A poesia celebra o verão com quatro estrofes listando aspectos que o tornam especial, como o calor, o mar azul, gelados, brisa, curtir férias na praia com biquíni e pernas de fora, sumos frescos e tostas, crianças aproveitando as férias. A poesia exalta a alegria de viver o verão.
Recursos Educacionais Abertos - do Conceito à Açãosaletefarias
Palestra apresentada na Campus Party Recife #cprecife2, abordando Recursos Educacionais Abertos - REA tendo como objetivo apresentar o conceito de REA, abordar o licenciamento aberto, em especial o licenciamento Creative Commons, mostrar as vantagens do REA em relação aos Recursos Educacionais convencionais, incentivar o seu uso, apresentar portais e projetos REA no Brasil e no mundo e informar como contribuir com a criação e compartilhamento de Recursos Educacionais Abertos.
O jogo do stop tem como objetivo sistematizar o vocabulário das crianças através da descoberta de palavras em diferentes categorias como nomes, verbos, adjetivos, animais e alimentos.
Ficha de leitura nº1 dez dedos dez segredosMaria Leal
A história fala de uma princesa que nasceu sem cabelo, causando aflição aos seus pais. Os sábios tentaram resolver o problema procurando informações nos livros, mas não conseguiram. No aniversário da princesa, ela viu o sol, que parecia uma laranja, e brincou com ele. Ao chegar em casa, a menina viu no espelho que tinha lindos caracóis, ficando feliz porque seu problema foi resolvido.
Este documento apresenta várias expressões idiomáticas em português, com seus significados implícitos, organizadas em grupos temáticos. Algumas dessas expressões são "Não pregar olho", que significa não conseguir dormir, "Passar a pente fino", que significa examinar cuidadosamente, e "Cair das nuvens", que significa surpreender-se muito.
A União Europeia está considerando novas regras para veículos autônomos. As regras propostas exigiriam que os fabricantes de veículos autônomos assumam mais responsabilidade por acidentes e garantam que os sistemas de direção automatizados sejam seguros e éticos. A legislação também estabeleceria um quadro para testes e certificação de veículos autônomos.
1) O documento contém exercícios de português para alunos do 1o ano sobre palavras e sons como am, em, im, om e um. 2) Inclui atividades como copiar frases, preencher espaços, ordenar palavras e formar frases. 3) Também apresenta desenhos para associar a imagens e textos para ler e responder perguntas.
A poesia celebra o verão com quatro estrofes listando aspectos que o tornam especial, como o calor, o mar azul, gelados, brisa, curtir férias na praia com biquíni e pernas de fora, sumos frescos e tostas, crianças aproveitando as férias. A poesia exalta a alegria de viver o verão.
Recursos Educacionais Abertos - do Conceito à Açãosaletefarias
Palestra apresentada na Campus Party Recife #cprecife2, abordando Recursos Educacionais Abertos - REA tendo como objetivo apresentar o conceito de REA, abordar o licenciamento aberto, em especial o licenciamento Creative Commons, mostrar as vantagens do REA em relação aos Recursos Educacionais convencionais, incentivar o seu uso, apresentar portais e projetos REA no Brasil e no mundo e informar como contribuir com a criação e compartilhamento de Recursos Educacionais Abertos.
O jogo do stop tem como objetivo sistematizar o vocabulário das crianças através da descoberta de palavras em diferentes categorias como nomes, verbos, adjetivos, animais e alimentos.
Ficha de leitura nº1 dez dedos dez segredosMaria Leal
A história fala de uma princesa que nasceu sem cabelo, causando aflição aos seus pais. Os sábios tentaram resolver o problema procurando informações nos livros, mas não conseguiram. No aniversário da princesa, ela viu o sol, que parecia uma laranja, e brincou com ele. Ao chegar em casa, a menina viu no espelho que tinha lindos caracóis, ficando feliz porque seu problema foi resolvido.
Este documento apresenta várias expressões idiomáticas em português, com seus significados implícitos, organizadas em grupos temáticos. Algumas dessas expressões são "Não pregar olho", que significa não conseguir dormir, "Passar a pente fino", que significa examinar cuidadosamente, e "Cair das nuvens", que significa surpreender-se muito.
A União Europeia está considerando novas regras para veículos autônomos. As regras propostas exigiriam que os fabricantes de veículos autônomos assumam mais responsabilidade por acidentes e garantam que os sistemas de direção automatizados sejam seguros e éticos. A legislação também estabeleceria um quadro para testes e certificação de veículos autônomos.
