REPORTAGE
GROUPE 130

1. Kevin PREMPAIN
2. Justine THÉVENIN
3. Yaandé TURPIN
4. Valentin DUPONT
5. Julien PLÉ
1 CONTENU
 DECOUPAGE







DU REPORTAGE
REDACTION DE L'INTRODUCTION
REDACTION DE LA QUESTION MICROTROT
REDACTION DES QUESTIONS ITV
REDACTION DES FICHES JOURNALISTES
FICHE DE SUIVI DES CONTACTS
FICHE DE CONTACTS : EQUIPE
TECHNIQUE, PERSONNES
RESSOURCES, INVITES
 FICHE DE POSTE
 LISTE DU MATERIEL
 PLANNING DE TOURNAGE
 AUTORISATION DE TOURNAGE
 CESSION DE DROIT À L’IMAGE

 SUJET

: Grandes écoles et performance
durable.

 QUESTION

CENTRALE : Comment les
grandes écoles gèrent-elles
l’enseignement écoresponsable, quels
avantages concurrentiels peuvent-elles
en tirer ?
PUBLIC:
Les étudiants de grandes écoles, les grandes écoles
et les entreprises.




RESUME :

Le développement durable est un principe
relativement récent dans notre société. De plus en
plus de citoyens se sentent concernés par cet
aspect. Les entreprises ont donc elles aussi mis en
avant leurs intérêts au développement durable et
cherchent de plus en plus des solutions afin de limiter
leur impact sur l’environnement. Les grandes écoles
doivent donc former leurs futurs diplômés afin que
ces derniers correspondent aux attentes de ces
entreprises.
2 DECOUPAGE DU REPORTAGE
NUMERO PLAN ET DESCRIPTION
PLAN 1
Les étudiants sont regroupés autours d’une table et
s’interrogent quant aux avantages que représentent une
politique éco-responsable des grandes écoles.


PLAN 2
Voix off : le journaliste présente le sujet et rappelle la
problématique.
Micro trottoir des étudiants de polytechnique sur leur campus.


PLAN 3
Devant l’école de polytechnique : le journaliste introduit la
prochaine personne à interviewer et rappelle ses fonctions.







PLAN 4 : Dans les locaux de polytechnique, le
journaliste interview Philippe LORENZINI, le
responsable de direction des études.
PLAN 5 ITV MAITRE : Télé participative : les
étudiants posent à leurs tours leurs questions à
propos de l’enseignement durable.
PLAN 6 : Retour à l’interview où le journaliste
pose au responsable des études de
polytechnique les questions que ses étudiants
ont à propos de l’enseignement durable.


PLAN 7 : Micro trottoir devant l’école des Mines: le
journaliste interroge des étudiant quant a son
opinion et sa vision des choses aux regards de
l’enseigne du développement durable dans les
grandes écoles.



PLAN 8 : Devant l’école des Mines : le journaliste la
prochaine personne à interviewer.



PLAN 9: Dans les locaux de l’école des Mines: le
journaliste interview un professeur d’économie de
management et de société.
PLAN 10
Description d’une structure éco responsable
sur le campus de Sophia-Antipolis.




PLAN 11 : Le journaliste résume les
informations et répond à la
problématique.
3 Organisation
FICHE
NOM
PLE

DE CONTACTS : EQUIPE
PRÉNOM
TÉLÉPHONE
TECHNIQUE, PERSONNES
RESSOURCES, INVITES

E-MAIL

Julien

0671521147

julien.ple@skem
a.edu

TURPIN

Yaandé

0633580907

Yaande.turpin@
skema.edu

PREMPAIN
THEVENIN
DUPONT

Kévin
Justine
Valentin

0665578062
0695822444

kevin2prempain
@skema.edu
justine.thevenin
@skema.edu
valentin.dupont
@skema.edu
DESCRIPTION
 FICHE

DE POSTE

NOM

CADREUR

Yaandé TURPIN

SON

Valentin DUPONT

CHARGÉ DE PRODUCTION

Justine THEVENIN

JOURNALISTE

Kévin PREMPAIN

MAKING OF (CAMÉRA)

Yaandé TURPIN

MAKING OF (JOURNALISTE)

Julien PLE

PHOTO

Valentin DUPONT
4 Liste du matériel
DESCRIPTION

PRIS

RENDU

Caméra

4 novembre

6 novembre

Micro

4 novembre

6 novembre

Ordinateur Mac Pro

Matériel à notre
possession

Trépied

4 novembre

Voiture

Matériel en notre
possession

Appareil photo

Matériel en notre
possession

6 novembre
PLANNING DE TOURNAGE
HORAIRE

LIEU DE RENDEZVOUS

TOURNAGE (N°DU
PLAN)

