Golden- du développement individuel à la compétence collectiveAyoub Elhaddada
La richesse du GOLDEN® réside dans la double approche de la personnalité en termes de types psychologiques (quatre grandes dimensions issues de la théorie jungienne) et de traits de personnalité (issus des travaux d’Eysenck, Allport et de la théorie des Big Five).
Chacune des quatre dimensions se décline en sous-échelles permettant d’affiner la réflexion de la personne sur elle-même.
L’innovation du GOLDEN® vient d’une cinquième dimension, qui renseigne sur la stabilité émotionnelle de la personne et sur ses modes de réaction au stress et à l’anxiété.
Apprécier le degré d’anxiété ou d’inquiétude constitue un élément déterminant dans la connaissance de soi et l’orientation de ses choix professionnels et personnels.
Golden- du développement individuel à la compétence collectiveAyoub Elhaddada
La richesse du GOLDEN® réside dans la double approche de la personnalité en termes de types psychologiques (quatre grandes dimensions issues de la théorie jungienne) et de traits de personnalité (issus des travaux d’Eysenck, Allport et de la théorie des Big Five).
Chacune des quatre dimensions se décline en sous-échelles permettant d’affiner la réflexion de la personne sur elle-même.
L’innovation du GOLDEN® vient d’une cinquième dimension, qui renseigne sur la stabilité émotionnelle de la personne et sur ses modes de réaction au stress et à l’anxiété.
Apprécier le degré d’anxiété ou d’inquiétude constitue un élément déterminant dans la connaissance de soi et l’orientation de ses choix professionnels et personnels.
This document summarizes a seminar on municipality-provider collaboration held on September 10th, 2012. It discusses three main topics:
1) The current state of municipality-provider operations and opportunities for improvement.
2) Challenges of developing social and health services.
3) Factors that municipalities should consider when commissioning services from external providers.
The summary highlights the need to modernize services based on user needs, challenges of multi-provider management, and varying capabilities of municipalities based on size and resources. Cooperation across different providers and continuous quality monitoring were emphasized.
El documento describe cómo formular objetivos de investigación de manera clara y precisa. Los objetivos deben expresar las metas para responder las interrogantes del problema de estudio. Se dividen en objetivos centrales y específicos, concretos y necesarios para alcanzar el objetivo general. Los objetivos se redactan comenzando con un verbo y deben estar dirigidos a los elementos básicos del problema, ser factiblemente alcanzables, claros y precisos.
The document is a short message from Tom Kaulitz thanking an unknown recipient for watching something. It does not provide many details about what was watched or the context around the message. The document appears to be written informally based on its brief length and use of punctuation.
El documento describe los virus informáticos, sus formas de entrada a las computadoras, las diferentes clases de virus y sus funciones. También explica qué son las vacunas informáticas (antivirus), sus funciones para detectar y eliminar virus, y los tipos de acción de las vacunas. Finalmente, menciona algunos ejemplos populares de antivirus.
La tienda Sweet and Note ofrece nuevas decoraciones en pastelería y caramelos para fiestas de cumpleaños y días especiales, incluyendo detalles elaborados.
1. The document discusses the launch of a new literacy program by the Ministry of Education to improve literacy rates in the country.
2. The program will focus on training teachers better and providing reading material to students in local languages to improve understanding and engagement.
3. If implemented well, the program aims to increase literacy rates from the current 63% to 80% over the next 5 years through these new initiatives.
This document summarizes a seminar on municipality-provider collaboration held on September 10th, 2012. It discusses three main topics:
1) The current state of municipality-provider operations and opportunities for improvement.
2) Challenges of developing social and health services.
3) Factors that municipalities should consider when commissioning services from external providers.
The summary highlights the need to modernize services based on user needs, challenges of multi-provider management, and varying capabilities of municipalities based on size and resources. Cooperation across different providers and continuous quality monitoring were emphasized.