1) O documento contém exercícios de português para alunos do 1o ano sobre palavras e sons como am, em, im, om e um. 2) Inclui atividades como copiar frases, preencher espaços, ordenar palavras e formar frases. 3) Também apresenta desenhos para associar a imagens e textos para ler e responder perguntas.
O documento descreve o corpo humano como uma casa, com a pele como paredes e o cérebro como o telhado. A mãe explica ao filho que embaixo da pele existem muitos órgãos vitais, como o coração, pulmões e estômago, que trabalham juntos para manter o corpo vivo, assim como uma casa protege o que está dentro.
Este documento fornece instruções e sugestões para a realização de orações comunitárias, incluindo a estrutura proposta, leituras bíblicas, cânticos e símbolos para criar um ambiente acolhedor. É enfatizada a importância de preparar o local de oração de forma simples e de conduzir a oração de modo a permitir a todos os participantes se recolherem interiormente.
Este documento descreve a celebração da Palavra de Deus em uma igreja em Coimbra, Portugal em 14 de maio de 2017. A celebração destaca a importância de Maria como modelo de alguém que acolheu e viveu a palavra de Deus, e enfatiza a necessidade de ouvir, amar e viver a palavra de Deus como ela. A celebração inclui a entrega de Bíblias para as crianças da catequese.
O poema descreve um guarda-chuva branco e azul que a criança leva pela rua com cuidado. O guarda-chuva parece uma onda com varetas brilhantes e copa redonda, e quando o vento sopra ele fica virado "de pernas p'ro ar".
1) A história fala sobre o Vento, que no início era turbulento e causava estragos, mas depois mudou seu comportamento.
2) Uma velha conta a história do Vento para adormecer seu neto. Ela explica como o Vento costumava destruir tudo por onde passava, mas depois se tornou mais benéfico.
3) Após conversar com um rei, o Vento passou a usar seus poderes de forma construtiva, como fazendo moinhos de vento e empurrando barcos.
Protocolo experimental a princesa e a ervilhaLuísa Marques
Este documento descreve um experimento científico sobre as condições necessárias para a germinação de ervilhas. Os alunos colocaram ervilhas em diferentes frascos para testar os fatores de luz, ar, calor e humidade. Após uma semana, os alunos observaram quais ervilhas germinaram para concluir quais fatores são essenciais para a germinação.
Guião de leitura da obra 6historiasasavessasMarisa Miranda
Luísa Ducla Soares nasceu em 1939 em Lisboa e publicou diversas obras para crianças. Este guião analisa a história "O Vampiro que Bebia Groselha" contida no livro "Seis Histórias às Avessas". A história trata de um vampirinho que, contra os conselhos da mãe adotiva, passa a beber groselha em vez de sangue, o que o leva a ter uma série de azares.
Uma história sobre animais que vivem na Lua. A história descreve a ordem em que os animais surgiram na Lua, o que cada um come, onde vivem e como são. Crianças são encorajadas a pensar no sabor que gostariam que a Lua tivesse.
Este documento é um questionário sobre um conto de fadas que as crianças leram. O questionário contém perguntas de escolha múltipla sobre os detalhes da história, incluindo que um príncipe queria casar com uma princesa, deu a volta ao mundo para encontrá-la e percebeu que ela era verdadeira porque sentiu uma ervilha debaixo de vinte colchões.
The document appears to be a form with blank fields for names and dates. There are 7 lines of the form with fields for a name, what seems to be initials or a title, and a date in the format of __/__/___. The purpose of collecting these names and dates is unclear from the content provided.
O texto descreve a primeira impressão de Greg ao chegar ao resort de férias após um voo de avião. Greg ficou impressionado com a beleza do local e animado com as diversas atividades disponíveis, especialmente nadar com golfinhos. Ao chegar ao resort, os pais receberam bebidas e foi explicado que tudo estava incluído no preço, não sendo necessário dinheiro.
A costa portuguesa é extensa, variada e pouco recortada, predominando costas baixas que terminam em muitas praias de areia. Na costa, encontram-se também arribas, cabos, penínsulas, baías e enseadas. O nível da água varia ao longo do dia entre a maré alta e a maré baixa. Faróis e bóias de sinalização orientam embarcações junto à costa.