Lundi 4 novembre à Polytechnique
10 heures

2

Lundi 4 novembre à Polytechnique
11 heures

4

Lundi 4 novembre à Polytechnique
10 heures

5

Lundi 4 novembre à Polytechnique
11 heures

6

Mercredi 6
novembre à 15
heures

Mines

7

Mercredi 6
novembre à 16
heures

Mines

9

Pre%cc%81sentation1

  • 1.
    REPORTAGE GROUPE 130 1. KevinPREMPAIN 2. Justine THÉVENIN 3. Yaandé TURPIN 4. Valentin DUPONT 5. Julien PLÉ
  • 2.
    1 CONTENU  DECOUPAGE      DUREPORTAGE REDACTION DE L'INTRODUCTION REDACTION DE LA QUESTION MICROTROT REDACTION DES QUESTIONS ITV REDACTION DES FICHES JOURNALISTES FICHE DE SUIVI DES CONTACTS
  • 3.
    FICHE DE CONTACTS: EQUIPE TECHNIQUE, PERSONNES RESSOURCES, INVITES  FICHE DE POSTE  LISTE DU MATERIEL  PLANNING DE TOURNAGE  AUTORISATION DE TOURNAGE  CESSION DE DROIT À L’IMAGE 
  • 4.
     SUJET : Grandesécoles et performance durable.  QUESTION CENTRALE : Comment les grandes écoles gèrent-elles l’enseignement écoresponsable, quels avantages concurrentiels peuvent-elles en tirer ?
  • 5.
    PUBLIC: Les étudiants degrandes écoles, les grandes écoles et les entreprises.   RESUME : Le développement durable est un principe relativement récent dans notre société. De plus en plus de citoyens se sentent concernés par cet aspect. Les entreprises ont donc elles aussi mis en avant leurs intérêts au développement durable et cherchent de plus en plus des solutions afin de limiter leur impact sur l’environnement. Les grandes écoles doivent donc former leurs futurs diplômés afin que ces derniers correspondent aux attentes de ces entreprises.
  • 6.
    2 DECOUPAGE DUREPORTAGE NUMERO PLAN ET DESCRIPTION PLAN 1 Les étudiants sont regroupés autours d’une table et s’interrogent quant aux avantages que représentent une politique éco-responsable des grandes écoles.  PLAN 2 Voix off : le journaliste présente le sujet et rappelle la problématique. Micro trottoir des étudiants de polytechnique sur leur campus.  PLAN 3 Devant l’école de polytechnique : le journaliste introduit la prochaine personne à interviewer et rappelle ses fonctions. 
  • 7.
       PLAN 4 :Dans les locaux de polytechnique, le journaliste interview Philippe LORENZINI, le responsable de direction des études. PLAN 5 ITV MAITRE : Télé participative : les étudiants posent à leurs tours leurs questions à propos de l’enseignement durable. PLAN 6 : Retour à l’interview où le journaliste pose au responsable des études de polytechnique les questions que ses étudiants ont à propos de l’enseignement durable.
  • 8.
     PLAN 7 :Micro trottoir devant l’école des Mines: le journaliste interroge des étudiant quant a son opinion et sa vision des choses aux regards de l’enseigne du développement durable dans les grandes écoles.  PLAN 8 : Devant l’école des Mines : le journaliste la prochaine personne à interviewer.  PLAN 9: Dans les locaux de l’école des Mines: le journaliste interview un professeur d’économie de management et de société.
  • 9.
    PLAN 10 Description d’unestructure éco responsable sur le campus de Sophia-Antipolis.   PLAN 11 : Le journaliste résume les informations et répond à la problématique.
  • 10.
    3 Organisation FICHE NOM PLE DE CONTACTS: EQUIPE PRÉNOM TÉLÉPHONE TECHNIQUE, PERSONNES RESSOURCES, INVITES E-MAIL Julien 0671521147 julien.ple@skem a.edu TURPIN Yaandé 0633580907 Yaande.turpin@ skema.edu PREMPAIN THEVENIN DUPONT Kévin Justine Valentin 0665578062 0695822444 kevin2prempain @skema.edu justine.thevenin @skema.edu valentin.dupont @skema.edu
  • 11.
    DESCRIPTION  FICHE DE POSTE NOM CADREUR YaandéTURPIN SON Valentin DUPONT CHARGÉ DE PRODUCTION Justine THEVENIN JOURNALISTE Kévin PREMPAIN MAKING OF (CAMÉRA) Yaandé TURPIN MAKING OF (JOURNALISTE) Julien PLE PHOTO Valentin DUPONT
  • 12.
    4 Liste dumatériel DESCRIPTION PRIS RENDU Caméra 4 novembre 6 novembre Micro 4 novembre 6 novembre Ordinateur Mac Pro Matériel à notre possession Trépied 4 novembre Voiture Matériel en notre possession Appareil photo Matériel en notre possession 6 novembre
  • 13.
    PLANNING DE TOURNAGE HORAIRE LIEUDE RENDEZVOUS TOURNAGE (N°DU PLAN) Lundi 4 novembre à Polytechnique 10 heures 2 Lundi 4 novembre à Polytechnique 11 heures 4 Lundi 4 novembre à Polytechnique 10 heures 5 Lundi 4 novembre à Polytechnique 11 heures 6 Mercredi 6 novembre à 15 heures Mines 7 Mercredi 6 novembre à 16 heures Mines 9