El documento describe cómo formular objetivos de investigación de manera clara y precisa. Los objetivos deben expresar las metas para responder las interrogantes del problema de estudio. Se dividen en objetivos centrales y específicos, concretos y necesarios para alcanzar el objetivo general. Los objetivos se redactan comenzando con un verbo y deben estar dirigidos a los elementos básicos del problema, ser factiblemente alcanzables, claros y precisos.
The document is a short message from Tom Kaulitz thanking an unknown recipient for watching something. It does not provide many details about what was watched or the context around the message. The document appears to be written informally based on its brief length and use of punctuation.
El documento describe los virus informáticos, sus formas de entrada a las computadoras, las diferentes clases de virus y sus funciones. También explica qué son las vacunas informáticas (antivirus), sus funciones para detectar y eliminar virus, y los tipos de acción de las vacunas. Finalmente, menciona algunos ejemplos populares de antivirus.
La tienda Sweet and Note ofrece nuevas decoraciones en pastelería y caramelos para fiestas de cumpleaños y días especiales, incluyendo detalles elaborados.
1. The document discusses the launch of a new literacy program by the Ministry of Education to improve literacy rates in the country.
2. The program will focus on training teachers better and providing reading material to students in local languages to improve understanding and engagement.
3. If implemented well, the program aims to increase literacy rates from the current 63% to 80% over the next 5 years through these new initiatives.
TENDANCES DE MANAGEMENT AFRICAINES VOLUME 22 SERIE 1PROF ALAIN NDEDI
Tendances de Management Africaines
Volume 22, Série 1, Janvier 2022
Editions Comerci, ‘Tendances de Management Africaines’
Directeur de Publication
Pr. Dr. Alain Ndedi
Secrétariat scientifique de rédaction :
Pr. Dr Emmanuel Innocents Edoun
Pr. Dr Paulin Mbecke
Pr. Dr. Francis Kemegue
Dr Bamidele Oshinowo
Comité éditorial :
Pr. Dr. Rose Ikelle, ESSEC, Université de Douala, Cameroun
Dr Jules Banaken, Banque de Développement des Etats de l'Afrique Centrale
Dr Bamidele Oshinowo, University of Lagos
Dr Pierre-Joubert Nguetse Tegoum, Ministère de l’économie et de la Planification, Cameroun
Pr. Dr. Alain Ndedi, International Council for Family Business /Charisma University
Pr. Dr. Francis Kemegue, Boston Insights and Analytics, USA
Pr. Dr Emmanuel Innocents Edoun, Université de Johannesburg /Tshwane University of Technology, RSA
Pr. Dr Paulin Mbecke, Université du Moyen Lualaba, DRC
Dr Polycarpe Feussi, Université de Johannesburg, RSA
Pr Dr Essombe Edimo Jean Roger, Université de Yaoundé II-Soa, Cameroun
Pr Dr Tchouassi Gérard, Université de Yaoundé II-Soa, Cameroun
Pr Dr Thierry Levy Tadjine, Université Paris 8, France
Pr Dr Mantsie Rufin W., Université Marien Ngouabi, Congo Brazzaville
Pr Dr Makosso Bethuel, Université Marien Ngouabi, Congo Brazzaville
Volume 22, Série 1, Janvier 2022,
Email : manuscrit.tma@gmail.com
ISBN : 979-849 597 9871
Toulouse Business School - Catalogue formationSantos Muriel
1. Définir et comprendre le changement : la notion de transition
2. Les différentes phases du changement
3. Les types de changement :
- Le changement de processus
- Le changement de structure
4. Les approches du changement :
- L’approche conservatrice
- L’approche du changement centrée sur les structures et la technologie
- L’approche centrée sur les personnes
- L’approche décisionnelle
5. Les résistances au changement :
- L’aspect psychologique
- L’aspect psychosociologique
- La résistance au changement et le pouvoir
6. La gestion du changement :
- La démarche
- Les stratégies possibles
- Les principes et comportements à adopter
7. La communication sur le changement :
- Etre concret
- Avancer étapes par étapes
- Impliquer les managers
- Installer une communication de proximité
8. Les conditions de réussite
Comment mettre en place l'AFEST et en tirer les meilleurs profits ?M2i Formation
Être opérationnel juste après sa formation, appuyer ses nouvelles compétences sur les modes d’organisation et les outils spécifiques de l’entreprise (quand dans le même temps celle-ci résout ses impératifs RH en termes de recrutement et d’obligation de former sans stopper la production), telles sont quelques perspectives que nous offre l’AFEST.