O Rei quer oferecer uma cama à Rainha de aniversário, mas ninguém sabe o tamanho certo. O Rei mede o corpo da Rainha e diz ao carpinteiro que a cama deve ter 3 pés de largura e 6 pés de comprimento. A cama fica pequena e o carpinteiro é preso. Ele só consegue fazer a cama certa quando recebe uma cópia do pé do Rei para usar como medida.
O documento apresenta um projeto educativo para o 1o ciclo do ensino básico chamado "Os Amiguinhos" que articula as áreas curriculares da Língua Portuguesa, Matemática e Estudo do Meio através de atividades. Inclui 109 fichas de trabalho destacáveis sobre diversos temas como grafismos, ditongos, números e operações matemáticas.
Desafio #3 - Quantos quadrados consegues contar na figura ao lado?O Bichinho do Saber
O documento apresenta um desafio para contar quantos quadrados existem em uma figura, fornecendo a solução passo a passo até chegar no total de 40 quadrados.
Este plano de aula descreve uma atividade de leitura e produção digital com alunos do 3o ano. As professoras irão ler a história "Narizinho Arrebitado" de Monteiro Lobato e os alunos irão digitalizar a obra, inserir imagens, digitar páginas e apresentar seus trabalhos. A avaliação será processual, observando o desempenho dos alunos em digitalizar textos, formatar slides e usar ferramentas digitais.
Este documento contém uma história infantil chamada "A que sabe a Lua?" e várias atividades relacionadas, incluindo ordenar os animais da história, preencher uma grade sobre seus alimentos preferidos, colorir vogais, contar sílabas em nomes e elaborar um gráfico de barras sobre qual animal foi mais escolhido.
O documento descreve o corpo humano como uma casa, com a pele como paredes e o cérebro como o telhado. A mãe explica ao filho que embaixo da pele existem muitos órgãos vitais, como o coração, pulmões e estômago, que trabalham juntos para manter o corpo vivo, assim como uma casa protege o que está dentro.
Este documento fornece instruções e sugestões para a realização de orações comunitárias, incluindo a estrutura proposta, leituras bíblicas, cânticos e símbolos para criar um ambiente acolhedor. É enfatizada a importância de preparar o local de oração de forma simples e de conduzir a oração de modo a permitir a todos os participantes se recolherem interiormente.
Este documento descreve a celebração da Palavra de Deus em uma igreja em Coimbra, Portugal em 14 de maio de 2017. A celebração destaca a importância de Maria como modelo de alguém que acolheu e viveu a palavra de Deus, e enfatiza a necessidade de ouvir, amar e viver a palavra de Deus como ela. A celebração inclui a entrega de Bíblias para as crianças da catequese.
O poema descreve um guarda-chuva branco e azul que a criança leva pela rua com cuidado. O guarda-chuva parece uma onda com varetas brilhantes e copa redonda, e quando o vento sopra ele fica virado "de pernas p'ro ar".
1) A história fala sobre o Vento, que no início era turbulento e causava estragos, mas depois mudou seu comportamento.
2) Uma velha conta a história do Vento para adormecer seu neto. Ela explica como o Vento costumava destruir tudo por onde passava, mas depois se tornou mais benéfico.
3) Após conversar com um rei, o Vento passou a usar seus poderes de forma construtiva, como fazendo moinhos de vento e empurrando barcos.
Protocolo experimental a princesa e a ervilhaLuísa Marques
Este documento descreve um experimento científico sobre as condições necessárias para a germinação de ervilhas. Os alunos colocaram ervilhas em diferentes frascos para testar os fatores de luz, ar, calor e humidade. Após uma semana, os alunos observaram quais ervilhas germinaram para concluir quais fatores são essenciais para a germinação.
Guião de leitura da obra 6historiasasavessasMarisa Miranda
Luísa Ducla Soares nasceu em 1939 em Lisboa e publicou diversas obras para crianças. Este guião analisa a história "O Vampiro que Bebia Groselha" contida no livro "Seis Histórias às Avessas". A história trata de um vampirinho que, contra os conselhos da mãe adotiva, passa a beber groselha em vez de sangue, o que o leva a ter uma série de azares.
Uma história sobre animais que vivem na Lua. A história descreve a ordem em que os animais surgiram na Lua, o que cada um come, onde vivem e como são. Crianças são encorajadas a pensar no sabor que gostariam que a Lua tivesse.
