises,
public, etc.
vendredi 17 juillet 2009
6. Univers de services des fablabs
Education et Formation
Conseil et expertise
Prototypage rapide et assistance
Utilisation du matériel des fablabs
vendredi 17 juillet 2009
7. Réseaux des fablabs
Fond d’investissement
Cours et diplômes
Intégrer le réseau des fablabs
Les globe-trotters des fablabs
vendredi 17 juillet 2009
8. Liste des fablabs mondiaux
http://www.fabfoundation.org/index.php?
option=com_content&view=article&id=47&Itemid=62
Le matériel nécessaire pour un fablab
http://fab.cba.mit.edu/about/fab/inv.html
Offres et services du fablab fox valley
http://www.fvtc.edu/public/content.aspx?ID=1873&PID=7
Veille sur le sujet fablab
http://delicious.com/rekom/fablab
vendredi 17 juillet 2009