Lors de cette formation exclusive, notre expert Éric Collin développera les points clés pour mettre en place une AFEST réussie et en tirer les meilleurs profits.
Points abordés
- Définir l’AFEST
- L’AFEST : apprendre mieux, plus vite et durablement
- Les ingrédients et acteurs de l’AFEST
- Les effets et retombées immédiats de l’AFEST
Formation animée par notre expert Eric Collin
Louis Fournier amorce une réflexion sur la pédagogie et son évolution et y aborde les sujets suivants.
° l’individualisation de l’enseignement
° le projet de l’élève
° le programme à étudier
° le déplacement à domicile lors de séances « de visu »
° le déroulement à distance pour les séances par internet
° l’impact de la technique sur l’acte pédagogique
Newsletter lean - CUBIK Partners - septembre 2016Manuel Jarry
Voici la nouvelle newsletter Lean de CUBIK Partners. Vous trouverez dans celle-ci le 5S dans le cloud, une présentation du nudge , la soirée CUBIK Partners avec Gilles babinet, l'interview d'un champion EDF par Camille Durr
Newsletter cubik n7 entre les lean - sept 2016Manuel Jarry
Découvrez notre newsletter Lean . Ce numéro est consacré à notre plateforme digitale Excellence Opérationnelle avec l'interview du Champion EDF Carl Piron, un article sur le 5S pour le cloud , le darwinisme digital avec Gilles Babinet ou encore la découverte des Nudges...
Futur Skill - User Xperience : 8 clés pour cultiver la learnabilityManpowerGroup
Aujourd’hui, la réussite professionnelle est caractérisée par la capacité d’une personne à s’offrir de meilleures perspectives de carrière. Ainsi, apprendre tout au long de sa vie permet de maîtriser et sécuriser son parcours professionnel. En permettant à ses effectifs de se former et d’acquérir de nouvelles compétences, l’entreprise peut, de son côté améliorer sa compétitivité et préparer l’évolution de ses métiers.
Changer le management de façon durable. Faire fonctionner l'intelligence collective dans l'entreprise. Faire émerger les talents. Le bien-être de l'entreprise avec la contribution de tous pour dégager davantage de plus-values et d'innovations.
1. Sustainable Performance – SKEMA 2013
GROUPE 105
1- Louis-Armand AIME
2- Anouk AMATI
3- Elliot ANTHONY
4- Marie FRERING
5- Pauline LANDAIS
CONTENU DU DOSSIER
2. 1- CONTENU
DECOUPAGE DU REPORTAGE
INTRODUCTION
LE POSITIONNEMENT DE L’EQUIPE PEDAGOGIQUE
MICRO-TROTTOIR
APPLICATION SUR LE TERRAIN
1- ORGANISATION
FICHE DE CONTACTS : EQUIPE TECHNIQUE, PERSONNES RESSOURSES, INVITES
FICHE DE POSTE
LISTE DU MATERIEL
PLANNING DE TOURNAGE
1- CONTENU
SUJET : La formation des managers en école supérieure de commerce
3. QUESTION CENTRALE : Pourquoi et comment les ESC tentent-elles de former les managers éthiques et responsables de
demain ?
PUBLIC : SKEMA
TRAITEMENT : Reportage
RESUME : La base de notre réflexion s'est fondée sur un ouvrage de Florence NOIVILLE, « J'ai fait HEC et je m'en excuse »,
dans lequel l'auteure, ex-diplômée d'HEC interroge l'esprit des grandes écoles de commerce: l'enseignement des affaires est-il
adapté aux enjeux sociaux, environnementaux de notre époque? S'inscrit-il dans une perspective de développement durable?
Quelle est sa part de responsabilité dans les désordres que nous vivons (crise économique, spéculation financière excessive, etc.) ?