Este documento é um questionário sobre um conto de fadas que as crianças leram. O questionário contém perguntas de escolha múltipla sobre os detalhes da história, incluindo que um príncipe queria casar com uma princesa, deu a volta ao mundo para encontrá-la e percebeu que ela era verdadeira porque sentiu uma ervilha debaixo de vinte colchões.
The document appears to be a form with blank fields for names and dates. There are 7 lines of the form with fields for a name, what seems to be initials or a title, and a date in the format of __/__/___. The purpose of collecting these names and dates is unclear from the content provided.
O texto descreve a primeira impressão de Greg ao chegar ao resort de férias após um voo de avião. Greg ficou impressionado com a beleza do local e animado com as diversas atividades disponíveis, especialmente nadar com golfinhos. Ao chegar ao resort, os pais receberam bebidas e foi explicado que tudo estava incluído no preço, não sendo necessário dinheiro.
A costa portuguesa é extensa, variada e pouco recortada, predominando costas baixas que terminam em muitas praias de areia. Na costa, encontram-se também arribas, cabos, penínsulas, baías e enseadas. O nível da água varia ao longo do dia entre a maré alta e a maré baixa. Faróis e bóias de sinalização orientam embarcações junto à costa.
O Rei quer oferecer uma cama à Rainha de aniversário, mas ninguém sabe o tamanho certo. O Rei mede o corpo da Rainha e diz ao carpinteiro que a cama deve ter 3 pés de largura e 6 pés de comprimento. A cama fica pequena e o carpinteiro é preso. Ele só consegue fazer a cama certa quando recebe uma cópia do pé do Rei para usar como medida.
O documento apresenta um projeto educativo para o 1o ciclo do ensino básico chamado "Os Amiguinhos" que articula as áreas curriculares da Língua Portuguesa, Matemática e Estudo do Meio através de atividades. Inclui 109 fichas de trabalho destacáveis sobre diversos temas como grafismos, ditongos, números e operações matemáticas.
Desafio #3 - Quantos quadrados consegues contar na figura ao lado?O Bichinho do Saber
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Este plano de aula descreve uma atividade de leitura e produção digital com alunos do 3o ano. As professoras irão ler a história "Narizinho Arrebitado" de Monteiro Lobato e os alunos irão digitalizar a obra, inserir imagens, digitar páginas e apresentar seus trabalhos. A avaliação será processual, observando o desempenho dos alunos em digitalizar textos, formatar slides e usar ferramentas digitais.
Este documento contém uma história infantil chamada "A que sabe a Lua?" e várias atividades relacionadas, incluindo ordenar os animais da história, preencher uma grade sobre seus alimentos preferidos, colorir vogais, contar sílabas em nomes e elaborar um gráfico de barras sobre qual animal foi mais escolhido.
Este documento presenta una guía didáctica sobre el uso de mapas conceptuales como estrategia de aprendizaje. La guía incluye la definición de mapas conceptuales, objetivos, contenidos, recursos, actividades y evaluación. Se explican conceptos clave como palabras de enlace y proposiciones. También se describen herramientas como CmapTools y Bubblus para crear mapas digitales y se incluyen videos tutoriales. El objetivo final es mostrar cómo los mapas conceptuales pueden utilizarse para mejorar la enseñanza y el aprendiz
Este documento presenta una guía didáctica sobre el uso de mapas conceptuales como estrategia de aprendizaje significativo. La guía explica que los mapas conceptuales permiten mostrar la estructura cognitiva de los estudiantes y sintetizar lo aprendido. La guía también describe los contenidos, recursos, actividades y métodos de evaluación relacionados con el uso de mapas conceptuales en el aula. El objetivo principal es enseñar a profesores y estudiantes cómo crear mapas conceptuales utilizando herramientas tecnológicas como C
Este documento discute el cambio en las relaciones entre padres e hijos en las nuevas generaciones. Señala que los nuevos padres intentan no cometer los mismos errores del pasado y son más comprensivos, pero también más débiles e inseguros. Ahora los niños son más poderosos y los roles se han invertido, con los padres tratando de complacer a los hijos para ganarse su amor en lugar de exigir su respeto. Concluye que se necesita un enfoque firme pero respetuoso para guiar a los hijos durante su niñ
Este documento describe un proyecto colaborativo entre dos instituciones educativas sobre el efecto de invernadero. El proyecto involucra a estudiantes de 1o grado de secundaria y tiene como objetivo difundir información sobre el efecto de invernadero y proponer soluciones. Los estudiantes elaborarán afiches sobre el tema y la coordinadora del proyecto es Baceliza Rodríguez Huamán.
Je voudrais te dire les secrets de ma vie
Les secrets de mon cœur et de mon âme aussi
Je voudrais te dire tous mes rêves interdits
Et que Toi je t'aime - Je t'aime à l'infini
Que nos premiers moments sont à jamais gravés
Nos cœurs se sont trouvés - Tu m'as ensorcelée
Tout a changé soudain - Ma vie s'est illuminée
Table rase du passé - Ton Amour m'a comblé
...
Ce livre est un recueil de poèmes d'amour inspirantes et attractives, avec des images descriptif adapter à chaques poèmes.
J'ai eu un énorme plaisir à l'écrire et j'en ai aussi appris.
De plus l'importance primaire de ce recueil est qu'elle nous fait voir et comprendre que tout n'est réminiscence.
J'espère qu'elle vous plaira comme ça m'a plu de l'écrire et de le partager.
Bonne Lecture !
Este documento presenta las definiciones y orígenes de varias frases comúnmente usadas en la Ciudad de México. Algunas de estas frases incluyen "andar hecho la mocha" que significa ir rápido y se origina de las locomotoras pequeñas, "école cua" que significa "exacto" y proviene del italiano, y "sepa la bola" que significa echarle la culpa a alguien más y se origina de la Revolución Mexicana.
Este documento presenta una serie de frases y expresiones comúnmente usadas en la Ciudad de México (conocida como chilangolandia), y explica el origen e historia detrás de cada una. Algunas de las frases explicadas son "andar hecho la mocha", que se refiere a ir rápido y viene de las locomotoras más pequeñas usadas en las estaciones ferroviarias; "école cua", que significa "exacto" y tiene origen en la expresión italiana "eccolo qua"; y "sepa la bola", que
1. Les amoureux.
L'eau qui caresse le rivage,
La rose qui s'ouvre au zéphir,
Le vent qui rit sous le feuillage,
Tout dit qu'aimer est un plaisir.
De deux amants l'égale flamme
Sait doublement les rendre heureux.
Les indifférents n'ont qu'une âme ;
Mais lorsqu'on aime, on en a deux.
Madeleine de Scudéry
2. Chéri, tu m'aimes comment ?
Je t'aime douce et câline,
Toi que j'aime d'amour ;
Je t'aime espiègle et taquine,
Toi qui hantes mes jours.
Maxalexiz
3. Mon amour.
À l'aube de mon bonheur
Il y a ton sourire
Débordant plein de chaleur
Débordant plein de soupirs.
C'est un besoin, une envie
Qui jour et nuit résonne
4. Qui t'appelle les jours de pluie
Et sur ma peau frissonne.
À l'aube de ma vie
Il y a ta présence
Sans toi mon coeur brise fuit
Sans toi ma tête ne pense.
Ralph Lafontaine
Pour toi ma chérie.
Pour toi, femme chérie,
Je crois
Que j'offrirais ma vie
Cent fois ;
5. Mais, satisfait de suivre
Ta loi,
J'aime cent fois mieux vivre
Pour toi.
Je n'aime rien au monde
Sans toi ;
Tout me plaît à la ronde
Par toi :
Ma richesse et ma gloire,
C'est toi ;
J'ai chanté... je vais boire
Pour toi.
Armand Gouffé
6. Je t'aimerai toujours.
T'aimer, te voir, est mon bonheur suprême,
À ton prénom seul je me sens enflammer ;
Rigueurs, dépit, caprices, rivaux même,
Rien ne pourra m'empêcher de t'aimer :
Tant que tes yeux, ton aimable sourire
Auprès de moi fixeront mon coeur ;
Je t'aimerai tant que de ta personne
Seront jaloux les Grâces, les Amours ;
Je t'aimerai tant que tu seras bonne :
C'est dire, enfin : je t'aimerai toujours !
Claude-Emmanuel Lhuillier
7. Quand je ferme les yeux.
Quand je ferme les yeux
Vous êtes là près de moi
Je sens sur mon épaule
S'appuyer votre bras
D'un souffle la chaleur
Se poser sur mon cou
Quand je ferme les yeux
Je suis tout contre vous.
Quand je ferme les yeux
C'est votre voix tout bas
Qui me dit à l'oreille
Des mots d'amour si doux
J'ai encore sur ma bouche
De vos lèvres le goût
8. Quand je ferme les yeux
Je ne sens plus que vous.
Laure Bachelier