Nous sommes donc arrivés à la conclusion que l'image des écoles de commerce aujourd'hui devait et était en passe d'être changée:
comment?
Aussi, dans cette optique, quel rôle les écoles de commerce et notamment leurs enseignements ont-il à jouer dans ce changement?
Quels sont les moyens mis en œuvre pour former des leaders différents? Autrement dit, pourquoi et comment les ESC tentent-elles
de former les managers éthiques et responsables de demain?
DECOUPAGE DU REPORTAGE
NUMERO PLAN
PLAN 1
DESCRIPTION
[Gros Plan sur Anouk]
4. INTRODUCTION
Anouk, étudiante à SKEMA, lit son livre « J’ai fait HEC et je m’en excuse » confortablement installée
dans un Fatboy à la fusée. Soudain une phrase retient son attention. Elle s’interroge alors, en
s’exclamant sur le rôle de son ESC dans la formation des managers de demain.
[Agrandissement du Plan]
Toute l’équipe 105 décide de se lancer à la recherche d’informations supplémentaires qui pourraient
répondre à leur problématique.
PLAN 2 : LE POSITIONNEMENT DE [Accélération de la vidéo]
L’EQUIPE PEDAGOGIQUE
Marie se déplace jusqu’au bureau de Rosanne CARLIER, Responsable du Master Développement
Durable à SKEMA. Elle nous explique le positionnement de SKEMA par rapport aux enjeux du
INTERVIEW 1
développement durable.
« Pouvez-vous nous éclairer sur le positionnement de SKEMA BS par rapport au
développement durable ? »
« Quelle image veut-elle véhiculer ? »
NUMERO PLAN
DESCRIPTION
PLAN 3 : LE POSITIONNEMENT DE [Accélération]
L’EQUIPE PEDAGOGIQUE
Le groupe se déplace jusqu’au bureau de Dominique VIAN, Professeur Chargé du suivi de projet de
développement durable. Lors de cet échange il lui sera demander quels sont les autres moyens mis en
INTERVIEW 2
œuvre pour sensibiliser les étudiants (cours, projets, défis, activités) en lien avec le développement
durable.
« Quel est l’objectif du cours de Sustainable ? »
PLAN 4
MICRO-TROTTOIR
[Accélération micro-trottoirs à travers le campus de Lille auprès des étudiants]
4 étudiants seront interviewés. Les étudiants répondront en une phrase sur ce que le cours de
développement durable leur apporte.
5. PLAN 5 : APPLICATION SUR LE [Accélération de la vidéo]
TERRAIN
Séquence dans un café avec un ancien élève de SKEMA qui aujourd’hui travaille en entreprise.
INTERVIEW 3
« L’enseignement de développement durable que vous avez suivi à SKEMA est-il en
adéquation avec la pratique quotidienne de vos fonctions managériales ? »
NUMERO PLAN
DESCRIPTION
PLAN 6 : APPLICATION SUR LE [Accélération]
TERRAIN
Pour finir, Marie rencontre Florence NOIVILLE, écrivain de « J’ai fait HEC et je m’en excuse » pour
lui demander si son point de vue à évoluer sur l’éthique des managers formés en Ecole de Commerce.
INTERVIEW 4
« Votre vision de l’éthique des managers formés en écoles de commerce à-t-elle
évoluée ? »
PLAN 7
PLAN FINAL
2- ORGANISATION
Le groupe se retrouve dans la position de départ à la fusée.
6. FICHE DE CONTACTS
PRENOM
ROSANNE
NOM
CARRIER
DOMINIQUE
VIAN
FLORENCE
TEL
MAIL
Rosanne.carlier@skem
a.edu
Dominique.vian@skem
a.edu
NOIVILLE
FICHE DE POSTE
DESCRIPTION
Cadreur
Son
Chargée de production
Journaliste
Making of (caméra)
Making of (journaliste)
Photo
PLANNING DE TOURNAGE
NOM
Louis-Armand AIME
Elliot ANTHONY
Pauline LANDAIS
Marie FRERING
Elliot ANTHONY
Anouk AMATI
Louis-Armand AIME